刘佳主旨概括题和意图判断题的区分

阅读理解题型归纳总结阅读理解是学习和考试中常见的题型之一，它要求读者通过阅读文本，理解并回答相关问题。

在阅读理解中，常见的题型包括细节理解题、主旨概括题、推理判断题、词义推测题等。

本文将对这些常见的阅读理解题型进行归纳总结。

一、细节理解题细节理解题是要求读者通过细节信息来回答问题。

在解答这类题型时，可以直接在文章中找到相关详细信息，并将其与问题进行匹配。

但需要注意的是，有时细节信息可能被表达得不够明确，读者需要加以推测或进行合理的推断。

二、主旨概括题主旨概括题是要求读者抓住文章的核心观点或中心思想。

在解答这类题型时，读者需要深入理解整篇文章的逻辑结构和意图，抓住作者的主旨意图，并用自己的话准确概括出来。

为了回答这类题目，读者需要在阅读过程中对文章的整体理解和分析有较高的把握。

三、推理判断题推理判断题是要求读者根据文章中的信息进行推理和判断。

在解答这类题型时，读者需要通过深入理解文章中各种细节信息，将其进行逻辑推演或进行合理的推断。

推理判断题不仅考察读者的理解能力，还考察了读者的逻辑思维能力和分析判断能力。

四、词义推测题词义推测题是要求读者根据上下文推断词语的准确含义。

在解答这类题型时，读者可以通过文章中的暗示或上下文信息来推测词语的含义，将其与选项进行匹配，找到最符合上下文语境的答案。

为了回答这类题目，读者需要拓展自己的词汇量，并有一定的语境推测能力。

综上所述，阅读理解题型主要包括细节理解题、主旨概括题、推理判断题和词义推测题。

通过对这些题型的归纳总结，我们可以更好地理解并应对阅读理解题。

在解答这些题目时，需要注意仔细阅读文章，抓住关键信息，运用逻辑推理和判断能力，准确回答问题。

希望本文对您的学习和考试有所帮助！。

意图推断题和主旨概括题区别解析在公务员行测考试中，很多考生非常纠结片段阅读中的意图推断题和主旨概括题到底有什么区别，下面本人为大家带来意图推断题和主旨概括题区别解析，希望对你有所帮助。

意图推断题和主旨概括题区别一个流浪汉喝着冰红茶，望着元宵节漫天绽放的烟花，笑容比烟花还要灿烂，此照片仅一天就被转发了超过了6万次，网友被如此简单的笑容感染，都叫他“微笑哥”。

新年伊始，《爱上这身无分文的日子》、《一年不花钱：我的无货币主义生活》、《辞职、去旅行》……一大批教人如何“穷快活”的新书出现在读者的视野中。

这类书置“钱是万能的，而没钱是万万不能的”的训诫于不顾，诠释没有钱，或者少花钱，也能谋得生存与快乐。

这段文字旨在说明( )。

A.生活快乐不完全取决于金钱B.笑容在网络中具有感染力C .“穷快活”成为时下热门题材D.生活的快乐难以用金钱购买此题答案选C，今天有同学问道：如果把题目改成意图推断题，比如问“这段文字意在说明( )。

”，答案是不是应该选A?不知道大家有没有想过，为什么出题人是问“这段文字旨在说明”而不是“意在说明”?这是有讲究的，并不是可以随意调换的。

当文段只是客观陈述某一现象，那么就只能问“这段文字旨在说明了什么?”“对这段文字概括最准确的是哪一项?”等，只有当作者明确表露了自己的某种观点、倾向、感情的时候，才能问“意在说明”。

假如，命题人水平不高，这个题问了“这段文字意在说明( )。

”那么也只能选C，因为作者没有表达A项的观点，是网友们、写书人表达的。

因此，题目怎么问其实并不会改变题目的答案，我们判断的唯一依据是文段的核心内容，哪一项准确概括了文段的核心内容，则是答案。

当然，不排除有不按照规则出的题目，也就是不严谨的题目，属于残次品，因为把关不严，而流出“生产车间”。

任何生产，合格率都不可能100%。

当下的公考环境，作为消费者，我们虽然没有退货换货的权利，但也不应该沉默，错就是错，对就是对，欢迎大家拿出遇到的残次品，一起鉴别。

行测“主旨概括”与“意图推断”的区别主旨概括题与意图判断题同属于言语理解内容，而且考的数量比较多，很容易混淆和做错，每个辅导班针对真题给出的答案有异议时往往也都是这类题型。

