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梦幻网络( )——最大的免费教育资源网站 第一节 辽阔的疆域
教学要求
1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
3.知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
内容点析
1.本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。我国自然环境的各个要素和各种自然资源，工农业、交通运输、商业、对外贸易等生产部门，都存在于一定的空间位置，并在这个空间位置上发生、发展。我国特定的空间位置，影响着自然环境的特点和人们的经济活动。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济上的区域差异。由于我国国土辽阔，在历史发展的基础上，为了有利于社会主义现代化建设，有利于行政管理，有利于民族团结和巩固国防等，全国划分为34个省级行政区。
疆域是指国家或地区地理环境的空间范围，行政区划是国家或地区实行行政管理的区域划分和调整。掌握我国的地理位置、辽阔的疆域和省级行政区的分布，是掌握我国各种地理事物空间分布、学习中国地理其他各章节的基础。
《辽阔的疆域》教案
一、教学目标
1. 知识与能力：从中国领土的四个端点、邻国、海域等角度了解中国辽阔的疆域，知道中国是一个海陆兼备的国家。
2. 过程与方法：通过本课逐渐学会如何从地图中获得有效信息。
3. 情感态度与价值观：认识我国辽阔的疆域，增强民族自豪感。
二、教学重点和难点
教学重点：从陆域、海域两方面了解中国辽阔的疆域，知道中国是海路兼备的国家
教学难点：学习分析中国海路兼备的特点有何优越性
三、教学设计
歌曲导入：播放《大中国》并展示歌词，鼓励学生跟着一起唱，以激发其积极性。再引用 “景色也不错，······好大的一个家······我们的大中国”等歌词引出相关的图片。教师向学生同一个时间段不同地区会有不同的风景，说明中国的辽阔。
过渡：那么具体是由于什么样的原因导致这些差异的呢？
（一） 中国的陆地面积大
1.展示相关的表格：世界上的面积大国 中国的陆地面积是960万平方千米，位居世界第三位，几乎与整个欧洲面积相等
国家 面积（万平方千米） 所在大洲
俄罗斯 1707 欧洲
加拿大 997 北美洲
中国 960 亚洲
美国 936 北美洲
巴西 854 南美洲
澳大利亚 768 大洋洲
承接：既然中国的面积这么大，那么它的四个端点又在哪儿呢？
2.中国领土的四个端点
引导学生阅读课文中的图3—1中国的疆域图，找一找中国的四个端点(教师可先带领学生回顾地图的相关知识，尤其的地图的方向：上北下南，比例尺的内容)。
再在学生回答的基础上，教师运用多媒体演示一遍，同时提醒学生划出相关的内容。（这里教师要适当解释一下什么叫主航道中心线的相交处）
引导学生利用经度纬度和比例尺知识自己动手，使学生对中国陆上面积的辽阔有一个更直观的感受。
3.中国的陆上邻国
引导学生以逆时针的方向，在图3—1上找出与中国陆上相邻的14个国家：可以以自由发言的方式请学生回答，也可以以类似于成语接龙的方式请学生回答，之后教师在带领大家回顾一遍。
第一节《辽阔的疆域》测试题
1、北回归线穿过的省级行政单位是（ ）
A.粤、桂、滇、琼 B.闽、粤、桂、台
C.台、粤、桂、滇 D.滇、琼、粤、闽
2、中国四个端点中位于黑龙江省的是（ ）
A.最北端 B.最南端 C.最东端 D.最西端
3、下列关于我国疆域的表述，正确的是（ ）
A.中国领土最东端在台湾省
B.中国领土面积居世界第四位
C.中国领土南北跨纬度约50度
D.中国大陆海岸线长约2万多千米，陆上国界线约1.8万千米
4、 我国同时兼临渤海和黄海的省级行政区是（ ）
A.河北省 B.天津市 C.山东省 D.辽宁省
5、我国全部位于热带的省行政区是（ ）
A.广东省 B.台湾省 C.云南省 D.海南省
6.下列叙述正确的是（ ）
A.我国领土南北跨越纬度约60度
B.我国领土从东到西跨越经度约50度
C.我国领土大部分位于北温带，小部分在热带
D.我国领土大部分处在低纬度地区
6.我国陆地相邻国家最多的省（区）是（ ）
A.西藏 B.内蒙古 C.新疆 D.上海市
7.中国直辖市中，面积最大的是（ ）
A.重庆市 B.北京市 C.天津市 D.山西
8.下列各省中，以古代国名作为简称的是（ ）
A.湖南 B.青海 C.福建 D.山西
9.下列省区中，濒临南海的是（ ）
A.广东 B.辽宁 C.山东 D.河北
10.下列关于中国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（ ）
A 中国位于亚洲东部、太平洋的西岸
B.中国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产
《辽阔的疆域》教学设计
【教学目标】
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点；
2.了解我国领土范围，记住我国的面积；
3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；
4.通过在地图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力；
【能力目标】培养学生对一个国家或地区地理位置特点的分析评价；
【教学重点】让学生掌握我国地理位置的特点；
【教学难点】教材中涉及的地名的空间观念的建立；
【课时安排】1个课时(不包括34个省级行政区)；
【教学方法】读图分析法、讨论法、谈话法、讲述法、多媒体演示等；
【情感价值】通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育；
【教材分析】上好八年级地理开篇第一课《辽阔的疆域》，对学生今后学习地理兴趣的培养，养成认真观察地图、分析地图、利用地图来探究问题等有积极的意义。
【教学过程】
一、导入新课
为了培养学生的爱国热情，用课件播放《歌唱祖国》，带领大家走进新课堂。教师设问：人们常说，我们伟大的社会主义祖国屹立在世界的东方；可是，地球是一个球体，哪里才算东方呢？经过学生的讨论、思考后教师补充：要确定我国在地球上的位置，可以从经纬度位置、海陆位置两个方面入手。
二、引导学生读图：位置优越
1．经纬位置。用半球位置描述中国的经纬度位置，更加简洁易记。而半球的划分借平面地图来说明，学生不易理解。这时引导学生观察《中国在地球上的位置示意》经纬网立体图：中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球？学生能很快地做出回答：中国位于东半球、北半球。
2．海陆位置。让学生观察经纬网立体图《中国在地球上的位置示意》，在图上找出中国、亚洲、太平洋的位置：中国在亚洲的哪个位置、在太平洋的哪个方位？学生能很容易描述中国在世界上的海陆位置：中国位于亚洲东部、太平洋西岸。
