人版初一年级语文(上册)期中考试复习资料全

七年级人教版上册语文期中知识点七年级的语文学习是初中语文学习的起点，在考试中，期中考试是非常重要的一次考试，它不仅可以检测学生学习的效果，还能够为后续学习打下坚实的基础。

以下是七年级人教版上册语文期中考试中需要掌握的知识点。

一、基础知识
作为语文学习的基础，一些基础知识的掌握是非常重要的。

包括字音、字形、词性、词义等基础知识的掌握。

在期中考试中，基础知识的分值虽然不高，但是它确实是考试中必不可少的一部分。

二、阅读理解
阅读理解是语文学习中的重要部分，期中考试中会有大量的阅读理解题目。

掌握好阅读理解需要注重平时阅读的积累，多读好书才能够培养起一个学生的语文素养。

在阅读理解中，要注重理解和细节分析。

三、作文
作为语文学习的最重要的部分之一，作文的写作可以培养学生
的语言表达能力。

在期中考试中，作文题目算是比较重要的一部分，写好作文需要注意以下几点：
1. 语言质量：写作的语言需要简练、准确、流畅。

2. 内容的准确性：内容需要符合题目要求，切勿随意胡乱涂抹。

3. 文章结构的合理组织能力：文章需要遵循合理的结构进行写作。

四、古诗文阅读及默写
古诗文是中华文化的重要组成部分，默写古诗文可以培养学生
的语言记忆力和对诗词的鉴赏能力。

在期中考试中，古诗文阅读
和默写的重要性不容置疑。

总之，七年级人教版上册语文期中考试中每个部分都具有重要
的意义。

在平时的学习中要注意关注每个方面的练习和学习，及
时遇到问题解决，积极备战期中考试。

人教版七年级上册语文期中考知识点七年级上册语文的学习对于刚进入初中阶段的同学们来说，是一个重要的基础积累过程。

在期中考来临之际，让我们一起梳理一下其中的重要知识点。

一、字词1、生字词课本中出现的生字词需要牢记读音、写法和意思。

比如“酝酿”“贮蓄”“澄清”等，要注意它们的字形和读音，避免在考试中写错读错。

2、多音字像“着”“散”“薄”等多音字，要根据不同的语境确定读音。

例如，“着”字，在“着火”中读“zháo”，在“走着”中读“zhe”。

3、易错字“小心翼翼”的“翼”字上面部分不要写成“北”；“诀别”的“诀”不要写成“决”等。

4、词语解释理解词语的意思，能够在具体语境中正确运用。

如“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽；“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴。

二、文学常识1、作者了解课文作者的相关信息，如朱自清、老舍、曹操等。

知道他们的代表作、文学风格以及在文学史上的地位。

2、作品掌握重点课文的出处，比如《春》选自《朱自清全集》，《济南的冬天》选自《一些印象（四、五、六、七）》。

三、古诗词1、背诵默写要求能够熟练背诵并准确默写课本中的古诗词，如《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。

2、诗词赏析理解诗词的意思、意境、主题以及表达的情感。

比如《观沧海》通过对大海壮阔景象的描绘，表达了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。

3、重点词句掌握诗词中的名句和重点词句，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等，并能分析其含义和作用。

四、文言文1、文言文实词积累常见的文言实词，如“时”“故”“乐”等，掌握它们在不同句子中的意思。

2、文言文虚词了解“之”“而”“于”等虚词的用法和意义。

3、句子翻译能够准确翻译文言文句子，注意句式特点和关键词的翻译。

4、内容理解理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。

例如《陈太丘与友期》通过讲述陈太丘与友人相约的故事，表现了元方的聪慧和懂礼。

五、现代文阅读1、概括内容能够准确概括文章的主要内容，把握文章的中心思想。

人教版七年级上册语文期中考知识点精心整理研究必备过关知识点一、默写以下是几首经典诗词的知名句子：1.《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”这句话借用奇特的想象，表现出作者的雄心壮志。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

”这句话写景叙事，点明了季节，渲染了凄凉伤感的氛围。

3.《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这句话运用拟人手法，借月寄情，表达了对朋友的关切和同情。

