浅谈小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略

小学英语教材与绘本相互融合的英语教学方法研究

摘要：小学英语教育并并不是精英教育，小学英语教师应在英语课堂中让小学生能够了解和接触到英语学习的魅力所在，并利用绘本课堂教学的展开，使更多小学生能从根本上改变思考英语问题的模式。英语教材和绘本有其各自的特点，但是，这两者的结合则可以更好地促进小学英语教学工作的提升，这两者的结合有可取之处。教材作为课程学习的主要用书，其编制具有一定的规范性，但是绘本相较于教材则更为灵活丰富，对于小学阶段的学生来讲，两者的结合可以充分调动学生在学习与兴趣两个方面的动力，进而促进学生学习效率和学习效果的提升。

关键词：小学英语；课堂效率；绘本教学；方法研究；

引言

英语教学与绘本相互结合的教学方法，可使小学生在英语绘本教学的学习中，掌握更加多元的文化体系和学习视野，绘本与英语教学相互融合的教学方法并不是影响小学生注意力的“绣花鞋”，绘本只是一种保障知识传输的教学媒介，多元化的教学方法是教育发展的大势所趋，也是培养小学生未来学习生活的必经之路，更是小学生真正从校园走向社会的发展基石，小学生的英语学习状态应该适应时代的发展。因此，英语教师需要通过教学与绘本的融合为小学生拓展英语学习视野，并在课堂教学中锻炼些学生的英语素养。

一、小学英语教学课堂与绘本有效融合的教学作用

绘本是一种保障英语基础知识高效传输的教学媒介，绘本相较于其他图书而言，其突出特点就是图画相对较多，这就增强了图书的直观性，这些图书一般都是儿童的主要读物，儿童对于图画的接受能力要强于对文字的接受能力，因此，绘本在小学阶段的英语教学过程中可以被很好地利用。 小学英语教材与绘本结合有助于增强学生对文章内容的理解。课本是学生将要学习的知识的浓缩，知识的集中性较高，单一知识点在教材中所占的篇幅较小，学生无法对某一部分内容进行详细了解，但是绘本的加入则可以对教材起到补充说明的作用，从而通过绘本完整的展示出与教材文章相关的内容，通过图画的形式给予学生一种视觉上的影响，促使学生对不易理解的知识形成直观感受，这是学生加深对教材内容的理解的有效方式。

知识文库 第10期

76 知识文库 2022.05（下） 自然拼读在小学英语教学中的应用分析

石名芳

对于自然拼读在小学英语教学当中的应用，首

先 教师要充分认识到自然拼读对于英语教学的积

极作用，同时能够采取有效的、有趣的自然拼读教

学方式和方法实现对于学生的拼读引导和帮助。本

文从几个方面总结了自然拼读在小学英语教学中的

应用策略和方法，希望以此助力小学英语教学的有

序进行，提高英语教学的质量。

1 小学英语教学中自然拼读的应用意义

“自然拼读”是在儿童时期常用的一种英语教

学方法。它不仅能够协助学生辨别字母，掌握由字

母组成的词组的发音规律，还能够引导学生将具体

的字母和字母词组与发音联系起来，提高学生认识

单词的能力，增加学生的英语词汇储备量，同时提

高学生的英语阅读水平和能力。

1.1 调动学生英语学习兴趣

自然拼读的英语教学方法打破了英语教师让学

生死记硬背的传统教学模式。教师常常会采用一些

拼读小游戏，让学生在玩游戏的过程中加深对于自

然拼读的单词的印象和记忆。比如，教师会将组成

一个单词的多个字母做成美观的卡片，教师每说出

一个单词，学生就要在对应的字母卡片里找到组成

这个单词的字母，并按正确的顺序进行排列组合。

这样灵活的教学方式更符合小学生的年龄特点和接

受程度，不仅可以吸引学生积极参与，在潜移默化

当中也加深了学生对于构词和单词的认识和理解。

同时，教师也可以更加直观、快速的了解学生的学

习程度，有效实现教学指导的同时，找到更科学的

拼读方法吸引学生的学习兴趣。

1.2 提高小学生的英语学习质量

小学生对于英语这一陌生语言的学习，无论是

在语言背景方面还是在具体的语言知识的掌握上都

有一定的限制和难度。尤其是一些抽象的语言知识

点，无形当中也增加了小学生学习英语的难度。但

是自然拼读的教学方式可以将抽象的知识具象化、

形象化，一定程度上降低小学生学习英语的难度，

帮助小学生去认识和了解知识，总结出英语学习的

规律，从而找到提高英语学习效率的方法。

小学英语课堂与绘本的融合

小学英语课堂中融合绘本是一种有效的教学方法，能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。下面将介绍绘本与小学英语课堂融合的几种方式及其优势。

绘本可以作为引入新课的教材。教师可以选择内容丰富、图画生动的绘本来引入新的单词和句子。通过欣赏和讨论绘本中的内容，学生可以轻松地理解新课的主题和语言点，提高他们的语言输入和理解能力。

绘本可以作为扩展课堂活动的教材。在学习一些主题课时，教师可以选择与主题相关的绘本来扩展学生的知识。在学习关于动物的课程时，教师可以选择一本有关动物的绘本来让学生了解不同种类的动物及其特点。通过欣赏绘本，学生可以在轻松愉快的氛围中增加课外知识，培养他们的兴趣和好奇心。

绘本也可以作为培养学生阅读习惯和阅读理解能力的教材。通过阅读绘本，学生能够锻炼他们的阅读能力，提高他们对英语文本的理解能力。教师可以通过提问绘本中的问题，让学生思考和回答，培养他们的阅读理解能力和思维能力。

绘本具有丰富的图片和生动的故事情节，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。相比于传统的教材，绘本更具趣味性和情感性，能够使学生在学习中更加主动参与和投入。

绘本能够提供真实的语言环境，让学生在实际语境中学习英语。通过欣赏绘本中的对话和描述，学生可以更好地理解英语的应用场景和语言表达方式，提高他们的口语和听力能力。

绘本还能够促进学生的跨学科学习。绘本中的内容往往涉及到科学、地理、历史等多个学科的知识，学生在阅读绘本的同时还能够学习其他学科的知识，增加他们的综合素养。

提高学生的英语水平，培养学生的语言素养，“绘本教学”是一种有效的教材融合策略。绘本教学是一种以绘本为媒介，以视觉、听觉、语言等多种手段传递信息，激发学生思维和情感，使学生在抽象语言结构的基础上，能够运用语言传达信息的教学方法。

首先，学校应根据小学生的英语水平及兴趣爱好，筛选适合小学生阅读的绘本，使学生更容易理解绘本内容，并通过绘本内容获取更多有趣的词汇与句型。

其次，在绘本教学过程中，教师应结合主教材，结合学生的学习情况，以趣味化的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导学生通过绘本教学，积极参与课堂活动。

此外，绘本教学也可以用来拓展学生的语言表达能力，通过改编绘本中的对话，让学生把绘本中的内容以英语表达出来，让学生体会到英语的乐趣，增加学习的兴趣。

总之，绘本教学是一种有效的融合教学策略，能够有效结合主教材，活跃课堂气氛，提升学生的英语水平，增进学生学习英语的兴趣。