大班绘本故事亲爱的小鱼教案

大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感受故事中的情感交流。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

3. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学重点1. 理解故事内容，感受故事中的情感交流。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

三、教学难点1. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

2. 运用恰当的语言和动作表现故事情节。

四、教学准备1. 绘本《亲爱的小鱼》2. 小鱼玩具或图片3. 绘画材料（画纸、彩笔等）五、教学过程1. 导入：展示小鱼玩具或图片，引起幼儿兴趣。

教师：你们看，这是谁呢？它是一条可爱的小鱼，今天我们要听一个关于小鱼的故事，故事名字叫《亲爱的小鱼》。

2. 讲述故事：教师：有一天，一个小男孩收到了一条小鱼，他非常喜欢小鱼，每天都照顾小鱼，陪伴小鱼长大。

可是，小鱼长得太快了，它需要更多的空间，小男孩做了一个决定……3. 分组讨论：故事中发生了什么事情？小男孩是如何照顾小鱼的？4. 讲述故事情节：请幼儿讲述故事的主要情节。

5. 情景扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景扮演。

6. 延伸活动：请幼儿用自己的语言和动作表现故事情节，并创作自己的故事。

7. 总结：教师引导幼儿讨论故事中的情感交流，培养幼儿的爱心和责任感。

8. 作业：请幼儿回家后，与家人分享故事，并画出自己喜欢的小鱼。

六、教学策略1. 直观展示：通过展示小鱼玩具或图片，让幼儿直观地了解故事主人公。

2. 情境扮演：鼓励幼儿参与情景扮演，提高他们的语言表达能力和表演能力。

3. 启发式提问：教师在讲故事过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和讨论。

4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事，培养创造力。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。

2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。

3. 创作能力：评估幼儿在创作自己故事时的想象力、表达能力和创造力。

大班语言《亲爱的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。

1.2 学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。

1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

1.4 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。

第二章：教学内容2.1 故事情节：讲述了一条小鱼和它的主人之间的温馨故事，小鱼在主人的关爱下茁壮成长，最终游向了大海。

2.2 词汇：爱心、关爱、成长、大海等。

2.3 句型：表达关爱和祝福的句子，如“亲爱的，我会永远照顾你”，“愿你快乐成长”等。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会表达关爱和祝福。

3.2 教学难点：学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。

第四章：教学方法4.1 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和人物。

4.2 讨论法：引导幼儿交流故事中的温馨场景，表达自己的感受。

4.3 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。

4.4 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学会表达关爱。

第五章：教学步骤5.1 导入：以歌曲《小鱼儿》引起幼儿兴趣，导入故事主题。

5.2 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和人物。

5.3 讨论故事：让幼儿交流故事中最令他们感动的片段，分享感受。

5.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。

5.5 情境练习：创设类似情境，让幼儿实际操作，学会表达关爱。

5.6 总结：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的关爱之心。

5.7 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的句型表达关爱。

第六章：教学评估6.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。

6.2 关注幼儿在角色扮演和情境练习中的表现，评估他们的表达和沟通能力。

6.3 收集幼儿的作业作品，评估他们回家后的分享和表达能力。

6.4 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。

第七章：教学资源7.1 故事绘本《亲爱的小鱼》。

大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，感受故事中小鱼与主人之间的温馨情感。

2. 学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容：2. 讨论故事中的情感：关爱、责任、珍惜。

三、教学准备：1. 准备绘本《亲爱的小鱼》及相关图片。

2. 准备小鱼玩具或图片。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如故事中小鱼与主人之间的感情、男孩对小鱼的责任等。

4. 情景体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验关爱小鱼的情感。

5. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己和小鱼的美好时光，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事，传递关爱动物的情感。

2. 观察家中养的宠物，记录宠物的成长过程，培养幼儿的责任心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和关爱动物的情感体现。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和关爱宠物的情况。

七、教学拓展：1. 组织一次实地参观，如水族馆或宠物店，让幼儿更加了解不同种类的鱼和宠物的特点，培养他们的爱心和责任感。

2. 开展一次主题班会，邀请动物保护专家分享保护动物的知识和方法，提高幼儿的生态保护意识。

八、教学资源：1. 绘本《亲爱的小鱼》及相关图片。

2. 小鱼玩具或图片。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 实地参观水族馆或宠物店的安排。

5. 动物保护专家的邀请和配合。

九、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，特别是在实地参观和绘画活动中。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿倾听故事，理解故事的主要情节和寓意。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。

