人教版二年级(上册)数学知识点汇总,暑假预习必备

千里之行，始于足下。

人教版二年级上册数学全册重点知识点总结
人教版二年级上册数学全册的重点知识点总结如下：
1. 数字的认识和计数：学习数字0-99的认识和书写，掌握用手指和物体进行计数的方法。

2. 数字的排序和比较：学习数字的大小顺序和大小比较，通过大小比较进行排序。

3. 数字的加法和减法：初步学习一位数的加法和减法，并能进行简单的口算和竖式计算。

4. 位数和数位的认识：了解数字的组成和位数的概念，学习十位和个位的读法和写法。

5. 数量的认识和处理：学习不同数量的表达方法，包括数字、物体和图形的表示。

6. 长度的认识和比较：学习用直尺、尺子等工具进行长度的测量和比较，初步掌握米和半米的概念。

7. 时间的认识和处理：学习小时和分钟的概念，能读懂和写懂整点和半点的时间。

8. 金钱的认识和处理：学习不同面值的货币，掌握用纸币和硬币进行金额的比较和计算。

第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。

9. 分数的认识和比较：初步了解分数的概念，学习分数的读法和书写，能进行简单的分数比较。

10. 图形的认识和分类：学习几何图形的名称和特点，能进行简单的图形
分类和比较。

这些是人教版二年级上册数学全册的重点知识点，通过学习这些知识点，
能够建立起对数字、数量、长度、时间、金钱和图形等概念的初步认识和理解。

人教版小学二年级（上册）数学全册知识点汇总第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

二年级上册数学人教版知识要点
一、数的认识
1.1到30的数字书写
2.数字的大小比较
3.直观感受1和2的区别
4.数字概念的形成
二、加法
1.1-10的简单加法
2.0+1，1+1等基础加法运算
3.足球分组的加法概念
4.加法的交换律和结合律
三、减法
1.从1-10的简单减法
2.减法的概念与实际应用
3.减法中的借位与退位
4.减法的逆运算——加法
四、图形认识
1.三角形、矩形、正方形等简单图形的辨认
2.图形的分类与特征
3.图形的周长概念
4.利用图形进行问题求解
五、长度
1.使用同一个单位比较物体的长度
2.以身体部位进行长度估量
3.利用标志物进行长度估量
4.长度的加法和减法
六、容积
1.比较容器的容积大小
2.用容器进行容积估算
3.容积单位的认识：升、毫升等
4.容积的加法和减法
七、时间
1.认识小时：时间段的划分
2.利用日常活动进行时间概念的学习
3.时间单位的转换和计算
4.时间的加法和减法
八、集合
1.集合的概念与特征
2.集合之间的包含与不包含关系
3.集合的简单运算
4.利用集合解决问题
以上是二年级上册数学人教版的重点知识要点，通过对这些知识的掌握和理解，学生将能够基本掌握二年级上册数学所需的核心概念和技能。

希望同学们能够认真学习，加深对数学知识的理解，为以后的学习打下坚实的基础。

人教版小学二年级数学上册知识点整理一、长度单位和角的知识点[会按要求画线段和角。

]1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。

食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。

1米=100厘米100厘米=1米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。

物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。

(算，数)4、线段是直的，可以量出长度。

5、画线段的方法: 从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。

（找点画线；有时还要先算出长度再画线。

如画一条比6厘米短2厘米的线段。

）6、角有1个顶点，2条直边。

锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。

锐角<直角<钝角（钝角>直角>锐角）。

7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。

8、所有的直角都一样大。

要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。

练习：1、1米21厘米=（）厘米 53厘米-18厘米=（）厘米；一棵大树高10（）。

2、我的身高是（）米（）厘米。

3、一个角有（）个顶点和（）条边；一本书宽15（）。

4、三角板中有三个角，有（）个直角。

5、角的两条边越长，角就越大。

( )1二、100以内的笔算加法和减法知识点：位进1。

2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。

3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。

4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，如70比25多多少？19比46少多少？三、表内乘法知识点[一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。

人教版二年级上册数学必背知识点
1.长度单位：长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

其国际单位是米(m)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。

长度单位在各个领域都有重要的作用。

米：国际单位制中长度的标准单位就是米，用符号m则表示。

分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

厘米：长度单位，缩写符号为：cm。

毫米：英文缩写为mm
(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.千米)
2.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位位次为基准：基数为10(2十进制的基数就是2，以此类推)，个位这个数位上的数量达至了10的情况下，则个位向前一位入1，沦为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。

1不能乘以2，所以必须向高位的5借位。

5.连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85
这个公共端点叫作角的顶点，这两条射线叫作角的两条边。

8.乘法算式中各数的名称：是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，=是等于号，等于号后面的数叫做积。

