2017_2018年高考生物专题四细胞增殖学业水平过关

专题四细胞的生命历程（含减数分裂）命题特点：细胞的增殖、分化、衰老、癌变以及细胞的全能性；有丝分裂的过程、特点以及细胞分裂图识别；减数分裂的过程特点以及细胞分裂图识别；与有丝分裂和减数分裂相关的试验；细胞分裂过程中的各种曲线图识别应用。

变化趋势:基本知识点结合分裂的曲线图和分裂模式图考察能力：考察理解应用能力真题再现1.【2017·北京卷】洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是A. 都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B. 都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C. 在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D. 在有丝分裂末期都能观察到细胞板【答案】B【解析】盐酸只能使植物细胞相互分离开来，A错误；有丝分裂中期着丝点没有断裂，染色体没有加倍，C错误；细胞板只在植物细胞有丝分裂末期出现，D错误。

【名师点睛】对于观察细胞分裂过程中用到的各种试剂和观察到的现象要清晰记忆2.【2017·江苏卷】假如下图是某生物体（2n =4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体【答案】A【解析】该生物的体细胞有4条染色体，该细胞中有8条染色体，后者是前者的两倍，说明该细胞处于有丝分裂后期，A错误；染色体①和④是同源染色体，其上有相同基因或等位基因，染色体①有基因A，则④上有基因A或a，B正确；染色体②和③是同源染色体，但二者形态不同，则②和③为X或Y染色体，若②表示X染色体，则③表示Y染色体，C正确；有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞相同，含有2对同源染色体，D正确。

【名师点睛】根据细胞分裂图判断细胞分裂的时期，进而对细胞的相关特点进行推测。

3.【2017·天津卷】基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。

专题四细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

有丝分裂：体细胞增殖51、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖★无丝分裂：蛙的红细胞。

分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化★52、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。

有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍★53、动植物细胞有丝分裂区别★54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。

★55、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。

★57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

★58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。

59、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢细胞内酶活性降低细胞衰老特征细胞内色素积累细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大细胞膜通透性下降，物质运输功能下降60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

能够无限增殖★61、癌细胞特征形态结构发生显著变化癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移62、癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化疗和放疗。

山东省 2018 年夏天 2017 级一般高中学业水平考试合格考生物试题及答案一、选择题（共25 小题，每题 2 分，共 50 分。

在每题给出的选项中，只有一个选项是最切合题目要求的。

）1．以下与细胞有关的表达，正确的选项是A．大肠杆菌细胞拥有核膜B．叶肉细胞的叶绿体中含DNAC．酵母菌细胞核内不含RNAD．蓝藻细胞有氧呼吸的场所是线粒体2．使用光学显微镜不可以现察到的是A．黑藻叶片中的叶绿体B．好氧细菌齐集在水绵的光照部位C．哺乳动物红细胞在蒸馏水中涨破的现象D．口腔上皮细胞的细胞膜有两层磷脂分子3．以下有关水对生命活动影响的表达，错误的选项是A．自由水可作为细胞内化学反响的反响物B．细胞内水分减少是细胞衰老的特点之一C．水分子经过细胞壁的扩散称为浸透作用D．联合水是细胞构造的重要构成成分4．以下与蛋白质构造和功能有关的表达，正确的选项是A．载体蛋白不拥有特异性B．不一样蛋白质分子中肽键的构造不一样C．蛋白质构造的多样性决定了其功能的多样性D．蛋白质中不一样氨基酸的差别在于氨基的数量不一样5．以下对于细胞膜的研究历程中有关实验与结论对应关系错误的是6．以下有关唾液淀粉酶合成与分泌的表达，错误的选项是A．合成需要核糖体参加B．加工需要内质网参加C．分泌需要高尔基体参加D．以主动运输方式从细胞内排出7．ATP 能直接给细胞的生命活动供给能量。

以下生命活动中，不需要耗费ATP的是 A．肌细胞缩短B．萤火虫发光C．甘油进入细胞D．大脑思虑8．以下对于酶的表达，正确的选项是A．酶的化学实质都是蛋白质B．不一样细胞中可存在同样的酶C．酶为其催化的反响供给能量D．低温能损坏酶的空间构造9．以下对于人体肌肉细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是A．二氧化碳不过有氧呼吸的产物B．无氧呼吸过程中不会生成ATPC．复原氢只在有氧呼吸过程中产生D．葡萄糖只好作为有氧呼吸的底物10．稻田长久不排水，可造成水稻幼根的腐化，主要原由是A．水稻没法进行光合作用B．必要的营养物质严重缺少C．有氧呼吸产生的热能没法消散D．无氧呼吸的产物对根产生迫害作用11．以下资猜中，合适察看植物细胞有丝分裂的是A．豌豆叶肉细胞B．小麦叶表皮细胞C．蚕豆根尖分生区细胞D．洋葱根尖成熟区细胞12．以下对于细胞生命历程的表达，错误的选项是A．细胞凋亡是正常的生理过程B．幼儿的体内也存在衰老的细胞C．植物细胞经组织培育能够形成新个体D．细胞分化的原由是细胞的遗传物质发生改变13．以下有关细胞癌变的表达，错误的选项是A．健康人的染色体上无原癌基因B．癌症的发生与个人的身心情况有关C．细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少D．皮肤细胞长久接触紫外线易发生癌变14．与高等动物受精作用有关的表达，错误的选项是A．受精卵形成后进行有丝分裂B．受精卵中的DNA一半来自卵细胞C．受精卵与亲代体细胞中的染色体数量同样D．受精作用需要精子和卵细胞间的互相辨别15．右图为某哺乳动物细胞分裂的表示图，以下有关该细胞表达错误的选项是 A．存在两对同源染色体B．可能为次级精母细胞C．处于减数第二次分裂后期D．分裂后的两个子细胞基因构成不一样16．与有丝分裂对比，减数分裂独有的是A．DNA复制B．同源染色体联会C．着丝点分裂D．纺锤体形成17．以下有关基因突变的表达，正确的选项是A．基因突变一定有物理要素引发B．基因突变可发生在个体发育的不一样期间C．体细胞发生基因突变，必定能传达给后辈D．DNA分子上的碱基对的替代、增加和缺失必定惹起基因突变18．以下能正确表示DNA片段中脱氧核苷酸连结方式的是19．以下有关道传信息的表达，错误的选项是A．遗传信息能够正确地复制B．遗传信息能够从DNA传到 RNAC．DNA分子的任一片段都有遗传效应D．烟草花中病毒的遗传信息位于RNA上20．豌豆的红花和白花是一对相对性状，由一平等位基因控制。