二、教学内容：1. 故事简介：讲述了一只小猫和一条小鱼之间温馨的友谊故事。

2. 故事主题：关爱动物，珍惜友谊。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的友谊。

2. 难点：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、绘本、图片、头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 主体部分：（1）教师讲述故事，幼儿倾听。

（2）分组讨论：故事中发生了哪些温馨的事情？小猫和小鱼为什么是好朋友？（3）角色扮演：幼儿分组扮演小猫和小鱼，表演故事情节。

（4）图片展示：教师展示故事中出现的动物图片，引导幼儿观察、表达。

3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事主题，培养关爱动物、珍惜友谊的情感。

4. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。

六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事讲述。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，增强体验。

3. 游戏化教学：运用游戏，激发幼儿学习兴趣。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣。

2. 表达能力：评估幼儿在讨论、角色扮演环节的表达能力。

3. 情感态度：关注幼儿在课堂中的情感变化，了解他们对关爱动物、珍惜友谊的认识。

八、教学拓展：1. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。

2. 主题活动：开展关爱动物的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点和生活习性。

3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，亲近动物，培养关爱动物的情感。

九、教学注意事项：1. 注重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，因材施教。

大班绘本：亲爱的小鱼（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案《亲爱的小鱼》大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）大班语言教案《亲爱的小鱼》篇1一、活动目标：1.理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。

2.根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。

二、活动准备：Ppt三、活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考1.告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。

1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？2.呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。

1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。

提问：小猫是怎么做的？呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐？为什么？呆在大海里有什么好处？2.呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。

四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。

1.教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。

五、迁移经验，体验情感。

1.看完这本书后你的感觉是怎么样的？2.结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。

大班语言教案《亲爱的小鱼》篇2活动目标：一、理解绘本《亲爱的小鱼》的内容，根据故事的情节，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。

二、感受爱与被爱的幸福。

王主任在课后点评时对此活动目标的表述提出质疑：“根据故事的情节，大胆想象、猜测”，教学的策略和手段，不应作为目标的表述。

王主任又现场提问：绘本、早期阅读、幼儿园语言三者是怎样的关系，因此，经过再次学习幼儿园语言总目标，进一步的思考，将此次活动的目标修正如下：一、理解绘本《亲爱的小鱼》，并运用完整的语言进行讲述和表达作品的内容。

大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 能理解绘本《亲爱的小鱼》的故事内容，了解小鱼和作者之间的情感。

2. 能观察并描述绘本中的主要角色和场景。

3. 能通过绘本体会到友谊和关爱的主题。

1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察和表达能力，能用语言描述绘本中的画面。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，能通过绘画表达自己对故事的理解。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿对友谊和关爱的认知，能体会到朋友间互相帮助、关心的重要性。

2. 培养幼儿的情感态度，学会关爱他人。

第二章：教学内容2.1 绘本简介：《亲爱的小鱼》是一本描绘作者与小鱼之间的友谊的绘本。

故事通过作者与小鱼的互动，展现了他们之间深厚的感情。

2.2 教学重点：1. 理解绘本的故事情节，认识主要角色和场景。

2. 观察和描述绘本中的画面。

3. 通过绘本体会友谊和关爱的主题。

第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 绘本《亲爱的小鱼》一本。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

3. 投影仪和投影幕布。

3.2 环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。

2. 适当的照明和温度。

第四章：教学过程4.1 导入：1. 邀请幼儿观看绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

2. 向幼儿介绍绘本的作者和故事背景。

4.2 讲述故事：1. 以生动的语言和表情动作，为幼儿讲述绘本故事。

2. 引导幼儿观察绘本中的角色和场景，鼓励幼儿用语言描述。

4.3 讨论与交流：1. 引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。

2. 讨论绘本中的友谊和关爱主题，引导幼儿学会关爱他人。

第五章：作业与延伸5.1 作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享绘本故事。

2. 请幼儿思考并绘画出自己与朋友之间的友谊。

5.2 延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，表演绘本故事。

2. 邀请家长参与，开展亲子阅读活动，共同探讨友谊和关爱的重要性。

第六章：教学活动6.1 观察与描述1. 邀请幼儿观察绘本中的插图，引导幼儿用语言描述画面内容。

大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、简介《亲爱的小鱼》是一本适合大班儿童阅读的绘本故事。

