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高考地理答题技巧和答题规范

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高考地理答题技巧和答题规范

地理学是在研究地球表面的过程中逐步形成的，并不断完善理论、方法和手段。小编预备了高考地理答题技巧和答题规范，具体请看以下内容。

1. 等高线地势图小专题：

⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处，缘故：

① 地处峡谷处，利于筑坝; ② 有盆地地势，蓄水量大。

⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：

等高线稀疏，地势坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。

⑶ 确定某地为盆地，判定理由：

河流向中部聚拢，说明地势中间低，四周高。

⑷ 引水工程选择某地，缘故：该地地势较高，河水可顺地势自流。

⑸ 选择某地为梯田，理由：

该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可连续进展。

⑹ 登山选择某线路，缘故：该地等高线稀疏，地势坡度较小，爬坡容易。

2. 海洋资源小专题：

⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ，缘故：

① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强大;

② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;

③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。

⑵ 海底矿产资源分布规律： ① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产

② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源

③ 海盆：深海锰结核 (要紧集中于北太平洋)

3. 盐度和洋流小专题：

⑴ 盐度最高的是红海，缘故： ① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.

② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.

⑵ 盐度最低的是波罗的海，缘故：

① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。

② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.

⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的缘故：

① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入.

② 西部：有河流注入，起稀释作用.

③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。

⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律：

从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸ 判定某洋流性质为寒(暖)流，判定理由是：

温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)，

方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。

4. 河流及交通小专题：

⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化：

元江---------红河 澜沧江---------湄公河

怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河

⑵ 西欧河流航运价值大的缘故：

河流水量充沛，水位稳固，含沙量小，无冰期，航运价值大.

⑶ 俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的缘故：

纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.

⑷ 极地航路开创的重要意义：缩短航程，节时节能.

⑸ 我国西南地区水能丰富，要紧缘故是：

① 地处潮湿地区，降水丰沛，径流量大;

② 地处一、二阶梯交界处，河流落差大。

变式：三峡地区水能丰富，要紧缘故是：

① 地处潮湿地区，降水丰沛，径流量大;

② 地处二、三阶梯交界处，河流落差大。 ⑹ 南昆铁路建设的意义：

经济意义： ① 有利于资源开发和物资输出。

② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济进展。

③ 有利于开发旅行资源，带动第三产业进展。

政治意义： ① 有利于巩固民族团结。

② 有利于加快西南区脱贫速度。

③ 有利于社会稳固 ;

战略意义： ① 有利于加快对外开放，进展外向型经济。

② 有利于巩固国防，保卫边疆。

⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义：

① 加强东西部经济联系，促进物资交流;

② 加快资源开发，化资源优势为经济优势;

5. 地质地势小专题：

⑴ 南极发觉有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明：

南极(北极)地区曾经位于温顺潮湿地区，森林茂盛，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证.

⑵ 刚果盆地的形成缘故：

刚果盆地原先是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成.

⑶ 死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因： 内力作用----断裂陷落

⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地势、湖泊)成因： 外力作用----冰川作用

⑸ 庐山(华山、泰山)的形成： 断块山地

⑹ 七大洲地势特色：

亚 洲： ① 地势复杂多样，起伏专门大，高原、山地面积广;

② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;

非 洲： ① 地势以高原为主，地面地伏不大;

② 东部纵贯着庞大的东非裂谷带;

③ 地势特点：东南高，西北低 欧 洲： ① 欧洲地势以 山地、平原 为主，平原面积宽敞，占总面积2/3;

② 地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;

③ 冰川地势广布

北 美 洲： ① 地势东西高，中部低;

② 南北纵列三大地势区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原;

③ 冰川地势在大陆北半部广布

南 美 洲： ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉;

② 东部为平原、高原相间排列

大 洋 洲： ① 地势低平。地表起伏和缓;

② 地势为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地

南 极 洲： ① 世界上平均海拔最高一洲(2350m);

② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2021米，冰层以下地势多样

⑺ 西南地区地质灾难严峻形成缘故：

自然缘故：① 山区面积宽敞，岩石破裂，风化严峻; ② 干湿季分明、暴雨集中;

③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。

人为缘故：④ 对植被的破坏

高中是人一辈子中的关键时期，大伙儿一定要好好把握高中，编辑老师为大伙儿整理的高考地理答题技巧和答题规范，期望大伙儿喜爱。

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高考地理答题技巧

高考地理答题技巧

m..it;曹志带ZS2015年第18期教学经验

高考地理答越拉

蔡珊明

(江西省都昌县任远中学，江西九江332600)

摘要:高考是选拔性考试，试题有一定难度。作为考生，除了要有丰厚的知识底蕴，答题技巧也很重要。本文

介绍了地理考试中的七个答题技巧，如数学计算法、直线定位法、比较排除法、重新构图法等，它们通俗易懂，实

用性强。如采考生掌握了这些技巧，考试时必定如虎添翼，事半功倍。

关键词:高考;地理;答题技巧

一、数学计算法

所谓数学计算法，就是通过简单的数字运算来解

题的办法。请看下面实例。

实例1(2014全国新课标卷I)图1显示某国移民人

数及其占总人口比例的变化。读图1，完成下题。

移民人数/百万45 移民占总人口比例1%16

·唱~-移民占总人口比例~t! I , • , I I I I , !

I 1~ -移民人数。1910 1930 1950 1970 19902010年

图1人数/百万350

191019301950197019902010年① 人数/百万

50 d丽丽耐页19501970 1990201C年

③ 图2所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人

口增长特征的是

A①B②c③D④ 解析:由数学原理可知，移民人数/总人口数×

100%=移民人口比例。如果不计算，就会作出这样的判

断:从1910年到1970年，迁移人口变化不大，但迁移人

口所占的比重却持续稳定下降，说明这段时间该国人口

总数持续稳定增长。1970年后移民人数和移民比例都在

增长，从而得出人口总数增长较慢的结论，则极有可

能选B。而这个结论是错误的。我们把四个选项作个比

较，发现1910年和2010年，在人口总数方面，它们的区

别不大，于是我们可以选取1930年、1970年、1990年这

三个具有代表性的年份来计算一下。1930年，移民人数

大约15百万，移民比例大约12%，相除得出人口总数约

为125百万。同理可算出1970年大约为180百万，1990年

人数/百万350 300 250 200 150 100 50 。1910193019501叨019902010年

高考地理答题规范与技巧

高考地理答题规范与技巧

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高考地理答题规范与技巧

作者：丁家和

来源：《中学政史地·教学指导版》2014年第08期

地理学科是高中学科中难度较大的一门学科，这是因为它对学生的知识应用能力、识图能力、知识整合能力要求较高。逻辑严密、答案简洁、条理分明是解答地理试题的宗旨。学生在解答地理试题时要注意地理术语的运用，使用直观、明确、精练、科学的语言，回归教材，力求准确，认真推敲。本文将从阅卷和答题规范等方面，给广大学生提出建议。

一、地理试题答题要求

1.准确运用术语，防止答题口语化。

地理学科的专业术语较多而且复杂。例如，在描述地形时，如果能将“地形平坦、地势崎岖、山高谷深、千沟万壑、支离破碎”等术语准确应用于对相应地形的描述中，就能获得高分。很多学生在平时的学习过程中，忽视对术语的积累和运用，从而导致在答题过程中误用或错用专业术语，遗憾失分。

2.夯实基础，理清答题思路。

从近几年全国和各省区高考试题可以看出，其对基础知识的考查已成为趋势。例如，2011年江苏高考地理试题考查了城市和交通布局的主要因素；2012年浙江高考地理试题考查了黄河三角洲与珠江三角洲农业开发条件与问题；2013年浙江高考地理试题考查了美国与中国棉花种植区位条件差异及美国西部降水的空间分布特点和原因。这就要求学生在复习过程中，加强对基础知识的学习，理清各知识点之间的内在联系，总结典型试题的作答要点和思路。

