北方地区：白山黑水-东北三省

由白山和黑水组成的“白山黑水”是中国东北地区最著名的地理景观之一。

这个地区的历史文化非常丰富，尤其是在东北三省的历史中占据着重要地位。

在这篇文章中，我们将探究“白山黑水”与东北三省的历史文化。

一、地理背景“白山黑水”是指中国东北地区的长白山和黑龙江。

长白山是中国东北地区最高的山脉，也是中国第四高的山脉，海拔2764米。

黑龙江是中国最长的河流之一，总长为4444公里。

长白山和黑龙江位于中国东北地区的中心部位，对于它们的地理地位有一些重要的历史和文化意义。

二、历史背景1.渤海国在中国历史上，东北地区曾经是多个国家的势力范围，其中最有名的是渤海国。

渤海国成立于7世纪初，其国土包括现今的吉林省、辽宁省和甚至是朝鲜半岛北部。

渤海国的政治和文化都非常繁荣，文化的代表作品有《渤海鼓吹》。

渤海国的满族王族后代在中国历史上有着重要的地位，并于后期成为了满清王朝的基础。

2.清朝满清王朝是中国历史上的重要朝代，其君主为中国历史上第一位满族的皇帝——努尔哈赤。

努尔哈赤在早期获得过军事胜利，但是他还没有统治一片广袤的土地。

他的继任者崇祯皇帝则经常要面对外敌入侵和革命军的威胁。

这些外敌入侵的地方正是“白山黑水”这个区域，所以满清王朝以这个地区为中心，进行了多次军事防御和进攻。

3.东三省20世纪初，中国的东三省成为了日本的殖民地，这一时期中国东北地区的历史进入了一个新阶段。

东三省的工业化发展迅猛，被誉为“中华民族工业的摇篮”。

这期间，中国共产党在东北地区有着重要的发展，同时也面临着日本侵华的严峻局势。

经过抗日战争的长期斗争，中国东北地区终于得到解放，成为了新中国的一部分。

三、文化背景1.民歌文化东北地区有着丰富的民歌文化，尤其是吉林省和黑龙江省的民歌更是有着地域特色和文化内涵。

代表性的民歌有《长春的姑娘》、《阔别》等。

2.龙舟文化黑龙江作为中国重要的河流之一，自古以来就有着丰富的龙舟文化。

黑龙江流域的龙舟活动非常盛行，尤其是在端午节期间，各大城市都会举行盛大的龙舟比赛。

第8章北方地区第二节“白山黑水”——东北三省1 . 东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省位于我国的东北部。

2．东北三省地形以山地和平原为主。

东部为长白山地山地，北部为小兴安岭，西倚大兴安岭。

在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。

东北的山脉分布像一个马蹄形。

3. 长白山的东南方有鸭绿江、图们江流过，这两条河是中朝两国的界河。

大小兴安岭的北部有黑龙江流过，它是中俄两国的界河。

4.人们常用“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势。

5.东北三省气候冷湿。

原因是纬度较高又紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地，大部分地区冬季漫长严寒、夏季短促温暖6.漠河、齐齐哈尔、和沈阳的雪期由北到南变化规律：三地的雪期到南越来越短7.延吉比长春的积雪厚度大，主要原因是：延吉位于山地迎风坡，距海近。

而长春位于平原距海远。

漠河比长春的积雪厚度大，主要的原因是漠河的纬度高，雪期长降雪多8.东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，坡度大可以有效的避免雨水、雪在屋顶积存；较厚的墙体和较小的窗户有利于室内保温。

9.东北三省发展农业的有利条件：A自然条件1）东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；2）气候雨热同期，有利于农作物的生长B（社会经济条件）3）技术发达，机械化程度高， 4)工业基础好 5）交通便利10. 东北三省发展农业的不利条件：1）纬度较高，气温低，农作物只能一年一熟2）在春秋季节，由于经常受寒潮影响，容易发生低温冻害。

11.东北地区盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高，提高商品粮最多的粮食生产基地，12.东北三省粮食产量占全国的 15.83 %，人口占全国的 8.16 %，这说明东北三省粮食产量不仅高，而且远多于当地人的需求，有利于粮食商品化。

13.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：1）土壤肥沃，适合农作物生长。

2）地形平坦，土地集中连片，适于大规模机械化耕作。

3）地广人稀，本地粮食消费少。

八年级下册地理第六章北方地区《2.2 “白山黑水”东北三省》听课记录一、导入（2.2.1）1.教师行为：教师简要介绍了“白山黑水”东北三省的自然地理特征，强调了东北地区在中国地理和历史文化中的重要地位。

提问学生：“你们对东北三省有哪些了解？能描述一下东北地区的自然环境和人文特色吗？”2.学生活动：学生们聆听教师的介绍，对东北三省产生兴趣。

积极回答教师提出的问题，分享自己对东北地区的了解和印象。

3.过程点评：导入环节通过教师的介绍和提问，成功地激发了学生的兴趣和好奇心，为后续的学习打下了良好的基础。

二、教学过程（2.2.2）1.课件展示：教师利用多媒体课件，展示了东北地区的自然风光、资源分布和经济发展状况。

2.文本解析：教师详细讲解了东北地区的地理特征，包括地形、气候、植被等。

引导学生了解东北地区的人口和城市分布，探讨其原因。

3.小组讨论：教师将学生分成小组，讨论东北地区的经济发展优势和挑战，以及如何发挥这些优势，应对挑战。

4.案例分析：教师分享了一些东北地区的现实案例，如资源型城市的转型、农业现代化等，引导学生思考如何实现东北地区可持续发展。

5.学生活动：学生们认真观看课件，积极参与文本解析和小组讨论。

在案例分析环节，积极思考并分享自己的观点。

6.过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过课件展示、文本解析、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解东北地区的地理特征和可持续发展问题。

三、提纲式板书设计东北地区地理特征1.自然地理–地形：平原、山地、丘陵–气候：温带季风气候–植被：森林、草原、农田2.人文地理–人口分布：沿交通线、城镇地区–城市：哈尔滨、长春、沈阳等–经济发展：资源丰富、重工业基地3.可持续发展–优势：资源优势、政策支持–挑战：资源枯竭、环境污染–策略：产业结构调整、创新发展四、作业布置1.复习东北地区的地理特征，绘制东北地区地图，标注主要城市和地形区。

2.撰写一篇短文，分析东北地区的可持续发展问题，并提出自己的建议。