立题审核表模板

本科生毕业设计（论文）选题、审题表
选题使用；
2．有关内容的填写见背面的填表说明，并在表中相应栏内打“√”；
3．课题一旦被学生选定，此表须放在学生“毕业设计（论文）资料袋”中存档。

填表说明
1．该表的填写只针对1名学生做毕业设计（论文）时选择使用，如同一课题由2名及2名以上同学选择，应在申报课题的名称上加以区别（加副标题），并且在“设计（论文）要求”一栏中说明。

2．“课题性质”一栏：
A．产品设计；
B．工程技术研究；
C．软件开发；
D．研究论文或调研报告；
E．其它。

3．“课题来源”一栏：
A．自然（社会）科学基金与省（部）、市级以上科研课题；
B．企、事业单位委托课题；
C．院、系级基金课题；
D．自拟课题。

4．“课题简介”一栏：
主要指该课题的背景介绍、理论意义或实用价值。

选题报告审核表1. 选题概述本选题报告用于提交和审核一个学术或职业项目的选题建议。

通过填写本表格，能够对选题进行评估和审核，确保选题的合理性和可行性。

2. 选题信息•选题名称：[填写选题名称]•提交日期：[填写提交日期]•选题人：[填写选题人姓名]3. 选题背景在本节中，请提供该选题的背景信息，包括但不限于以下几个方面：•问题陈述：该选题所关注的问题或挑战。

•研究现状：已有的相关研究或项目，以及他们的限制和不足。

•选题意义：该选题的重要性和应用潜力。

4. 选题目标在本节中，明确该选题的目标和要求。

主要包括以下几个方面：•研究目标：该选题的具体研究目标和预期成果。

•实现方式：完成该选题需要采取的方法、技术或实验手段。

•时间要求：完成该选题的时间进度和计划安排。

5. 创新点在本节中，请描述该选题的创新点和独特之处。

主要包括以下几个方面：•研究创新：该选题相对于已有研究的创新之处。

•技术创新：该选题所采用的方法、技术或手段的创新性。

•实际应用：该选题的实际应用领域和潜在经济效益。

6. 研究计划在本节中，说明该选题的研究计划和阶段性目标。

请按照时间先后顺序列出主要的任务和活动。

例如：时间主要任务预期成果第一个月文献综述文献综述报告第二个月数据收集与分析数据报告第三个月结果解释和讨论结果报告第四个月撰写论文完成论文草稿第五个月修改和定稿提交论文7. 风险评估在本节中，请描述可能存在的风险和挑战，并提出预防措施和解决方案。

例如：•技术风险：可能会遇到的技术难题，以及解决方法。

•时间风险：可能导致计划延迟的因素，如如何应对。

•数据风险：可能存在的数据获取困难或数据质量问题，以及解决方法。

8. 选题评估在本节中，请进行对该选题的评估。

主要包括以下几个方面：•学术价值：该选题是否有足够的学术价值，是否符合研究领域的前沿需求。

•可行性：该选题是否可以在给定的时间和条件下实现，是否具有实际可行性。

•创新性：该选题的创新程度和独特之处如何，相比于已有的研究成果。

课程考核试题审核表（AB）【模板】
课程考核试题审核表(A / B)
教学院（部）专业年级层次
课程名称考试方式（闭卷/开卷）考试用时分钟出题人（小组）出题方式（集体/个人/引进）
出题范围
使用；表头部分由命题教师填写；A/B卷同时审。

教务处考试管理中心制
课程考核试题审核说明
1. 出题人（小组）对考核试题质量全面负责。

出题人（小组）应根据人才培养方案和教学大纲要求，结合学生实际情况，重点考核学生运用知识分析问题解决问题的能力，试卷应难度适中，题量适宜，题型合理。

避免因试题过易、过难造成大面积高分或大面积不及格的情况。

2. 试题审核专家对试题质量负主要监控责任。

审核专家必须严格对照教学大纲，认真分析试题内容覆盖面的广度，主客观题的比例，试题题量和试题难易程度，避免因审核把关不严造成学生考试成绩极端化分布，在审核项目的选项上打“√”。

审核专家在意见栏内勾选是否可以作为课程考核试卷。

3. 教研室（系）主任、课程组长对试卷格式规范负主要责任。

重点对照《课程考核工作规范》审核试题题型、分值控制、排版规范等内容，在审核项目的选项上打“√”；避免出现格式问题。

审核人在意见栏内勾选是否与课程考试规范相符，是否同意专家审核意见。

4. 教学院长对专家和系主任审核意见的填写进行把关，并根据教学委员会（或党政联席会）意见，对括号内的各项意见进行勾选，确定期末考试试卷。