备稿六步

播音的正确道路可以这样表述：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的高效率高质量地完成“理解稿件-具体感受-形之于声-及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态，进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确鲜明生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用一播音语言的特点“三性三感”：规范性庄重性鼓动性时代感分寸感亲切感二播音含义播音是创作主体（广播电视播音员节目主持人）站在媒体的立场，以科学的世界观为指导，对社会生活（含反映社会生活的各类文字稿件）进行观察体验分析综合以及加工提炼，经过艺术构思最终以有声语言加以表现的创造性劳动备稿可分为：广义备稿和狭义备稿：1广义备稿是指平时不断的学习和积累2狭义备稿是指播出前具体一篇稿件的准备ÿ 我们这里所说的备稿六步，指的是狭义备稿）三备稿六步：划分层次概括主题联系背景明确目的找出重点确定基调1.划分层次：从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分a归并是把稿件内容内在联系较紧密的段落归并为一个大层次b划分是在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分成一个小层次2.概括主题，主题的概括要准确言简意赅，用一两句话即可3.联系背景：主要指稿件的播出背景，我们所播的稿件大部分属于新闻性稿件新闻性稿件是新近发生的事实的报道所以，稿件事实的历史背景作者写稿件时的写作背景和播音员节目主持人播出时的播出背景大体上是一致的播出背景包括两方面内容：一方面是指和稿件有关的党和政府的路线方针政策等（上情）；另一方面，是指国际国内各方面的现实情况及其变化（下情）4.明确目的：稿件作者意图的升华，稿件播出后所要达到的社会效果5.找出重点：直接表现主题体现目的抒发感情感染受众的地方，重点一般有两种存在形式：集中分散6.确定基调：基调是指稿件总的感情色彩和分量播音时总的态度倾向基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感四备稿的作用是播音创作基础理论的重要组成部分，是每一次具体的播音创作活动的开始，是如何播好稿件的第一步。

备稿六步分析《梅雨潭的绿》我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

现在，解决备稿六步分析《梅雨潭的绿》的问题，是非常非常重要的。

所以，我认为，马克思曾经提到过，一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。

黑塞曾经说过，有勇气承担命运这才是英雄好汉。

这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。

在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。

我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。

所谓备稿六步分析《梅雨潭的绿》，关键是备稿六步分析《梅雨潭的绿》需要如何写。

罗素·贝克曾经提到过，一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。

带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：就我个人来说，备稿六步分析《梅雨潭的绿》对我的意义，不能不说非常重大。

生活中，若备稿六步分析《梅雨潭的绿》出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。

经过上述讨论，备稿六步分析《梅雨潭的绿》因何而发生？既然如此，备稿六步分析《梅雨潭的绿》，发生了会如何，不发生又会如何。

备稿六步分析《梅雨潭的绿》，发生了会如何，不发生又会如何。

备稿六步分析《梅雨潭的绿》的发生，到底需要如何做到，不备稿六步分析《梅雨潭的绿》的发生，又会如何产生。

罗曼·罗兰说过一句著名的话，只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：一般来说，了解清楚备稿六步分析《梅雨潭的绿》到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。

现在，解决备稿六步分析《梅雨潭的绿》的问题，是非常非常重要的。

所以，这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。

既然如何，经过上述讨论，要想清楚，备稿六步分析《梅雨潭的绿》，到底是一种怎么样的存在。

既然如此，这样看来，罗曼·罗兰说过一句著名的话，只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

这启发了我，我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

播音员在播音创作中调动思想感情和表达思想感情的具体方法和手段分为内部技巧和外部技巧。

内部技巧包括情景再现、内在语、对象感，它的作用是激发感情和播讲愿望。

外部技巧包括停连、重音、语气、节奏，是赋于思想感情以相适应的有声语言表达形式。

内部技巧决定外部技巧,有什么样的内心体验,就决定什么样的播音状态。

新闻即时播报时，在掌握了常规的内外部播报技巧之外，如何拿起稿件就完成任务，成为了大家遇到的最棘手的问题。

如何快速备稿：播音主持工作属于“二度创作”，因为播音主持工作是在既定的文字稿件基础进行的有声语言创作。

我们应该尽量还原或者接近原稿所传达的思想内涵和艺术效果。

那么如何使我们的播音主持创作达到“锦上添花”的效果呢？下面主要分析一下快速备稿的步骤和方法。

从事播音主持的人都知道备稿六部，即划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调，但是往往在现实情况中，尤其是在《央广新闻》这样讲求及时播报新闻的节目里，由于时间关系来不及逐步去仔细分析，那么就需要我们能够在短时间内把六大部不按照传统的顺序逐一进行，而是有些步骤可以同时进行，有的时候甚至“三步并作两步”快速备稿。