第四单元 细胞的生命历程第1讲 细胞的增殖考点一| 细胞生长和增殖的周期性1．细胞的生长 (1)模拟探究实验①细胞模型：不同大小的琼脂块。

②运输效率表示法：整个琼脂块的体积NaOH 在琼脂块中扩散体积。

③检测方法：酚酞遇NaOH 呈紫红色。

(2)细胞不能无限长大的原因①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，因而限制了细胞的长大。

②细胞核是细胞的控制中心，细胞核中的DNA 不会随着细胞体积的扩大而增加。

如果细胞太大，会造成细胞核负担过重。

2．细胞增殖的周期性(1)细胞周期②组成：细胞周期＝分裂间期＋分裂期。

(2)细胞增殖(真核细胞)的概述①方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。

②过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

③意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

1．判断下列有关细胞生长和细胞周期叙述的正误。

(1)细胞体积增大，与外界物质交换效率提高。

(×)【提示】细胞体积增大，表面积与体积的比值减小，与外界物质交换效率降低。

(2)所有的细胞均有细胞周期。

(×)【提示】连续分裂的细胞才有细胞周期。

(3)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。

(×)【提示】洋葱表皮细胞无细胞周期。

(4)进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。

(√)(5)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。

(×)【提示】不同细胞的细胞周期持续时间可能不同。

2．由细胞形态判断，下列①～⑤细胞中哪一类细胞最可能具有细胞周期？①②③④⑤【提示】②。

1．理解不同图形所表示的细胞周期【提示】选择十二指肠细胞，因为十二指肠细胞分裂期相对较长。

视角 1 考查细胞不能无限长大的原因及实验探究1．下列有关细胞的表面积、细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系的叙述中，正确的是( )A ．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越旺盛B ．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越低，细胞新陈代谢越缓慢C ．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越缓慢D ．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越低，细胞新陈代谢越旺盛A [细胞相对表面积、细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系为：细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越旺盛，A 正确。

高考生物总复习第四单元第一章第一节细胞的增殖课时闯关（含解析）中图版必修1一、选择题1．下列关于细胞周期的叙述，正确的是( )A．皮肤表皮细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的复制，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期能为细胞分裂期提供物质基础解析：选D。

此题考查细胞周期的概念及细胞周期中分裂间期与分裂期的关系。

细胞周期指连续分裂的细胞，从一次分裂结束开始到下一次分裂结束为止的过程。

它包括分裂间期和分裂期，分裂间期是分裂期的物质准备阶段。

皮肤表皮细胞是高度分化的细胞，不能分裂，没有细胞周期，分裂旺盛的细胞才有细胞周期。

分裂间期进行DNA的复制，抑制DNA复制，细胞将停留在分裂间期。

2．细胞的无丝分裂之所以叫无丝分裂，主要原因是( )A．细胞分裂过程比较简单B．分裂中无纺锤丝和染色体的出现C．分裂中细胞核先延长缢裂D．分裂中整个细胞缢裂为两部分解析：选B。

无丝分裂是相对于有丝分裂而命名的，有丝分裂是由于分裂过程中出现纺锤丝和染色体，所以叫有丝分裂。

而无丝分裂是由于分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，所以叫无丝分裂。

3．在细胞有丝分裂间期，下列哪一组细胞器与染色体复制有关( )A．中心体、线粒体B．核糖体、线粒体C．中心体、高尔基体D．线粒体、高尔基体解析：选B。

中心体与染色体复制无关。

染色体的主要成分是DNA和蛋白质，在复制过程中需要核糖体提供合成有关的蛋白质和酶。

在DNA复制及蛋白质合成过程中所需的能量由线粒体提供。

4．下面的a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，有关描述正确的是( )A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图表示细胞分裂过程，甲→甲是一个细胞周期D．d图细胞中含有8条染色单体解析：选D。

图a中出现细胞板，表明植物细胞处于有丝分裂末期；图b为无丝分裂，而人的红细胞只能由造血干细胞分裂形成，而不能由红细胞自身分裂产生；图c，据图知乙至乙是一个细胞周期；图d根据“着丝粒排中央”的特点，判定为有丝分裂中期，染色单体数为8条。

2018年云南省通海三中普通高中学业水平模拟考试（四）高一生物本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间120分钟。

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共25小题,每小题2.0分,共50分)1.下列有关绿叶中色素的叙述中，错误的是()A．试管中的叶绿素溶液在透射光下呈红色B．胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱主要在蓝紫光区域C．无土栽培青菜幼苗时，营养液中缺少Mg将导致叶片变黄D．色素分离实验中，滤纸条上不同色素带的宽度一般可以表示色素的含量2.下面对如图ATP结构式中标号的识别中，正确的是()A．①代表腺苷B．②代表脱氧核糖C．③代表普通磷酸键D．④代表三个磷酸基团3.下图1表示三磷酸核苷的结构，图2表示ATP在能量代谢中的作用。

