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专题17-宾语从句2023年中考英语知识清单（通用版）目录考情分析： (11)1. 宾语从句的引导词 (11)2. 宾语从句的语序 (13)3. 宾语从句的时态对应 (13)4. 宾语从句的否定转移 (13)5.牛刀小试14考情分析：宾语从句在中考中是重点考查内容，主要考查知识包括宾语从句的引导词、宾语从句的语序及宾语从句时态对应及否定迁移等。
1. 宾语从句的引导词在复合句子中，作宾语的从句叫宾语从句。
如：I want to know whose book this is.我想知道这是谁的书。
宾语从句的引导词有三种：1）that；2）whether/ if；3）特殊疑问词what/ when/ where/ who 等。
如：He said that he could help me.他说他能够帮助我。
Your mother asked if you could finish your work this week.你妈妈问这个星期你能否完成工作。
Can you tell me when the sports meeting will begin？你能告诉我运动会将在什么时候开始吗？(1) 以that引导的宾语从句：that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句成分齐全，句意完整。
如：Do you think (that) it will rain?你认为天会下雨吗？He said (that) he could come on time.他说他会准时来的。
(2) 以whether或if引导的宾语从句：从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述语序。
whether和if意为“是否”。
如：Let us know whether / if you can finish the work before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。
专题17-简单句二（祈使句、感叹句）备战2023年中考英语一轮复习语法专项练（通用版）一、单项选择1．Don’t run in the hallways, ________ you might get hurt.A．and B．but C．so D．or【答案】D【详解】句意：不要在走廊上跑，否则你会受伤的。
考查连词辨析。
and和；but但是；so 因此；or否则。
本句是“祈使句+and/or+陈述句”句式，前后句是转折关系，应用or连接，表“否则，要不然”。
故选D。
2．“Sandy, ________ afraid of speaking in public. You are no longer a little girl.” said Mum. A．be not B．not to be C．not be D．don’t be【答案】D【详解】句意：“桑迪，不要害怕在公众面前讲话。
你不在是小女孩了。
”妈妈说。
考查祈使句。
分析句子结构可知，句子省略了主语，是祈使句的否定形式，句子结构为don’t+动词原形，意为不要害怕在公众面前讲话。
故选D。
3．Don’t raise your hopes too high, ________ you will be sad.A．so B．and C．or D．but【答案】C【详解】句意：不要抱太高的希望，否则你会伤心的。
考查并列连词。
so因此；and和；or 或者，否则；but但是；分析句子结构可知，此处是“祈使句，or/and+简单句”的结构，前后两句是转折关系，应用or连接，故选C。
4．Have a try, ________ you will never know what you can achieve.A．or B．while C．till D．and【答案】A【详解】句意：试一试，否则你永远不知道你能得到什么。
考查连词辨析。
or否则；while 当……时；till直到；and和。
秘笈17 书面表达图画类考点书面表达图画类图画作文是近年来高考书面表达考查的热点题型之一。
它是指根据某幅图画所提供的图像信息写一篇短文或叙述一个故事；或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出某个结论。
体裁多样，可以是记叙文、议论文或说明文等。
图画作文要求考生将画面所包含的有效信息直接运用英语思维转成英语，旨在避免考生运用汉语思维布局谋篇。
图画类作文的命题要求如下： 1. 图画作文的主要考查特点是生动、形象、直观、图文并茂。
它要求行文时做到：主题明确，即文章能概括图画所反映的中心思想；图文一致，即文章能体现图画中所反映的主要内容。
2. 写图画作文时要注意词汇与句型的精心选择，准确表达。
表达过程中要注意图画信息的连接方式，尤其要注意句与句、段与段之间的意思连贯。
为此，考生应学会灵活使用连接词、指示代词等，适当地根据自己的需要和文章的进展调整信息出现的顺序。
图画作文通常是给出一幅或多幅图片，要求考生仔细分析图片内容，并通过文字形式将图中所包含的思想内容准确地表达出来。
试题具有以下特征：2.文体形式多样。
图画式作文主要有记叙文、说明文和议论文；时态要视图画反映的内容而定，介绍人物或叙述某件事的发展过程，通常用一般过去时，揭示或反映某件社会现象图画作文要求考生具有敏锐的观察力、丰富的想象力、严谨的逻辑思维能力、冷静的分析能力，以及最终将以上诸方面素质综合体现出来的良好的书面表达能力。
素材贴近生活。
图画类的书面表达一般都是中学生所熟悉的场景，画面生动形象，具有趣味性。
以图为载体，附带少量文字提示或说明。
要求考生从体察入手，通过对画面的理解，发挥想象力，按照一定的要求把图画内容准确、生动地加工成书面语言。
A（2020·陕西省初三一模）假如你是李伟，下图是昨天下午你回家后发生在家里的事情，请根据图示信息，给你的父母写一封信，描述一下事件，谈谈自己的想法。
提示词：broom, pay attention to要求：1．参考所给提示，可以适当发挥；2．语句通顺，意思连贯，书写工整；3．文中不得出现真实姓名和地名；4．词数：不少于80词；（开头和结尾已给出，但不计入总词数。
陈述句、祈使句、疑问句和感叹句考点一陈述句之肯定句变否定句陈述句是用来叙述一件事情或表明说话人的看法、态度等的句子。