以中国之声全天滚动播出的《央广新闻》为例，播音员主持人通常是在开口前的几分钟拿到一沓子稿子，其中包括了综合新闻、气象资讯、财经新闻和文体科技资讯，内容五花八门，包罗万象，在极短的时间里我们可以用以下的方法完成如下的准备工作：1、第一遍快速阅读。

根据以往对新闻各个文体格式的判断迅速划分出层次，并迅速概括主题，同时要把稿件当中不熟悉的细节和不确定的内容自此勾画出来，以便进一步和核实和确认。

（1）、根据以往经验，播音员通常都要在搭档播报上一条新闻的时候快速浏览自己即将要播报的内容，虽然做不到一目十行，但是为了不出现硬伤，首先需要把不熟悉的外国地名和人名、不了解的事物、名词用笔画出来，避免出现错误的停连，甚至丢字拉字。

打个最简单的比方，在我播报过的新闻中曾出现过“交通部长江海事局表示……”，其实新闻并不难懂，但如果没有在粗略的判断后做出合理的隔断，很容易拿起稿件就播成了“交通部长（zhang上声）、江海事局表示”，因为“部长”二字是我们非常熟悉和常用的，也就因为错误的停连闹出了笑话。

播音主持训练讲义（5）：如何准备稿件播音主持训练讲义（5）：如何准备稿件一、理论基础这一讲的内容是准备稿件（简称备稿），乍一看，大家并不陌生，就像是语文课上的分析课文。

只不过，在播音主持的专业学习中，我们更多的是从符合播音主持创作的角度来备稿，为的是播音员主持人能达到“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”的目标。

播音员主持人的每一次播出任务都是“有备而来”，他们通畅流利、侃侃而谈地表达来自于备稿的充分与认真。

如何把稿件（或即兴表达）和自己的声音结合为一体，是需要动脑子的。

如果只是简单得把文字变成了语音，那可就成了“读字机器人”了，现在有好多机器合成的语音留言，如查询手机余额，听到“您的账户余额是一百零八元四角，有效期至2008年6月19日”。

声音一字一顿的，听得很别扭，这就是没有经过“二度创作”的语言。

有感而发、有动于衷、有的放矢、有声有色的语言才是二度创作的结果。

在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中，第一步就是理解稿件。

理解的目的是为了表达，不能只是自己看懂了就行，你必须让别人能够听明白。

稿件的种类有很多，内容包罗万象，形式多种多样，这就要求朋友们在备稿上狠下工夫，才能做到应付自如，把稿件变成自己要说的话，准确清晰地传达稿件内容，为受众服务。

备稿分为广义备稿和狭义备稿。

广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。

这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累，培养较高的思想政治觉悟和理论水平；积累广博的文化知识和生活体验；具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。

为播音再创作提供坚实的基础。

广义备稿是这个职业永远的朋友，需要大家时时积累，处处留意，要备稿的不仅仅是本专业的知识、某一稿件的内容，更主要是在培养良好的职业习惯与准确的职业判断。

广义备稿不能急于求成，趁年轻多学多听多看。

白岩松在回答做主持人需要具备的条件时曾经说过：“做好做长跑的准备，不能以短跑姿态参加到长跑的比赛之中，甚至根本就不是一个比赛，而是一个人的赛跑，必须按照长跑节奏。

备稿六步分析《海燕》一、朗读分析标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎2004年3月23日浅显易懂的文章，可以加强朗读；例如俄国作家高尔基的作品《海燕》可以突出朗读这个重点；让学生通过朗读受到感染。

要做到这一点，就得既让学生明确怎样读，又让学生知道为什么这样读。

这就要求教学中“讲”与“读”实现辩证统一，“讲”是为了更好读，“读”是为了更有力地表达文章蕴涵。

第一句要舒缓、低沉，把声音拉长。

“风”是主语，强调需重读、拖音。

这样读，一是表现大海的广阔无边，二是渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。

表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读“高傲”，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。

整个小节基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。

（二）创业弱势分析第二节为了表现海燕低飞的雄姿及斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，基调是高昂的。

