物理：第十章《能及其转化》复习课件(北师大版九年级)(20200806111045)

第十章 能及其转化

一、机械能

1、物体能对外做功，我们就说这个物体就具有能。物体能够做的功越多，它具有的能就越多。

2、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。物体的速度越大，质量越大，具有的动能就越多。

3、重力势能：受到重力的物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。物体质量越大，位置越高，具有的重力势能就越多。

4、弹性势能：具有弹性的物体由于发生形变而具有的能叫做弹性势能。同一弹性物体形变越大，具有的弹性势能就越多。

5、机械能：动能和势能统称为机械能。机械能的单位是：焦耳。

6、物体的动能和势能是可以相互转化。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。

7、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

二、内能

1、扩散：两种不同物质自发地彼此进入对方的现象，叫做扩散。扩散现象说明分子是运动的。

2、分子动能：分子由于运动而具有的能叫做分子动能。物体的温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大。

3、组成物质的分子之间，引力和斥力同时存在。

4、分子势能：分子由于它们之间存在着相互作用力而具有的能，叫做分子势能。

5、分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

6、内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

7、物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

8、改变物体内能的两种方法：做功和热传递。这两种方法对改变物体的内能是等效的。外界对物体做功，或物体从外界吸收热量，物体的内能增加。反之，物体的内能将减小。

三、不同物质的吸热本领一样吗 1、热量（Q）：在热传递过程中，物体内能改变的多少（传递能量的多少）叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）在热传递过程中，物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少；物体放出了多少热量，物体的内能就减小了多少。

一、机械能

教学目标

（1）知识与技能

知道动能和势能的概念及其影响因素。

（2）过程与方法

通过观察认识动能和势能的存在。通过归纳概括得到动能和势能的概念。在探究实验中讨论总结影响动能和势能的因素，巩固控制变量法、转换法和类比法的应用。

（3）情感、态度与价值观

通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。

教学重点：通过实例说明物体的动能和势能。

教学难点：引导学生探究影响动能和势能大小的因素。

教具：铜柱，铝柱，斜面，塑料盒，钢球道具、杯子、沙子、弹弓、橡皮筋、直尺等。

教学过程：

① 认知体验，激趣导课。②认知体验，科学设问。③实验体验，归纳概括。④应用体验，能力拓展。⑤评价体验，及时反馈

宝鸡宝鸡，世界第一。很荣幸能和宝鸡的各位朋友一起探索物理的奥秘。我们的科代表在课前忙前忙后，帮助老师准备器材，做了不少功，特此奖励“红牛一罐”，来帮其补充“能量”。我们在日常生活中经常提到能，诸如热能、电能、能源开发等等。“能”确实是物理学中的一个重要概念，能的概念跟功的概念有密切联系。我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能。它能够做的功越多，它的能量就越大。能量的单位和功一样，都是焦耳。

请大家展示一下自己的能量。

大家个个都能做很多功，都具有很大的能量，相信大家不光有能量，还有热情，一定会在这节课上有更出彩的表现。

自然界中，能的形式很多，今天我们学习最常见的能的形式——机械能。

（一）动能

1．什么样的物体具有动能？

让学生举例展示具有能量的物体的例子，屏幕上显示有关动能的图片，如急流的河水能把石头冲走，流水能做功；空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量是由于物体运动才具有的。

物理学中把物体由于运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。

2．探究动能的大小的影响因素。

请同学们想办法使桌面上的铜块具有动能。学生实际操作，让学生改变金属块动能的大小，并由此猜想动能大小的影响因素。引导学生通过实验进行探究，提醒学生注意控制变量法和转换法在实验中的应用。重点提醒学生怎样改变金属块的速度？怎样改变金属块的质量？怎样显示金属块动能的大小？

《能及其转化》单元测试题

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

一、填空题（每空1

分，共25

分）

1、如图所示，篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生 （选填“弹力”、“重力”或“摩擦力”），这个过程中，篮球的动能转化为 能．（不考虑机械能的损失）

2、一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他开始做匀速下降，此时他的重力势能将____________，他的动能将_____________。

3、如图是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与______________________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_________小。

4、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”.这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春晴天暖，鸟语花香的山村美景，对于前一句，从物理学的角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子_______________加快，说明当时周边气温突然_______.

5、如图15-3所示，一个配有活塞的厚玻璃筒里放有一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来了，在这个过程中，是通过_______方式使空气内能 ，温度升高，达到棉花的燃点使棉花燃烧。

6、火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用__________的方法使火柴燃烧，后者是用__________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变火柴的内能。

7、如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。

（1）当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现 。

（2）产生上述现象的原因是：瓶内的空气膨胀做功时，内能 ，温度 ，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水珠。

北师大版九年级物理《第十章 能及其转化》单元

检测(B卷)及答案

（满分：100分 时间：60分钟）

题号一二三四总分

得分

得分

一、选择题(每题3分，共33分)

1、下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（

）

A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，雷雨交加

C.秋天，桂花飘香 D.冬天，雪花飞舞

2、如图10-1所示的现象中，通过热传递改变物体内能的是（

）

向下压活塞，浸透 铁丝反复弯

乙醚的棉花燃烧 哈气使手暖和 搓手使手暖和 弯折处会发热

A B C D

图10-1

3、下面是小明同学的“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是(

)

A．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的

B．分子问相互作用的引力和斥力是同时存在的

C．温度越高的物体含有的热量越多

D．燃料的热值与燃料的质量没有关系

4、下列事例中，通过做功使物体内能增加的是（ ）

A．夏天，在阳光照射下路面的温度升高

B．冬天，用嘴对着手“呵气”，手觉得暖和

c．两手互相摩擦，手心发热

D．凉鸡蛋浸泡在热水中变热

5、在标准气压下，1kg20℃的水吸收了3.36×105J的热

量后，其温度为（ ）

A、80℃ B、90℃ C、100℃ D、110℃

6、下列事例中物体内能减小的是（ ）

A、金属汤勺放进热汤中后会变得烫手

B、放入电冰箱中的食物温度降低C、一块0℃的冰全部熔化成0℃的水

D、“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温

7、图10-2所示的各种现象中，能够说明分子间存在引

力的是（ ）

图10-2

8、汽车的发动机工作时需要散热，散热器里装的是用

来冷却发动机的液体，下表提供的液体中冷却效果最好的是（ ）

A、酒精 B、水 C、煤油 D、蓖麻

油

9、2005年10月17日，“神舟”六号载人飞船成功反航，实现了中国人

几千年的“飞天梦”。在飞船反航的过程中，有一段时间作匀速降落，

那么在这段时间内，航天英雄费俊龙、聂海胜两人的（ ）

A.动能不变，重力势能减少 B.动能增加，重力势能减少