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英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语，什么是状语，这个单词是作什么成分，但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句、非谓语动词等等)。
学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词都知道,但是，读句子的时候，就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的；写句子的时候，就是不知道该把把哪个单词放在前，哪个单词放在后。
句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,让你能比较容易地看懂句子和写出符合英语表达的英语句子。
第一章英语句子结构的简单认识那么,什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。
曾见过这样的句子：I very like English (我非常喜欢英语) I at home had supper(我在家吃的晚饭 )，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来他们错在哪里吗？那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析。
第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养第一节词类分析能力的自我培养之秘笈一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立，说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的.为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要.怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径:其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词。
语文句子成分和语法知识一、语文句子成分把句子成分的划分重点放在单句上，考试中关于单句的题还是比较多的，至于复句你只要掌握几种明显的关系就可以了，如果有具体的疑问，请你把相关的问题说出来，可以为你参谋一下：完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认＜仔细＞”句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美酒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
学习中的常见连词和句子连接词在学习语言的过程中，连词和句子连接词是非常重要的一部分。
它们能够把句子、段落和篇章联系起来，使文章结构更加紧密、逻辑更加清晰。
本文将介绍一些常见的连词和句子连接词，帮助读者更好地理解和运用它们。
一、并列连词1. 与（和）、或、非并列连词主要用于连接意义相近的词、词组或句子，表示并列关系。
比如，“我爱喝咖啡，与（和）她喜欢茶。
”、“他可以去公园玩，或者在家看电视。
”、“这种问题既复杂又困难。
”2. 不但…而且该连词表示“不仅…而且…”，用于连接两个具有并列关系的句子或句子的主语、谓语、宾语等。
例如，“他不但演技出色，而且唱歌也很好。
”、“这部电影不但有好的演员，而且有精彩的剧情。
”二、转折连词1. 但是、然而这类连词主要用于连接两个相互矛盾、转折、对比的句子或句子成分，表示转折关系。
例如，“他很聪明，但是不努力学习。
”、“今天天气很好，然而我却生病了。
”2. 尽管、虽然这类连词引导的从句表示对主句的让步，使用时强调主句与从句的矛盾关系。
比如，“尽管下雨了，他还是去了操场。
”、“虽然很累，但我还是坚持完成了任务。
”三、因果连词1. 因为、所以因果连词用来连接两个表达原因和结果关系的句子或句子成分。
例如，“他很努力学习，所以成绩很好。
”、“因为下雪了，所以她没能来参加聚会。
”四、条件连词1. 如果、要是条件连词引导的从句表示假设、条件。
常用于表示对未来的推测、猜测或提出条件。
比如，“如果天气好，我们就去公园玩。
”、“要是你不会做，我可以帮你。
”五、解释连词1. 也就是说、换句话说这类连词主要用于解释、概括或进一步说明前面所说的内容。
例如，“他很有才华，也就是说他在各个方面都很出色。
”、“换句话说，这个方案不太可行。
”六、递进连词1. 而且、并且、再者递进连词用于连接含有并列关系的句子或句子成分，表示逐步推进或递进的关系。
比如，“他不仅聪明，而且勤奋。
”、“这个问题不仅重要，而且紧迫。
句子成分概述一．句子的各个组成部分，叫句子成分。
英语的句子成分有：主语，谓语，（连系动词），表语，宾语，宾语补足语，主语补足语，定语，状语，同位语。
句子成分一般由实词充当，即名词，代词，形容词，数词，动词，副词等。
虚词只起辅助作用，即冠词，介词，连词，情态动词，助动词等。
二．主语：是说话人说明的对象，表示所说的是“谁”或“什么”担任主语的有：1．_____________. Workers build factories and houses.2．_____________. This is the tallest building in New York.3．_____________. Six and three is nine.4．_____________. The wound is a hero.5．_____________. To learn a foreign language well is not an easy job.6．_____________. Reading newspapers after lunch is his habit.7．____________________________________________________.What he said is right. Where he lives is still unknown._______________he wanted to see was an end to all armies of the world.三．谓语1．简单谓语：I have opened the window.2. 动词性复合谓语①__________________________ She can swim very fast.He was able to finish the work in time.②____________________________ I’m going to see a friend tomorrow.3名词性复合谓语: ______________________It is a fine day today. The food tastes delicious.四．表语表语放在连系动词后，和连系动词一起做谓语，说明主语的身份，特征，状态。
英语词性讲解英语中有10大类词，分别为：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、冠词、连词、感叹词。
前六类为实词，后四类为虚词。
1.名词，noun, 缩写为n. 表示人、事物、地点或抽象概念的名词，如：worker, law, peace, school等。
功能：在句子中充当主语、宾语、表语的成分；经常会出现在形容词、形代、介词之后，或者放在句子首位做主语；如：a shy boy, her mother, look at the girl, The girl is my friend.用法：名词变复数、名词所有格, 如：boy-boys, my mother’s friend2.动词，verb, 缩写为v. 表示动作或状态的词，如：walk, go, am, feel, like等。
主要分为四类动词：实义动词（含及物vt. 跟不及物vi.）、系动词、情态动词、助动词。
用法：不同类别的动词用法不同，但通常放在主语之后，在句子中充当谓语的成分；动词需要变形，主要是根据人称以及时间去变化。
3.形容词，adjective，缩写adj. 用来修饰名词或代词，如：yellow, beautiful, new, tall, shy, strong等，一般在置于所修饰的名词或代词前。
功能：单个单词的形容词放在名词前修饰或限定该名词，说明事物或人的性质或特征，在句子中做定语、表语的成分，做表语时跟在系动词后面；beautiful girl, I am happy.用法：形容词比较级及最高级用法，如：tall-taller(比较级)-tallest(最高级)4.副词，adverb，缩写adv. 用来修饰动词、形容词、副词以及整个句子, 如：slowly, weekly, about, before, then等；功能：说明时间、地点、程度、原因、方式、结果等概念，在句子中充当状语的成分。
5.代词，pronoun, 缩写为pron. 用来代替名词的词，如：he, she, they, that, some, other 等；功能：在句子中可充当主语、宾语、定语、表语。
1.句子的基本结构：英语句子通常由主语、谓语和宾语组成。
在连词成句的过程中，需要正确使用句子的基本结构来构造句子。
例子：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）
2.语序：英语中的语序为主谓宾，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
在连词成句时，需要注意正确的语序。
例子：She helps her brother.（她帮助她的弟弟。
）
3.词汇的使用：在连词成句中，需要正确使用各种词汇，包括动词、名词、形容词等。
在选择词汇时需要注意其正确的形式和用法。
例子：He is a teacher.（他是一名老师。
）
4.时态的选择：英语中有多个时态，如一般现在时、一般过去时等。
在连词成句时，需要根据具体的语境选择合适的时态。
例子：She is playing soccer.（她正在踢足球。
）
5.连词的使用：连词是连接句子或句子成分的词语。
在连词成句中，需要使用适当的连词将句子或句子成分连接起来。
例子：I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）
这些是四年级英语连词成句的主要知识点，通过掌握这些知识点，可以帮助学生正确地构造和理解句子。
