C语言实习报告
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C
语
言
实
验
报
告
资源勘查工程0901班
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2011年11月09日 2 C语言实验报告
一．实验目地：
1． 了解C语言表示逻辑量的方法；
2． 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3． 结合程序掌握一些简单的算法；
4. 熟悉数组的使用法，及指针的使用法。
二．实验内容：
编写一个3*3的矩阵，求这个矩阵之和，矩阵之积，矩阵的转置，矩阵主对角线之和以及矩阵下三角元素之和，并且利用所学的数组以及指针知识，编写程序，使得程序简单易懂，可操作性强。编写源程序，给出注释并运行结果。
三．.实验流程图：
四．实验的源程序：
#define N 3
#define M 3
#include
void main()
{
int i,j,s,k,l,p,min,max,add,a[N][M],b[M][N],c[N][M],d[N][N],e[N],f[N];
printf("input matrix A[3][3]:\n");
for(i=0;i for(j=0;j scanf("%d",&a[i][j]); for(i=0;i { for(j=0;j printf("%3d",a[i][j]); printf("\n"); /*输出矩阵a*/ 3 } for(i=0;i { for(j=0;j { b[j][i]=a[i][j]; } printf("\n"); } printf("转置矩阵b:\n"); for(i=0;i { for(j=0;j { printf("%3d",b[i][j]); } printf("\n"); } for(i=0;i { for(j=0;j { for(add=k=s=0;k { add=a[i][j]+b[i][j]; s+=a[i][k]*b[k][j]; } c[i][j]=add; d[i][j]=s; } } printf("a与b之和c:\n"); for(i=0;i { for(j=0;j { printf("%3d",c[i][j]); } printf("\n"); } printf("a与b之积d:\n"); for(i=0;i { for(j=0;j printf("%4d",d[i][j]); } printf("\n"); } p=l=c[0][0];/*求c中最大最小值*/ for(i=0;i { for(j=0;j { if(l<=c[i][j]) l=c[i][j]; else p=c[i][j]; e[i]=l; f[i]=p; } max=e[0]; min=f[0]; } for(i=0;i { if(max<=e[i]) max=e[i]; if(f[i]<=min) min=f[i]; } printf("c中最大值= %d",max); printf("\n"); printf("c中最小值= %d",min); printf("\n"); for(add=i=0;i { add+=c[i][i]; } printf("c主对角线元素之和=%d",s); printf("\n"); for(add=i=0;i { for(j=0;j<=i;j++) add+=c[i][j]; } printf("c下三角元素之和=%d",add); printf("\n"); 5 } 五．实验的运行结果： 六．实验过程中出现的问题及解决方法： 1. 在写程序过程中注意一些细小的琐碎的知识，如C语言规定的标识符，大小写字母间的ASCII代码值相差32，强制类型转换符，自增自减运算符，符合运算符，逗号运算符等。 2. 认真谨慎之外，更重要的是掌握基本的知识，不然要经常要边做边查书，效率相当低。在往后的学习中要扎实认真。 3. 在系统上编辑、连接和运行一个C语言程序时，在编译的过程中应该留心一些细节问题，不如：一个语句完了之后的“；”等。 七．心得与体会： 刚开始学C语言的时候，很迷茫，在此之前从没有接触过C语言，有点摸不着头脑。可是在上机过后，我觉得编程是很有趣的一件事。我知道要学好C语言不容易，可是我决定完成这件不容易的事。 在编程时除了要认真谨慎之外，更重要的是掌握基本的知识，例如if语句与switch语句的区别，它们都是条件语句，用来执行判断功能，但是什么时候用if什么时侯用switch应该弄清楚：若条件分支多但是条件的值是一个确定的值时就用switch。反之，在大多数情况下就用if。又如各种循环的应用，及循环之间的嵌套都要能灵活应用。还要注意一些细小的琐碎的知识，如C语言规定的标识符，大小写字母间的ASCII代码值相差32，强制类型转换符，自增自减运算符，符合运算符，逗号运算符等。 通过这次的实践操作，让我对课本上的知识有了直观的认识，从而巩固了理论知识的学习。