基准：10(因数)(乘号)(因数)=(等于号)(内积)。

人教版小学二年级上册数学知识点总结一、数与计算（一）100以内的加减法1.进位加法与退位减法•进位加法：当两个一位数相加的和超过10时，需要向十位进位。

例如：9 +7 = 16，其中9和7相加得16，向十位进1，个位为6。

•退位减法：当被减数个位上的数小于减数个位上的数时，需要从十位借1来进行减法运算。

例如：15 - 8 = 7，其中15的个位5减去8的个位8不够减，需要从十位借1，变为11 - 8 = 3，再与十位的1合并，得到7。

2.加减法的性质•加法交换律：a + b = b + a•加法结合律：a + b + c = a + (b + c)•减法性质：a - b - c = a - (b + c)（二）表内乘法与除法1.乘法口诀•从1开始，每个数字与1相乘都等于其本身。

例如：1 × 1 = 1, 2 × 1 = 2, (9)× 1 = 9。

•每个数字与2相乘，结果都是偶数。

例如：2 × 1 = 2, 2 × 2 = 4, ... 2 × 9 = 18。

•依此类推，可以推导出完整的乘法口诀表。

2.除法的初步认识•除法的定义：除法是将一个数（被除数）平均分成若干份（除数），每份的数量就是商。

•除法的运算：例如，12 ÷ 3 = 4，表示将12平均分成3份，每份为4。

二、空间与图形（一）长度单位1.认识厘米与用厘米量•厘米的定义：厘米是长度单位之一，通常用于测量物体的长度或宽度。

•用厘米量：使用刻度尺来测量物体的长度，注意刻度尺的起点与物体的起点对齐，读取终点对应的刻度值即为物体的长度。

2.认识线段•线段的定义：线段是由两个端点和它们之间的所有点组成的集合。

•线段的性质：线段有固定的长度，且其长度是两点之间所有路径中最短的一条。

（二）角的初步认识1.角的定义•角的概念：角是由两条射线共有一个端点形成的图形。

•角的各部分名称：射线称为角的边，共同端点称为角的顶点。

千里之行，始于足下。

新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
二年级上册数学知识点归纳总结如下：
1. 数的认识和数的计算：
- 数的认识：认识1~100的数，理解数的大小关系。

- 数的计算：加法、减法的运算，小数的概念与认识。

2. 量的计算：
- 长度的认识和计算：认识长度的不同单位（米、厘米），学会使用尺子进行长度的测量。

- 重量的认识和计算：认识重量的不同单位（千克、克），学会使用秤进行重量的测量。

3. 时间的认识和计算：
- 学会读取和写入时钟上的时间。

- 认识一小时有60分钟，一分钟有60秒，学会计算时间的增减和转换。

4. 图形的认识和分类：
- 学会认识常见的二维图形（正方形、长方形、圆形和三角形），了解它们的特点和性质。

- 学会使用直尺和量角器绘制简单的图形。

5. 数据的整理和分析：
- 学会整理和统计一些简单的数据，比如喜欢的水果、喜欢的运动等。

- 学会根据整理的数据进行简单的分析和推理。

第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。

以上是二年级上册数学的主要知识点总结，希望对你有所帮助！如有需要，欢迎再次咨询。

小学数学二年级上册知识点汇总目录第一单元长度单位 (2)第二单元100以内的加法和减法 (3)第三单元角的初步认识 (5)第四、六单元表内乘法（一）（二） (6)第五单元观察物体 (9)第七单元认识时间 (10)第八单元数学广角--搭配 (11)5、线段（1）线段的特点：①线段是直的；②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

（2）画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

（3）测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和= 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数＋差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

人教版小学二年级数学上册知识
点归纳
核心提示：一、100以内的笔算加法和减法知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进1。

2、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减
一、100以内的笔算加法和减法知识点：
1、用竖式计算两位数加法时：
①相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进1。

2、用竖式计算两位数减法时：
①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1当作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。

（人教版）小学二年级数学上册重要知识点梳理详解汇总一、知识大纲一、加与减知识点1.连加、连减和混合加减运算要按照（）顺序进行计算。

①口算连续加法：把两位数分别分成整十数和一位数，将整十数与整十数相加，一位数与一位数相加，再把两次的和相加。

例：24+15+33=72先算： 20+10+30=60 再算: 4+5+3=12 最后: 60+12=72 练习：32+21+19=先算：再算：最后：②列竖式计算时：A连加时：相同数位要对齐，从个位加起，满几十要向前一位进几。

B连减时（分步列竖式）：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减要向前一位退一。

注意：加法的进位和减法的退位问题。

无论是连加连减还是加减混合算式，建议分步列竖式计算。

解决问题：常用的数量关系二、乘法知识点：1、通过一行一行或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2个不同的连加算式。

例：横着看：每行( 5 )个，有（ 3 ）行，一共有（ 15 ）个。

加法算式：5+5+5=15 竖着看：每列( )个，有（）列，一共有（）个。

加法算式：2、（乘法）就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：3+3+3+3=（ 3 ）×（ 4 ），3×4表示（ 4个3相加的和）.练习：5+5+5+5=（）×（），5×4表示（）.3.乘法各部分名称：3 ×4 = 12 （读作：）¦¦¦¦（）（）（）（）4、圈一圈，在图上用两种方法表示4×5。

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 05、5×9=？，圈一圈，填一填。