4.《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。

”这句话蕴含了哲理，表达了新事物孕育在旧事物当中的思想。

5.《送元二使安西》：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

”这句话表达了思乡之情。

6.《浪淘沙·北戴河》：“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”这句话表现了潮平岸阔，时光大好，正可干一番以事业。

7.《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

”这句话运用一系列意象写景，衬托了凄凉冷清的氛围。

8.《长恨歌》：“夕阳西下，断肠人在天涯。

”这句话抒发了游子之悲。

9.《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

”这句话描绘了秋月高悬，映在江中，陪伴诗人远行的情景。

10.《渡荆门送别》：“明月几时有？把酒问青天。

”这句话抒发了离别之情。

11.《江南逢李龟年》：“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”这句话表达了诗人与故人重逢的深沉悲哀与感慨。

12.《行军九日思长安故园》：“强欲登高去，无人送酒来。

”这句话化用了典故。

13.《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。

”这句话表达了光阴易逝的思想。

二、字音字形：以下是需要听写并注音的汉字：1.观沧海：气概、日月、星辰、灿烂。

2.静夜思：明月、疑是、地上、霜、举头、望、低头、思故乡。

3.次北固山下：海日、生、残夜、江春、入、旧年。

4.送元二使安西：离别、家乡、岁月、人事、消磨。

5.浪淘沙·北戴河：潮平、两岸、阔、风正、一帆、悬。

初一语文期中上册复习资料1.初一语文期中上册复习资料1、一词多义积累：而：学而时习之(顺接连词，可译为“并且”)学而不思则罔(转折连词，可译为“却”)人不知而不愠(转折连词，可译为“却”)择其善者而从之(顺接连词，可不译)知：人不知而不愠(知：了解)温故而知新(知：知道)是知也(知：通“智”，聪明智慧)其：择其善者而从之(代词，他们的)其恕乎(大概)为：为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(当，做)知之为知之(是)以：可以为师矣(凭借)仁以为己任(把)三：三人行必有我师(几)吾日三省吾身(多次)后：然后知松柏(之后)松柏之后凋也(最后)行：三人行必有我师(走路)有一言而可以终身行之者(奉行)2、通假字积累：不亦说乎(说：通“悦”，愉快)诲女知之乎(女：通“汝”，你)是知也(知：通“智”，聪明智慧)3、成语积累(本文中流传至今的成语)：①温故知新：温习学过的知识就得到新的理解和体会。

②任重道远：任务重，路程又长。

比喻担负的责任很艰巨。

③死而后已：死了以后才停止。

形容为完成一种责任而奋斗终生。

④己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加给别人。

⑤见贤思齐：见到贤人就要想着和他看齐。

⑥三人行必有我师：几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。

4、格言积累①谈学习方法：学而时习之/温故而知新/学而不思则罔，思而不学则殆②谈学习态度：知之为知之，不知为不知/见贤而思齐焉，见不贤而内自省也/三人行，必有我师焉③谈品德修养：人不知而不温/吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎/任重而道远，仁以为己任/死而后已/己所不欲，勿施于人2.初一语文期中上册复习资料1、字音汉语拼音规则，及容易读错的字。

掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。

这些字分别是：(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。

新人教版七年级（上）期中考试 语文试题 一、语文基础知识（12分）[来源^:*中~教网]1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）。

（2分）A ．黄晕（y ūn ） 菜畦（q í ） 绽放（àn ） 花团锦簇（c ù）B ．莅临（w èi ） 徘徊(ái ) 倜傥(d ǎ) 美不胜收(è )C ．憔悴（ì） 盔甲( ī ) 粗犷（ǎ） 混为一谈(hùn )D ．着落（ó） 酝酿（à） 棱镜（l é） 咄咄逼人（ō）2、下列词语字形正确．．的一项是（ ）。

（2分） A ．云宵 贮蓄 由然而生 人声鼎沸B ．诀别 急燥 喜出望外 饥肠漉漉C ．烂漫 取决 抖擞精神 众目睽睽D ．嘹亮 畅消 翻来复去 煞有介事3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） （2分）A 、9月29日，母亲街鼓楼大街正式通车，众多市民纷纷呼．朋引伴．．．，前去观看。