据图判断下列有关叙述错误的是()A．图1中N表示含氮碱基，若N为鸟嘌呤，则表示GTPB．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C．UTP、GTP分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D．人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生ATP4.细胞内要消耗ATP的生理过程有()A．丙酮酸在线粒体内氧化分解B．蛋白质合成C．质壁分离及其复原D．色素吸收光能5.细胞代谢需要酶的催化，酶的化学本质和催化作用的本质分别是()A．蛋白质、降低反应物的自由能B．蛋白质、降低反应物的活化能C．主要是蛋白质、降低化学反应的自由能D．主要是蛋白质、降低反应所需的活化能6.图示乙图是将甲置于自然环境中，测定南方一晴天一昼夜密闭透明小室内氧气的增加或减少量而得到的。

下列说法错误的是()。

2017-2018 学年安徽省学业水平考试生物试卷一、选择题（每题 2 分）1．脑啡肽是一种拥有镇痛作用的药物，它的基本构成单位是氨基酸．下边是脑啡肽的构造简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A． 3和2B． 4和3C． 5和4D． 6和52．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向表示图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A ．甲＞乙＞丙B ．甲＜乙＜丙C．甲＞乙，且乙＜丙 D ．甲＜乙，且乙＞丙14）3．用 C 标志 CO2，可用于研究光合作用中（A ．光反响的条件B ．暗反响（碳反响）的条件C．能量的变换过程 D ．由 CO2合成糖的过程4．细胞呼吸的本质是（）A ．分解有机物，储存能量B ．合成有机物，储存能量C．分解有机物，开释能量 D ．合成有机物，开释能量5．以下对于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的表达，正确的选项是（）A ．细胞分化使各样细胞的遗传物质产生差别B ．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D ．所有体细胞都不停地进行细胞分裂3 个正在进6．如图中甲、乙、丙 3 个图分别表示某个生物（假定只含两对同源染色体）的行分裂的细胞，以下说法中不正确的选项是（）A ．含有同源染色体的细胞是甲和乙B ．不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙C．甲细胞名称为初级卵母细胞D ．甲、乙、丙三个细胞的DNA 数分别为8、 8、47．以下物质的层次关系由大到小的是（A ．染色体→DNA →基因→脱氧核苷酸B ．染色体→DNA →脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA →基因D ．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA）8．以下为四种遗传病的系谱图，能够清除伴性遗传的是（）A ．B．C．D．9．果蝇的以下细胞中，只含一个染色体组的是（ A ．受精卵 B．体细胞）C．精原细胞D．精子10．在一个种群中基因型为AA 的个体占因和 a 基因的基因频次分别是（）A ． 70%、 30%B． 50%、50%70%，Aa 的个体占20%，aa 的个体占C． 90%、10%D．10%．A 基80%、 20%11．以下有关稳态的表达中，不正确的选项是（A ．运动时，人的内环境稳态会遇到损坏B ．稳态是机体进行正常生命活动的必需条件C．当稳态遇到损坏时，可能致使疾病发生D ．稳态有益于酶促反响的正常进行）12．如图是对甲状腺分泌活动的调理表示图．以下表达正确的选项是（）A ．构造甲和乙分别表示垂体和下丘脑B ．物质 b 表示促甲状腺激素开释激素C．构造乙的活动只受构造甲分泌的激素调理D ．血液中甲状腺激素含量起反应调理的作用13．以下对对于“满园春光关不住，一枝不安于室来“这一诗句的解说不适合的是（）A ．表现了植物有顶端优势现象B ．表现了植物有向光生长的特征C．这是因为生长素能促细胞伸长生长D ．这是因为生长素能促使细胞分裂14．以下群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（A ．从过度砍伐的丛林开始的演替B ．从火山岩（裸岩）开始的演替C．从荒弃农田开始的演替D ．从火灾事后的草原开始的演替）15．生态系统中的物质循环发生在（）A ．生产者和花费者之间C．生产者与分解者之间B ．不一样的生物群落之间D ．群落与无机环境之间二、非选择题（共 4 小题，满分20 分）16．如图为显微镜下察看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请回答以下问题：（1）本实验所用的染色液为．察看洋葱根尖有丝分裂装片刻，应找到区的细胞进行察看．（2）图中大部分的细胞处于便于察看染色体形态和数量的细胞是（3）洋葱体细胞含有16 条染色体，图中期，此时细胞中发生的主要变化是（填字母）．c 细胞的染色体数量理论上是条．；17．豌豆的高茎（ T）对矮茎（ t）是显性；圆粒（ R）对皱粒（ r）是显性，进行四组杂交组合实验，结果以下：亲代表现型子代表现型高茎圆粒高茎皱粒矮茎圆粒矮茎皱粒① 高茎圆粒 ×矮茎皱粒66 70 7369 ② 矮茎圆粒 ×高茎皱粒123 0 00 ③ 矮茎圆粒 ×高茎皱粒84 80 00 ④ 高茎皱粒 ×矮茎圆粒99 10410496（1）请依据上表写出以下组合中两个亲本植株的基因型．① ； ②．（2）以上性状遗传按照孟德尔的 定律．（3）组合 ④ 的子代个体中，高茎与矮茎的比率为，其亲本的交配方式为．18．研究人员对五种生物细胞中一类核酸分子的碱基构成进行化学剖析， 结果如表． 请回答问题：生物碱基分子数的百分比A T G C肺结核分支杆菌 15.1 14.6 34.9 35.4 酵母菌 31.3 32.9 18.7 17.1 鲱鱼 27.8 27.5 22.2 22.6 鼠28.6 28.4 21.4 21.5 人30.929.4 19.9 19.8（1）被检测的这种核酸是 ，判断依照是碱基中不含．（2）G 的百分比与的百分比大概相等、 A 与 G 之和大概等于T 与C 之和，这些数据成为该类核酸分子构造中碱基按照的凭证．（3）不一样生物四种碱基构成百分比有明显差别，这是生物拥有的物质基础．19．科研人员对某湖泊能量流动状况进行了一年的研究，检查结果如表．项目 能量（ kJ/m 2?a ）太阳辐射 4969635 生产者固定的太阳能 30244 呼吸耗费14290被分解和未利用 13563 植食动物同化量（总生产量） 2391呼吸耗费1467被分解和未利用479肉食动物同化量（总生产量） 445呼吸耗费270被分解和未利用175请回答以下问题：（1）流经该生态系统的总能量是2kJ/m ?a．