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《吆喝》名师教案
教学目标：
1.会认16个生字；会写14个生字；掌握多音字“同、炸、通”；理解“吆喝、卖弄、简洁、失传”等词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文；了解文章表达顺序，理解课文内容，通过品读作者对吆喝声生动、具体的描写，了解旧时北京的吆喝声的特点。
3.感受具有京城特色的民风民俗，体会作者对旧时北京的吆喝声和美好往事的怀念之情，产生关注、整理、记录类似吆喝的口头文化遗产的兴趣。
教学重点：
了解文章表达顺序，理解课文内容，通过品读作者对吆喝声生动、具体的描写，了解旧时北京的吆喝声的特点。
教学难点：
感受具有京城特色的民风民俗，体会作者对旧时北京的吆喝声和美好往事的怀念之情，产生关注、整理、记录类似吆喝的口头文化遗产的兴趣。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.提起北京，在座的同学都能联想到什么呢？
预设：天安门、长城、北京烤鸭……（出示各种北京标志性图片）
是啊！雄伟的天安门，壮丽的长城、可口的北京烤鸭，还有曲折的胡同、幽深的四合院、代代相传的老字号……这就是北京。
昔日的沧桑一去不复返，而怀旧的滋味总是给人带来一丝温暖和慰藉。老师也给大家带来了一段带有浓郁旧时北京特色的视频（出示情景欣赏：老北京吆喝），大家一起来看一下。这段视频描写的是什么？
预设：老北京的吆喝。
今天，就让我们随着作家萧乾的脚步，学习一下第11课课文——《吆喝》，回到老北京的胡同里，聆听这座古老城池的心跳，品味老北京最有特色的声音——吆喝。
大家来思考一下：“吆喝”是什么意思呢？
预设：吆喝就是大声呼喊，小商贩的吆喝其实就是给商品做的叫卖广告。 2 / 8
2.板书课题。（板书：吆喝）（出示文本信息）
二、初读课文
1.作者简介。
在我们眼中平淡无奇的叫卖声竟然被作家萧乾捕捉到并记录成文，可见这真是一位善于捕捉生活细节的有心人。下面就让我们一起来认识一下作家萧乾。谁能汇报一下你课下搜集到的关于萧乾的资料。
语文园地
【教学目标】
1.交流平台，交流复述的方法。
2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。
3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题目；学会转述别人的话。
4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《大林寺桃花》，帮助小学生积累古诗。
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。
2借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。
【教学课时】3课时
【教学过程】 一、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）
二、交流平台
板块一：交流平台
本单元我们训练了复述课文，复述需要注意些什么，复述的方法有哪些？
1.（课件出示2）
“通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。”
（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么？
（2）小组派代表做汇报发言。
预设：读这句话我体会到复述课文不能背诵课文，要用自己的话讲出来。
2.（课件出示3）
“我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。”
从这句话你又学会了复述的那些方法？
（可以借助表格，示意图复述课文。）
借助表格、示意图复述课文，有什么好处？
（能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。）
3.教师小结：复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，复述不会遗漏重要内容。（板书：复述：用自己的话；借助表格，示意图复述）
（二）识字加油站
板块二：识字加油站
1.（课件出示4）
2. 指名拼读生字，齐读生字，指名领读。
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语文语文S版三年级下册第二单元第8课《大象保姆》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.读拼音，写汉字。
mǔ
zhōng
gěng
jí
liàn
保________
________心
________
________水
铁________
mù
háo
páo xiào
评卷人 得分
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háo táo
shī hái
________色
________叫
________
________
________
2.给划线的字选择正确的读音，并填写在后面横线上。
柏树________（bó bǎi） 践踏________（tà tā） 忠心耿耿________（zōng zhōng）
看家________（kān kàn） 铁链________（liàn làn） 夺眶而出________（kuàng kuāng）
3.比一比，再组词。
并________ 中________ 傲________ 窜________
饼________ 忠________ 熬________ 串________
4.比一比，再组词。
定________ 夺________ 吸________
绽________ 守________ 汲________
5.去掉偏旁，组成新字，再组词。
吸________ ________ 逼________ ________ 傲________ ________
6.一字组多词
忠________ ________ 熬________ ________
窜________ ________ 绽________ ________
一、多音字
dā(答应）
sā(撒欢）
jǐn（尽管） mā（抹布）
答 撒 尽 抹
dá（回答） sǎ（撒种） jìn（尽力） mǒ（涂抹）
fú（仿佛） zhèng（挣钱） tiāo（挑水） kān（看守）
佛 挣 挑 看
fó(大佛） zhēng（挣扎） tiǎo(挑战） kàn（看见）
lè（勒令） dé(得数） huá（划船） lù（露珠）
勒 得 划 露
lēi(勒紧） děi（得亏） huà（计划） lòu（露面）
xi（关系） bāo（剥皮） yān（咽喉） jiáo（嚼碎）
系 剥 咽 嚼
ji（系紧） bō（剥削） yè（呜咽） jué（咀嚼）
luò（落叶） juǎn（卷起） jiàn（间隔） lóng（笼子）
落 卷 间 笼
là（落下） juàn（试卷） jiān（房间） lǒng（笼罩）
