- 1 - 5.1 设计旅游活动 学案（人教版选修3）
【学习目标】 1.了解旅游者的出游愿望和能力，理解影响出游决策的主客观因素。
2.了解旅游地的信息，学会收集旅游地的信息。3.初步形成正确的旅游观念，培养良好的旅游伦理道德。4.理解如何根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游线路。
基础梳理
知识点一 了解旅游者的出游愿望和能力
1．影响出游的主观因素
旅游动机 是人们进行旅游活动的①______要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力
旅游②______ 不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对③________的选择也有差异
2.影响出游的客观因素
(1)经济承受能力
a．决定因素{ 游客自己的④ 游客自己⑤ 的旅游费用
b．影响结果：影响旅游者选择去什么地方旅游，以及旅游时间的长短和旅游过程中的消费水平的高低。
(2)闲暇时间：其分布会影响旅游目的地的⑥______与⑦______分布，又反过来影响旅游者的出游选择。
知识点二 收集旅游地的信息
1．旅游资源的⑧________。
2．旅游地的时空可达性
(1)⑨__________与旅游地之间的空间距离过大→经济距离⑩____→旅游者的出游能力降低。
(2)居住地与旅游地⑪________________→两地⑫________________巨大→对游客的吸引力增加。
3．旅游服务⑬________和条件，如旅游交通方式及工具、住宿条件、餐饮的种类和标准等。
知识点三 确定旅游目的地，选择旅游线路
1．选择⑭_________的旅游地：旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的⑮________性越突出，对游客的吸引力越强，旅游者克服⑯________障碍的决心和可能也就⑰________。
2．选择与居住地环境差异⑱________的旅游地：⑲________差异会激发起人们的旅游愿望，不同地区的旅游资源具有⑳________性。
活动方案
一、活动时间：200*年4月29日——5月7日
二、活动主题：“健康五一，快乐爱家”
三、活动背景分析：
每年5月，基本上会是夏装和旅游集中消费月，但是随着五一长假的结束，无疑又是一个低迷的销售滑坡期，掌握不好将会给五月的整月的销售造成不良，所以五一活动的系列化应对策略将是必须考虑的，而5月份也是上半年的主要销售的总攻期，6、7月份市场销售前景绝对低迷，只有把五月份把握好，才有可能引领夏季的市场影响力，提前吸引消费者的眼球。
四、活动地点：蒲城爱家大型综合购物广场（全场）
五、活动内容：
1、主题：“1元=5元花”
凡在爱家1楼超市一次性购物满38元的顾客，凭当日单张购物小票可在1楼兑奖处加1元可换取价值5元的商品，满58元的顾客加2元可换购价值10元的商品，购物100元以上的顾客加6元可换购“爱家时尚t恤运动版”一件。
凡在爱家2楼商场一次性购物满58元以上的顾客，凭当日单张购物小票可在1楼兑奖处领取“遮阳帽”一顶。
2、主题：“购物积分双倍送”
凡在爱家1楼超市一次性购物满18元的顾客，凭当日单张购物小票可到服务中心免费办理积分卡一张；在活动时间内可享受双倍积分，（特价商品不参加积分活动）积分返礼奖品设在1楼出口处。
3、（特别企划） 主题：首届“爱家杯”全民健身赛
活动时间：200*年5月1日—5月5日
本活动是为迎接2012北京奥运会而特别举办的“爱家杯全民长跑赛”
参加活动条件：18周岁以上，身体条件优越，能够独立完成10公里长跑。
参加活动办法：凡在爱家1楼超市一次性购物满38元，2楼商场满68元的顾客凭当日购物小票可到免费在服务中心办理参赛手续。每日限前100名，参加次日比赛。
比赛时间：次日早6：00从爱家购物广场出发。（6点前不到者为自动弃权）
长跑路线：**路→**路→**路→**路→**路→**路
再原路返回，全长共计10公里
奖项设置：冠军：1名
奖“爱家杯”荣誉奖杯一个+证书+500元爱家购物卡+爱家运动t恤+积分卡一张
《旅游概论》教案