但读“乌云听出了欢乐”需低抑，显示反动政府对无产阶级革命战士的畏惧。

第三节揭示出海燕欢乐的原因，要充满激情地用高昂调子突出“渴望”。

读到第二句时要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。

这一句的内容是乌云感到革命者有力量，这就预示着末日就要来临，低抑的调子读突出了乌云的恐惧。

句中三个修饰词都是双音词，应该顿挫开，以示强调，显示出革命者力量。

第四节到第六节用群鸟和海燕对比，突出海燕的高大形象，读到群鸟的几个小节，可以极端蔑视的语气读。

四小节的两个“呻吟”为表现海鸥的恐惧心理，要声音拉长，并突出“飞窜”，以显示海鸥飞窜时是恐惧万分。

读“大海深处”时，压低声音和顿挫开，交待掩藏的处所。

第五节“这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻强调对海鸭的讽刺。

读“轰隆隆的雷声”时应瓮声瓮气。

读“吓坏”要用弱音读，以示对海鸭的轻蔑。

强调企鹅的“胆怯”要重读“躲藏”，要轻微读“悬崖底下”，把“底下”顿挫，以示“躲藏”处所。

这里的省略号是表示不屑一一列举，要求停顿时间长一点，为读出下面的内容准备。

备稿六步《梅雨潭的绿》教学目的：1、学习运用比喻、对比、想象等手法多侧面写景的方法。

2、培养学生语言运用的创新能力。

3、培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的美好情操。

教学重点：课文第三自然段。

掌握比喻的基本特征，领会本体、喻体的相似点；了解对比写法的作用；理解文中想象所创造的新形象和意境。

教学难点：理解在创造“绿”的形象和意境中，比喻、对比、想象、联想等手法所起的作用。

教学程序：一、导入新课1、大千世界，五彩缤纷，同学们心目中一定有自己喜欢的颜色，你们喜欢什么颜色？为什么喜欢它？（学生回答）2、以一种颜色为描写对象和以雨中登泰山为描写对象，哪一种更难写？为什么？明确：前者难写，因为形态少变、色彩单一，难以展开描写，这叫“难写之景”。

