辽宁师范大学2020年823环境学概论考试大纲

辽宁大学2020年全国硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码：857 科目名称：环境科学与工程综合满分：150 分一、考试性质专业基础课考试是为高等院校和科研院所招收环境科学与环境工程专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读环境科学和环境工程专业硕士研究生需要的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校环境科学与工程专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士学术及专业学位研究生的招生质量。

二、培养目标(一) 熟悉环境科学与工程发展前沿，掌握环境科学与工程基础理论和实验技能。

(二) 具备较强的环境科学与工程基础研究、应用研究、科技开发和环境规划及管理能力，以便应对高层次科研和工程技术，成为专门性人才。

三、考试形式和考试内容(一) 考试形式考试形式为闭卷、笔试；试卷满分为150分；考试时间为180分钟。

(二) 考试内容1.《环境综合》《环境综合》涉及环境学领域的基本概念、基本原理、基本内容、特点和发展动向，环境化学及环境生物学基础，能源与环境保护问题，资源利用及保护，典型环境问题形成机制与对策。

本考试大纲侧重于环境问题的本质，环境问题与社会发展的关系，解决环境问题的根本途径，当代世界及我国的环境问题，环境问题的变化趋势等内容；主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程，典型污染物在环境各圈层中的归趋和效应。

要求考生掌握基本概念，基本原理和计算方法，并且对环境科学及相关学科的热点领域研究的最新发展有一定了解，具备综合运用所学知识分析和解决实际环境问题的能力。

具体包括以下内容：（1）环境学概论1)环境学基本概念、发展历史、发展动向、研究内容及热点问题；2)环境问题的本质，环境问题与社会发展的关系，解决环境问题的根本途径，当代世界及我国的环境问题，环境问题的变化趋势。

3)环境学基本概念，环境学的一般规律，利用环境学的原理解决环境问题；4)世界及我国能源问题，新型能源类型及特点，利用环境生物学原理解决能源问题。

《环境学概论》课程教学大纲课程名称：环境学概论（Environmental Science）课程编码：12033026 课程类型：专业必修课课程性质：专业主干课适用范围：06资源环境与城乡规划管理学时数：36 学分数：2考核方式：考查制订单位：广州大学地理科学学院制订日期:2006 年执笔者：林媚珍审核者：谢献春一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务本课程是为资源环境与城乡规划管理专业学生开设的专业必修课程，作为对大学生进行环境素质教育的重要环节，本课程将通过较为全面的环境科学基础知识、环境法律法规知识、可持续发展知识等教授，使大学生树立正确的环境伦理道德观，成为具有保护和改善环境，参与可持续发展实践能力的新一代大学生。

（二）课程教学的目的和要求环境教育是提高全民族环境素质的基本手段之一；它帮助学生较为全面认识人与自然的关系，具备保护环境和参与人类社会可持续发展的能力。

其教学目标包括：1．增进学生对环境科学知识、环境法律法规知识、可持续发展理论及环境伦理知识的认识和理解；2．帮助学生提高环境意识，掌握保护和改善环境和参与可持续发展的实践能力；3．使学生树立新的环境伦理观，促进学生的环境保护行动。

教学要求：1．了解全球和我国的环境状况、资源利用状况以及发展趋势，认识环境问题对人类生存和发展的危害；2．掌握地球环境和生态系统、生态平衡的基本知识；3．了解可持续发展理论的形成及其内涵，以及全球可持续发展实施进展；4．帮助学生树立保护地球环境、预防环境问题产生的责任感，树立正确的环境伦理道德观，并尽可能采取行动；（三）课程教学方法与手段课程全部使用多媒体授课，多媒体授课课时为100%。