B 、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然．．．．的景象。

C 、经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然．．不同．．。

D 、他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常．．．．，开始向我求情。

4、下列句子没有语病的一句是( ) （2分）A 、为了防止酒驾事件不再发生，交通部门加大了整治力度。

B 、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。

C 、西岭雪山的秋天是一个旅游赏景的好地方。

D 、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5、下列说法不正确的是（）（2分）A、冰心是著名作家、诗人，被称为“世纪老人”，代表作有《繁星》《春水》等。

她的作品以宣扬“爱的哲学”著称。

B、泰戈尔是英国著名的诗人、作家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》和《园丁集》。

新部编人教版七年级语文上册期中考试复习资料一、课内文言文阅读一、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

文学常识《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。

作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

词语解释：1、内集：家庭聚会2、讲论文义：讲解诗文3、俄而：不久、一会儿4、骤：急速5、欣然：高兴的样子6、何：什么7、似：像8、差：大致、差不多9、拟：相比10、未若：不如、比不上11、即：就是12、因：凭借13、儿女古义：子侄辈，指家中年轻一代人今义：专指子女（儿子、女儿）理解性默写：1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

重点句子翻译：1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。

译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译：忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”译：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。

”4、兄女说：“未若柳絮因风起。

”译：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

”5、公大笑乐。

译：太傅高兴得笑了起来。

6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译：道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

重要问题：1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？答：和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？答：兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。

语文期中复习一、论语原文：子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”《子罕》子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。

”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”《子张》翻译：孔子说：“按时对所学的知识温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不生气，不也是很有道德修养的吗？”曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁有所成就，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了自然规律，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁可以随从自己的意愿，不会超出规矩。

”子曰：“温习学过的知识而能够从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

”子曰：“只学习却思考，就会迷惑;只思考却不去学习，就会疑惑。

”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。

七年级上册语文人教版期中复习资料第一部分1.词语：匿名(nì míng) 林阴(lín yīn) 敷衍(fū yǎn)膝盖(xī gài) 并蒂(bìng dì) 浓阴(nóng yīn)莲蓬(lián péng) 菡萏(hàn dàn) 敧斜(qī xié)慈怜(cí lián) 荫蔽(yīn bì) 荫庇(yìn bì)覆盖(fù gài) 祷告(dǎo gào) 姊妹(zǐ mèi)木梗(mù gěng) 沐浴(mù yù) 遮蔽(zhē bì)徘徊(pái huái) 嗅觉(xiù jué) 揣摩(chuāi mó)2.多音字荷：荷叶(hé) 负荷(hè)闷：闷热(mēn rè) 闷闷不乐(mèn mèn bú lè) 烦闷(fán mèn)会：会计(kuài jì) 会议(huì yì)卷:试卷(shìjuàn) 卷入(juǎnrù)便：便宜(piányí) 方便(fāng biàn) 大腹便便(dà fù pián pián)3、《散文诗两首》生字词匿笑、并蒂、桔(jié)梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜4、《散文诗两首》词语解释①祷告：向神祈求保佑。

②沐浴：洗澡。

③匿笑：偷偷地笑。

初一语文期中复习纲要考试范围及分值：1、第一、二、三单元课文及课后生字；2、背诵部分：《童趣》《论语十则》《春》《秋天》《古代诗歌四首》及附录前五首古诗；3、名著导读：课本179页-183页《繁星》《春水》4、第三单元综合性学习：课本第71页《感受自然》必考题见07-08鼓楼试卷第一大题的第4小题5、考试分值：基础与阅读67分，作文30分，书写分3分，总分为100分。

