[饮湖上初晴后雨 古诗]饮湖上初晴后雨阅读训练及答案

初中诗歌考前演练（1）饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7．诗中把西湖比作西施，两者的相似之处是。

(2分) 8．下面对这首诗理解错误的一项是( )(2分)A．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽波光。

B．“山色空蒙雨亦奇”一句描写作者身处西湖远观雨中山色的美。

C．这是一首婉约派的七律诗。

D．这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。

初中诗歌考前演练（2）7．诗中把西湖比作西施，两者的相似之处是“”。

（2）分8．对这首诗理解错误的一项是（）（2）分A．这首诗描绘西湖夏季时雨的特征，赞美西湖优美风姿。

B．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽波光。

C. “山色空蒙雨亦奇”一句写出了西湖远观雨中山色的美景。

D．全诗于湖光山色沉醉中流露出淡淡的忧愁,似有归隐之意。

初中诗歌考前演练（3）7、诗中“总相宜”的“宜”意思是 ((2分)8、下面分析不恰当的一项是( ) (2分)A、首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

初中诗歌考前演练（4）7.“淡妆”和“浓抹”是指西湖的________和_______（2分）8.下列理解不正确的一项是（）（2分）A.首句描写了西湖晴天的水光。

B.次句描写了雨后的山色。

C.诗人将西湖比作西子，写出了西湖的神韵。

D.这首诗表达了作者对西湖美景的热爱与赞美。

初中诗歌考前演练（5）7．下列与本诗中“空”字意思相同的一项是（2分）A．此地空．余黄鹤楼B．空．山新雨后C．潭影空．人心D．鬓先秋，泪空．流8．全诗表达的情感是。

（2分）初中诗歌考前演练（6）6．“潋滟”指的是。

（2分）7.这首诗作者抓住的天气特征，表达了诗人对西湖美景的（2分）初中诗歌考前演练（7）5.题目中加点的字“湖”具体指诗歌中出现的“”。

初中语文《饮湖上初晴后雨》练习题（含答案）1.改写苏轼《饮湖上初晴后雨》。

要求:(1)不少于130字;(2)不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情;(3)改写为散文,必须运用描写与抒情相结合的表达方式,可以合理想象,使文章生动形象。

饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

2.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。

(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。

示例专题学习内容:渊明与酒专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

参考答案：1.提示首先要弄懂这首诗的意思,再结合背景了解诗歌所表现的主题和作者的情感,然后再组织语言进行写作。

作答时要注意审清题意和要求,不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情。

改写时,必须运用相应的表达方式,不少于130字。

2.(1)示例①专题学习内容:渊明与菊专题学习任务:搜集阅读陶渊明写菊花的相关诗文,探究“菊”在中国文化中的意义以及与陶渊明的关系。

②专题学习内容:渊明与桃花源专题学习任务:搜集跟桃花源相关的古诗文及地名,探究桃花源这一意象对后世诗文(文化)的影响。

③专题学习内容:渊明与归隐专题学习任务:了解陶渊明辞官归隐的原因,研究中国的归隐文化,探究陶渊明对归隐文化的影响。

(2)示例①南山种豆带月荷锄归②东篱采菊悠然见南山(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。

上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿下联:陶渊明,。

部编版三年级语文上册第六单元《饮湖上初晴后雨》同步练习一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

二、用自己的话写出这首诗的意思。

三、按要求写诗句。

1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。

2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。

四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。

参考答案一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。

雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。

若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。

三、1.水光潋滟晴方好。

2.山色空蒙雨亦奇。

四、改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。

在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。

微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。

朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。

苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。

而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。

”望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。

”即兴为诗歌提名为——《饮湖上初晴后雨》。

部编版三年级语文上册第六单元复习卡一、听两遍朗读录音，并回答下列问题。

1.（）是中国首档青年电视公开课。

小学语文（3-6年级）课内阅读理解专项练习(含答案) 三年级《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

_________________淡妆浓抹总相宜。

1.这首诗的作者是宋代的________，诗歌写的是杭州________的美景，2.把横线上的诗句补充完整。

3.解释下列词语的意思。

潋滟：___________________相宜：___________________4.下列说法错误的一项是（）A.这首诗在开头运用了比喻的手法，写出了景色的美。

B.从这首诗中我们可以感受到作者对大自然的喜爱之情。

C.第三句话描写了雨天中的山色，勾勒出了一种朦胧之感。

D.通过这首诗的描写，我们可以看出作者很喜欢雨天。

四年级《猫》节选猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.根据课文，写出下列词语的意思。

无忧无虑：____________________________________________变化多端：____________________________________________2.请你用任凭......也......造一个句子。

3.文中画线句子是一个______句，把__________比作_______________，这样写出了________________________________（好处）。