教学中采用启发式教学，课堂教学与实践教学相结合。

（四）课程与其它课程的联系（无）（五）教材与教学参考书1．教材：钱易、唐孝炎主编.《环境保护与可持续发展》，高等教育出版社，2002年。

2．参考资料：①李训贵主编.《环境与可持续发展》，高等教育出版社，2004年。

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：333教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理中国教育史外国教育史教育心理学【说明：本《大纲》由全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织专家编写，其中教育学原理部分由华中师范大学涂艳国等教授编写，教育心理学部分由西南大学张大均、郭成教授编写，中国教育史部分由华东师范大学杜成宪教授编写，外国教育史部分由北京师范大学张斌贤教授和王晨副教授编写】教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育着作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。

有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

辽宁大学2020年全国硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码：638 科目名称：文学概论与外国文学满分：150 分文学概论部分考试大纲（75分）导论：1、文学理论的研究对象、性质和方法2、学习文学理论为什么要以马克思主义为指导？第一编马克思主义与文学理论一、马克思主义文学理论的创立和发展1、马克思主义文学理论产生的历史条件和思想来源2、马克思恩格斯对创立马克思主义文学理论的划时代贡献二、马克思主义文学理论在中国的发展1、毛泽东文艺思想的贡献2、中国特色社会主义理论体系中的文艺思想第二编文学的性质及其价值与功能三、文学的性质1、文学是社会意识形态2、文学是审美的艺术3、文学是语言的艺术四、文学的价值与功能1、文学的价值2、文学的功能第三编文学活动的构成五、文学创作1、文学创作过程2、文学创作的心理机制3、文学创作的主体条件和追求六、文学作品1、文学作品的语言2、文学作品的形象3、文学形象的理想形态4、文学作品的意蕴5、文学作品的体裁七、文学接受1、文学接受的构成2、文学接受的过程3、文学接受的创造性与文学经典八、文学批评1、文学批评的性质、原则及其意义2、文学批评的类型与方法3、文学批评实践第四编文学活动的发生与发展九、文学的历史演变1、人类实践活动与文学的发生2、文学的历史发展3、文学的风格、流派与思潮十、文学活动的当代发展1、当代的文学生产与消费2、现代传媒与文学发展3、全球化语境与文学发展外国文学部分考试大纲（75分）一、考试的总体要求本课程之目的是使学生了解世界文学发展的过程及规律；能够运用新的文学批评方法和理念去理解、评价、分析、吸纳外国文学思潮、流派与作家创作实绩；运用正确的阐释方法去解读、鉴赏外国文学作品。

初步学会运用所学理论和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律。

二、考试的内容（一）了解外国文学文体的发展演进1．史诗、抒情诗、十四行诗等诗歌文体2．悲剧、喜剧等戏剧文体3．小说等非表演性叙事文体4.具体到各文学发展阶段的细分文类（二）从古代到现代各历史时期、各国别区域的文学风貌1．各历史时期的文学创作状况2. 各国家区域代表性的文学发展特征2．各历史时期各国别区域文学在内容与形式等方面的突出贡献3．各国家区域历时性社会历史文化状况与文学发展的关系（三）重要作家、文学文本和文学流派1．重要作家的生平、思想、创作文本及艺术特征2．重要文本、重要文体的产生时代、主要艺术手法、结构特征、形象塑造、观念表达的状况3．重要文学流派的形成、主张、人员构成、代表文本、影响及流变（四）文学史上的重要作品1．作品的思想内容与艺术特色2．作品在文学史上的地位及影响3．作品形成的文化背景、理论支撑、主要贡献4. 叙事性文本的叙事特征5. 人物塑造、观念表达的独特性（五）文学思想与批评1．重要作家、理论家的文学思想与主张，以及对中国文学的影响。

辽宁师范大学美术学院2020年硕士考试大纲签字：学院公章辽宁师范大学美术学院2020年设计学专业研究生入学考试史论科目考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