复习要点一、主要生字1隐秘．mì喧．xuān腾瞬．shùn间诱．yîu惑．huî嶙．lín峋．xún 头晕．yūn目眩．xuàn 小心翼翼．yì迂．yū回啜．chuî泣耸．sǒng立梦寐．mèi 庸．yōng碌．lù辜．gū负忍俊不禁．jīn 盘虬．qiú卧龙仙露琼．qiïng浆．jiāng 伶．líng仃．dīng 迸．bâng溅可望不可即．jí倔．juã强洗濯．zhuï清洌．liè玷．diàn污碌碌．．lù终生诅．zǔ咒．zhîu 堕．duî落点缀．zhuì繁弦．xián急管冉．rǎn冉6硕果累累．．diān 霎．shà时刹．chà时玲珑lïng剔．tī透雏．chú形．．lãi 沉甸甸皎．jiǎo洁嬉．xī戏心旷神怡．yí风韵．yùn 慷慨．kǎi 险象迭．diã生慧．huì心未泯．mǐn 禀．bǐng告厄．â运坚韧．rân不拔伫．zhù立报酬．chïu 奢．shē望蹂．躏．rïu lìn 呵．hē责懊．ào恼获益匪．fěi浅猝．cù然长逝琐．suǒ事魅．mâi力问心无愧．kuì朗润．rùn 酝酿．niàng11宛．转wǎn 嘹．亮liáo 黄晕．yùn 烘．托hōng 嫩．叶nèn 抖擞．dǒu sǒu应和．hè蓑笠．．suōlì济．南jǐ镶．上xiāng 着．落zhuó宽敞．chǎng看．护kān 贮蓄．zhù水藻．zǎo 澄．清chéng 髻．儿jì芊芊．．qiān黛．色 dài 迸．发bâng 主宰．zǎi 积蓄．xù磅礴．．pángbï贮．满zhù匍匐．．dàn 闲情逸．致yì肥硕．shuò栖．息qī 鳊．鱼biān．．púfú澹澹16乌桕．jiù芦篷．péng 满载．zài 归泊．bó寥．阔liáo 枯涸．hé二、诗文默写（带点字为易错字）1、待到重阳日，还来就菊花。

