迟子建《雾月牛栏》高考文学类文本阅读练习及答案
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题
雾月牛栏
迟子建
宝坠居住的村子三面环山，一面临水。
每逢六月，雾就不绝如缕地飘来了。
从早到晚，能持续一个月，只有每天的正午时分雾气才会消散一刻。
宝坠就住在牛屋，他经常在暗夜中倾听牛反刍的声音。
这种草料与唾液杂糅的声音使他陷入经常性的回忆。
他总觉得有什么重要的事情就裹在这声音里，可回忆像深渊一样难以洞穿，他总是无功而还。
尤其是在有雾的日子里，他就格外想哭。
继父大约是快死了的缘故，这一段他几乎天天都来牛屋和宝坠说话。
有时他一言不发地抚摸宝坠的脑袋，眼睛里漫出混浊的泪水，，把目光转向那道白桦木的牛栏。
牛槽上的牛栏被一东一西两根柱子支撑得永远那么牢固。
黑色的树斑像是一群人的大大小小的眼睛嵌在那里，有的炯炯有神，有的则呆滞不堪。
他的眼前闪现出八年前的宝坠。
他第一次见到这孩子时就喜欢上了他。
他生得虎头虎脑，很爱笑，生父因为打草遭毒蛇咬而丧了命。
那时宝坠的妈妈不像现在这么邋遢，炕上的被褥拆洗得有皂香味，锅碗瓢盆绝不存一丝污垢。
想到这他便悔恨难当，他怎么也想不明白那冲动的一拳会葬送继子的前程。
宝坠童言无忌，让自己的尊严受了伤，他当时出于惯怒立刻蹿上牛槽，一拳将宝坠打倒。
宝坠的脑袋重重地磕在牛栏上，“呃”了一声，然后像股水一样泻倒在牛槽里了，隐约听到牛反刍的声音。
宝坠在雾中一直昏睡了一天，他起来后是又一个雾天的早晨了。
他看着—切都觉得陌生，目光呆滞，母亲喊他宝坠时他也不知道答应。
当天夜里宝坠就闹着要去牛屋住，他说不能和人住在一起，也坚持不回人住的屋子。
后来他们发现宝坠不断地说一些似是而非的话，而且贪吃贪睡，逄到有雾的日子就泪水涟涟。
他们便知宝坠丧失了一部分意识，沦为一个弱智儿童了。
他不敢把真实的一幕说给老婆，只是默默地把牛屋装修起来，为宝坠盘了一铺火炕。
他每天给宝坠送饭，跟他说话，希望能打开他记忆的闸门。
三九天北风呼啸的时候，他几乎每到半夜都要起炕到牛屋给宝坠的炕填些柴火，顺便也喂喂牛。
每年的除夕，他一大早晨就来到牛屋为宝坠换上新衣，将窗户贴上“福”字，还送给宝坠一盏他亲手糊的灯笼。
宝坠喜欢金黄色的南瓜灯，他就年年送他一盏。
夜半吃饺子放鞭炮的时候，他还把宝坠带到院子，让他看火花和听响儿。
宝坠乐得忘乎所以，能吃下两大盘饺子。
眼前的雾气使白烨木的牛栏显得更粗了一些。
他盯着那道罪恶的牛栏，恨不能将它当成脆骨嚼碎，咽进肚子，把它带到地狱去。
他知道自己将不久于人世，他希望宝坠能回到人住的屋子，这样也许会使他的病慢慢好转。
可宝坠昨晚的话却使他最后的一口气没能畅快地吐出来。
他说继父死后还会来个活叔，人住的屋子依然没有宝坠的位置。
这朴素的道理他怎么就没想到？
“宝坠——”他对着那道惨白的牛栏低低叫了一声，泪水流的更凶了。
他在生命的尽头，想起了传说中狰狞鬼有长而尖的利牙，在他看来，这道牛栏就是谁栽在他家的一颗牙。
之后的一天，宝坠像往常一样跳上牛槽，到牛栏那儿去拴牛，异常熟练地系着梅花扣，这时同父异母的妹妹雪儿对他说：
“哥哥，我昨天梦见爸和你了。
”
宝坠跳下牛槽探询地看着雪儿。
“我梦见爸领着你过年。
”雪儿颤着声说，“天很黑，还下着雪，爸领着你在院子里放炮仗。
炮仗声很响，爸怕吓着你，还帮你捂耳朵。
”。
宝坠非常想哭，因为梦和雾气一样都不能使他抓到手。
他不知道梦会是什么滋味。
“我还梦见爸来到牛屋看刚满月的小牛，夸你把牛照顾的好。
他还伸手摸小牛的鼻子，小牛不认识他，就伸出蹄子踢他。
”
“小牛怎么能那样。
”宝坠伤感地说，“那不是叔么。
”
那一夜宝坠听着牛反刍的声音，再一次竭尽全力回忆这声音里曾包裹着什么重大事情。
他想得脑袋发麻，可回忆的周围仍然是森严的高墙，难以逾越。