包括肯定陈述句和否定陈述句。
通常肯定句变否定句的方法是：1. 若句中有连系动词be、情态动词或助动词，则分别在它们的后面加上not。
如：His mother has already called the police for help.→His mother hasn’t called the police for help yet.例Sometimes you’re supposed to come early. (变为否定句)Sometimes you supposed to come early.解析：因为句中有连系动词are，所以在变否定句时，应在are后加not。
答案：are not2. 原句中没有连系动词be、助动词或情态动词时，要在行为动词前加助动词(do，does，did)与否定副词not。
并注意这时的行为动词要用原形。
另外，还需要将原句中的some改为any，too改为either，already改为yet。
如：The old man hurt his leg last Wednesday. →The old man didn’t hurt his leg last Wednesday.例He did some work this morning. (变为否定句)He do work this morning.解析：句子的谓语动词为did，变否定句时加助动词did与not，注意这时的行为动词要用原形，句中的some变为any。
答案：didn’t，any3. 英语中有些肯定句与not连用只表示部分否定，所以在变为否定句时，只需将其中的某一(些)词语变为否定词即可。
常见的这类词有both→neither，all→none，both... and... →neither... nor... ，everyone/each→no one/nobody，each/either→neither，a few→few，a little→little。
专题17 感叹句单选题---备战2023年中考英语精选考点专项突破题集（解析版）1.(2022重庆A)7．_________ a fresh spring morning it is!A．Who B．Why C．What D．How【答案】C【解析】句意：这是一个多么清新的春天的早晨啊！考查感叹句。
who谁；why为什么；what多么；how多么。
根据“a fresh spring morning it is!”可知，这是一个感叹句，此处用what引导的感叹句结构：what+a+形容词+可数名词单数形式+主谓，故选C。
2.(2022四川达州)12．—Gu Ailing ________ her dream and won two gold medals in Beijing 2022 Winter Olympics.—___________excellent girl!A．achieved; How B．came true; How C．achieved; What an D．came true; What an【答案】C【解析】句意：——谷爱凌实现了她的梦想，在2022年冬奥会上赢得了两枚金牌。
——多么棒的女孩！考查动词和感叹句。
achieved实现，主语是人；came true成真，主语是物（梦想）。
“what”引导感叹句结构是“what +a/an 形容词+名词+主语+谓语动词”。
“how” 引导感叹句结构是“how +形容词/副词+主语+谓语动词”。
根据“Gu Ailing”可知主语是人，第一空表达实现梦想，用动词“achieved”。
根据“girl”可知是可数名词，“excellent”是元音音素开始的单词，用“what an”引导感叹句。
故选C。
3.(2022云南昆明)11．—Shenzhou XIV carried three Chinese astronauts into space successfully.—Wow, ________ exciting news! We are so proud.A．what B．what a C．what an D．how【答案】A【解析】句意：——神舟十四号成功地将三名中国宇航员送入太空。
![初中英语中考语法专题精准复习讲义(17)关系代词知识点整理总结[全国通用]](https://img.taocdn.com/s1/m/7c188769ee06eff9aff80739.png)
2021年初中英语中考语法专题精准复习讲义（17）关系代词知识点整理总结[全国通用]关系代词指的是代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。
关系代词有主格、宾格和属格之分，并有指人与指物之分。
关系代词用来引导定语从句。
其功能大致如下：(1)I have a friend. The friends lives in Beijing.(2)I have a friends, and he lives in Beijing.(3)I have a friend who lives in Beijing.句子中who lives in Beijing意为住在北京的朋友。
who 代指my friend.由此可见，关系代词相当于连接词+代词，a friend称为先行词。
1、定语从句简介我们知道定语是用来限定、修饰名词的成分，一般为一个词，当用一个句子代替这个词来修饰这个名词的时候，这个句子就被称为定语从句。
所以当一个句子中包含定语从句时，就会有多个谓语动词或者其它成分。
例如以上例句(3)为什么要用定语从句？•当一个句子需要很多种限定/修饰语(所有格、形容词、冠词、不定代词等)，这些词并不能同时出现在名词的前面，最简单的比如：my a friend就是个错误的例子，当我说“我的一个朋友”时，只能说“one of my friends". 当我说”我的一个个子很高的朋友”时，就要说“one of my friends who is tall",这时候who is tall 就是定语从句，who就是引导定语从句的先行词。
•当一个词或者短语不足以修饰一个名词时，就需要一个句子来修饰。
例如：我有一个住在北京的朋友。
“住在北京的”这个限定语无法用一个词来表达，所以只能用一个句子，就是定语从句。
定语从句的结构为：先行词+ 关系代词+ 从句先行词是被从句修饰的词，位于定语从句的前面，关系代词用来起和代词的作用，位于从句的句首。