但是一旦掌握好其中的技巧，就掌握了理解题的半壁江山。

一、主旨概括题的提问方式主要有：1、这段话的主旨是2、这段话主要谈的是3、对文字概括最准确的是4、这段话的主要意思是5、这段文字主要介绍了6、这段文字的中心议题是二、而意图判断题的提问方式有：1、通过这段话，作者想表达的是2、这个寓言告诉我们3、这段文字意在强调4、这段材料意在表明5、这段文字意在说明6、这段文字意在阐明7、作者想要表达的是8、这个故事主要告诉我们9、作者的意图是三、如何答题主旨概括题：要求考生从语段中概括出主旨句就可以意图判断题：先要概括出语段的主旨句，在此基础上，再推断出作者的言下之意、弦外之音，也就是没作者想说没说的那半句话。

所以一般主旨题容易些，意图题难些！四、重点讲意图推断题意图判断题可以根据内容大致分为两类：1、是选对策这种类型最易跟主旨概括题混淆一般题目中列举某种不好的社会现象或者提出某种问题，那么此时作者的言下之意就是希望得到解决社会问题的对策，所以，A、B、C、D四个选项中，有涉及到针对主旨句的对策的选项一般就是寻求的答案。

简单地说：就是作者说话说了半句，你要把他想说的那半句选出来，也就是选出对策、办法、呼吁（意图），不要选他已经说得那半句（主旨）；也不要选他根本没打算说的（过段引申）；也不要选跟作者说的没啥关系的选项（无关选项）【括弧中就是一般的四个选项设置】举例：我口干舌燥，嘴里很干。

巴拉巴拉。

主旨：我渴了意图推断：我要喝水2、是选主旨有时候，意图判断题的四个选项中没有言下之意，没有解决办法，那只能寻找语段的主旨句作为答案，这个时候主旨概括题与意图判断题的界限就模糊了。

这几年这种类型越来越多！！反过来：如果主旨概括题中，选项中没有主旨，那就要选择意图。

国考行测言语备考：帮你解决意图判断题国家公务员考试的《行测职业能力测验》包括五大部分内容：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析，主要考察考生是否具有从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力。

河北华图教育精心整理了国家公务员行测真题及其他公务员笔试资料供考生备考学习。

意图判断题作为片段阅读的一个题型，是以主旨概括题为基础而衍生出来的重点题型，与此同时，它也是考试的难点。

因为这类题型比主旨概括题又增加了一个步骤，即推断作者的最终目的和意图。

随着考试难度的加大，意图判断题逐渐超过主旨概括题的考查数量，呈上涨的趋势，可以说是片段阅读的难点。

意图判断题和主旨概括题既有区别，又有交叉。

当作者的意图直接诉诸于语言文字，在文段中可以总结出来的时候，我们就说它相当于主旨概括题；当作者的意图隐藏在字里行间，需要我们根据文段进行推断时，它就是比较典型的意图判断题。

无论是哪一种情况，我们在解答的过程中，都要找到文段的主旨句，从主旨句来判定作者的最终意图和目的。

找到主旨句，判定作者意图的时候，我们可以结合选项来看。

通过这种方法，共有三种具体的情况。

一. 选项有呼吁项，且与主旨相符，选符合主旨的呼吁项！如果所给选项中有呼吁项，即应该、必须、亟需等引导的句子，并且这个句子与文段的主旨句相关，是从主旨句进一步推断得来的，那么它一般就是正确选项。

下面通过例子来说明：【例】相对于政府公关，民间外交更具柔性，传播内容和载体更易于被接受，更能达到“润物细无声”的效果。

当前，越来越多外国民众来华参观访问，中国越来越多的公民走出国门，网络媒体的发展也使普通公众更易影响舆论。

因此要因势利导，通过新闻媒体、社区组织、民间社团等渠道，引导国内公众主动配合公共外交，积极传播中国的文化传统和价值理念，维护国家形象。

这段文字意在强调（）A.民间外交与政府公关的差别B.民间外交在国际交往中的意义C.应引导民间外交积极发挥作用D.媒体应在国际交往中正确引导公众【解析】答案为C。

言语备考：主旨?意图?傻傻分不清楚。

在言语理解与表达中，主旨和意图的题量占据着片段阅读的半壁江山，以17年国考为例，地市级是9道题，省部级17年新加了篇章阅读，这个占比会更高。

这个部分就是考生笔试的基本得分点。

如果这个部分把握不好，言语也就成了学员行测中的弱项了。

在授课过程中，虽然方法都很明确，但是对于学员来说总会出现主旨题和意图题分辨不清的情况，导致很难提高做题的准确率。

其实主旨题和意图题虽然叫两个名字，但是核心的考点都是一样的，无论要找文章的主旨还是要揣测作者的意图都得先去找到文中的核心内容，也就是文中的主旨句。

在这个基础之上再去加以区分。

为了更好的区分主旨题和意图题首先要明确它们的特征：第一，看提问方式进行基本的辨别，在题干中看到“主要、主旨、主题、核心、中心、重在说明和概括文段”等字眼是主旨题，在题干中出现“意在、想要、意图”等关键词是意图判断题。

