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第四章第一节营造地表形态的力量一、内力作用1.能量来源：地球内部放射性元素衰变产生的热能。
2.方式：地壳活动、岩浆活动、变质作用。
3.有些内力作用进行得很快，如火山喷发或地震；有些却进行得十分缓慢。
4.主要方式：在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
5.地壳运动的分类：按照地壳运动的方向和性质，可将其分为水平运动和垂直运动。
6.水平运动的表现：使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成断裂带和褶皱山脉。
7.垂直运动的表现：使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势起伏变化和海陆变迁。
8.地位比较：就全球规模的运动而言，地壳运动以水平运动为主、垂直运动为辅。
9.举例：水平运动的例子有东非大裂谷、大西洋、安第斯山脉等；垂直运动的例子有台湾海峡等。
10.意义：内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
二、外力作用1.概念：地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态变化的作用被统称为外力作用。
2.能量来源：来自地球外部，主要是太阳辐射能。
3.方式：风化、侵蚀、搬运、堆积。
4.风化作用的意义：风化作用产生的松散物质堆积在原地，为其他外力作用创造了条件。
5.侵蚀作用的意义：侵蚀作用常使被侵蚀的物质离开原地，并在原地形成侵蚀地貌。
6.侵蚀地貌简介：分为海水侵蚀地貌、冰川侵蚀地貌、风力侵蚀地貌等；其中海水侵蚀地貌分布在岩石海岸，波浪侵蚀岩壁形成海蚀柱、海蚀崖等，如大洋路；冰川侵蚀地貌分布在高纬或高山地区，往往形成冰斗和角峰，如绒布冰川、北美五大湖区。
7.搬运作用的概念：风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川的搬运作用下移到另一个地方的作用叫搬运作用。
8.搬运作用的意义：为堆积地貌的发育输送了大量的物质。
9.堆积地貌简介：在搬运过程中外力减弱或遇到障碍物使被搬运的物质堆积下来，形成堆积地貌，分为海水堆积地貌、风力堆积地貌等；如在沙质海岸形成沙滩（海水堆积地貌）、在风向比较固定的沙漠地区形成新月形沙丘（风力堆积地貌）。
4.1 常见的地貌类型（第一课时）【学习目标】1.运用图文资料，辨识常见地貌类型，描述景观的主要特点；2.结合资料或图表，分析常见地貌类型的成因分布；3.结合实例，分析地貌与人类活动的关系；【教学重难点】重点：识别常见的典型地貌类型并分析形成原因。
难点：结合实地景观图片，描述典型地貌景观特征。
【教学方法】问题引导法、小组讨论法、材料分析法、读图指导法。
【教学过程】新课导入：300多年前，徐霞客在游记中写道:“遥望东界遥峰下，峭峰离立，分行竞颖，复见粤西面目。
盖此丛立之峰，西南始于此，东北尽于道州，磅礴数千里，为西南奇胜，而此又其西南之极云。
”提问：你知道徐霞客描述的是哪种类型的地貌吗？这类地貌在我国主要分布在哪些地区？这类地貌对当地人们的生产和生活有哪些影响？新课讲授：【喀斯特地貌】（教师）阅读课本，说出喀斯特地貌的物质组成、成因、分布。
（学生自主学习）1.物质组成：可溶性岩石，如石灰岩。
2.成因：岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌。
3.喀斯特地貌的定义：可溶性岩石在适当的条件下，岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。
4.在我国的典型分布区：广西、贵州、云南等地最为典型。
5.类型及特点阅读课本，填写下表。
（展示组展示）①地表喀斯特地貌②地下喀斯特地貌（活动探究）分析世界最大单口径球面射电望远镜选址贵州平塘的原因。
1.简述大窝凼的气候地貌特点。
2.分析大窝凼基建工程方面的优势。
3.归纳球面射电望远镜选址的条件。
（展示组展示）（老师点评补充）1.简述大窝凼的气候地貌特点。
①气候：大窝凼位于我国云贵高原，属亚热带季风气候。
因海拔较高，纬度较低，温度适宜，四季如春。
②地貌：大窝凼是一个典型的喀斯特地貌洼地。
2.分析大窝凼基建工程方面的优势。