810外国设计史主要考察知识点:第一章现代设计和现代设计教育设计史的对象第二章现代设计的萌芽与“工艺美术”运动英国“工艺美术运动”及其影响第三章“新艺术”运动法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家第四章“装饰艺术”运动装饰艺术运动的概况与特点第五章现代主义设计的萌芽欧洲的现代主义设计运动第六章包豪斯包豪斯成立的宗旨及奠基人第七章工业设计的兴起设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、消费主义与流行式样第八章丰裕社会与国际主义风格丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展、西方当代设计的发展趋势第九章现代主义之后的设计后现代时期的设计和后现代主义设计712中国设计史主要考察知识点:第一章原始社会的工艺设计原始社会的石器工艺、彩陶工艺第二章先秦的工艺设计商、周、春秋战国青铜器的发展演变，先秦青铜器的特点第三章秦汉的工艺设计秦代的铜器工艺，汉代的染织工艺、砖瓦、漆器工艺第四章六朝的工艺设计六朝的青瓷工艺、染织工艺、漆器工艺第五章隋唐的工艺设计隋代工艺设计综述，唐三彩工艺，唐代的染织工艺、金银器工艺第六章宋代的工艺设计宋瓷、辽瓷的特点，宋代工艺设计综述第七章元代的工艺设计元代青花瓷器工艺，元代工艺设计综述第八章明代的工艺设计明代家具的特点，明代的景泰蓝工艺、陶瓷工艺第九章清代的工艺设计清代的画珐琅工艺、漆器工艺、陶瓷工艺综述一、中国古代陶瓷工艺设计的发展演变。

二、中国古代金属工艺设计的发展演变。

三、中国古代染织工艺设计的发展演变。

设计学概论主要考察知识点:第一章导论：设计学的研究范围及其现状设计学研究的现状。

第二章设计的多重特征设计的艺术特征；设计的科技特征；设计的经济性质。

第三章设计源流之一（中国部分）原始社会时期的设计；奴隶社会时期的设计；封建社会时期的设计。

环境保护概论教学大纲大纲说明课程代码：3835011总学时数：32学时（讲课32学时）总学分：2学分课程类型：选修（限选）适用专业：化学工程与工艺一、课程的性质、目的、任务：本课程以生态学为基础，介绍环境问题的发生、发展，人类活动对环境的影响及生态破坏与环境污染对人类影响，旨在使学生认识环境，了解环境与人类发展的关系，加强环境保护意识。

二、课程教学的基本要求：使学生了解并熟悉以下内容：１.环境的概念，环境问题及其产生、发展。

２.生态学、生态平衡以及在环境保护中的应用。

３.可持续发展战略以及我国环境与发展十大对策。

４.环境保护和资源保护的意义和措施。

５.环境污染与人体健康的关系。

６.大气、水体、土壤污染及防治技术与措施。

７.物理性污染与防治。

８.环境标准、环境管理、环境法的内容、意义和原则。

教学方法和教学手段的建议：主要通过课堂的讲授，尽量采用现代化的教学手段，如多媒体等形式进行，要求学生加深对知识的理解、掌握和实际应用能力。

三、大纲的使用说明：本大纲适用于全校非环境专业（专科、本科）学生的使用。

大纲正文第一章绪论（1学时）本章讲授要点：环境概论，环境问题的由来，环境科学。

重点：当前人类面临的环境问题。

难点：环境科学。

§1-1 环境概论聚落环境地理环境地质环境星际环境§1-2 环境问题环境问题的由来当前人类面临的环境问题§1-3 环境科学习题：由教师选编。

第二章生态学基础（2学时）本章讲授要点：生态学定义，生态系统的概念、类型、功能，生态平衡，生态学在环境保护中的应用。

重点：生态系统，生态平衡的概念，生态学在环境中的应用。

难点：生态系统的功能。

§2-1 概述§2-2 生态系统的基本概念及类型§2-3 生态系统的功能§2-4 生态平衡§2-5 生态学在环境保护中的应用习题：由教师选编。

第三章可持续发展战略（1学时）本章讲授要点：中国环境与发展十大对策。

835《心理健康教育》考试大纲——教育硕士制订单位：心理学院《心理健康教育》考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