（2）第二营养级到第三营养级的能量传达效率是%（小数点后保存一位）．（3）表中“被分解”部分指的是经过呼吸作用耗费的能量；“未利用”部分存在的形式是．（4）若用能量金字塔来表示今生态系统的能量流动，则位于金字塔的最顶层．2015 年安徽省学业水平考试生物试卷参照答案与试题分析一、选择题（每题 2 分）1．脑啡肽是一种拥有镇痛作用的药物，它的基本构成单位是氨基酸．下边是脑啡肽的构造简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A． 3和2B． 4和3C． 5和4D． 6和5考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．剖析：剖析题图：图示为脑啡肽分子构造表示图，该分子是由 5 个氨基酸分子脱水缩合形成的，称为五肽，也称为多肽．构成吗啡分子的 5 个氨基酸的 R 基团挨次是﹣ CH2﹣C6H4OH 、﹣H 、﹣ H、﹣ CH2﹣ C6H 5、﹣ CH2﹣ CH（ CH3）．解答：解；该脑啡肽是由 5 个氨基酸分子脱水缩合形成的，构成脑啡肽的 5 个氨基酸的 R 基团挨次是﹣ CH 2﹣ C6H4OH 、﹣ H、﹣ H、﹣ CH 2﹣C6H5、﹣ CH 2﹣CH （ CH3），此中有两个﹣ H，所以共有 4 种．应选： C．评论：本题以脑啡肽为素材，联合脑啡肽分子构造式，考察蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合的有关计算，能正确判断图中分子式中含有的氨基酸数量和种类．2．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向表示图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A ．甲＞乙＞丙B ．甲＜乙＜丙C．甲＞乙，且乙＜丙 D ．甲＜乙，且乙＞丙考点：物质出入细胞的方式的综合．剖析：溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生浸透作用；浸透作用一定具备两个条件：一是拥有半透膜，二是半透膜双侧的溶液拥有浓度差．细胞间水分流动的方式是浸透作用，动力是浓度差．解答：解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合剖析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多．因为甲→乙，所以甲＜乙；因为甲→丙，所以甲＜丙；因为乙→ 丙，所以乙＜丙．故：甲＜乙＜丙应选： B．评论：解决水分运输的问题的诀要就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单．3．用14）C 标志 CO2，可用于研究光合作用中（A ．光反响的条件B ．暗反响（碳反响）的条件C．能量的变换过程 D ．由 CO2合成糖的过程考点：光反响、暗反响过程的能量变化和物质变化．剖析：二氧化碳是光合作用的原料，参加暗反响阶段，第一一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成两分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP 与 [H ] 的辅助下，一部分渐渐生成五碳化合物，另一部分生成糖类等有机物．用14C 标志 CO2能够研究光合作用中 C 的流动门路．解答：解： A 、光反响一定需要光照、酶和色素参加，但不需要二氧化碳， A 错误；B、暗反响有光或无光均可进行，但需要能量、酶、ATP，二氧化碳不过原料， B 错误；C、光反响中光能变为 ATP 活跃的化学能，暗反响中ATP 活跃的化学能转变为化合物中稳定的化学能，与二氧化碳没关， C 错误；14D、二氧化碳中 C 第一固定在三碳化合物中，以后转移到糖类等有机物中，能够用 C 标志CO2能够研究光合作用中 CO2合成糖的过程， D 正确．应选： D．评论：本题侧重考察了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考察考生能识记并理解所学知识的重点，掌握知识间的内在联系，形成必定知识网络的能力，而且具有必定的剖析能力和理解能力．4．细胞呼吸的本质是（）A ．分解有机物，储存能量C．分解有机物，开释能量B ．合成有机物，储存能量D ．合成有机物，开释能量考点：细胞呼吸的过程和意义．剖析：呼吸作用是生物的基本特色，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水 +能量，在此过程中开释出大批的能量，一方面知足自己的需要，另一部分以热能的形式消散出去，所以呼吸作用的本质是分解有机物，开释能量，放出二氧化碳．解答：解：呼吸作用的本质是分解有机物，开释能量，放出二氧化碳．应选： C．评论：本题考察的是呼吸作用的本质．本题为基础知识题，解答本题的重点是理解呼吸作用的看法．5．以下对于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的表达，正确的选项是（）A ．细胞分化使各样细胞的遗传物质产生差别B ．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D ．所有体细胞都不停地进行细胞分裂考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化．剖析：1、对于“细胞分化”，考生能够从以下几方面掌握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后辈，在形态，构造和生理功能上发生稳固性差别的过程．（2）细胞分化的特色：广泛性、稳固性、不行逆性．（3）细胞分化的本质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增加，功能趋于特意化．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命历程，对生物体是有益的．解答：解： A 、细胞分化的本质是基因的选择性表达，不会致使遗传物质改变， A 错误；B、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体是有益的， B 正确；C、细胞分化贯串于整个生命历程， C 错误；D、高度分化的细胞已经失掉分裂能力，不再进行细胞分裂， D 错误．应选： B．评论：本题考察细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的看法，掌握细胞分化的本质及特色；掌握细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系，明确细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，再联合所学的知识正确判断各选项．6．