他又打开灯去看那道白桦木的牛栏，漆黑的树斑睁着永不疲倦的眼睛望着悬在它身上的梅花扣。
他的回忆缥缈如屋外的白雾，暗无天日。
宝坠发了一会儿呆，然后望着睡态可爱的小牛。
他对自己说：“和牛过得好好的，想那些不让我想起的事情干什么。
”
宝坠关了灯去睡觉，没有做梦，因而睡眠就干干净净，晶莹剔透。
早晨被一道亮光扰醒，打开门深情地望着屋外久违的阳光。
雾月过去了，牛栏上的梅花扣正绽放得鲜艳！
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是（3分）
A.小说多次提到宝坠在听到牛反刍的声音时，经常陷入回忆却什么也想不起来的情节，这是因为他在有意识地忘记伤痛的过去。
B.小说中宝坠对继父前后态度发生了很大变化，主要原因是继父对他深沉的关爱和持久的温暖。
C.小说没有集中进行环境描写，而是零星的环境描写和物象刻画，但它们却有着不同寻常的象征意义。
D.小说中的继父拥有双重人格，一方面受封建父权思想影响保留着强烈的自尊心，一方面因为自己的过失背负上强烈的愧疚感。
8.有评论家说“宝坠是一个智障，也是一个智者”，请结合文本简要分析（6分）
9.请结合小说内容，探究题目“雾月牛栏”的深刻内涵（6分）
答案：
7.A
【命题立意】该题主要考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力，体现语言建构与运用的学科素养，要求学生能够理解文中重要句子的含意，并且能够分析作品题材特征。
【解题思路】A项导致宝坠陷入回忆却又什么也想不起来的主要原因，是他的大脑由于撞击受到损伤，成了一个弱智儿童。
四个选项依次从小说的情节、主题、环境、人物四个方面进行了考查。
8.①宝坠八年前脑袋受重创，看一切陌生、目光呆滞、不懂回应、胡乱言语、贪吃贪睡、不与人住，是一个典型的弱智儿童。
（2分）②宝坠可以熟练的系梅花扣，把牛喂养的很好，尤其是看透了人性的复杂与无常，对人事有着超越一般人的认识和理解。
（2分）③作者通过塑造宝坠这样一个特殊的文学形象，表现人性和社会的复杂性，引人深思。
（2分）
【命题立意】该题主要考查鉴赏作品文学形象和领悟作品艺术魅力的能力，体现审美发展与创新的学科素养，要求学生能够在综合分析的基础上鉴赏小说中的人物形象。
【解题思路】题干要求结合文本分析宝坠看似矛盾的文学形象，这就要回到文本通过对文本相关内容的描述进行分析。
比如“他看着一切都觉得陌生……逢到有雾的日子就泪水涟涟”，从这里可以看出他弱智。
比如“异常熟练地系着梅花扣”，“夸你把牛照顾的好”，“继父死后还会来个活叔”，这些可以看出宝坠擅长做农活，而且看透了继父走后再来一个继父的生活，对人性有着超越同龄人的深刻认识。
9.①“雾月”交待故事发生的背景，象征笼罩在人们心头的阴影，紧密关联故事情节。
（2分）②“牛栏”交待故事发生的场所，是继父失手的见证和帮凶，象征继父心中的牢笼。
（2分）③作者借这两个特殊意象，传递出主旨是：每个人心中都有挥之不去的雾霾，在画地为牢的精神困境中，只有深沉和持久的爱才可以化解。
（2分）
【命题立意】该题主要考查理解标题内涵和领悟作品的艺术魅力的能力，体现文化传承与理解的学科素养，要求学生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，对作品进行个性化解读。
【解题思路】题目要求学生理解小说标题的内涵，并且探究标题背后的隐含意义。
理解标题既要答出表层意思，又要答出深层意思。
小说设定在“雾月”里，雾月结束后故事的情节得到发展，矛盾得到解决，宝坠、继父都得到了精神上的解脱。
而“牛栏”见证了继父的重大失误，也给继父造成了巨大的心灵负担，直到生命的尽头都没有跳出心里上的牢笼。
小说通过两个意象的象征意义，想要告诉读者真正能化解矛盾和阴霾的是爱。
