我和昆虫教案【小学美术我和昆虫教案】
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1 我和昆虫教案小学美术我和昆虫教案】
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观看发觉昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。以下是为大家整理的小学美术我和昆虫教案，盼望对你们有所关怀！
篇一：小学美术我和昆虫教案
教学目标：
认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。
情感目标：培育学生观看自然、了解自然的好习惯。
能力目标：利用所学的学问大胆想象和表现有情节的“我和昆虫〞。
本课重难点：
教学重点：引导学生观看、了解好玩的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。
课前预备：彩笔、油画棒、彩色纸。
教学程序：
一、表演，回忆。
1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者XX上昆虫的资料。
2、每人了解一种昆虫。
3、引导学生观看录像。 1 二、观看、赏析、感受。
1、引导学重观看昆虫的改变过程。
2、组织小组计论--说一说昆虫改变的过程。
3、看书分析昆虫的形态、颜色、花纹。
三、思索、探究、创作。
1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点？
2、昆虫的动态有什么不同？
3、自然界的昆虫与人类有关系吗？
4、自然界昆虫与人类有紧密的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？
5、观赏优秀作品。
四、展示、评价、延长。
1、布置作品展示。
老师选择优秀作品展示；
学生互评。
2、拓展：
了解昆虫的特征，用语言描述昆虫的特征。
了解动物的危机，从而产生喜爱小动物的感情。
篇二：小学美术我和昆虫教案
一、 教材分析：
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观看发觉昆虫1 的形态美、色彩美、花纹图案美。简洁了解有关昆虫的学问 〔昆虫的特点和种类〕 和渗透对称的学问。 培育学生观看自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观 察， 记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上， 大胆现象有关小伴侣和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术制造潜力，用童心去 观看自然、描绘自然。 二、教学内容与目标：
〔1〕 显性内容与目标：
应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发觉昆虫的对称。应会：体验参加学习、主动学习的欢乐，通过观看，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
〔2〕 隐性内容与目标：培育学生观看自然、了解自然的好习惯。培育学生的创 新意识。
二、 教学重点与难点：
重点：引导学生观看、了解好玩的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培育学生的想象能力和表现能力，引导他们主动参加教学，培育讨论问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现 昆虫。训练组织画面的能力。
三、 [教具预备]：
昆虫标本、昆虫生活资料影碟。 1 四、 [教学过程]：
〔一〕、谜语导入。“有个姑娘真秀丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。〞
1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
〔二〕、重点、难点的解决方法：
1、引导学生观看书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。
3、商量昆虫的特征。 特征：触角、翅膀。
4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
〔三〕、体验创新：
要求：
1、选定自己宠爱的昆虫，并确定它的样子。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你宠爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
5、依据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以依据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的昆虫伴侣放置在一个环境中。让学生仿照昆虫飞行，并想象1 他它们沟通的语言， 编一个故事讲给大家听。选画面完好或有立体环境的作业进行展示表演。
〔四〕、评价建议：
请我们的“昆虫伴侣〞一起在花丛中飞舞，相互看一看谁的翅膀上的图案最美丽。选画面完好或有立体环境的作业进行展示表演。
11、奇异的爬行
教材分析：
本课奇异的爬行设计的目的是引导学生观看爬行动物的特点，奇异的爬行体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。奇异的爬行通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培育学生喜爱大自然的情感，体验微小之间蕴涵的美，培育学生细致仔细的作画习惯，同时培育学生对未知世界勇于探究的精神。奇异的爬行
二、教学内容与目标：
〔1〕显性内容与目标：
.观看、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培育学生的审美能力和想象创作能力。
B.了解爬行动物特点，培育学生跨学科学习的能力。
C.培育学生自主学习能力以及合作学习的能力。奇异的爬行
〔2〕隐性内容与目标：
.培育学生喜爱自然的情感。 1 B.培育学生细致仔细、大胆作画的习惯。
C培育学生对未知世界勇于探究的精神。
三、教学重点与难点：
重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
四、课时支配：1课时
五、课前预备：有关的图片、资料奇异的爬行
六、教学过程
1、 学生介绍自己收集的爬行动物的资料
2、 观看、回忆不同爬行动物的外行和特点
3、 思索：
1〕 你认识这些动物吗？
2〕 你能给大家介绍他们长的什么样子？
3〕 他给RM带来什么样的美感？奇异的爬行
4、 接龙游戏：每个组将自己观看的昆虫画到黑板上
5、 联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？
6、 学生作业 ，教师指导
7、 作品小结
8、 课后拓展：回家观看爬行动物，看看他们是怎么生活的。
小学美术我和昆虫教案 小学美术秀丽的鱼 小1 学美术学摩尔玩泥