如图中甲、乙、丙 3 个图分别表示某个生物（假定只含两对同源染色体）的 3 个正在进行分裂的细胞，以下说法中不正确的选项是（）A ．含有同源染色体的细胞是甲和乙B ．不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙C．甲细胞名称为初级卵母细胞D ．甲、乙、丙三个细胞的DNA 数分别为8、 8、4考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不一样期间的特色．剖析：剖析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分别，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．解答：解： A 、图中含有同源染色体的细胞是甲和乙， A 正确；B、不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙， B 正确；C、甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均平分裂，称为初级精母细胞， C 错误；D、甲、乙、丙三个细胞的DNA 数分别为8、 8、 4， D 正确．应选： C．评论：解答本题的重点是细胞分裂图象的辨别，要修业生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确划分二者，正确鉴别图示细胞的分裂方式及所处期间．细胞分裂图象鉴其余重要依照是同源染色体，要修业生能正确辨别同源染色体，判断同源染色体的有无，如有同源染色体，还需判断同源染色体有无特别行为．7．以下物质的层次关系由大到小的是（）A ．染色体→DNA →基因→脱氧核苷酸B ．染色体→DNA →脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA →基因D ．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA考点：基因与 DNA 的关系； DNA 分子的基本单位．剖析：基因与 DNA 分子、染色体、核苷酸的关系：（1）基因是有遗传效应的 DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和构造单位．（2）基因在染色体上呈线性摆列；（3）基因的基本构成单位是脱氧核苷酸．解答：解：染色体主要由蛋白质和DNA 构成，基因是有遗传效应的DNA 片段，所以基因的基本构成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小挨次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸．应选： A．评论：本题知识点简单，考察基因与DNA 的关系、 DNA 分子的基本单位，要求考生识记染色体的构成；识记基因的看法，明基因是有遗传效应的DNA 片段；识记DNA 分子的基本构成单位，能依据题干要求选出正确的答案．8．以下为四种遗传病的系谱图，能够清除伴性遗传的是（）A．B．C．D．考点：常有的人类遗传病．剖析：几种常有的单基因遗传病及其特色：1、伴 X 染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特色：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交错遗传，即男患者将致病基因经过女儿传给他的外孙．2、伴X 染色体显性遗传病：如抗维生素D 性佝偻病，其发病特色：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特色：患者多，多代连续生病．4、常染色体隐性遗传病：如白化病、天生聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特色：患者少，个别代有患者，一般不连续．5、伴 Y 染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特色是：传男不传女．解答：解： A 、该系谱图中双亲正常，但有一个生病的女儿，属于常染色体隐性遗传病，不行能是伴性遗传病， A 正确；B、依据该系谱图不可以确立其遗传方式，可能是伴性遗传，C、依据该系谱图不可以确立其遗传方式，可能是伴性遗传，D、依据该系谱图不可以确立其遗传方式，可能是伴性遗传，B 错误；C 错误；D 错误．应选： A．评论：本题联合系谱图，考察常有的人类遗传病，要求考生识记几种常有人类遗传病的种类及特色，能依据系谱图推测出遗传病可能的遗传方式，再依据题干要求做出正确的判断．9．果蝇的以下细胞中，只含一个染色体组的是（ A ．受精卵 B．体细胞）C．精原细胞D．精子考点：细胞的减数分裂．剖析：1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不同样，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的所有信息．2、减数分裂的本质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半．解答：解： A 、果蝇受精卵中含有 2 个染色体组， A 错误；B、果蝇体细胞中含有 2 个染色体组， B 错误；C、果蝇精原细胞就是特别的体细胞，含有 2 个染色体组， C 错误；D、果蝇的精子是减数分裂形成的，只含有 1 个染色体组， D 正确．应选： D．评论：本题以果蝇为素材，考察染色体组、细胞的减数分裂，要求考生识记染色体组的看法，明确果蝇体细胞中含有2 个染色体组；识记细胞减数分裂的过程及特色，明确减数分裂形成的配子只含有 1 个染色体组．10．在一个种群中基因型为AA 的个体占因和 a 基因的基因频次分别是（）A ． 70%、 30%B． 50%、50%70%，Aa 的个体占20%，aa 的个体占C． 90%、10%D．10%．A 基80%、 20%考点：基因频次的变化．剖析：计算种群基因频次的方法是：显性基因的基因频次=显性纯合子的基因型频次+杂合子基因型频次的一半，隐性基因的基因频次=隐性纯合子的基因型频次+杂合子基因型频次的一半．解答：解：依据公式，A=70%+×20%=80%，a=1﹣A=20%．应选： D．评论：本题考察基因频次的计算，要修业生能识记和运用计算公式，考察学生的计算能力．11．以下有关稳态的表达中，不正确的选项是（A ．运动时，人的内环境稳态会遇到损坏B ．稳态是机体进行正常生命活动的必需条件C．当稳态遇到损坏时，可能致使疾病发生D ．稳态有益于酶促反响的正常进行）考点：稳态的生理意义．剖析：对于“内环境稳态的调理”应掌握以下几点：（1）本质：体内浸透压、温度、 pH 等理化特征表现动向均衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调理下，经过各个器官、系统的协调活动，共同保持内环境相对稳固的状态；（3）调理体制：神经﹣体液﹣免疫调理网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的均衡与调理；（5）意义：机体进行正常生命活动的必需条件．