2017年中考英语语法知识：英语的时态语法中的时态(tense)是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。
以下是搜索整理的关于2017年英语语法知识：英语的时态，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!一、知识要点时态的构成 (以speak为例)一般进行完成现在speak / speaksam/ is/ are speakinghas / have spoken过去spokewas / were speakinghad spoken将来shall/ will speakis/ am/ are going to speakshould / would speakwas/ were going to speak\1.一般现在时的用法①表示经常发生的动作或者经常存在的状态。
经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，every day等连用。
My sister usually goes to school on foot. 我姐姐经常步行去上学。
We often come to school at six in the morning. 我们经常在早上六点到学校。
②表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。
My mother often gets up very early in the morning. 我的妈妈经常在早上起床很早。
This kind of car runs very fast. 这种小汽车跑得非常快。
③表示客观事实、客观规律或者客观真理。
This kind of trees never grows in the desert. 这种树从来不在沙漠里生长。
Do you know that knowledge is power? 你知道知识就是力量吗?④在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。
2017中考英语语法复习：名词
1.名词
1.1 名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示一个这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。
中考英语语法考点知识复习：名词所有格的用法2012年中考英语考点17名词所有格的用法1 名词的格的种类英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。
名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。
当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。
英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和 f 所有格两种形式。
T lves ar (T 为主格，ar 为宾格，均为通格形式)T’s best friend is ar (T’s 是所有格，ar 为通格)The title f the b is interesting (f the b 为所有格)2 -’s所有格的构成方法(1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-’s：hildren’s bs 儿童图书tda’s paper 今天的报纸(2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)：girls’shl 女子学校the Siths’ar 史密斯家的小汽车注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s：the bss’s plan 老板的计划the hstess’s rr 女主人的担心(3) 带词尾s的人名，可加’s 或只加省字撇(‘)：Diens’nvels 狄更斯的小说harles’s b 查理斯的工作不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s：arx’s rs 马克思的著作Gerge’s r 乔治的房间(4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：T’s and i’s rs 汤姆和吉姆(各自)的房间T and i’s rs 汤姆和吉姆(共同)的房间3 -’s所有格的用法-’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：(1) 用于表时间的名词后：trr’s eather 明天的天气t das’urne 两天的旅程比较：ten inutes’brea = a ten-inute brea 10分钟的休息(2) 用于表国家、城市的名词后：Aeria’s pli 美国的政策the it’s ppulatin 这个城市的人口(3) 用于某些集合名词后：the arit’s vie 多数人的观点the gvernent’s pli 政府的政策(4) 用于组织机构后：the statin’s aiting-r 车站候车室the nespaper’s editrial pli 这家报纸的编辑方针() 用于度量衡及价值名词后：a ile’s distane 1英里的距离tent dllar’s value 20 美元的价值注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：ten-inute al 10分钟的路程(比较：ten inutes’al)(6) 用于表天体的名词后：the n’s ras 月光the earth’s surfae 地球表面(7) 用于某些固定表达中：a stne’s thr 一箭之遥at ne’s it’s end 黔驴技穷at ar’s length 以一臂之距ut f har’s a 在完全的地方4 -’s 所有格与f 所有格的用法比较(1) f 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。
