人教版二年级语文上册第八单元第22课《狐假虎威》教学课件

拓展延伸
出自寓言故事的成语 狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天
课堂演练
根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_寓__言__故事。“假” 的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压__、__ _恐__吓__人___。
⑤
①
②
⑥
③
④
③小动物们被吓跑了 ④老虎相信狐狸说的是真的
⑤狐狸被老虎逮住 ⑥老虎被蒙住，松开爪子
点拨： 本题考查对课文内容的理解。这个故事的起因是狐狸
被老虎逮住。经过是狐狸蒙骗老虎，老虎被蒙住，松开爪 子，跟着狐狸走进森林，小动物们被吓跑了。结果是老虎 相信狐狸说的是真的。
任务三：读懂故事寓意 2. 阅读课内选段，完成练习。
物就神 活 猪
左窄右宽
重难字书写指导
shén
部首：礻（示字旁）
结构：左右结构 组词：眼神 走神 神气活现
造句：上课要认真听讲，不 要走神。
课堂演练
我来填一填，完成这个故事。
《狐假虎威》讲的是：_老__虎__在森林中 寻__找__食__物__，捉到一只_狐__狸__。_狐__狸__骗_老__虎__，
课后作业
如果后来老虎知道自己受骗了，会怎 么样呢？请你根据提示展开想象，续编 《狐假虎威》的故事。
习题课件 · 人教版语文二年级上册
第八单元
22பைடு நூலகம்狐假虎威
任务一：认识故事的主人公
1. 用“√”选出加点字正确的读音。
√ √ .转角(zhuǎn zhuàn) 纳闷. (mēn mèn) 违. 抗(wéi wěi) √ √ √ √ .转圈(zhuǎn zhuàn) . 闷热(mēn mèn.) 受骗(sòu
半信半疑 信以为真
文中的狐狸和老虎给你留下怎样的印象？
狡猾
愚昧
结构梳理
老虎寻食
逮住狐狸
狐 假
狐狸骗老虎
狐狸 你敢吃我
老虎 一愣
虎
违抗天命 松开
狐狸狡猾 仗 势
欺
威 狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
人
点题 狐假虎威
课文小结
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
狸假借老虎的威势吓跑百兽，选段最后一句话的意思与此相 同。
(3) 这个故事告诉我们什么道理？( B ) A. 不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。 B. 不要借别人的势力欺压人。
3. 看图，选择和图片对应的成语并完成练习。(填序号)
①守株待兔
②掩耳盗铃
③画蛇添足
(② )
(③ )
(① )
(1)告诉我们不能自欺欺人的成语是( ② )。
并假借_老__虎__的威风吓走了小__动__物__们__ 。
课堂小结
本节课我们通过学习，了解到老虎在 寻找食物时逮到了一只狐狸，但是老虎被 狐狸的花言巧语蒙住了。接下来会发生怎 样的故事呢？下节课再进行学习。
第二课时 复习闯关
填一填：这篇课文写了一个什么故事？
《狐假虎威》写了______借______的威风，吓 跑了百兽，比喻_借__着__别__人__的__威__风__吓__唬__或__欺__压__人__。
狐狸：心里有鬼，故意装作很 了不起的样子；同时他很有把 握，相信老虎一定会上当。
老虎：不完全相信狐狸的话， 很困惑，想看看周围动物的 反应。
疑惑 不解
狐狸平时并没有那么神 气，动物们并不怕他。
野兽受惊被吓跑。
为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸 而逃走的吗？
再往狐狸身后一 看，呀，一只大老虎！ 大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
jiǎ wēi zhuàn chě sǎnɡ shòu wéi kànɡ zhuǎ
假威转扯嗓兽违抗爪
tànɡ shén zhū nà mèn shí shòu piàn
趟神猪纳闷实受骗
后鼻音
前鼻音
假
识字游戏
威扯
骗
嗓兽 转
神猪 趟
受
爪
实 纳闷 违抗
自读课文
自读课文，想想这篇课文围绕着 老虎和狐狸写了一个什么故事。
点拨： 由文中的“老虎信以为真”可知，老虎以为大大小小
的野兽是被狐狸吓跑的；由文中的“再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！” 可知，大大小小的野兽真正害怕的是 老虎。
(2) 选段中哪句话告诉了我们“狐假虎威”的意思， 用“_____”画出来。 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
点拨： 本题考查获取信息的能力。“狐假虎威” 的意思是狐
