c语言实践报告

程序设计实践报告总结

一、实践总结

1、本次实践对象是一个基于C语言的学生成绩管理系统。

2、实践过程中，我们首先熟悉了系统的框架结构和功能，然后进行相应的测试，确定程序的功能要求，并将具体的功能要求针对性分解为各种函数，再慎重地进行程序的设计和编程。

3、在实践过程中，我们使用了结构体、置换排序、字符串操作等基本C语言编程技术，并且在抽象的思维上理清了程序的各个函数之间的联系，从而实现正确的程序设计。

4、通过本次实践，我们深深地体会到程序设计的复杂性，了解到程序设计中逻辑思维和计算机思维的重要性，也提高了程序设计能力。

二、总结与体会

1、本次实践让我们更加深刻地体会到计算机程序设计的重要性。程序设计是实现软件功能的关键，也是软件开发的核心，程序设计的过程要求我们有良好的抽象思维和计算机思维，在程序设计中，我们要拆分问题，确定程序功能，并将功能要求分解为各种函数，从而使程序更加清晰，更具可操作性。

2、实践过程中，我们还学习了一些C语言的基本编程技术，比如结构体、置换排序、字符串操作等，这些技术在今后的程序设计中可以灵活地运用。

3、本次实践让我们更加清楚地认识到，程序设计是一门艺术，需要充分发挥自己的创造性，要求我们思考问题，针对性分析问题，并且积极参与程序设计的实践，把知识积累起来，从而提高自己的能力。

《C语言课程总结报告》

院系：机电工程学院

专业：机械设计制造及其自动化

班级：机制自动化19-02

C语言是一门最基础的程序设计语言，在刚开始学习的时候，由于没有任何知识储备以及了解，导致在课程中，举步维艰甚至有一段时间选择放弃，当为了课程学习，以及为后来的学习打下基础，便咬牙坚持，在随后的一段时间里，通过书籍，一点儿一点儿将知识大厦建立起来，就慢慢体会到了他的乐趣所在。开始慢慢喜欢上C语言。

在C语言课程第一章的程序设计基础中，有了对C语言的一个比较全面的认识，了解了C语言的历史以及用途。在第二三两章，学习了C语言的基础:基本数据类型、运算符和表达式，通过这两章的学习，首先掌握了C语言的基本框架，并且能够运用基础知识，进行一些简单的编程，比如输出一些短句或者图案。在接下来的四五六章，学习了选择循环结构以及编译预处理和标准库函数，掌握了if…else…,while, do while，

for等语句，同时还能够调用常用数学函数去解决一些基本问题，从而使得程序更加简洁明了，通过对上面这些知识的掌握，使得我能够去编写一些较复杂的程序，并且能够利用编写程序来处理一些简单的数学问题，比如阶乘问题或者输出华氏摄氏温度转化表。第七章是关于函数，在这一章主要是介绍如何自定义函数，确实刚学起来的时候比较难，难以正确运用所学知识去解决问题，但随着对已有编程的分析研究，逐渐掌握了自定义函数的要素，比如自定义阶乘函数

double fac(int n) {

int i;

double k=1;

for(i=1;i<=n;i++)

k=k*i;

return k;

}。

通过自定义函数使得程序更加简洁，条理清晰，同时对自定义函数的掌握，使得我解决问题的能力更提升了一个台阶，又到达了一个新的高度。第八章和第九章是数组以及字符串数组，通过这两章的学习首先了解了数组概念，并且能够定义数组，同时也学会了选择排序以及冒泡排序等简单的程序，通过数组的学习，可以将数组、字符串和循环语句结合在一起，从而使得我能够对自己的编程进行优化，使之更简化。第十章和第十一章是对结构联合以及文件的学习，通过这两章的学习懂得了结构与联合的区别：1、结构与联合都是由多个不同的数据类型成员组成，但在任何同一时刻，联合转只存放了一个被选中的成员，而结构的所有成员都存在。2、对于联合的不同成员赋值，将会对其他成员重写，原来成员的值就不存在了，而对于结构的不同成员赋值是互不影响的。而对于文件的学习，了解文件的概念，认清楚了C程序数据处理方式以及文件读写函数的应用。

一、 实践的目的和要求

加深对C语言课程所学知识的理解,进一步巩固C语言算法规则.学会编制结构清晰.风格良好.数据结构适当的C程序,从而具备解决综合性问题的能力.

二、 内容

在熟练掌握C语言的基础知识:数据类型(整型.实型.字符型.指针.数组.结构等);运算类型(算术运算.逻辑运算.自增自减运算.赋值运算等);程序结构(顺序结构.判断选择结构.循环结构);大程序的功能分解方法(即函数的使用)等.进一步掌握各种函数的应用以及文件的读写操作等.

三、 实验任务:通讯录

设计要求:实现菜单设计,使用数据文件保存和修改,应用结构体和指针

功能要求:通讯录信息生成,存储,查询,修改,插入,删除,打印等.

四、 设计思路

1. 通讯录的主要信息包括:编号,姓名,性别,联系电话.住址,邮编.

2. 用结构体数组来存储信息,有Data_Input函数来实现信息的录入,用Data_Show函数来显示打印信息,用Data_Sreach函数来查找信息,用Data_Insert函数来插入信息,用Data_Alter 函数来修改信息,用Data_Delete函数来删除信息,用Data_Save函数来保存信息,用Exit函数来退出通讯录.

3. 小组分工,每个人分配几个函数,按情况进行分配任务.

五、 程序代码

#include /*字符函数和字符串函数*/

#include /*字符模式函数(调用getch()函数)*/

#include /*输入输出函数*/

int i;

struct friend /*电子通讯录结构定义*/

{

char num[5]; /*编号*/

《C语言程序设计》

实验报告

学 院:

专 业:

学 号:

姓 名:

成 绩:

课程代码: 2001301

指导教师:

实验中心: 电气信息专业试验中心

日 期:

《C语言程序设计》实验报告

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目 录

实验总体要求

实验一………………………………………………C语言的运行环境和运行过程

实验二………………………………………………数据类型、运算符与表达式

实验三………………………………………………程序结构(顺序、选择和循环)

实验四………………………………………………数组

实验五………………………………………………函数

实验六………………………………………………指针

实验七………………………………………………结构体

实验八………………………………………………类和对象

《C语言程序设计》实验报告

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实验总体要求

C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程，为了培养学生的计算机应用能力，除了课堂理论教学外，必须加强程序设计课程实验的教学环节。

1、 课程实验教学目的

通过C语言程序设计的课程实验教学，学生应具有使用计算机解决相关问题的能力，同时为学生今后学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。

⑴ 分析问题和解决问题能力的训练

课程实验教学将课本上的理论知识和实际应用有机地结合起来，达到训练学生分析问题解决实际问题的能力，提高学生应用计算机知识开发应用系统的综合能力。