中考英语复习初一初二语法句型知识点归纳[短语、词组归纳]由动词开头构成的短语、词组很多。
复习时应分类处理：一、动词+介词1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料…2．listen to…听……3．welcome to…欢迎到……4．say hello to …向……问好5．speak to…对……说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词“动词+副词”所构成的短语义分为两类：A．动词（vt.）+副词1．put on 穿上2．take off脱下3．write down记下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B．动词（vi）+副词。
1．come on赶快2．get up起床3．go home回家4．come in进来5．sit down坐下6．stand up起立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组1.close the door2.1ook the same3.go to work/class4.be ill5.have a look/seat6.have supper7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games10. play games[介词短语聚焦]“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。
现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
被动语态考点一被动语态的用法被动语态由“助动词be+过去分词”构成。
被动语态常用于以下场合：(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
如：My bike was stolen yesterday. 昨天我的自行车被偷了。
(并不知道是谁偷了我的自行车)A knife is used for cutting things.刀是用来切东西的。
(不必说明刀子被谁用)(2)强调动作的执行者时，使用“by+执行者”。
如：The pen was used by my father.这支钢笔是我父亲使用过的。
The seat has been taken by Tom.这个座位被汤姆占了。
【注意】只有及物动词才有被动语态。
不及物动词如rise，come，go，happen，take place 等，没有被动语态。
例I can’t understand what the book is about because it in English.A. writesB. will writeC. will be writtenD. is written解析：句意：我不理解这本书是关于什么的，因为它是用英语写成的。
此句中的it代替the book，是write这一动作的承受者，应用被动语态。
所以选D。
答案：D考点二主动语态变为被动语态的方法1. 主动语态变为被动语态的步骤主动语态变为被动语态时，通常遵循以下三个步骤：(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(2)把主动语态的谓语动词改为与其时态相对应的被动形式，且与被动语态的主语保持人称和数的一致。
(3)将主动语态的主语改为介词by的宾语，置于句后。
“by+宾语”在句中常省略。
请对比下面的主动句和被动句：主动语态：They(主语)grow(谓语)tea(宾语)in the southeast of China.被动语态：Tea(主语)is grown(谓语)by themin the southeast of China.2. 常考的几种被动结构“主动语态变被动语态，时态不变动”，即助动词be 的时态要跟原主动语态中的时态保持一致。
2024年中考英语一轮复习语法知识专项突破突破17 主谓一致(there be)【知识突破】主谓一致主谓一致包括语法一致、意义一致和就近原则。
语法一致，即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致。
意义一致，即主语和谓语的一致关系取决于主语的单、复数意义。
就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语。
一、语法一致原则主语采用单数形式时，谓语动词也要采用单数形式；主语采用复数形式时，谓语动词也要采用复数形式。
1．当and连接两个或多个名词，或both，．and．连接两个名词作主语时，谓语动词用复数形式。
Tom and Mike are good friends．汤姆和麦克是好朋友。
2．不定代词either，neither，anybody，anyone，anything，someone, somebody, something, everyone, everybody．nobody, no one，nothing等作主语时，谓语动词要用单数形式。
Everyone is waiting for the coming sports meeting．每个人都等待着即将到来的运动会。
3．由each, each…and each…,every, every．．．and every…，one of．．．等作主语时，谓语动词用单数形式。
Each boy and each girl was given a flower．每个男生女生都领了一朵花。
4．主语后接有with, along with．together with，as well as，no less than, more than, including, besides, like, except, but等词或短语时，谓语动词的单复数形式由主语的单复数形式决定。
Mr．White with two friends is leaving for Beijing．怀特先生和两个朋友将动身去北京。