①利用天然形成的喀斯特洼地，工程开挖量小；②场地地质构造稳定，边坡稳定性好。
地理必修一第四章第一节:营造地表形态的力量内力作用：地震、火山爆发、变质作用、地壳运动（内力作用中塑造地表形态的主要方式)，形成大陆和洋底、山脉与盆地,奠定地表形态的基本格局,总的格局是使地表变得高低不平。
地壳运动分为:水平运动和垂直运动✧水平运动:常形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉如：裂谷和海洋,东非大裂谷，大西洋的形成✧垂直运动:它使岩层发生大规模的隆起和凹陷,引起地势的起伏变化和海陆变迁。
两者的关系：两种运动是同时存在的，地壳运动以水平运动为主,以垂直运动为辅。
外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积,总的趋势是使地表起的状况趋于平缓。
风化作用：侵蚀作用:流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀、海浪侵蚀搬运作用:流水搬运、风力搬运、冰川搬运、海浪搬运堆积作用:流水堆积、风力堆积、冰川堆积、海浪堆积外力作用形成的地貌:侵蚀地貌:堆积地貌地貌名称典型分布区海水堆积地貌沙滩沙质海岸冰川堆积地貌冰碛湖、冰碛丘陵日内瓦湖波德平原、东欧平原风力堆积地貌沙丘、黄土高原干旱、半干旱地区;黄土高原流水堆积地貌山麓冲积扇、冲积平原、三角洲出山口中下游、河口（入海口)岩石圈的物质循环:岩浆岩、沉积岩、变质岩的相互转换第二节：山岳的形成一般而言：背斜适合储油气,建隧道，向斜是储水构造二、断块山含义：当地壳运动产生的强大压力和张力,超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。
岩体发生破裂后,如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移,就形成了断层。
一般而言:大型工程选址应该避开断层。
火山：由火山口和火山锥组成。
火山口是地下岩浆上涌喷出地表的出口。
火山锥是由火山碎屑物和喷涌出来的岩浆物在流动过程中堆积形成的锥形物,上部坡度较大,下部坡度较缓，如我国长白山主峰。
三、山岳对交通运输的影响:地形对交通线路分布的影响交通方式以铁路为主,多分布在山间盆地和河谷地带，呈“之”字形走势科技进步使地形对交通线路布局的限制不断降低。
第三节：河流地貌的发育河流地貌按成因可分为:侵蚀地貌和堆积地貌一、侵蚀地貌1、向河流源头方向的侵蚀叫溯源侵蚀。
中图版高中地理必修一知识点归纳（第四章）中图版高中地理必修一知识点归纳（第四章）第四章自然环境对人类活动的影响第一节自然条件对城市及交通线路的影响一．自然条件对城市形成和发展的影响１.地形的影响世界上的特大城市大部分位于濒海、濒湖或沿河的地区。
在热带地区，城市主要分布在。
2.气候的影响大城市都分布在地带和气候条件较优越的地区。
3.水的影响①影响城市区位——河流的入海口处（如上海、广州）、河流汇合处（武汉、重庆）、水陆交通的转换处（杭州）、水运起点（赣州）都易形成城市。
②影响城市形态——位于河流两岸的城市，往往呈或状。
4.矿产的影响世界上对矿产资源依赖性较大的城市有：英国、美国、德国埃森、杜伊斯堡。
我国对矿产资源依赖性较大的城市有：、包头、、大同、鹤岗等。
二．自然条件对交通线路的影响地形平坦处线路，总长度。
崎岖的山地线路(“之”字型或“8”字型），总长度。
平原、缓丘、山间盆地河谷常有多条交通运输线通过，线网密度，山地、陡坡等地线网密度。
第二节全球气候变化对人类活动的影响1.全球气候变化的特点：相互交替。
2.近代，全球气候变暖对人类活动的影响：①农业有利影响北半球温度带，热量条件更有利于。
高纬度地区，农作物生长期，产量。
不利影响热带半干旱地区，农作物产量。
中纬度“谷物带”，粮食生产潜力。
植物受病虫害的范围。
②工业有利影响高纬度地区，供暖的能源消耗。
不利影响低纬度地区，制冷的能源消耗明显；使产生大量的工业活动承受的压力和负担加重。
③人类健康：夏季持续高温，使人的死亡数量，增加疾病的。
④海平面和海岸带：全球气候变暖——两极冰川融化——海平面——部分被淹没；地下水位升高，导致土壤；破坏港口设备，影响航运；影响沿海水产养殖业。
⑤生态系统破坏生态平衡如土地荒漠化日益严重第三节寒潮１.概念：冬半年强冷空气入侵造成的现象，并伴有大风、、雨雪等天气。