解答：解： A 、内环境的稳态在神经﹣体液﹣免疫系统的调理下，运动时内环境稳态一般不会被损坏， A 错误；B、稳态是机体进行正常生命活动的必需条件， B 正确；C、当稳态遇到损坏时，可能致使疾病发生，比如尿毒症等， C 正确；D、酶的催化需要适合的条件，稳态有益于酶促反响的正常进行， D 正确．应选： A．评论：本题考察内环境稳态的有关知识，意在考察学生能运用所学知识与看法，经过比较、剖析与综合等方法对某些生物学识题进行解说、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．12．如图是对甲状腺分泌活动的调理表示图．以下表达正确的选项是（）A ．构造甲和乙分别表示垂体和下丘脑B ．物质 b 表示促甲状腺激素开释激素C．构造乙的活动只受构造甲分泌的激素调理D ．血液中甲状腺激素含量起反应调理的作用考点：动物激素的调理．剖析：甲状腺激素的分级调理：下丘脑经过开释促甲状腺激素开释激素（TRH ），来促使垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH ）， TSH 则能够促使甲状腺的活动，合成和开释甲状腺激素，这就是所谓的分级调理．而在正常状况下甲状腺激素要保持在必定浓度内，不可以连续高升．当甲状腺激素达到必定浓度后，这个信息又会反应给下丘脑和垂体，从而克制二者的活动，这样系统就能够保持在相对稳固水平．这就是所谓反应调理．图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺， a 表示促甲状腺激素开释激素， b 表示促甲状腺激素．据此答题．解答：解： A 、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺， A 错误；B、 a 表示促甲状腺激素开释激素， b 表示促甲状腺激素， B 错误；C、构造乙遇到甲和丙的共同调理， C 错误；D、当甲状腺激素达到必定浓度后，这个信息又会反应给下丘脑和垂体，从而克制二者的活动，这样系统就能够保持在相对稳固水平．这就是所谓反应调理， D 正确．应选： D评论：本题主要考察动物的激素调理，意在考察学生对甲状腺激素的分级调理的理解掌握，难度适中．13．以下对对于“满园春光关不住，一枝不安于室来“这一诗句的解说不适合的是（）A ．表现了植物有顶端优势现象B ．表现了植物有向光生长的特征C．这是因为生长素能促细胞伸长生长D ．这是因为生长素能促使细胞分裂考点：生长素的作用以及作用的双重性．剖析：生长素作用拥有双重性，即低浓度促使生长，高浓度克制生长．顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽受克制的现象．顶端优势产生的原由是顶芽产生生长素极性运输到侧芽，大批累积在侧芽，使侧芽生长素浓度高升，从而克制侧芽的生长．解答：解： A 、植物的生长拥有顶端优势现象， A 正确；B、“一枝不安于室来”表现了植物有向光生长的特征， B 正确；C、生长素能促细胞伸长生长， C 正确；D、细胞分裂素能促使细胞分裂， D 错误．应选： D．评论：本题考察生长素的作用以及作用的双重性，要求考生理解生长素的运输及作用的双重性的有关内容，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考察．14．以下群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（A ．从过度砍伐的丛林开始的演替B ．从火山岩（裸岩）开始的演替C．从荒弃农田开始的演替D ．从火灾事后的草原开始的演替）考点：群落的演替．剖析： 1、初生演替：是指一个素来没有被植物覆盖的地面，或许是本来存在过植被，可是被完全消灭了的地方发生的演替．2、次生演替：本来有的植被固然已经不存在，可是本来有的土壤基本保存，甚至还保存有植物的种子和其余生殖体的地方发生的演替．解答：解： 1、在原有植被虽已不存在，可是保存有土壤条件，甚至种子或其余生殖体的地方开始次生演替，如过度砍伐的丛林上的演替、火灾事后的草原上的演替、荒弃农田上的演替．2、在一素来没有过植被，或许本来存在过植被，但被完全消灭了的地方开始初生演替，如火山岩（裸岩）开始的演替．应选： B．评论：本题考察群落演替的有关知识，意在考察学生的判断和理解能力，难度不大．15．生态系统中的物质循环发生在（）A ．生产者和花费者之间C．生产者与分解者之间B ．不一样的生物群落之间D ．群落与无机环境之间考点：生态系统的功能．剖析：物质循环的概括生态系统的物质循环是指无机化合物和单质经过生态系统的循环运动．详细是指在生态系统中，构成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，花费者和分解者又回到无机环境中，达成一个循环过程，其特色是物质循环是循环往复的．解答：解： A 、生产者和花费者之间是捕食关系，是物质循环的一个环节， A 错误；B 、不一样的生物群落之间是物质循环的一个环节，C、生产者与分解者之间是物质循环的一个环节，B 错误；C 错误；D、群落与无机环境之间，包含所有环节，的正确；应选： D．评论：本题主要考察了生态系统中物质循环的门路．是解答的重点．理解生物部分和无机环境之间物质变化二、非选择题（共 4 小题，满分20 分）16．如图为显微镜下察看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请回答以下问题：（1）本实验所用的染色液为龙胆紫．察看洋葱根尖有丝分裂装片刻，应找到分生区的细胞进行察看．（2）图中大部分的细胞处于间期，此时细胞中发生的主要变化是DNA 的复制和有关蛋白质的合成；便于察看染色体形态和数量的细胞是d（填字母）．（3）洋葱体细胞含有16 条染色体，图中 c 细胞的染色体数量理论上是32条．考点：察看细胞的有丝分裂．剖析：据图剖析， a 细胞可见核膜和核仁，表示间期； b 细胞染色体出现，凌乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消逝，表示先期； c 细胞中着丝点分裂，染色体数量临时加倍，表示后期； d 细胞中染色体齐整的排在赤道板平面上，表示中期．解答：解：（ 1）本实验用龙胆紫或醋酸洋红使得染色体着色，便于察看．察看洋葱根尖有丝分裂装片刻，应找到分生区的细胞，因为细胞成正方形，摆列密切，细胞分裂旺盛．（2）细胞周期中分裂间期的时间长，所以图中大部分的细胞处于间期；主要变化是DNA 的复制和有关蛋白质的合成；察看染色体形态和数量的细胞是d（中期），因为染色体的着丝点齐整的排在赤道板平面上，形态固定，数量清楚．（3）洋葱体细胞含有16 条染色体，图中 c 细胞处于有丝分裂的后期，染色体的着丝点分裂，染色体数量加倍，则染色体数量32 条．故答案为：（1）龙胆紫分生（2）间DNA 的复制和有关蛋白质的合成d（3） 32评论：本题考察察看植物细胞的有丝分裂、有丝分裂的过程，意在考察学生的识图和理解能力，属于中档题．。