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇 大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身 后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着 老虎的威风把百兽吓跑的。
(1) 老虎以为大大小小的野兽是被 ___狐__狸___吓跑的， 其实它们是被__老__虎____吓跑的。
狐狸借助老虎的威风 吓跑了百兽的故事。
互动课堂
老虎逮住了狐狸。
朗读第1自然段，思考：狐狸是怎样 经过老虎身边的？它俩谁厉害？
一只狐狸从老虎身边窜过。 老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸蒙骗老虎的过程。
轻声朗读第2-6自然段，想一想：狐狸 是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画出来。
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
说话时声音放大，音量 调高，并且把每一个字都拉 长了。说明狐狸装腔作势。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的， 但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。
老虎被狐狸 蒙住了
说明他和老天爷 之间的关系很近。 说明他权力很大。
这是狐狸对老虎 非常强硬的威吓。
狐狸嚣张、傲慢。故作威风。
学写字
wù jiù shén huó zhū
文中的，答题时先结合课文内容补充词语，再完成练习。因为 狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽，所以描写狐狸的词语是大摇 大摆、神气活现、摇头摆尾；而老虎还没有看穿狐狸的诡计， 因此老虎东张西望、半信半疑，看见百兽被吓跑了信以为真。
任务二：了解故事内容 1. 根据课文内容排序。(填序号)
①狐狸蒙骗老虎 ②老虎跟着狐狸走进森林
shòu)
2. 拼一拼，写一写。 jiù shì
huó zhuǎ
shí wù
老虎就 是 用它灵活 的爪 子捕获了食 物
yǎn shén
yě zhū
——一头 眼 神 不太好的 野 猪 。
3. 根据语境，选字填空。( 填序号) ①逮 ②扑 ③窜(cuàn) ④扯 ⑤转
一只狐狸从老虎身边③( )过。老虎②( )过去，把 狐狸①( )住了。狐狸眼珠子骨碌碌一⑤( )，④( )着嗓子 问老虎：“你敢吃我？”
4. 补全下面的词语。这些词语哪些是描写狐狸的？哪些
是描写老虎的？分一分。(填序号)
①东( )张(西 )望 大②( 大)摇( )摆 ③以信( 真 )
为神( ) 活
半半
头尾
④②( )气( )现
⑤( )信( )疑 ⑥摇①( )
摆④( )
③
⑥
狐假虎威
⑤
点拨： 本题考查词语的积累与运用。题目中的四字词语都是课
语文 二年级 上册
22 狐假虎威
第一课时 第二课时
第一课时
图片中的两种动物大家肯定都认识，今天要讲的 课文就是关于这两种动物的，快来读一读吧！
初读课文
点击图标，听范读
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 遇到读不准的字，看拼音再读两遍。
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
学认字
平舌音
卷舌音
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
老虎被骗的结局。
默读第9自然段，说说故事的结局。
狐假虎威
结合生活经历说说自己的感受，理解成语 的引申义。
狐假虎威
引申义：比喻仰仗或倚仗别人的权势 来欺压、恐吓人。
小组交流
老虎对狐狸的态度有什么变化？
想吃狐狸 一愣
被蒙住了， 松开了爪子。
狐狸的谎言完全 欺骗了老虎！
(2)在这么秀丽的自然风景中加入人工景观，简直就是( ③ )。
点拨： 本题考查对成语的理解与运用。“守株待兔”比喻不
主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 “掩耳盗铃” 指把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己， 明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。“画蛇添足” 指蛇本来 没有脚，画蛇添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当。由 此可知，第(1)题选②。第(2)题，在“秀丽的自然风景中加 入人工景观” 等同于给没有脚的蛇添上脚，因此答案选③。
学写字
shí
yé
食爷
上宽下窄
zhuǎ
爪
第二笔是竖撇， 第三笔是竖。
重难字书写指导
shí
食
部首：人字头 结构：上下结构 组词：食物 零食 食品 造句：这是我爱吃的食物。
注意：撇捺伸展、最后一笔是点。
互动课堂
老虎跟狐狸去森林。
默读第7、8自然段，想一想：狐狸和 老虎是怎样的表现？其他野兽又有怎样的 表现？