主要考察知识点：第一章心理健康教育概论一．考核知识点1．心理健康教育的目标2．心理健康教育的功能3．心理健康教育的基本原则二．考核要求1．识记：（1）心理健康教育的目标（2）心理健康教育的功能（3）心理健康教育的内容2．领会：（1）心理健康教育的目标3．应用：（1）心理健康教育的基本原则第二章心理健康一．考核知识点1. 国际心理卫生大会心理健康的标准2. 许又新心理健康的标准3. 郭念锋心理健康的标准4. 心理不健康的类型5. 一般心理问题的特点6. 严重心理问题的特点二．考核要求1．识记：（1）国际心理卫生大会心理健康的标准2．领会：（1）许又新心理健康的标准3. 应用：（1）郭念锋心理健康的标准（2）一般心理问题的特点（3）严重心理问题的特点第三章常见的心理问题与障碍一．考核知识点1．常见心理障碍的症状分类2．常见心理障碍的临床类型3. 心理异常的标准二．考核要求1．识记：（1）常见心理障碍的临床类型2．领会：（1）常见心理障碍的症状分类3. 应用：（1）心理异常的标准第四章心理健康教育常用的技巧一．考核知识点1.参与技巧2.干预性技巧3.运用咨询特质的技巧4.克服阻抗的技巧二．考核要求1.应用：（1）参与性技巧（2）干预性技巧（3）运用咨询特质的技巧（4）克服阻抗的技巧第五章心理健康教育常用的测验工具一．考核知识点1．人格测验2．智力测验3．职业倾向测验4．成就与创造力测验二．考核要求1．应用：（1）人格测验（2）智力测验（3）职业倾向测验（4）成就与创造力测验第六章心理健康教育的主要疗法一．考核知识点1.行为主义疗法2.精神分析疗法3.人本主义疗法4.认知疗法二. 考核要求1.识记：（1）行为主义疗法（2）精神分析疗法（3）人本主义疗法（4）认知疗法2.领会：精神分析疗法3.应用：（1）行为主义疗法（2）人本主义疗法（3）认知疗法。

802《信息检索》考试大纲
注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

第1章信息检索导论
一、信息检索的概念、原理与类型；检索语言。

二、信息检索系统的概念；信息检索系统的类型；信息检索系统的物理结构；信息检索系统的逻辑结构。

三、信息检索的研究内容；信息检索的相关领域；信息检索的发展趋势。

第2章文本检索
一、文本信息检索与处理的基本原理。

二、书目记录的结构、功能以及全文数据库的结构及检索方式；顺排文档和倒排文档的检索处理过程。

第3章多媒体检索
一、多媒体、多媒体信息检索的基本概念、发展现状与趋势；多媒体技术的概念、类型和各种多媒体数据的压缩标准等内容。

二、多媒体检索原理（包括图像检索、音频检索以及视频检索）和多媒体数据模型（包括图像的数据模型、音频的数据模型、视频的数据模型、多媒体信息融合模型）。

三、基于内容的多媒体检索。

第4章 Web检索
一、Web信息组织方式；Web信息检索的基本知识与相关问题。

二、Web检索模型。

三、Web搜索引擎与Web检索系统。

第5章检索模式扩展
一、并行式检索；分布式检索；集群式检索；异构数据库检索；跨语言检索；可视化检索；语义检索。

第6章信息检索模型
1。

827地理学基础
《自然地理学》考试大纲
一、考试科目基本要求及适用范围概述
自然地理学是地理科学的主要分支学科，也是专业的基础理论课程，主要内容包括地球与地质基础、大气与气候、海洋与陆地水、地貌、土壤基础与土壤地理、生物群落与生态系统。

要求考生具备以下能力：对自然地理学的基本概念有较深入了解，掌握自然地理各分支部门的研究内容，并理解其间的相互作用关系，掌握自然地理学分析的基本方法，综合运用所学知识分析自然地理现象，具备解决科学问题和技术问题的能力。