高考衣食住用行衣：高考前这段时间，提醒同学们出门一定要看天气，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥。

穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。

食：清淡的饮食最适合考试，切忌吃太油腻或者刺激性强的食物。

如果可能的话，每天吃一两个水果，补充维生素。

另外，进考场前一定要少喝水！住：考前休息很重要。

好好休息并不意味着很早就要上床睡觉，根据以往考生的经验，太早上床反而容易失眠。

考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了，但最迟不要超过十点半。

用：出门考试之前，一定要检查文具包。

看看答题的工具是否准备齐全，应该带的证件是否都在，不要到了考场才想起来有什么工具没带，或者什么工具用着不顺手。

行：看考场的时候同学们要多留心，要仔细了解自己住的地方到考场可以坐哪些路线的公交车？有几种方式可以到达？大概要花多长时间？去考场的路上有没有修路堵车的情况？考试当天，应该保证至少提前20分钟到达考场。

2017年普通高等学校招生全国统一考试生物试题海南卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是A．蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链C．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构【答案】C【考点定位】蛋白质【名师点睛】熟知蛋白质多样性的形成及影响结构的因素是正确解答该题的关键。

2．下列关于原核生物的叙述，错误的是A．大肠杆菌的细胞内有核糖体B．细胞对物质的吸收具有选择性C．拟核区中含有环状的DNA分子D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素【答案】D【解析】大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确。

细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确。

细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子，C正确。

第四章 细胞的生命历程[学考知识全揽]十二、细胞的增殖1．细胞周期⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 含义：① 的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所 经历的整个过程组成：一个细胞周期包括一个② 和一个③ 特点：分裂间期：为分裂期进行活跃的物质准备G 1期：主要是合成DNA 所需蛋白质的合成和核糖体的增生S 期：主要是④ 分子复制G 2期：分裂期必需的蛋白质的合成，且细胞适度生长2．动、植物细胞的有丝分裂（1）动、植物细胞的有丝分裂(2)细胞质分裂⎩⎪⎨⎪⎧ ⅰ.植物细胞的两个新细胞间出现许多囊泡→聚集成一个④ →新的细胞壁ⅱ.动物细胞在两极之间的“赤道面”上向内凹陷，形成环沟。

环沟渐渐加深，最后两个细胞分开(3)意义⎩⎪⎨⎪⎧ 将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地⑤ 到两个子细胞中，从而保证了生物亲代细胞与子代细胞间⑥ 的稳定性3．活动：制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)在有丝分裂过程中，各个时期始终都有同源染色体存在，但它们既不配对，也不分开。

(2)赤道面是一种假想的平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。

课题3酵母细胞的固定化 固定化酶和固定化细胞技术 [自读教材·夯基础]1．概念利用物理或化学方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术。

2．方法(1）包埋法：多适于细胞的固定化；（2） ｝化学结合法物理吸附法多适于酶的固定化。

3．载体包埋法固定化细胞常用的是不溶于水的多孔性载体材料,如明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺等。

1．固定化酶常采用化学结合法和物理吸附法，而固定化细胞则常采用包埋法。

2．制备固定化酵母细胞的基本步骤是：酵母细胞的活化―→配制CaCl 2溶液―→配制海藻酸钠溶液―→海藻酸钠与酵母细胞混合―→固定化酵母细胞。

3．配制海藻酸钠溶液浓度过高，则难以形成凝胶珠;若浓度过低，则固定的酵母细胞少，影响实验效果。

4．配制海藻酸钠溶液应小火加热或间断加热。

5．固定化酶和固定化细胞技术既实现了对酶的重复利用，降低了成本，又提高了产品质量.4．优点(1)固定化酶既能与反应物接触,又能与产物分离，可以反复利用.(2）固定化细胞技术制备的成本低，操作容易。

5．实例-—高果糖浆的生产（1）原理：葡萄糖错误!果糖。

(2）生产过程:①将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入.②使葡萄糖溶液流过反应柱，与固定化葡萄糖异构酶接触。

③转化成的果糖，从反应柱的下端流出.（3）反应柱：酶固定在一种颗粒状的载体上，再将其装入反应柱内，柱子底端装上分布着许多小孔的筛板.酶颗粒无法通过筛板上的小孔，而反应溶液却可以自由通过。

(4）优点：反应柱能连续使用半年，大大降低了生产成本，提高了果糖的产量和质量。

1．酶能加快化学反应速率，但溶液中的酶难以回收，不能利用。

要想既降低生产成本,又不影响产品质量，该如何解决这一问题?提示：将酶固定于不溶于水的载体上，使酶既能与反应物接触,又能与反应物分离，还可重复利用。

2．固定化酶和固定化细胞一般采用什么方法？为什么?提示:固定化酶常用化学结合法或物理吸附法。

因酶分子小，易从包埋材料中漏出,故一般不用包埋法进行固定。

专题四细胞增殖学业水平过关（四）一、单项选择题Ⅰ(每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

)1．在一个细胞周期中，持续时间最长的阶级是( )A．分裂期的前期B．分裂期的中期C．分裂期的后期D．分裂间期解析：细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%～95%。

答案：D2.(2018年1月·广东学考)如图表示正常的细胞周期。

据图分析正确的是( )A．在b→a段会形成纺锤体B．在b→a段会发生染色体的平均分配C．在a→b段会发生DNA含量的加倍D．在a→b段会发生染色体数目加倍解析：细胞周期的大部分时间处于分裂间期，即b—a为分裂间期，a—b为分裂期。

分裂间期主要进行物质准备，包括DNA的复制和有关蛋白质的合成。

分裂期可分为前期、中期、后期和末期，各时期的主要变化为：前期：染色质螺旋化成为染色体，核仁、核膜解体，纺锤体形成；中期：染色体整齐排列在赤道板上；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，由纺锤丝牵引着移向细胞两极，此时染色体数目暂时加倍；末期：染色体解螺旋变成染色质，纺锤丝逐渐消失，核膜、核仁重新形成，细胞分裂形成两个子细胞，染色体平均分配到子细胞中。