3.严格审题，抓住关键信息。

获取和解读材料信息是高考的基本能力要求之一。审题是答题的前提，但在考试过程中，由于时间的限制，学生普遍出现审题不细心、思考不全面的现象，从而造成失分。这就要求学生在复习过程中，准确把握审题的思路和方法，学会抓住题目关键信息，按照“审图文材料——审设问——审设问间联系”的步聚，获取答题线索，最大限度地为答题提供帮助。

高考地理答题规范与技巧 2

高考地理答题规范与技巧 2

●安徽省明光市第三中学丁家和　

地理学科是高中学科中难度较大的一门学科，这是因为它对学生的知识应　

用能力、识图能力、知识整合能力要求较高。逻辑严密、答案简洁、条理分明是解　

答地理试题的宗旨。学生在解答地理试题时要注意地理术语的运用，使用直观、　明确、精练、科学的语言，回归教材，力求准确，认真推敲。本文将从阅卷和答题规　

范等方面，给广大学生提出建议。　

一、地理试题答题要求　

１．准确运用术语，防止答题口语化。　地理学科的专业术语较多而且复杂。例如，在描述地形时，如果能将“地形平　坦、地势崎岖、山高谷深、千沟万壑、支离破碎”等术语准确应用于对相应地形的　

描述中，就能获得高分。很多学生在平时的学习过程中，忽视对术语的积累和运　

用，从而导致在答题过程中误用或错用专业术语，遗憾失分。　

２．夯实基础　理清答题思路。　从近几年全国和各省区高考试题可以看出，其对基础知识的考查已成为趋　势。例如，２０１１年江苏高考地理试题考查了城市和交通布局的主要因素；２０１２年　

浙江高考地理试题考查了黄河三角洲与珠江二三角洲农业开发条件与问题；２０１３　

年浙江高考地理试题考查了美国与中国棉花种植区位条件差异及美国西部降水　

的空问分布特点和原因。这就要求学生在复习过程中，加强对基础知识的学习，　

理清各知识点之间的内在联系，总结典型试题的作答要点和思路。　

３．严格审题，抓住关键信息。　

获取和解读材料信息是高考的基本能力要求之一。审题是答题的前提，但在　

考试过程中，由于时间的限制，学生普遍　现审题不细心、思考不伞面的现象，从　而造成失分。这就要求学生在复习过程中，准确把握审题的思路和厅法，学会抓　

住题日关键信息，按照“审图文材料——审设问——审设问问联系”的步聚，

获取　・经验交流－　

答题线索，最大限度地为答题提供帮助。　

４．重视图表，获取有效信息。　

图表是地理试题的重要组成部分，可以说无图不成题。学生在考试中常常因　粗心大意、答题仓促而看图不仔细、不全面，不能准确理解图示信息，抓不住关键　

高考地理答题技巧 2

高考地理答题技巧 2

高考地理答题技巧

☆如何描述地形特征：

1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）

2.地势起伏状况

3.（多种地形条件下）主要地形分布

4.（剖面图中）重要地形剖面特征

☆影响气温的因素：

1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）

2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）

5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）

6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动：热岛效应、温室效应等

☆影响降水的因素：

1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）

2.地形：迎风坡、背风坡

3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值

4.海陆位置（距海远近）

5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动；改变下垫面影响降水

☆描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）

2.含沙量：取决于流域的植被状况

3.结冰期：有无、长短

4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）

5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关

☆描述河流的水系特征：

1.长度

2.流向

3.流域面积大小

4.落差大小（水能）

5.河道曲直情况

6.支流多少

7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）

☆影响太阳辐射的因素：

1.纬度（决定正午太阳高度、昼长）

2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