初三语文第一学期期末考试综合练习1

初三语文第一学期期末考试综合练习（一）一、积累与运用（共20分）（一）积累（共8分）1．把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在文后方格内。

（2分）但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了ku àng 野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽y ǎ的兰花的气息，花园里浓y ù的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜．．的姿态；夜里，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人。

——鲁彦《雪》2．默写（6分）（1）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（2） ，愁云惨淡万里凝。

（3）写出《岳阳楼记》中表达古仁人不同于迁客骚人或悲或喜览物之情的语句。

，（4）写出两句含有“愁”字的古诗词名句。

（可以是相连的完整句。

如果两句不是出自同一首诗词，则必须都带有“愁”字）（二）运用（共12分）3．下面一则新闻，有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。

注意：语段见答题卡。

（4分）换用号增补号删除号 调位号为进一步贯彻和落实科学发展观，引导中学生崇拜科学，提高创新精神，培养创新能力，立志创新成才，共青团江苏省委、江苏省学生联合会联合举办了《江苏省第二届中学生创意设计》。

本次竞赛活动吸引了全省广大学校积极组织、涌跃参与，学校共青团组织推报，市教育团工委和团市委联合推荐并审核，省专家组联合评审，我市各个学校取得了可喜的成就。

（1）画线句有搭配不当的语病，请修改。

（1分）（2）文中还有好几处错误，请选择3—5处在原文上加以修改。

（3分）4．根据下面提供的材料，为已拟好的上联对出下联。

（2分）北京奥运会开幕式上，汶川映秀小学的抗震救灾“小英雄”林浩出人意料地跟随在姚明身边，引领着中国代表团进入鸟巢。

小林浩在灾难面前勇救两名同龄人，同样彰显着奥运所 倡导的“与自己竞争、与自然斗争”的顽强精神。

姚明与林浩，虽然身高悬殊，但是他们的精神同样伟大，一位是在赛场上永不言弃的运动员楷模，一位是代表着中国人顽强团结、生生不息精神的学生小英雄。

上联：篮球明星姚明赛场上永不言弃超越自我下联：5．近年来一些厂商为了推销产品，在广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的“成语广告”铺天而来，如，①某海鲜广告：领“鲜”一步；②某快餐店广告：“烧”胜一筹；③某电熨斗广告：百“衣”百顺；④某洗衣机广告：“闲”妻良母。

对这些“成语广告”，某班展开了激烈的辩论。

下面是正方的一段辩词，请你替反方写一段辩词。

（2分）正方：我赞成运用“成语广告”，它们谐音双关，好记有趣，增强了广告宣传的效果。

反方：（二）阅读《远去的歌声》，完成11—14题。

（共14分）①记忆是一个奇妙的仓库，那些美好的库藏，可能是一个动人的故事，一张温和的笑脸，一幅优美的画，一个刻骨铭心的美妙瞬间，也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。

②是的，我想起了一些奇妙的声音。

那些声音早已离我远去，但我却无法忘记它们，有时，它们还会飘漾在我的梦中，使我恍惚又回到了童年时代。

③常常是在一些晴朗的下午，阳光透过窗玻璃的反照，在天花板上浮动。

这时，窗外传来一阵悠扬的女声：“修牙刷，坏格牙刷修喂……”这样枯燥乏味的几句话，竟然被唱出了婉转迷离的旋律，这旋律，悠扬、高亢，跌宕起伏，带着一种幽远的亲切和温润，也蕴涵着些许忧伤和凄美，在曲折的弄堂里飘旋回荡，一声声扣动着我的心。

这时，我正被大人强迫躺在床上睡午觉，窗外传来的这声音，仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分，或者说是阳光演奏出的声音和旋律。

在我童年的记忆中，午后的阳光，就有着这样的旋律。

我的想像力很自然地被这美妙的声音煽动起来，我追随着这声音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端……奇怪的是，在我的联想中，就是没有和修牙刷的行当连在一起的东西，只是一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。

我唯恐这音乐很快消失，便用心捕捉它们，捕捉它们的每一个音符，每一次回旋，每一声拖腔。

当这声音如游丝一般在天边消失，我也不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。

④这声音和浮动的阳光一起，留在了我的心里，就像一枝饱蘸着淡彩的毛笔，轻轻地抹过一张雪白的宣纸，在这白纸上，便出现了永远不会消除的彩晕。

因为这些歌声，修牙刷这样乏味的活计，在我的想像中竟也有了抑扬顿挫的诗意。

我常常想，能唱出如此奇妙动听的歌声的人，必定是一些很美丽的女人。

我不止一次想像她们的形象：柳树一样的身姿，桃花一样的面容，清泉一样的目光，她们彩云一样播撒着仙乐飘飘而来，又彩云一样飘然而去……我从来没有把这声音想成吆喝或者叫卖，它们确实是歌，或者说是如歌的呼唤。