一、教学目标
1. 让学生了解旅游的基本概念、类型和特点。
2. 使学生掌握旅游活动的历史演变、旅游业的组成部分及其相互关系。
3. 培养学生对旅游业的兴趣，提高其综合素质。
二、教学内容
1. 旅游的基本概念与类型
1.1 旅游的定义
1.2 旅游的类型
1.3 旅游的特点
2. 旅游活动的历史演变
2.1 古代旅游
2.2 中世纪旅游
2.3 现代旅游
3. 旅游业的组成部分
3.1 旅游资源
3.2 旅游设施与服务
3.3 旅游市场营销
4. 旅游业的相互关系
4.1 旅游业与经济的关系
4.2 旅游业与社会的联系
4.3 旅游业与环境的影响 5. 旅游业的发展与挑战
5.1 旅游业的发展趋势
5.2 旅游业面临的挑战与应对策略
三、教学方法
1. 讲授法：讲解旅游的基本概念、类型、特点、历史演变、旅游业组成部分及其相互关系。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，使学生更好地理解旅游业的实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的发展与挑战，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备
1. 教材：《旅游概论》教材
2. 课件：制作相关教学课件，辅助讲解
3. 案例材料：收集典型的旅游案例，用于分析与讨论
五、教学评价
1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 课堂讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述和团队协作能力。
3. 课后作业：布置相关旅游案例分析，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
六、教学章节：旅游政策与法规
1. 旅游政策的概念与作用
6.1 旅游政策的定义
6.2 旅游政策的作用
2. 我国旅游政策体系
6.3 我国旅游政策的发展历程 6.4 我国现行旅游政策的主要内容
3. 旅游法规及其管理
6.5 旅游法规的分类
6.6 旅游法规的管理范围与作用
七、教学章节：旅游市场与旅游者
1. 旅游市场的概念与结构
7.1 旅游市场的定义
旅游线路设计包含的主要内容
一、目的地选择
1.1 地理位置和气候
在选择旅游目的地时，需要考虑目的地的地理位置和气候。地理位置决定了目的地的交通便利程度，而气候则直接影响了旅游者在目的地的旅游体验。选择在气候宜人的季节前往热带地区，或选择在雪季前往滑雪胜地，都会给旅游者带来更好的体验。
1.2 景点和景点分布
目的地的景点及其分布也是旅游线路设计的重要考虑因素。需要了解目的地有哪些知名景点，这些景点之间的距离和位置分布，以便合理安排旅游路线。
1.3 旅游资源丰富度
不同的目的地拥有不同的旅游资源，一些地方以自然风光著称，而另一些地方则以人文历史而闻名。在设计旅游线路时，需要全面了解目的地的旅游资源丰富度，以满足不同旅游者的需求。
二、交通选择
2.1 出行方式
在设计旅游线路时，需要考虑旅游者的出行方式，包括飞机、火车、汽车、轮船等。不同的交通方式会直接影响到旅游线路的设计和行程安排。
2.2 交通线路规划
除了出行方式，还需要合理规划旅游线路中各个景点之间的交通线路。在目的地内部的交通选择，以及不同景点之间的距离和交通工具的选择等。
2.3 交通安全
在考虑交通选择时，也需要重视交通安全问题。选择安全性高的交通工具和路线，是旅游线路设计的一个重要内容。
三、住宿安排
3.1 住宿类型选择
在设计旅游线路时，需要考虑旅游者的住宿需求，选择合适的住宿类型，如酒店、民宿、旅馆等。
3.2 住宿地点安排
除了住宿类型，还需要合理安排住宿地点，考虑住宿地点与景点的距离、交通便利性等因素，以便旅游者能够得到良好的休息和体验。
3.3 住宿设施舒适度
旅游线路设计也要考虑住宿设施的舒适度，包括房间设施、卫生条件、服务质量等，以保障旅游者的住宿体验。
四、餐饮安排
4.1 餐饮类型选择
设计旅游线路时，需要考虑旅游者的餐饮偏好和需求，选择合适的餐饮类型，如当地特色餐厅、自助餐、快餐等。
4.2 用餐时间安排