第二，主旨题找到文中主旨句之后，正确选项要与主旨句进行同义替换或是精简压缩就好了，意图题找到主旨句之后就要考虑了，有可能选择与主旨句论述一致的选项，也有可能选择基于主旨句的合理引申项。

明确基本特征之后就是对于意图题选择选项的区别了。

首先，最核心的部分就是对于文段的分析，找到文中的核心内容也就是主旨句。

其次，明确选择选项的技巧。

如果文段的核心在论述作者的观点，文段围绕观点展开论述，这样的文段无论是问主旨还是意图，正确答案都是选择与主旨句论述一致的选项。

还有一种比较难的情况：如果文段在论述问题，当文段中给出了解决问题的对策句的时候，无论主旨还是意图都是选择对策句;当文段没有给对策句的时候，两种问法的正确选项就有区别了，对于主旨题来说，正确选项是围绕问题展开论述的，对于意图题来说，正确选项是围绕解决问题的对策展开论述的。

也就是说对于主旨和意图来说，它们存在不一样的地方就是这里。

咱们通过一个例题了解一下这个特殊情况。

例题：目前，各城市的城管机构设置不尽相同，一般分为城管监察大队，城市管理局，城市管理行政执法局，城市管理委员会四种。

言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达都是重要的组成部分。

这部分题目旨在考查我们对语言文字的理解和运用能力。

下面就为大家汇总一些实用的答题技巧。

一、主旨概括题主旨概括题要求我们从一段文字中提炼出中心思想。

在解答这类题目时，首先要关注文段的开头和结尾，因为很多时候主旨句会出现在这些位置。

其次，要注意文段中的关联词，比如“但是”“然而”“因此”等，这些词后面往往会跟着重要的观点。

此外，对文段进行层次划分，明确每个层次的主要内容，也有助于我们找出主旨。

例如：文段先介绍了某种现象，接着列举了一些相关的例子，最后得出一个结论。

那么这个结论很可能就是文段的主旨。

二、意图判断题意图判断题需要我们揣摩作者的意图和目的。

解题时，在理解文段内容的基础上，要思考作者通过这段文字想要表达什么深层次的含义。

如果文段只是提出了问题，那么选项中能够解决问题的对策往往是正确答案。

但要注意，对策一定要具有针对性和可行性。

比如：文段提到环境污染严重，那么选项中关于加强环境治理的具体措施就可能是作者的意图。

三、细节理解题细节理解题考查的是我们对文段细节信息的把握。

做这类题时，一定要认真仔细，将选项与原文逐一进行对比。

要特别留意一些偷换概念、无中生有、以偏概全、混淆时态等错误类型。

举个例子：原文说“部分地区”，选项说成“所有地区”，这就是以偏概全。

四、词句理解题对于词句理解题，我们要结合上下文来理解指定词语或句子的含义。

先在文段中找到该词句，然后分析其前后的语境，从而准确把握其意思。

比如说，一个词语在文中是比喻义，我们就要从比喻的角度去理解。

五、语句排序题语句排序题可以先从选项入手，根据首句的特点来排除一些选项。

比如，一些以总结性语句、背景介绍等开头的句子，通常更适合作为首句。

然后通过关键词、关联词、指代词等，确定句子之间的先后顺序。

比如：出现“这”“那”等指代词的句子，前面一般会有对应的内容，所以不能作为首句。

六、语句填空题这类题目要根据上下文的逻辑关系和语境来填写合适的内容。

选调生考试行测备考：意图判断解题思路和技巧意图判断解题思路和技巧--------朱承钊意图判断题是言语理解与表达模块当中非常重要的一种题型。

以河南省下半年公务员考试为例，2011年言语理解与表达版块，意图判断题考查了6道题目，2012年考查了7到题目，由此可见意图判断题在言语理解与表达版块当中是非常重要的。

于此同时，对于意图判断题的研究也产生了很多的争议，争议的焦点主要是以下两个问题：第一，意图判断题到底跟主旨概括题有没有区别?第二，意图判断题需要揣摩作者的说话意图，既然是揣摩，那么这个度如何把握?这两个问题就直接涉及到意图判断题的解题思路和解题技巧，所以解决好这两个问题尤为关键。

我们先来看看第一个问题，“意图判断题和主旨概括题的区别”。

在言语理解与表达版块主旨概括题是其他题型的基础，只有明确了文段主旨大意我们才能在此基础上准确揣摩出作者的目的和意图，因此主旨概括题和意图判断题肯定是有区别的，首先表现在提问方式上：主旨概括题的提问方式主要有“这段话主要讲述(谈论，强调，说明，阐明，阐述，分析，介绍等)的是;这段文字的主旨，关键词，中心议题，旨在说明;对这段文字概括(复述，归纳，总结)最准确的是;”这些提问方式当中包含了“主旨、主要、中心、核心、概括”等关键词。