朱自清先生是一位语言大师，是一位状难写之景的高手。

（幻灯片2作者介绍）学习本文，就是学习名师对形态少变，色彩单一的景物怎样进行描写，怎样用比喻、对比、想象等手法进行表达，以便“状难写之景如在眼前”。

二、理清总体思路1、从全文四个自然段中，找出一个能概括全文内容的句子。

明确：“我惊诧于梅雨潭的绿了。

”本句能否把“惊诧”换成“惊讶”，为什么？明确：不能，因为“惊诧”是十分惊讶，比“惊讶”程度重。

那么是什么东西让作者感到十分惊讶呢？绿，梅雨潭的绿。

为什么十分惊讶？因为梅雨潭美极了，奇异极了。

2、作者在写梅雨潭的绿之前写了什么明确：梅雨瀑。

（幻灯片3远眺瀑布、4坐观水花、5细赏碎玉）既然本文主要写梅雨潭的绿，那么写瀑布目的是什么？抓住第二段中的关键语句回答，“这就是梅雨潭之所以得名了。

”梅雨瀑是梅雨潭及其绿形成的原因。

文章第三段还有一句道出了写梅雨瀑的匠心：“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

”瀑布就在襟袖之间，却视而不见；瀑水那么响，却听而不闻。

心中只有什么？只有潭水的绿。

瀑布那么美，如飞花碎玉般，使人惊诧，但潭水的绿更令人惊诧。

写瀑布，作者用衬托的手法突出潭水绿的美。

播音主持西线轶事备稿六步
1.熟悉节目主题：在准备西线轶事节目的备稿时，首先要对节目主题有一个深刻的了解。

了解节目主题后，就能更好地选择相关的故事和素材，为节目的制作打下坚实的基础。

2. 寻找资料：在备稿的过程中，需要寻找一些相关的资料，比如历史资料、地图、照片等。

这些资料可以为节目提供更加生动、详细的背景信息，同时也可以让主持人在表述时更加自信和准确。

3. 按照时间顺序组织故事：在选择故事素材后，需要按照时间顺序组织故事，使得整个节目具有一定的逻辑性。

同时，在组织故事时，也需要考虑到节目的长度和节奏，保证节目的吸引力和流畅度。

4. 制作幻灯片：幻灯片是播音主持西线轶事节目的重要辅助工具之一。

制作幻灯片可以让节目更加生动、直观，同时还可以提供更多的背景信息和图表数据，使得主持人更加自信和准确地表述。

5. 准备好提问和答案：在制作备稿的同时，也需要准备好可能会被观众提出的问题以及相应的答案。

这些问题和答案可以帮助主持人更好地回答观众的疑问，同时也可以让节目更加互动和生动。

6. 进行细节把控：在备稿完成后，需要进行细节把控。

包括语言的准确性、用词的得当、语气的把握等等。

这些细节把控可以让节目更加精致、高质量，同时也可以提高观众的满意度和收听率。

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相信未来备稿六步分析
《相信未来》备稿六步分析：
一、层次：这首诗是以作者书写的背景和情感，分为三个层次（前三节是写我是如何相信未来，中间三节是写我为什么要相信未来，最后一节是呼吁大家带着对未来的信念去努力，去热爱生活，相信未来。

）
二、主题：这首诗主要是讲作者在文化大革命时期，面对动荡的年代，承受着巨大痛苦的精神折磨，但不失对未来的希望和期盼，在绝望和希望中写下了这篇诗歌。

三、背景：《相信未来》是著名诗人食指的名作，他的原名叫郭
路生，1948年生于山东鱼台，60年代开始诗歌写作，20岁写了这首《相信未来》在那个动荡的年代，食指的精神一直处于崩溃的边缘，1972年在不对当兵时，因为强烈的精神刺激而导致精神分裂，此后，食指陷入了长期的病困中，即使这样的环境中，食指依然以坚韧不拔的毅力生存和写作着。

食指用他的一生，为我们诠释了四个字“相信未来”。

四、目的：通过朗诵作者的诗歌，激励、呼吁大家虽然目前我们可能是在困境、迷茫中，但请不要放弃，要相信未来、相信成功总会到来。

五、重点：读出作者的悲苦、荒芜、落寞，还有对未来的希望。

六、基调：忧愁、深沉豪迈、鉴定昂扬、向往憧憬。

备稿六步：1、通读全稿2、查生僻字、多音词3、作者背景和创作背景4、划分层次5、加入技巧6、融入情感技巧：1）字断气不断2）层层递进时语调为1231，如：北国（1）风光，千里（2）冰封，万里（3）雪飘（1）2、朗诵：有理解的有声语言表达（朗：声音状态，诵：有韵律、有情感）有声语言的技巧:内三外四五交流五意识1、内部三技巧：1）内在语2）对象感3）情景再现1）内在语：文字背后隐藏的更深层次的第二含义，它是感情的指导基础。

例：男孩走到女孩面前对她说：你真好看！（我喜欢你）女孩跺着脚娇气的说：你真讨厌！（好的，你可以喜欢我）2）对象感：讯息传递给受众，受众接受后，加以反馈，产生的交流。

①实物型对象：眼睛中能看到的实物，产生的真实交流例：这个灯很刺眼②虚拟型对象：现场没有实物，但是脑海里确实存在有这样的意象，在眼神中呈现出来。

例：爱情是美丽的鲜花交流眼神：①凝视：眼睛看着，真实的焦点与焦点的交流（点对点）②环视：自己的眼睛和所有受众面（点对面）③虚视：现场没有实物，但是脑海里确实存在有这样的意象，在眼神中呈现出来，虚视瞬间，实视长久，虚实结合。

例：爱情是美丽的鲜花（说到鲜花时，眼神要虚视）3）情境再现：用有声语言将情景再现出来。

2、外部四技巧：1）重音2）语调3）停连4）节奏1）重音：根据语句目的、感情需要而需要强调的词语或短句。

例：娶她为妻，你愿意吗？“我愿意！”（问的是状态，我愿意，重音放在“愿”字上。

重音十大类：①并列性：并列关系，重音不分主次；。

例：世界上有两种人，男人和女人②对比性：情调对比结果例：我有两件毛衣，一件白色一件黑色，白色的是毛线，黑色的是棉线。

③呼应性：线索性重复出现的词语例：我有两件毛衣，一件白色一件黑色，白色的是毛线，黑色的是棉线。

白色的贵些，黑色的便宜些④递进性：递进后的关键词作为重音例：今天天气很好，明天估计会更好。

⑤转折性：转折后的关键词作为重音例：我很丑，但是我很温柔⑥肯定性：重音放在肯定或否定词上例：我是人，我不是神⑦强调性：重音放在强调词上。