2023中考英语语法细分命题点复习专题17 宾语从句PPT讲义目录考向一that引导宾语从句 (11)考向二if/whether引导宾语从句 (13)考向三连接代词/副词引导宾语从句 (15)考向四宾语从句的时态 (18)考向一that引导宾语从句1.（2021·内蒙古昆都仑·二模）—I can’t believe ________ Jason quarreled and fought with his boss. —Well, if one must go looking for trouble, it just can’t be helped.A．when B．why C．that D．whether【答案】C【详解】句意：——我不敢相信杰森和他的老板吵架。
——唉，如果一个人一定要自找麻烦，那也没办法。
考查宾语从句。
when当……时；why为什么；that无实际意义；whether是否。
根据“I can’t believe … Jason quarreled and fought with his boss”可知，此句是一个宾语从句，从句不缺少任何成分，且空格后的句子是在陈述一件事情，用that引导宾语从句，故选C。
2.（2021·全国·模拟预测）— How can Ibecome a presenter? — Keep studying English well, and I hope ________.A．if you can join us one day B．that you can join us one dayC．if can you join us one day D．that can you join us one day【答案】B【详解】句意：——我怎样才能成为一名主持人？——坚持学好英语，我希望有一天你能加入我们。
考查宾语从句。
if引导宾语有“是否”之意，that引导宾语从句，无实际意义。
中考英语考点17名词所有格的用法1. 名词的格的种类英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。
名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。
当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。
英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。
Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式)Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格，Mary 为通格)The title of the book is interesting. (of the book 为所有格)2. -’s所有格的构成方法(1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-’s：children’s books 儿童图书today’s paper 今天的报纸(2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)：girls’ school 女子学校the Smiths’ car 史密斯家的小汽车注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s：the boss’s plan 老板的计划the hostess’s worry 女主人的担心(3) 带词尾s的人名，可加’s 或只加省字撇(‘)：Dickens’ novels 狄更斯的小说Charles’s job 查理斯的工作不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s：Marx’s works 马克思的著作George’s room 乔治的房间(4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间Tom and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间3. -’s所有格的用法-’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：(1) 用于表时间的名词后：tomorrow’s weather 明天的天气two days’ journey 两天的旅程比较：ten minutes’ break = a ten-minute break 10分钟的休息(2) 用于表国家、城市的名词后：America’s policy 美国的政策the city’s population 这个城市的人口(3) 用于某些集合名词后：the majority’s view 多数人的观点the government’s policy 政府的政策(4) 用于组织机构后：the station’s waiting-room 车站候车室the newspaper’s editorial policy 这家报纸的编辑方针(5) 用于度量衡及价值名词后：a mile’s distance 1英里的距离twenty dollar’s value 20 美元的价值注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：ten-minute walk 10分钟的路程(比较：ten minutes’ walk)(6) 用于表天体的名词后：the moon’s rays 月光the earth’s surface 地球表面(7) 用于某些固定表达中：a stone’s throw 一箭之遥at one’s wit’s end 黔驴技穷at arm’s length 以一臂之距out of harm’s way 在完全的地方4. -’s 所有格与of 所有格的用法比较(1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。
of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。
如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达(2) 必须用‘s 所有格的情形：①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事②表来源时：John’s telegram 约翰的电报③当被修饰的名词后有同位语修饰时：Mary’s husband, a policeman, has just been here.玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。