意图判断题的提问方式主要有“这段文字意在说明;这段文字意在阐明;这段文字意在强调;通过这段话，作者想表达的是;上面这段话最想表达的意思是;根据这段文字，可以看出作者的意图是;从这段文字中可以推出的是;这段话告诉我们;这段文字主要想表达的是;通过这段话，我们可以知道;”这些提问方式当中包含了“意在”、“想要”、“推出”等关键词。

通过对比我们不难看出，这两大题型在提问方式上确实有很大不同，这也直接影响到了我们对两种题型的解题思维。

比如我们遇到提问方式当中“主要、核心、概括”这些关键词的时候，我们就必须牢牢的记住不要脱离原文，答案一定是原文的当中的核心观点或者是忠于原文的中心论点。

片段阅读解题技巧之主旨与意图的区分
主旨题和意图题关系：主旨概括出来向前一步是意图，意图不能脱离主旨但不是主旨。

看似很好区分，但现在有些题目给的答案很有迷惑性，比如主旨题里有主旨有意图，又比如意图题里面只有错误选项和主旨或是过度推断的意图和主旨，在这样的情况下我们应该如何做题?很简单，当主旨题的选项里没有主旨时，选择跟主旨最接近的意图。

当意图题里没有意图有主旨时，选择主旨。

【例题】与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。

一个城市的软实力是外界对这个城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑印记，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。

软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，而两者相加并非一个常数，软实力直接影响着硬实力效能的发挥。

软实力像一条绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子虽软，却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起，形成铸造一座美好城市的巨大能量。

这段文字意在说明( )
A.城市整体实力的概念及其构成
B.城市软实力的内涵及其重要性
C.城市软实力和硬实力各有侧重
D.城市软实力和硬实力相得益彰
【解析】从提问方式看，这是一道意图推断题，但四个选项中，没有一个引申选项，当意图推断题没有引申项时，我们退而求其次选择主旨项。

文段第一句谈论的是软实力的内涵。

而第二句和第三句谈论了软实力的重要性。

因此文段谈论的是软实力的内涵及其重要性，正确答案为B。

这里ACD都很片面，不选。

言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达都是重要的组成部分。

这一部分主要考查我们对语言文字的理解和运用能力。

掌握一些有效的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加准确、快速地答题。

下面就为大家汇总一些实用的言语理解与表达答题技巧。

一、主旨概括题主旨概括题要求我们概括文段的主要内容或中心思想。

1、关联词法关注文段中的关联词，比如“但是”“然而”“所以”“因此”等。

这些关联词往往能够提示文段的重点所在。

例如，“虽然他付出了很多努力，但是最终还是没有成功。

”这里的“但是”就表明重点在后半句。

2、行文脉络法分析文段的行文结构，常见的有总分总、总分、分总等。

如果文段开头提出观点，中间进行论证，最后总结升华，那么重点一般在开头和结尾；如果开头引出话题，然后详细阐述，重点通常在结尾的总结部分。

3、主体排除法明确文段论述的主体对象，选项中如果主体与文段不一致，直接排除。

二、意图判断题意图判断题需要我们推断作者的意图和目的。

1、把握重点先找到文段的重点内容，再根据重点内容进行合理推断。

2、结合社会背景对于一些与社会现实相关的文段，可以结合当前的社会背景和普遍情况来理解作者的意图。

3、优选对策如果文段提出了问题，那么优先选择能够解决问题的对策选项。

三、细节理解题细节理解题主要考查对文段细节内容的把握。

1、仔细比对将选项与原文逐一进行比对，注意表述上的细微差异。

2、排除干扰对于无中生有、偷换概念、强加因果等常见的错误类型要能够准确识别，从而排除错误选项。

3、关注程度词和范围词如“全部”“都”“一定”“仅仅”等，这些词容易成为出题点。

四、语句填空题语句填空题要根据上下文的语境来选择合适的内容填入空缺处。

1、话题一致填入的语句要与上下文的话题保持一致，不能突兀。

2、逻辑连贯在逻辑上要与前后文衔接自然，符合行文的逻辑关系。

3、句式一致可以参考前后文的句式特点，使填入的句子在形式上也保持协调。

五、逻辑填空题逻辑填空题考查词语的辨析和运用。

高考英语阅读理解题型例析及解题技巧众所周知，历年高考英语试卷的阅读理解试题，主要包括以下四种题型：主旨大意题、细节理解题、推理判断题（含写作意图、目的等）、词义猜测题。

