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. 第3节 运动的快慢
【知识与技能】
1．能用速度描述物体的运动．
2．能用速度公式进行简单的计算．
3．知道匀速直线运动的概念．
4．了解平均速度的概念．
【过程与方法】
体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义．
【情感、态度与价值观】
感受科学与艺术结合所带来的美感．
【重点】
速度的物理意义及速度公式．
【难点】
1．建立速度的概念．
2．“频闪摄影”研究物体运动的方法．
知识点一.速度
【自主学习】
阅读课本P19－20，完成以下问题：
1．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度．
2．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量．
3．公式：v＝st.(v表示速度，s表示路程，t表示时间)
4．单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或 m·s－1.
【合作探究】
探究一.物体运动快慢的比较
观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶
初始位置/ m 经过时间/s 末了位置/ m
A．自行车 0 20 100
B．自行车 0 10 100 .
. C．火车 500 30 1 250
D．飞机 500 10
2 500
1.如何比较A和B的运动快慢？
答：通过路程相同，时间越短，运动越快 .
2．如何比较B和D的运动快慢？
答：时间相同，通过路程越大，运动越快．
3．如何比较B和C的运动快慢？
答：比较相同时间内物体运动的路程大小．
探究二.速 度
物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于运动物体在单位时间内通过的路程．
1．为什么不用单位路程的时间来表示速度呢？
答：因为单位时间的路程越大，则速度越大；而单位路程的时间越长则速度越小，故虽然后者也能比较物体运动的快慢，但比较起来很不方便，所以我们用单位时间的路程来表示速度．
2．速度的公式及其单位．
答：速度的公式：v＝st.路程的单位是米( m)，时间的单位是秒(s)，则速度的单位就是米/秒，即 m/s或 m·s－1.常用单位是 km/h或 km·h－1.单位换算：1 m/s＝3.6 km/h；1 km/h＝13.6m/s.
试卷第1页，总5页 人教版八年级上册物理 第一章 第3节 运动的快慢
一、填空题
1．百米赛跑的某个时刻，甲、乙两名运动员的位置如图，_____的速度较快，因为在相同的时间内他通过的_____大。若终点计时员听到发令枪响才按表计时，这样的计时方法会_____（填“提高”或“降低”）跑步成绩。
2．汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（ LED） ，通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约短0.5s，这有助于后方车辆驾驶员及时作出反应。假设后方车辆以36km/h的速度匀速前进，在0.5s的时间内，后方车辆前行的距离为________m。
3．空中加油机在高空给战斗机加油时，以地面为参照物，战斗机是__________的；若加油机以500km/h的速度航行0.1h，通过的路程是__________ km。
4．比较物体运动的快慢方法之一是在相同时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得_____（填快、慢），物体运动的速度在数值上等于物体在单位_____内通过的路程。
5．某隧道长930m，一列车车厢长30m，正以108km/h的速度匀速行驶，则该节车厢完全过隧道所需要的时间是________s；该节车厢中某乘客行走的速度为1m/s，当列车过隧道时，乘客经过隧道的时间至．少．为_________s．
6．一架战斗机巡航的速度为500m/s，合_____km/h。军演地点距军用机场的距离为3600km，则战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要_____h。
7．图像法是一种整理、分析数据的有效方法。图是小华同学描绘的两个物体的路程—时间图像。由图像可知，_____车的速度大；5s内乙车通过的路程是_____m。
8．甲、乙两同学在平直公路上跑步，两人都做匀速直线运动。甲、乙速度比为4∶5，所通过的路程之比是2∶3，则甲、乙两同学所用时间之比_____。
9．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是______和______；若以甲车为参照物，则丙车______（选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）。 试卷第2页，总5页
第3节 运动的快慢
01 知识管理
1．比较物体运动的快慢
方 法：(1)相同的时间内比较通过的________；
(2)相同的路程比较所用的________．
2．速度
物理意义：表示物体运动____________的物理量．
定 义：在物理学中，把________与________之比叫做速度．
公 式：v＝st，其中v表示________；s表示________，t表示________．
单 位：在国际单位制中，速度的单位是________，符号为________；在交通运输中，常用____________作为速度的单位，符号为________．它们之间的换算关系是1 m/s＝________km/h.
注 意：在利用速度的计算公式进行计算时，一定要注意式中各量的对应关系，即s、t、v必须对应于同一物体在同一时间内或同一段路程内的路程、时间、速度；若题目中出现有两个或两个以上的路程、速度、时间时，应加角标来区别．
3．匀速直线运动
定 义：物体沿着直线且________不变的运动，叫做匀速直线运动．
特 点：(1)运动的轨迹是直线；(2)运动的速度保持不变；(3)路程与时间成正比，其路程跟时间的比值是不变的．
说 明：匀速直线运动是最简单的机械运动．
注 意：做匀速直线运动的物体的速度是不变的．不要认为速度v跟s或t有什么比例关系，即对于做匀速直线运动的物体，v不与s成正比，也不与t成反比，从公式v＝st可知，如果s越大，t就越大，但是st的值仍不变，这才是匀速直线运动．
4．变速直线运动
定 义：物体做直线运动时，其速度的大小常常是________的，即在相等的时间内通过的路程________，这种运动叫做变速直线运动．
特 点：(1)物体运动的路线是直线；(2)物体运动的方向不变，但速度的大小不断变化．
描 述：做变速直线运动的物体，运动的快慢是在不断变化的，所以变速运动比匀速运动要复杂，如果只做粗略研究时，用____________来描述变速运动物体的运动情况．
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.. 第3节 运动的快慢
【本节知识点】
1、速度的定义：路程与时间之比
2、速度公式及其单位
3、两种常用速度单位的换算：1m/s=3.6km/h
4、匀速直线运动的特点
5、平均速度的概念及计算方法
6、利用速度公式及推导公式进行计算的规范步骤：写解、提前统一单位、最后计算结果必须写成小数形式并且需要带单位
【基础达标训练】
1、由速度公式v=s/t可知道（ ）
A.速度跟路程成正比 B.速度跟时间成反比
C.路程跟时间成正比 D.以上说法都不对
2、甲乙两个物体都做匀速直线运动，甲通过的距离比乙大，而乙所用的时间比甲短，那么甲乙两物体的运动快慢是（ ）
A.甲较快 B.乙较快 C.一样快 D.无法比较
3、中学生正常步行的速度约为（ ）
A．1.2cm/s B．1.2m/s C．12cm/s D．12m/s
4、速度是40km/h的运动物体可能是（ ）
A .行人 B.卡车 C.飞机 D.人造卫星
5、（不定项选择）2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（ ）
A．琼斯用的时间最短 B．琼斯跑的路程最长
C．琼斯平均速度最大 D．琼斯始终一马当先
6、一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程为2m，第2s内通过的路程为3m，第3s内通过的路程为4m，则（ ）
A.前2s内平均速度为3m/s B.前2s内平均速度为2m/s
C.3s内平均速度为3m/s D.后2s内平均速度为4m/s
7、甲乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为3:1，路程之比是2:3，则甲乙两物体所用的时间之比是（ ）
A.2:9 B.2:1 C.9:2 D.1:2