课内阅读练习三年级《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

_________________淡妆浓抹总相宜。

1.这首诗的作者是宋代的________，诗歌写的是杭州________的美景。

2.请把横线上的诗句补充完整。

3.解释下列词语的意思。

潋滟：___________________相宜：___________________4.下列说法错误的一项是（）A.这首诗在开头运用了比喻的手法，写出了景色的美。

B.从这首诗中我们可以感受到作者对大自然的喜爱之情。

C.第三句话描写了雨天中的山色，勾勒出了一种朦胧之感。

D.通过这首诗的描写，我们可以看出作者很喜欢雨天。

答案：1.苏轼西湖 2.欲把西湖比西子3.波光闪动的样子合适4.B《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1.给括号里填上合适的量词一（）地毯一（）落叶一（）小鸟2.画出选文中你喜欢的一个比喻句，并且说一说你喜欢的理由。

———————————————————————————3.“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”，作者为什么会走得很慢呢？请你谈谈你的理解。

———————————————————————————4.秋天象征着成熟，象征着希望，在一年四季中，你最喜欢哪个季节，请你说一说理由。

———————————————————————————答案：1.块片只2.我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……这里把走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，可以感受到作者的心情就像活蹦乱跳的小鸟一样开心自在。

饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

1、本诗作者是宋朝（人名）。

诗歌描写了杭州西湖的，抒发了作者的思想感情。

2、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”作者把比作，两者的相似之处是。

这两句运用了修辞手法，“淡妆”与前面相照应，”浓抹”与前面相照应，“相宜”与、相照应。

3、下面对这首诗理解错误的一项是（）A、“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽风光B、“山色空蒙雨亦奇”一句描写作者身处西湖远观雨中山色的美。

C、这是一首婉约派的七律诗。

D、这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。

4、诗中“总相宜”的“宜”意思是((2分)5、下面分析不恰当的一项是( ) (2分)A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

阅读下面文言文选段，完成28～32题（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方日“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

28．解释下列加点词语在文中的意思。

（4分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引文（）29．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？32．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）33．翻译句子（1）期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

古诗三首-饮湖上初晴后雨一、填空题（共2题）1.填空根据课文内容填空。

(1) 《望天门山》的作者是代诗人，这首诗表达了作者的思想感情。

诗中描绘了巍巍的、滔滔的，还有。

(2) 《饮湖上初晴后雨》是代诗人写的，写的是西湖和的美景。

诗中，他把西湖比作，说西湖像她一样“”，所以西湖也叫西子湖。

(3) 秋天的雨，有五彩缤纷的。

你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。

(4) 《花的学校》出自印度诗人的散文诗集《》。

(5) 当汇聚起来，他们便一起：小溪地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海地汹涌澎湃。

从一首的山中小曲，唱到波澜壮阔的。

2.填空解释加点词的意思，并写出诗句的意思。

(1) 两岸青山相对出．．．。

．．．，孤帆一片日边来相对出：日边来：句意：(2) 水光潋滟．．晴方好，山色空蒙．．雨亦奇。

潋滟：空蒙：句意：二、选词填空题（共1题）3.为诗句中的词语选择正确的解释。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

“潋滟”的意思是，“空蒙”的意思是。

A．波光闪动的样子B．晴朗明媚的样子C．迷茫缥缈的样子D．阴沉朦胧的样子三、判断题（共1题）4.判断下列说法，对的填“T”，错的填“F”。

(1) “欲把西湖比西子”中的“欲”是“想要”的意思。

(2) “潭面无风镜未磨”这句诗运用了比喻的修辞手法。

(3) 《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是唐代的刘禹锡。

(4) “白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是西湖。

四、阅读理解题（共2题）5.阅读诗歌,回答问题课内阅读。

饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(1) 这首诗的作者是代诗人。

(2) 这首诗最后一句“淡妆浓抹总相宜”的意思是(3) 题目“饮湖上初晴后雨”是什么意思？(4) 诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是“”。

6.阅读诗歌,回答问题课内阅读。

饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

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饮湖上初晴后雨诗词阅读答案
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

22.请说说这首诗描绘了一幅怎样的画面?抒发作者对西湖的什么情感?(2分)
本题考查：学生对诗词意境的理解和表达能力。

参考答案：西湖在雨天和晴天呈现出的不同风姿。

喜爱和赞美之情。

23.结尾两句是全诗的点睛之笔，请从修辞的角度做赏析?(2分)
本题考查：学生对诗歌内容的理解和鉴赏能力。

参考答案：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

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《饮湖上初晴后雨》阅读答案
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7、诗中“总相宜”的“宜”意思是 ((2分)
8、下面分析不恰当的一项是( ) (2分)
A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

参考答案：
7．适合 8．C。