今天，我们结合历年真题，来讲解一下这四种题型的解题技巧。

一、主旨大意题这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。

1. 归纳标题题特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。

常见命题形式有：What’s the best title for the text?The best title for this passage is __________.Which of the following can be the best title for the passage?2. 概括大意题包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：What is the general/main idea of the passage?Which of the following expresses the main idea?What is the subject discussed in the text?What’s the article mainly about?【高考例题】27. What is the text mainly about? （2018全国卷Ⅲ）A. The rise and fall of a city.B. The gold rush in Canada.C. Journeys into the wilderness.D. Tourism in Dawson.【试题解析】正确答案：A。

主旨大意题。

文章第一段提出观点：一个城市之所以矗立在那里是有充分的原因的。

河北公务员考试：主旨概括与意图判断之对比分析随着国家公务员考试难度的不断加大，主旨概括题与意图判断题这两大题型之间的区别越来越不明显。

那么，今天河北华图就为广大考生着重分析、讲解一下主旨概括题与意图判断题，以求系统地、全面地了解一下言语的这两大题型。

一、主旨概括题与意图判断题的提问方式对比1．主旨概括题，即概括归纳阅读材料的中心意思，通常这样来提问：这段话主要说明（讲述）的是……这段话主要阐明（阐述）的是……这段话主要介绍（谈论）的是……这段文字的中心思想/主旨（核心）是……这段文字旨在说明的是……对这段话概括（归纳）最准确的是……这段话支持的主要观点是……大家不难看出，“主要、中心思想、主旨、核心、旨在、概括、归纳”等关键词是判定题目为主旨概括题的关键性词语。

2．意图判断题，即判断作者的态度、意图、倾向、目的，提问方式则往往是这样：这段话“意在”说明、阐明、强调……从这段话可以“推出”、知道……这段话“想要”表达、告诉、传达给读者的是……以上这段文字启示我们……“意在、推出、想要、启示”等关键性词语则是意图判断题的判定标志词。

二、主旨概括题与意图判断题正确选项的对比言语理解与表达模块中的文段有这样一个特点：文段要么是在陈述一个问题来提出解决对策，要么是在阐述一个观点，所以整个文段中的重点句就是对策句或观点句，这两类句子被成为言语文段的重点句。

1．主旨概括题，就是主要意思概括起来，正确选项的特点通常是对原文段重点句（对策句或观点句）的同义替换、精简压缩或归纳概括。

我们来看一道例题。

【例】近年来，各种搞笑、轻浮的网络语言大规模地侵入了传统汉语的领地，影响大有不断壮大之势。

对待网络语言，虽然学界和社会上还有很多不同的声音，但可以肯定的是，如果缺乏及时合理的鉴别和引导，任其自流，无疑将会消解传统汉语的诗意和韵味，割裂汉语的文化传承脉络，同时也将使国家语言文字的严肃性和规范性受到挑战，使其陷入游戏和随意改写的危险中。

行测“主旨概括”与“意图推断”的区别主旨概括题与意图判断题同属于言语理解内容，而且考的数量比较多，很容易混淆和做错，每个辅导班针对真题给出的答案有异议时往往也都是这类题型。

但是一旦掌握好其中的技巧，就掌握了理解题的半壁江山。

一、主旨概括题的提问方式主要有：1、这段话的主旨是2、这段话主要谈的是3、对文字概括最准确的是4、这段话的主要意思是5、这段文字主要介绍了6、这段文字的中心议题是二、而意图判断题的提问方式有：1、通过这段话，作者想表达的是2、这个寓言告诉我们3、这段文字意在强调4、这段材料意在表明5、这段文字意在说明6、这段文字意在阐明7、作者想要表达的是8、这个故事主要告诉我们9、作者的意图是三、如何答题主旨概括题：要求考生从语段中概括出主旨句就可以意图判断题：先要概括出语段的主旨句，在此基础上，再推断出作者的言下之意、弦外之音，也就是没作者想说没说的那半句话。

所以一般主旨题容易些，意图题难些！四、重点讲意图推断题意图判断题可以根据内容大致分为两类：1、是选对策这种类型最易跟主旨概括题混淆一般题目中列举某种不好的社会现象或者提出某种问题，那么此时作者的言下之意就是希望得到解决社会问题的对策，所以，A、B、C、D四个选项中，有涉及到针对主旨句的对策的选项一般就是寻求的答案。

简单地说：就是作者说话说了半句，你要把他想说的那半句选出来，也就是选出对策、办法、呼吁（意图），不要选他已经说得那半句（主旨）；也不要选他根本没打算说的（过段引申）；也不要选跟作者说的没啥关系的选项（无关选项）【括弧中就是一般的四个选项设置】举例：我口干舌燥，嘴里很干。