本故事以小鱼为主角，讲述了小鱼在水下探险的故事。

通过读取本故事，既能增加孩子们对海洋动物的了解，又能让孩子们体会到友谊的重要性。

在本教案中，将引导孩子们通过故事内容进行讨论，激发孩子们的想象力，并通过绘画活动增强他们的审美能力和创造力。

二、故事梗概小鱼是一个住在海底的可爱小动物。

他很好奇，经常到处探险。

一天，他发现了一个漂亮的宝藏，但是宝藏却被一颗大石头压住了，小鱼自己无法解开。

这时，小鱼遇到了一只乌龟，他向乌龟请求帮助。

乌龟看到小鱼被困的样子，立马帮助他将大石头移开，小鱼终于获得了宝藏。

小鱼非常感谢乌龟，并请乌龟和他一起分享宝藏的快乐。

从此以后，小鱼和乌龟成为了最好的朋友。

三、教学目标1.培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

2.让孩子们了解海洋动物，培养他们对大自然的爱和保护意识。

3.增强孩子们的想象力和创造力，通过绘画活动进行艺术表达。

4.培养孩子们的合作意识和友谊情感。

四、教学准备1.《亲爱的小鱼》绘本故事书籍。

2.画笔、颜料和彩纸。

3.活动教具：乌龟和小鱼的卡通图片。

五、教学过程1. 故事导入（5分钟）教师向孩子们介绍故事《亲爱的小鱼》，让孩子们对故事的情节产生兴趣，并提问关于海洋动物的问题，引导孩子们对故事主题进行思考。

2. 故事阅读（15分钟）教师向孩子们展示绘本故事《亲爱的小鱼》，用简单明了的语言讲述故事情节，引导孩子们全神贯注地聆听故事。

在故事讲解过程中，可以适当丰富语言表达，增加一些形象生动的描写，以激发孩子们的想象力。

3. 故事讨论（10分钟）教师提出一些问题，与孩子们一起进行讨论，帮助孩子们更好地理解故事内容，并引导他们思考故事中的孤立、友谊等主题。

一些可能的问题包括： - 小鱼为什么喜欢到处探险？ - 小鱼为什么要向乌龟寻求帮助？ - 小鱼和乌龟是怎样成为朋友的？4. 绘画活动（20分钟）教师提供画笔、颜料和彩纸，并展示乌龟和小鱼的卡通图片。

一、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中小鱼与主人之间的深厚感情。

2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿对语言艺术的热爱，提高幼儿的文学素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会关爱他人的重要性，学会表达爱意。

2. 教学难点：引导幼儿用自己的语言描述故事情节，发挥想象力。

三、教学准备1. 教学材料：绘本《亲爱的小鱼》、画纸、画笔、彩泥等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，配备音响设备。

四、教学过程1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，简要介绍绘本《亲爱的小鱼》。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼与主人之间的感情。

3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。

4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受故事情节。

5. 创作展示：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心中的“亲爱的小鱼”，展示幼儿的想象力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。

2. 鼓励幼儿观察身边的人，发现关爱他人的事迹，第二天分享给大家。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。

2. 关注幼儿在创作展示环节的表现，评估幼儿的想象力和表达能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。

六、教学内容1. 复习故事情节，加深对关爱他人的认识。

2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。

七、教学过程1. 复习故事：教师用提问的方式，引导幼儿回顾故事情节，巩固对关爱他人的理解。

2. 学习对话：教师挑选故事中的对话，让幼儿模仿并进行角色扮演。

3. 团队合作：教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成一个关于关爱他人的活动。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。

2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。

3. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。

2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。

难点：1. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。

2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。

三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 小鱼图片若干3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 音乐《小鱼》四、教学过程：1. 导入：1.1 出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。

1.2 邀请幼儿分享生活中见到的鱼类及其特征。

2. 讲故事《亲爱的小鱼》：2.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼和作者的情感交流。

2.2 提问：故事中的小鱼和作者之间发生了哪些有趣的事情？3. activities：3.1 绘画活动：请幼儿画出自己喜爱的小鱼，并分享原因。

3.2 音乐活动：欣赏歌曲《小鱼》，引导幼儿感受歌曲中小鱼的快乐生活。

五、作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》。

2. 观察生活中关爱他人的事迹，记录下来，下节课与同学分享。

六、教学内容：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。

2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。

3. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。

七、教学重点与难点：重点：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。

2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。

难点：1. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。

2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。

八、教学过程：1. 复习故事《亲爱的小鱼》：1.1 请幼儿简要复述故事情节。

1.2 针对故事中的细节进行提问，引导幼儿深入理解故事。

2. 角色扮演活动：2.1 分配角色，引导幼儿模拟故事中的情节。

2.2 邀请幼儿分享扮演过程中的感受和体验。