(3) 必须用of 所有格的情形：①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语②表同位关系时：the City of Beijing 北京市③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。
名词所有格名词所有格的构成表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。
例如：men’s room 男厕所// Chairman Mao’s works 毛主席著作// a mile’s distance 一英里的距离// a stone’s throw 一步之遥// the moon’s light 月光但如果该名词是以-s或-es接尾，则只在该名词后加“’”来构成所有格。
例如：3 hours’ walk 三小时的路程// five minutes’ walk 五分钟路程// two miles’ distance 两英里的距离2. 用名词所有格表示处所肉铺叫a butcher’s shop ，但通常略写为a butcher’s 。
类似情况下的shop, house, office都可以省略：a tailor’s裁缝铺// a barber’s理发店// a doctor’s诊所// my sister’s我姐姐的家// stationer’s文具店// Chaplin’s卓别林的家名词所有格用来表示所有关系，一般用’s和of来表示名词的所有格。
与所有格相对，不带’s词尾的是名词普通格。
在学习名词所有格时，要掌握以下内容。
1．’s所有格用法单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s（以s结尾的只需加’）构成所有格，主要用于有生命的东西。
例如：Have you read Robert Browning’s poems？你读过罗伯特?勃郎宁的诗吗？It’s made from mare’s，cow’s or ewe’s milk．它是用马奶、牛奶或者羊奶制成的。
但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。
例如：We accepted the invitation without a moment’s hesitation．我们一点也没有犹豫就接受了邀请。
New York’s population is much larger than Washington’s，though it is not the capital city．纽约的人口比华盛顿多得多，虽然它并不是首都城市。
They are holding conferences to discuss the Europe’s future．他们正召开各种会议来讨论欧洲的前景。
We heartily applauded the delegation’s successful visit．我们热烈欢呼代表团访问成功。
Professor Smith is teaching at Yale’s Department of Literature．史密斯教授在耶鲁大学文学系任教。
在某些习惯用语中，尽管是表示无生命的名词，也需要’s的所有格。
例如：The driver escaped the death by a hair’s breadth．那个司机这回真是九死一生。
Now you may sing to your heart’s content．你现在可以尽情地唱了。
另外，for friendship’s sake（为了友情），at a stone’s throw（一箭之远），at one’s finger’s tip（手头上有），at arm’s length（保持距离），at one’s wits’end（黔驴技穷）等都属此类。
2．of所有格用法凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。
例如：Does anyone know the title of the novel？有谁知道这部小说的名字？There is a tall maple tree at the end of the road．在这条路的尽头有一棵高高的枫树。
如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。
例如：Did you listen to the speech of the President Clinton over the radio？你听了克林顿总统的广播讲话了吗？They have the supportofthe people ofthe developing countries．他们得到发展中国家人民的支持。
3．双重所有格所谓“双重所有格（double genitive）”，是指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格，即“of＋名词所有格”。
双重所有格有以下几个特征：1）“of＋名词所有格”中的名词必须表示人，不能表示事物。
因此，我们可以说：a play of Shakespeare’s（莎士比亚的一个戏剧），a friend of my wife’s（我妻子的一个朋友），但却不能说a funnel of the ship’s或 a leg of a table’s，而且该名词必须是特指的，不能是泛指的。
比如我们可以说，a friend of the doctor’s（这位医生的一个朋友），a novel of the writer’s（那位作者的一部小说），而不能说a friend of a doctor’s或 a novel of a writer’s。
2）除了修饰的原因外，用双重所有格主要是由于被修饰词有排他性的限定词（determiner），如冠词、某些不定代词、指示代词、疑问代词、数词等。
比如我们不能说an our old acquaintance，而必须说an old acquaintance of ours（我们的一个老相识）；不能说many their books，正确的说法是many book of theirs（他们的许多书）。