巴拉巴拉。

主旨：我渴了意图推断：我要喝水2、是选主旨有时候，意图判断题的四个选项中没有言下之意，没有解决办法，那只能寻找语段的主旨句作为答案，这个时候主旨概括题与意图判断题的界限就模糊了。

这几年这种类型越来越多！！反过来：如果主旨概括题中，选项中没有主旨，那就要选择意图。

行测阅读理解的答题技巧一、主旨概括题对于主旨概括题，考生可以从两方面入手找到主题句，一是宏观的行文脉络，公务员考试中常考的行文脉络类型有总分、分总、总分总、分分等结构，通过分析文段的行文脉络也可以找到主题句的位置。

二是微观的关联词语，公务员考试中常考的关联词主要有五种：因果关系、递进关系、必要条件关系、转折关系、并列关系。

要求考试在复习过程中对于这五种关联词要熟练掌握，在做题过程中注意总结。

二、细节理解题对于细节理解题，考生要注意干扰选项的设置，主要包括两种方式：一是偷换要素，包括偷换概念、时态、数量、逻辑关系、确定性与不确定性。

要求考生在做题时仔细辨别，排除干扰选择，选出正确答案;二是无中生有，主观臆断或者在原文当中找不到依据的选项一般是干扰项。

三、意图判断题对于意图判断题，注意从材料的特征入手解题，如果材料的重点是提出一个问题，正确答案通常为呼吁性的或解决问题的对策。

如果材料讲述一个寓言故事，正确答案为寓意或道理而非就事论事。

考生需要注意，并非所用的引申义都是正确答案，要注意排除过度引申的选择。

如果没有引申项，就退而求其次，选择主旨题的答案。

四、备考策略与作答技巧为了能在公务员考试中节省时间并提高答案正确率，专家建议考生在做阅读理解题时应遵循正确的做题顺序。

首先，需要看题目的提问方式，明确题目的类型，有针对性地进行答题。

如果设问是主旨概括题，则需注意答案必须忠于原文;如果设问是意图判断题，则需注意答案可能需要适度引申，找到言外之意;如果设为是细节理解题，则需注意是选正确的还是错误的，避免误选和失分。

也就是说，每类题型答题重点和解题技巧各不相同，考生在此尤其需要注意。

其次，阅读题干材料。

在确定题型之后，根据每种题型的特点阅读题干材料，注意找寻对解题有提示作用的关键词、句，锁定位置并重点阅读。

最后，快速筛选答案。

选择答案时，需注意正确答案与干扰选择的特征。

如主旨概括题的正确答案时对主题句的同义替换，而干扰选择的设置有多种方式，如表述过于绝对化、无中生有、不符合常识、偷换概念、强加因果关系等。

小学语文阅读理解题的常见类型语文阅读理解题在小学阶段占有重要地位，它既是对孩子阅读能力和理解能力的考验，也是对孩子语言表达能力的锻炼。

下面将介绍一些小学语文阅读理解题的常见类型。

一、主旨大意题主旨大意题要求孩子从文章中抓住作者的写作意图，理解整个文段的中心思想。

通常，它会出现在一篇文章的开头或结尾，并通过问句的形式提出。

例如：（文章开头）“下面这篇文章主要讲述的是什么呢？”（文章结尾）“通过阅读这篇文章，你学到了什么呢？”（问题）文章主要讲述了什么？二、细节理解题细节理解题要求孩子从文章中找出特定的细节信息，通常通过提问的形式出现。

例如：（问题）根据文中的描述，小明是怎么去学校的？（问题）文章中提到的小花喜欢吃什么？三、推理判断题推理判断题要求孩子通过对文段的理解和推理，回答一些与文章内容相关但未明确提及的问题。

例如：（问题）在文中没有明确提到，但可以推断出来的是什么？（问题）根据文章的情节发展，预测接下来会发生什么？四、归纳概括题归纳概括题要求孩子从文章中筛选出关键信息，进行归纳和概括，综合理解文章的主题或要点。

例如：（问题）根据文章内容，总结出文中所讲述的故事中的主要道理。

（问题）阅读全文后，概括出文章的中心思想。

五、词语猜测题词语猜测题要求孩子通过上下文的线索，推测出划线词语的意思。

这个类型的题目旨在培养孩子的阅读理解能力和词汇推测能力。

例如：（问题）从前文来看，下面哪个词最接近划线词的意思？（问题）通过上下文，你能猜测出划线词的意思吗？以上是小学语文阅读理解题的几种常见类型。

在解答时，孩子们应该仔细阅读题目和文章，理清思路，逐步分析解题思路，找到正确的答案。

通过多练习，孩子的阅读理解能力和语言表达能力将得到极大提升。

公务员言语题：关键词汇总华图教育刘柳豆一、主旨概括题：主旨概括题的解题技巧之一是找关联词，作为逻辑标志的关联词是我们寻找主旨句的信号灯，因此这些特别的关联词就是解决主旨概括题这种特别题型的关键点。