2.原因：冬半年强冷气团从地区向地区移动形成3.发生时间：冬春季节4.危害：①大雪、冰冻等使堵塞，中断。
高一地理笔记第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量一、内力作用1、来自于地球内部2、主要表现：⑴地壳运动⑵岩浆活动⑶变质作用3、对地表形态的作用：⑴使地表崎岖不平⑵奠定地表形态的基本格局二、外力作用1、来自于地球外部，主要是太阳辐射能2、主要方式：⑴风化——与风无关⑵侵蚀⑶搬运⑷堆积3、对地表形态的作用：使地表趋于平坦三、岩石圈的物质循环第二节山地的形成一、褶皱山、断块山与火山1、褶皱山⑴地壳运动产生的强大挤压作用，使岩层发生一系列的波状弯曲⑵背斜和向斜是褶皱的两种形态①背斜形成山岭、山脉②向斜形成沟谷③但是外力作用，往往是背斜形成沟谷，向斜形成山岭⑶背斜、向斜的地质意义①背斜处找油、找气，向斜处找水②建造水坝，开凿隧道——在背斜处2、断块山岩体发生断裂后，相对上升的部分，发育成为断块山，例如：华山、泰山3、火山⑴沿地壳的中央喷出口或管道喷出，形成火山。
⑵流出则形成岩溶高原。
二、山地对交通运输的影响第三节河流地貌的发育一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1、河流的侵蚀地貌⑴河流发育初期，以向下和溯源侵蚀为主——V型⑵河流发育成熟后，以侧蚀为主——U型2、河流的的堆积地貌⑴在河流得出山口，形成冲积扇⑵在河流的中下游地区，形成冲积平原（河漫滩平原），如：华北平原、长江中下游平原⑶在河流入海口处，形成三角洲二、河流地貌对聚落分布的影响1、聚落：乡村、城市2、河流为聚落提供水源3、河流还可作为交通通道4、河流的冲积平原利于耕作。
第四章水的运动第一节陆地水体及其相互关系一、教学目标1、知识目标通过不同区域的相关图文资料，从区域认知的角度了解各区域河流的主要补给方式。
了解并掌握河流的补给类型及其特点2、能力目标能够绘制相关示意图，并能用语言表述不同水体的相互补给关系和特点，培养学生动手能力和知识迁移能力通过调查研究及查找相关资料，了解陆地水体的特点及作用，提高地理实践力3、情感目标增强学生的水资源忧患意识，树立科学的资源观；帮助学生正确认识和利用自然规律，树立可持续发展观4、重、难点重点：相互联系的水体和河流补给类型及其特点难点：河流流量曲线图的判读二、教学方法讨论法、读图分析法、作图法、归纳法三、教学过程（一）陆地水体（学生预习）1．从形态上看(1)水在地理环境中以______、______和______三种形式相互转化，形成各种水体。
(2)气态水：数量______，分布______；液态水：数量______，分布次之；固态水：仅在______、______或特殊条件下才能存在。
2．从空间分布上看(1)海洋水：占全球水储量的______%，是地球水的主体。
(2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。
(3)陆地水：包括________、________、沼泽水、土壤水、________、________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。
3．对自然环境的影响（1）河流，湖泊，沼泽对周边气候具有调节作用（2）冰川，河流是塑造地表形态的主要动力（3）提供人类活动所必需的淡水资源（4）具有航运，发电，水产养殖，生态服务等价值学生活动：小组讨论活动1：教材65页“贝加尔湖-世界上蓄水量最大的淡水湖泊”问题一：贝加尔湖的形成原因是什么？问题二：贝加尔湖对环境和人类活动有什么作用？抽小组学生回答，教师点拨（二）陆地水体的相互关系学生活动2: “洞里萨湖与湄公河的相互补给”问题一：为什么洞里萨河一年中流向定期发生改变？问题二：该区域的气候类型是什么？河流的主要补给方式是什么？有什么特点？学生分小组讨论，并选一名同学作汇报1.河流与湖泊（1）位于河流源头的湖泊，湖泊补给河流（2）位于中下游的湖泊，相互补给，取决于水位的高低：洪水期蓄积部分洪水，削减，延缓干流洪峰，枯水期补给河流，对河流径流起着调节作用（3）位于内流区的湖泊，河流补给湖泊（4）人工湖泊-水库，可认为调节河流径流2.河流与地下水（1）河流与地下水存在相互补给的关系★特例：黄河下游为“地上悬河”，河水补给地下水河流水、湖泊水、地下水之间补给关系：当河流、湖泊水位高于地下水位时，河流水、湖泊水补给地下水；当河流、湖泊水位低于地下水位时，地下水补给河流水、湖泊水。