然而见到她们后，我吃了一惊，她们和我想像中的仙女完全是两回事。

⑤我不止一次观察过她们修理牙刷的过程，那是一种细巧的工作，用锥子在牙刷柄上刺出小洞，然后再穿入牙刷毛。

她们的手很粗糙，然而非常灵活……⑥有意思的是，这些长得不好看的村姑，并没有破坏我对她们的歌声的美好印象。

记忆的宣纸上，依然是那团诗意盎然的彩晕。

当我在午后的阳光中听到她们的呼喊时，依然会遐想联翩，走进我憧憬的乐园。

⑦那声音，早已远去，现在再也不会有人要修牙刷。

我很奇怪，为什么我会一直清晰地记得它们。

当我用文字来描绘这些声音时，它们仿佛正萦绕在我的耳畔。

有时候，躺在床上，在将醒未醒之际，这样的声音仿佛会从遥远的地方飘来，使时光倒流数十年，把我一下子拽回到遥远的童年时代。

⑧在童年的记忆中，这样的优美歌声并不单一。

那时，在街头巷尾到处有动听的呼喊，除了修牙刷的，还有箍桶的，配钥匙的，所有的手艺人，都会用如歌的旋律发出他们独特的呼喊。

还有那些飘漾在暮色中的叫卖声，卖芝麻糊的，卖小馄饨的，卖炒白果和五香豆的，一个个唱得委婉百啭，带着一种甜美的辛酸，轻轻叩动着人心……11．通读全文后，说说文章以“远去的歌声”为标题有何妙处。

（3分）12．请根据上下文，描绘一下第③段中“我的想像力很自然地被这美妙的声音煽动起来”后，“我”所想像到的情景，50字左右。

（3分）13．第⑧段中划线句中，为什么这些委婉百啭的声音会带着一种“甜美的辛酸”？结合全文内容，谈谈你的理解。

（4分）14．阅读许锋《自觉》中的两则材料，结合上文说说我们应该怎样对待生活在城市底层的劳动人民。

（4分）材料一：我们老批评进城的农民不自觉，特别是强调他们不自觉的原因是没文化，没素质，没眼界，没见过世面。

是的，所以农民随地吐痰，乱扔垃圾；偶尔还顺手牵羊，偷鸡摸狗；乃至成为江洋大盗，那是个别的。

但是他们也干了城里人非常不愿意干，也干不了的事，运垃圾，掏大粪，捡破烂，当保姆，踩三轮——什么遭白眼、令人掩鼻就干什么，什么苦就干什么。

城里人已经完全离不开他们了。

材料二：我们老批评打工的青年不自觉，动不动就上“制高点”，跑到天台上、爬到电线杆子上要工资，不给就死给你看。

是的，必须承认，他们的行为扰乱了社会正常的秩序，无端消耗了公共的资源，乃至引起了一定的不安和恐慌，还不断让后来者效仿走上了同一条路。

但我们该自问——我们自觉地给了他们平等的待遇么？我们自觉地为他们发放工资么？在他们困难时，无助时，危难时，我们自觉地帮助、救助过他们么？（三）阅读下面两段选文，完成15—18题。

（共12分）甲文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

——宋欧阳修《醉翁亭记》节选乙文水居一室耳①，高其左偏为楼②。

楼可方丈，窗疏四辟。

其南则湖山，北则田舍，东则九陆③，西则九龙峙焉④。

楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉⑤，于水有悠然之旨焉⑥，可以被风之爽，可以负日之暄⑦，可以宾月之来而饯其往⑧，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也⑨。

——明高攀龙《可楼记》节选【注释】①[水居一室耳]（这不过是）水边上一个小小的居室罢了。

耳，语气助词。

②[高其左偏为楼]把居室左房间加高为一间小楼。

高，这里作动词用。

③[东则九陆]东面是平原。

④[西则九龙峙（zhì）焉]西面耸立着九龙山。

峙，屹立，耸立。

⑤[有穆然之思]觉得和顺舒畅。

穆，温和。

⑥[有悠然之旨]感到悠远闲静。

⑦[暄]温暖。

⑧[宾月之来而饯其往]迎接皓月的来临，又欢送它的归去。

⑨[吾意之所可]适合我的心意。

可，动词，适合人意。

15．解释下列短语的意思。

（2分）（1）伛偻提携（）（2）觥筹交错（）（3）窗疏四辟（）（4）南则湖山（）16．用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）可以被风之爽，可以负日之暄。

17．晓雪评论郭沫若的《白鹭》时曾说：“用非常精彩，极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识。

”根据甲文内容，说说欧阳修用精彩、简练的文字描写了滁州山中怎样的景色，表达了怎样的独特感受和独到的认识。

（4分）18．用自己的语言概括乙文作者把居室命名为“可楼”的原因。

（2分）初三语文第一学期期末考试综合练习（一）答案一、积累与运用（共20分）（一）积累（共8分）1.旷雅郁ēnuó（共2分。

写对2个得1分，得满2分为止）2．（1）王侯将相宁有种乎！（2）瀚海阑干百丈冰。

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（答“不以物喜，不以己悲”、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的也算对）（4）我寄愁心与明月，（随风直到夜郎西）/ 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。

/ （白发三千丈，）缘愁似个长。

/ 剪不断，理还乱，是离愁。

（共6分。

每空1分。

有错误该句不得分）（二）运用（共12分）3．（1）“培养”和“提高”位置互换（动宾搭配恰当即可）。

（2）书名号改成双引号；“设计”后要加“竞赛”；“涌”改成“踊”，“学校共青团组织推报”前加上“经”；“联合推荐”与“审核”位置调换；“成就”改成“成绩”。

4．抗灾英雄林浩危难中英勇顽强智救同学。

（共2分，字数相等，结构大致相同，词性大体相对，扣住材料内容即可得全分。

有轻微毛病的可以不扣分）5．示例：我反对运用“成语广告”，因为成语是汉语言的精华，不应该随意篡改。

或：我反对运用“成语广告”，这些改头换面的成语会给我们的语文学习带来负面效应，尤其对初学成语者影响很大。