重点关联词：递进关系：不但=不仅=不单=不独；而且=也=还；甚至=更=特别=尤其=重要的是转折关系：虽然=尽管=虽说；但是=不过=然而=却；其实=事实上=实际上=只是=当然因果关系：因为=由于所以=因此=因而=看来=可见=导致=造成=使得=致使必要条件：只有=应当=务必=除非=如何=怎样并列关系：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说二、意图判断题：意图判断题的重点在于抓紧呼吁项，而一些呼吁项的引导词又可以充当我们解题的良药。

呼吁项的标志词：应、应该、需、亟需、倡导、务必、必须、呼吁三、细节理解题对付细节理解题我们要首先明确干扰选项的表现形式，有针对性的给选项找茬，剔除那些错误项。

干扰项中最难以发现的错误类型是偷换选项，就是将文段中错误句子的成分加以偷换，由于这种偷换方式比较隐蔽，而且迷惑性强，因此是大家的失分重灾区，下面介绍几种长见的被偷换词语，让大家看题时能做到心中有数，有针对性的寻找偷换点。

1、偷换时态词语：过去时：已经、已，曾经、过、了；现在时：正在、正、着、在…中；将来时：将、要2、偷换数量词语：较多数量：大多数、很多、许多、广大、广泛、大量、一片；国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|较少的数量：少数、少部分、少量、一小部分、某个、某种；中间的数量：某些、一部分、一些3、偷换确定性与不确定性：不确定性表述：可能、也许、大概、往往、通常、未必、是否四、态度观点题态度观点题就是要求我们揣摩文段作者的态度观点和倾向性，一般会出现三种情况，有观点，隐含观点和没有观点。

前两种情况文段中也会由明确的提示性词语。

明确观点：我认为/觉得/希望、在我看来、依我看、笔者认为、×××说隐含观点：看上去，似乎，好像，遗憾的是，所谓的是国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|。

中考英语阅读理解的题型
中考英语阅读理解的题型主要包括以下几种：
1. 主旨大意题：要求考生在阅读文章后，概括出文章的主要内容或中心思想。

2. 细节理解题：要求考生根据文章中的细节信息，回答相关问题。

3. 推理判断题：要求考生根据文章的内容进行推理和判断，得出正确的结论。

4. 词汇理解题：要求考生根据文章中的语境，理解生词或短语的意思。

5. 作者观点题：要求考生根据文章中的观点和态度，判断作者的态度和意图。

6. 标题选择题：要求考生根据文章的内容和主旨，选择一个最恰当的标题。

7. 推断判断题：要求考生根据文章中的信息和线索，进行逻辑推断和判断。

8. 细节比较题：要求考生比较两个或多个细节，找出它们之间的异同点。

9. 作者态度题：要求考生根据文章中的信息，判断作者的态度和意图。

10. 主旨观点题：要求考生根据文章的内容和主旨，选
择一个最恰当的观点。

以上是中考英语阅读理解常见的题型，考生在备考中需要对这些题型进行分类和练习，以提高阅读理解能力和答题技巧。

小学三年级语文阅读理解技巧总结主旨概括与推理判断阅读理解是语文学习中的重要环节，也是培养学生语文综合能力的有效方法之一。

小学三年级的学生正处于语言能力快速发展的阶段，掌握阅读理解的技巧对他们的语文学习至关重要。

本文将总结小学三年级语文阅读理解的主要技巧，并结合主旨概括和推理判断两个方面进行详细介绍。

一、主旨概括的技巧1. 理解全文：在开始阅读一篇文章之前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构，从而更好地把握主旨。

