枣核预习

《枣核》课文知识点
教材分析：
《枣核》是一篇略读课文。

这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。

赞美了枣核的不服输，机智勇敢。

段落大意：
第一部分（1-3）：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。

第二部分（4-7）：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。

第三部分（8-13）：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”最后大摇大摆地走了。

课文主题：
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。

赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。

多音字：
zhe（折腾）zh6（折断）she（折本）
涨zhing（上涨）zhang（涨红）
近义词：
果然一一果真欢喜一一欣喜勤快一一勤劳
相信 --- 信任争辩 ----- 争论吆喝------ 呼喊
闹腾 --- 吵闹岂能 ----- 怎能
大摇大摆一一大模大样
反义词：
欢喜一一悲伤勤快一一懒惰惊慌一一镇定
闹腾一一安静善罢甘休一一无理取闹
大摇大摆一一缩手缩脚。

部编版三年级语文下册第28课《枣核》知识点一、多音字：zhē（折腾）zhé（折断）shé（折本）涨zhǎng（上涨）zhàng（涨红）二、近义词：果然——果真欢喜——欣喜勤快——勤劳相信——信任争辩——争论吆喝——呼喊闹腾——吵闹岂能——怎能大摇大摆——大模大样三、反义词：欢喜——悲伤勤快——懒惰惊慌——镇定闹腾——安静善罢甘休——无理取闹大摇大摆——缩手缩脚四、理解词语：早年间：多年以前；从前。

屋脊：屋顶中间高起的部分。

衙役：指在衙门中当差的人。

岂能：怎能、哪能。

善罢甘休：轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。

僵绳：牵牲口的绳子。

惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。

闹腾：吵闹；扰乱。

作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。

大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。

形容自以为了不起的傲慢神态。

争辩：争论；辩论。

钱褡：装钱物的口袋五、词语扩展：描写人物神态的词语大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色目瞪口呆、全神贯注描写人物动作的词语大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑AABC式词语洋洋自得恋恋不舍沾沾自喜六、知识拓展：过渡句一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。

总体上过渡句的作用是：总结上文，引出下文，承上启下。

巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。

而且有助于表现主题思想。

如：赵州桥不但坚固而且美观。

这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。

七、段落大意：第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。

第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。

第三部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”最后大摇大摆地走了。

八、句子解析：1.枣核不光勤快，也很聪明。

词语积累 描写人物神态的词语
大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪 若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色 目瞪口呆、全神贯注 描写人物动作的词语
大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑 昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑 图文解读
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人敎版语文三年级下册
《枣核》是一篇民间 故事。主要讲述一？聪明 的孩子——枣核，收拾县 官■为老百姓伸张正义的 事J充分反映了古代劳动 人民的智慧。
九、小学语文网知识园
过渡句
一个句子承接或总结上面的内容， 同时提示或领起下面的内容， 这个句子就是过 渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可 以使行文自然、 语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。 如： 赵州桥不但坚固而且美观。 这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来， 使文章 脉络清晰，结构严谨。
六、句子析
1.枣核不光勤快，也很聪明。
这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪 明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。
2.牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” 有的 人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说： “不信，你们就等着看。”
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
五、课文分段
第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。
第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回
来。
第二部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核” 最后大摇大摆地走了。

枣核预习【自学指导】１，以朗读为基础，辅以圈画、品味词句等方式，体验饱含深情的语言和思乡之情。

２，理解本文设置悬念、以小见大、以物传情的写作手法，即用细小的生活材料，巧妙地表达一个富有深意的主题。

３，感悟海外华人思乡恋土的感情和爱家报国的情思，增强对祖国的热爱之情。

【原文欣赏】动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。

从费城出发前,我们就通了电话。

一下车,他已经在站上等了。

掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。

拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。

她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

她当年那股调皮劲显然还没改。

我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。

”那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。

倘若在中国，这里一定会有枫城之称。

过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。

”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。

朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。

学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。

她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。

地方不大，布置得却精致匀称。

我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。

她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。

如今在一条核潜艇上当总机械长了。

姑娘在哈佛教书。

家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。

可是我心上总像是缺点什么。

也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。

我现在可充分体会出游子的心境了。

我想厂甸，想隆福寺。

这里一过圣诞，我就想旧历年。

近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。

所以才托你带几颗种子，试种一下。

”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。