答案：D3．人体细胞进行有丝分裂时，形成纺锤体的结构或部位是( )A．细胞两极B．高尔基体C．核仁D．中心体解析：动物细胞和低等植物细胞进行有丝分裂时是由中心体发出星射线形成纺锤体。

答案：D4．某一动物细胞连续进行三次有丝分裂后，产生的子细胞的数目是( )A．4 B．6 C．8 D．10解析：一个细胞经过一次有丝分裂形成两个子细胞。

答案：C5．如图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图像，该细胞所处的分裂时期为( )A．前期B．中期C．后期D．末期解析：有丝分裂后期，每个着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为染色体，由纺锤丝牵引分别向细胞的两极移动。

答案：C6．如图所示细胞的分裂方式为( )A．有丝分裂B．减数分裂C．无丝分裂D．无法判断解析：无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

开躲市安祥阳光实验学校专题四细胞增殖一、单项选择题Ⅰ(每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

)1．在一个细胞周期中，持续时间最长的阶级是( )A．分裂期的前期B．分裂期的中期C．分裂期的后期D．分裂间期解析：细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%～95%。

答案：D2．连续增殖的细胞具有周期性，如图所示，一个细胞周期( )A．先有分裂期后有分裂间期B．先有分裂间期后有分裂期C．只有分裂期D．只有分裂间期解析：细胞周期包括分裂间期和分裂期。

答案：B3．人体细胞进行有丝分裂时，形成纺锤体的结构或部位是( )A．细胞两极B．高尔基体C．核仁D．中心体解析：动物细胞和低等植物细胞进行有丝分裂时是由中心体发出星射线形成纺锤体。

答案：D4．用蛋白酶处理果蝇唾液腺的巨大染色体，得到连续的极细长的纤丝，此纤丝可能是( )A．多肽链B．染色质C．DNA分子D．染色单体解析：染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质。

答案：C5．如图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图像，该细胞所处的分裂时期为( )A．前期B．中期C．后期D．末期解析：有丝分裂后期，每个着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为染色体，由纺锤丝牵引分别向细胞的两极移动。

答案：C6．如图所示细胞的分裂方式为( )A．有丝分裂B．减数分裂C．无丝分裂D．无法判断解析：无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

答案：C7．细胞有丝分裂过程中，纺锤体形成于分裂期的( )A．前期B．中期C．后期D．末期解析：植物细胞有丝分裂前期，从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体。

答案：A8．如图表示植物细胞有丝分裂某时期，该时期是( )A．前期B．中期C．后期D．末期解析：从图片可以看出，此时每条染色体的着丝点都排列在细胞的赤道板上，这是植物细胞有丝分裂中期的特征。

答案：B9．在显微镜下观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，视野内最多的细胞是( )A．间期细胞B．前期细胞C．中期细胞D．后期细胞解析：细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%～95%。

细胞的增殖一、选择题1．实验室培育甲、乙、丙、丁四种不一样种类细胞，测得分裂间期占细胞周期的比比如图所示，有关说法正确的选项是()A.四种细胞中丙分裂间期连续的时间最长B.加入 DNA复制克制剂，逗留在分裂间期细胞数目最少的是丁C.不一样温度下培育以上四种细胞，细胞周期连续的时间都会发生变化D.正常状况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化分析：四种细胞的细胞周期总时长未知，丙在分裂间期占细胞周期的比率固然最大，但间期连续时间不必定最长， A 错误； DNA复制克制剂作用于间期，加入DNA复制克制剂后，丁类细胞逗留在间期的细胞比率最低，数目不必定最少， B 错误；有丝分裂中染色体数目加倍发生在后期， D 错误。

答案： C2．真核细胞中，Cdc6 是启动 DNA复制的必要蛋白，其主要功能是促使“复制前复合体”形成。

而某药物能克制 Cdc6 的合成，则该药物能使细胞周期停止在()A. 间期B．先期C.中期D．末期分析：由题意可知 Cdc6 是启动DNA复制的必要蛋白，假如某种药物能克制Cdc6 的合成，说明复制需要的蛋白质没法合成，DNA复制是在分裂间期，那么DNA没法复制就使细胞逗留在了分裂间期，故 A 正确。

分裂期DNA复制已经达成，故 B、 C、 D错误。

答案： A3．以下对于马蛔虫受精卵有丝分裂永远装片的表达，正确的选项是()A. 先期时细胞有一对中心体，此间由纺锤丝相连B. 后期时能察看到染色体以同样的速率被拉向两极C.末期时细胞板是由核膜解体后的小泡形成的D.不是全部的细胞都存在同源染色体分析：马蛔虫属于动物，所以马蛔虫受精卵有丝分裂先期时细胞有一对中心体，此间由纺锤丝相连， A 正确；永远装片中的细胞为死细胞， B 错误；马蛔虫属于动物，所以在末期不会形成细胞板，且细胞板一般以为是高尔基体发出的，C错误；作为制作出的永远装片，为正常细胞的有丝分裂细胞，该受精卵有丝分裂时，必定存在同源染色体， D 错误。

最新整理高三生物教案2017高考生物必考知识点：细胞增殖2017高考生物必考知识点：细胞增殖第二节、细胞增殖名词：1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。

在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。

2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。

3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂（包括减数分裂）的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。

（若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了）。

每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。

4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。

有丝分裂是细胞分裂的主要方式。

亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。

5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。

一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。

分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。

分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。

分裂间期的时间比分裂期长。

6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。

7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。

8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。

例如，蛙的红细胞。

公式：1）染色体的数目＝着丝点的数目。

2）DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。

语句：1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。

第二，染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后仍连接在同一个着点的两个子染色体（姐妹染色单体）；当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体（姐妹染色体）。