2. 抓住关键信息：通读全文后，重点关注标题、首尾句以及反复出现的重要词语，这些信息往往能够帮助我们概括文章的主旨。

3. 掌握核心观点：通过分析每个段落的主题句和关键词，总结出文章的核心观点，从而给出准确的主旨概括。

二、推理判断的技巧1. 引用词句：注意文章中的引号、斜体或加粗等标记，这些词句往往与作者的观点、目的或态度有关，可以通过推理判断来进一步理解全文。

2. 推测意图：注意观察作者在文章中的措辞和表达方式，通过推测作者的意图来解答与主旨相关的细节问题。

3. 分析因果：文章中常常存在因果关系，通过分析事物之间的因果关系，可以更好地推断出作者的观点和文章的主要思想。

小学三年级的学生在阅读理解中，应该通过大量的练习来提高自己的技巧。

下面是一些建议：1. 阅读优秀文章：选择一些语言简洁、逻辑清晰的文章进行阅读，通过模仿优秀的写作方式来提高自己的阅读理解能力。

2. 多做题目：多做一些与主旨概括和推理判断相关的练习题，培养学生的思维能力和推理能力，提高他们的阅读理解水平。

3. 合理管理时间：在做阅读理解题目时，要合理规划时间，不要花费太多时间在理解和回答上，可以通过提炼关键信息和快速推理的方式来提高作答效率。

综上所述，小学三年级语文阅读理解的主旨概括和推理判断是培养学生语文综合能力的重要环节。

通过掌握主旨概括和推理判断的技巧，学生能够更好地理解文章的意思，提高阅读理解的能力，为后续的语文学习打下坚实的基础。

意图判断题与主旨概括的区别展开全文2018年省考在即，考生们已经全力投入到复习中，在复习言语理解这一科目时，很多人发现主旨概括题和意图判断题两种题型傻傻分不清楚。

所以，在做题时常常出现一些混淆导致做题错误。

如何分辨这两种题型呢，图图带你来分辨：首先两个题型在在考试大纲里的要求不一样。

大纲里对于主旨概括题的要求是：概括归纳中心主旨。

对意图判断题型的考察能力:判断作者的态度、意图、倾向、目的。

其次，两种题型的提问方式不一样。

主旨题常见的提问方式有：这段话的主旨是；这段话主要讲述的是；这段话要表达的核心观点是；这段文字表达的中心意思是；这段文字重在说明；对这段文字概括/复述最准确的是；这段文字的关键词是；这段文字的中心议题是；根据以上文字需要提炼的关键性信息，准确的一项是等等。

意图判断题常见的提问方式有：这段文字意在说明/阐明/强调；根据这段文字可以看出作者的意图；这段文字主要想表达的是；通过这段话我们可以知道；这个寓言意在告诉人们等等。

再次，如果文段为提出问题类文段，文段中没有提出对策，主旨概括题答案一般为概括问题即可；而意图判断题答案为针对问题提对策项。

而当文段为观点类，或者文段为提出问题-解决问题类文段时，主旨概括题和意图判断题的答案几乎无区别。

根据近几年联考的考题趋势，意图题趋向于出观点类的文段，正确选项的特点一般为主旨项，即意图判断题趋向于出“意图主旨化”的题型。

例：作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。

这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。

但随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

对这段文字概括最准确的是：A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题C.新形势下亟须加强文化遗产保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态这道题作为主旨概括题，答案为D选项。

言语理解与表达题型是公务员考试行测部分非常重要的一个模块,而主旨概括和意图推断两种更是言语理解与表达题型的最主要类别,掌握这两类题型的区别和解答方法，对做好公务员考试行测部分的题目,有很大的帮助。

主旨概括题和意图推断题作为公务员考试行测部分最容易被考生混淆的两种题型，在解答过程中如果不能分清二者的区别，容易得出不同的答案。

一、两种题目的区别与举例二、两种题型的解答主旨概括题【例题1】(2011年秋季联考)芭蕾，在中国若从清末在宫廷里表演算起，已经一个多世纪;如果从俄罗斯上个世纪20年代在上海开始教授也近百年。

芭蕾舞与中国传统审美确实存在很大距离，然而中国人却能顺利接受，百年来从未间断。

即便在“文革”那样的岁月，芭蕾舞仍然畅行于舞台，担负起“样板”的重任。

芭蕾舞，曾经是欧洲宫廷欣赏的文化，进入我国却实现了中国化，一批批中国选手登上国际赛场领奖台。

这段文字叙述的主要是：A 在中国芭蕾舞也有着悠久的历史传统B 芭蕾舞以其独特的魅力在中国生根开花C 中国人对芭蕾舞始终保持着开放的态度和持续的热情D 芭蕾舞成为一个外来文化在中国大地生根开花的奇迹【解析1】本题的问题是”这段文字叙述的主要是”,根据上面的题型特征,可知这是一道主旨概括题。

解答主旨概括题，关键是要把握文段的中心。

可从其结构和论述主体两方面进行分析。

这里先看结构。

文段由三句话构成，第一句话意思是芭蕾舞在中国有较长的历史，第二、三句的意思是芭蕾舞实现了中国化。

分析完结构，我们可以得到整段都在说明芭蕾舞在中国的发展情况，是一个外来艺术中国化的过程。

再对选项进行分析。

A项说的“历史传统”与文段说明的中心没有关系。

而B项侧重于说芭蕾舞的魅力，C项说明的主体是中国人，没有突出芭蕾舞。

D项侧重于说明芭蕾舞这样的外来艺术在中国发展的奇迹。

我们再看材料，对于芭蕾舞的魅力，文中没有怎么说明。

而从“与中国传统审美确实存在很大距离，然而中国人却能顺利接受”，和“即便在“文革”那样的岁月，芭蕾舞仍然畅行于舞台，担负起“样板”的重任。