七年级上期中考试复习知识点清单第二单元一、字音、字形二、词语解释三、文学常识四、课内阅读（一）叙述的顺序（1）顺叙。

按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。

顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。

顺叙的使用最为广泛。

（2）倒叙。

倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。

采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。

（3）插叙。

插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。

插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。

（4）补叙。

文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。

补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。

补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。

（二）课堂练习：请指出下面句子使用的叙述顺序：（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

（2）这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

（3）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

（二）托物言志托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。

“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。

作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

与借物喻人相似，都是借别的事物，来抒发自己的情感。

七年级上册语文期中考试知识点汇总1. 文言文基础知识
- 了解文言文的定义和特点。

- 掌握文言文的字词和句子结构特点。

- 熟悉文言文的基本阅读技巧。

2. 诗歌鉴赏
- 掌握古代诗歌的五言和七言绝句的特点。

- 熟悉古代诗歌的韵脚和押韵方式。

- 能够读懂常见的古代诗歌作品。

3. 阅读理解
- 提高阅读理解的技巧，包括快速浏览和细读的方法。

- 理解文章的主旨和要点。

- 分析文章中的关键词和句子，理解其含义。

4. 文学常识
- 了解我国古代文学史的发展和代表作品。

- 熟悉古代文学作品的作者和主题。

- 掌握一些文学常识，如典故、成语等。

5. 作文技巧
- 研究如何写好议论文、记叙文和说明文等作文类型。

- 提高写作组织和逻辑思维能力。

- 了解作文评分标准和常见错误，避免常见的写作问题。

以上是七年级上册语文期中考试的知识点汇总。

请同学们认真
复习，将重点放在理解文言文的基础知识、诗歌鉴赏和阅读理解上。

同时，不要忽视文学常识的掌握和作文技巧的提高。

祝同学们取得
好成绩！。

一、根据拼音写汉字。

xuān( )t?ng( )chī( )想诱hu?()xuàn( )chu?( )泣小心yì( )y ì()yōng( )l ù()gū()负糟t à()zhù()连 zǔ( ) 咒 di àn( ) 污 l ùl ù()( ) chú() 形玲珑 t ī( ) 透 mǐn( ) 灭 a(l ín( )x ún( )头晕目qíng( )天hàn()地立 l íng( )d īng()zhu ì()终生贪 l án( ) du?( ) 落 ) 运险象di?( )生 cha( )xi āo() 获益 fěi( ) 浅 cù() 然长逝r?u( )l ìn( ) yùn( )ni àng( )li áo( )亮 xi āng( ) 嵌zhù()x ù( ) ch?ng() 清 zhàn( ) 蓝犬fai( )枯h?() xuán` ào()( ) 清 lia( )li áo( )阔梦 mai( ) 发j ì( ) zhī() 子花 hái( ) 骨奇 huàn〔〕wū〔〕有 guǒ〔〕藏cōng〔〕笼幽 yǎ〔〕t àn〔〕服海枯石 l àn〔〕一 shà〔〕间崩 t ā〔〕弥 màn〔〕二、给以下加点的字注音。

一瞬 ( ) 间训诫 ()啜 ( ) 泣迂 ( )回耸 () 立小憩 ( ) 骚扰( ) 茁() 壮昂 ( ) 然挺立忍俊不禁 ( ) 迸( ) 溅( ) 仙露琼( ) 浆盘虬 ( ) 卧龙洗濯 ( ) 倔 ( ) 强()繁弦 () 急管果实累累 ( )沉甸甸 ()() 冉冉 () 禀( ) 告固执( ) 报酬( ) 奢( )望呵( ) 责宛 () 转黄晕 ( ) 烘( ) 托抖 ( )擞 () 秀( ) 气唱和( ) 幽( ) 径青翠 ( ) 丁丁( ) 肥硕 () 鳊() 鱼乌桕 ()栖( ) 息纳罕 ( ) 嚷嚷 ( )( ) 功勋 ( ) 扒 ( ) 窃三、解释以下词语。

七年级上册语文期中考试复习资料大全七年级上册语文期中考试复习资料大全冰封三尺，非一日之寒＂，要把语文学好也并非一朝一夕所能办到的。

下面是本文库为您整理的《七年级上册语文期中考试复习资料大全》，仅供大家参考。

【篇一】初一上册语文期中复习提纲1.《散步》作者莫怀戚。

文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

2.《秋天的怀念》作者史铁生。

这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让”我”散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。

母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。

母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。

歌颂了伟大而无私的母爱。

3.《羚羊木雕》选自《东方少年》。

作者张之路。

文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了＂我＂和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。

4.《散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。

作者泰戈尔。

印度作家、诗人、社会活动家。

文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。

但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入＂入神＂的境界。

早期作品有诗集《暮歌》、《晨歌》、《国王和王后》，长篇小说《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》、《邮局》、《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》〈新月集〉《园丁集》、《飞鸟集》等。

②《荷叶母亲》、作者冰心。

这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。

文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。

一、诗歌赏析《观沧海》【三国时期】曹操1、本诗作者曹操，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。

2、按要求填写原诗中的语句。

①诗人登临碣石山的目的是：以观沧海②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观”。

写景时，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。

本诗的情感基调是苍凉慷慨，悲壮激昂。

4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。

”写的是静景。

5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

（只作翻译1分，有想象内容1分）6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文。

诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。

8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势。

“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的汹涌。

9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D ）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。

C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。

D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

【王补平语文资料】人教版七年级上册语文期中考试复习要点七年级上册第一单元课后词语汇编第1课《散步》【易错词】嫩芽（nèn）分歧（qí）取决（jué）拆散（sàn）委屈（qū）一霎时（shà）水波粼粼（lín）【词语解释】信服 xìnfú：相信,佩服嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗分歧fēn qí：差别；不相一致的地方取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。

第2课《秋天的怀念》【易错词】瘫痪（tān）暴怒（nù）沉寂（chén）捶打（chuí）憔悴（cuì）央求（qiú）诀别（jué）絮絮叨叨（xù）【词语解释】瘫痪 tān huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。

比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂 chénjì：非常寂静；杳无音讯。

捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。

憔悴 qiáocuì：黄瘦;瘦损。

形容人脸色不好。

央求 yāngqiú：恳求,乞求神色shénsè：神情面色敏感 mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别 juébié：分别；指无会期的离别;死别烂漫 lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦淡雅 dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡深沉 shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。