二、考试形式和试卷结构
1.试卷满分及考试时间
本试卷满分为75分，考试时间为180分钟。

2.答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

3.试卷题型结构
（1）名词解释 5小题，每小题3分，共15分
（2）简答题 4小题（选作3题），每小题10分，共30分。

导则一、环境保护标准体系（1）熟悉环境保护标准的分类及含义；含义：分类：两级五类；国家级、地方级；环境质量标准、污染物排放（控制）标准、环境监测类标准、环境管理规范类、环境基础类标准。

（2）掌握国家环境保护标准与地方环境保护标准之间的关系；（3）了解环境保护标准实施与监督的有关要求。

县级以上地方人民政府生态环境主管部门一、实施1、质量标准实施：实施标准应结合环境功能区对应环境质量标准相应级别管理；县生管部门实施按国家规定选定环境质量标准的监测点位或断面，不得任意变更；监测机构按标准及规范规定的采样方法、频率和分析方法进行环境质量监测；环评单位按环境质量标准及规范进行评价；跨省水体及大气传输环境标准执行方面的争议，由省、自、市政府环部协调解决，协调无效报生态环境部协调。

2、排放标准实施：县级以上环保审批部门项目审批依据下列因素确定；3监测标准实施：（1）被质量标准及排放标准等强制性标准引用的方法标准具有强制性。

（2）监测时应该按质量标准和排放标准规定确定采样位置和频率，并按国家环境监测方法标准的规定测试和计算。

（3）地方标准中规定的项目，由省、自、市生态环境主管部门组织制定统一分析方法与地方质量及排放标准配套执行。

国家监测标准发布后地方统一分析方法停止执行。

（4）不同国家监测方法监测数据有争议，由上级部门裁定或指定国家监测方法复测。

（5）对环境监测分析实验室及人员进行质量控制考核，确保监测使用国家环境标准样品：数据保真。

4、环境管理规范类标准与环境基础类标准的实施（1）使用环境保护专业用语和名词术语，环境名词术语标准（2）排污口、污染物处理处置场所图形标志，国家环境保护图形标志标准。

（3）环境保护档案、信息进行分类和编码，环境档案、信息分类与编码标准。

（4）制定各类环境标准，环境标准边界技术原则及技术规范（5）划分各类环境功能区，环境功能区划分技术规范（6）进行生态环境质量影响评价，环评技术导则及规范（7）自然保护区建设和管理，自然保护区管理的技术规范和标准（8）对环境保护专用仪器设备进行认定，有关仪器设备生态环境部标准。

辽宁师范大学化学化工学院2020年硕士研究生招生考试考试大纲编制单位：辽宁师范大学化学化工学院编制日期：2019年7月25日院学术分委会主席签字：辽宁师范大学硕士研究生招生考试719《有机化学》考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

《有机化学》是化学学科的一门基础理论课，本课程的目的在于运用有机化学的基本知识和基本理论，系统地研究有机化合物的组成、结构、性质及其变化规律。

主要内容包括：各类有机化合物的结构性质及其变化规律、基本反应历程、分离、鉴定、结构推测、以及运用基本反应进行有机合成。

主要考察知识点：一、烷烃1.烷烃的同系列和同分异构现象2.烷烃的结构（碳原子的四面体结构、sp3杂化、σ键）3.烷烃的物理性质、化学性质4.烷烃光照下卤代反应历程、自由基的稳定性、各种氢的相对活性二、单烯烃1.烯烃的分子结构（碳原子sp2杂化、π键）2.烯烃的物理性质、化学性质3.烯烃的制备4.诱导效应和共轭效应；5.碳正离子稳定性6.烯烃的亲电加成反应历程和自由基反应历程三、炔烃和二烯烃1.炔烃的分子结构（碳原子sp杂化）2.炔烃物理性质、化学性质3.共轭二烯烃的性质4.炔烃的合成四、脂环烃1.脂环烃的物理性质、化学性质2.脂环烃的合成五、芳烃1.苯的结构、杂化轨道理论和分子轨道法定性解释2.单环芳烃的物理性质、化学性质3.苯环上亲电取代定位规律及其应用4.亲电取代反应历程5.理解芳香性概念、休克尔规则，判断芳香性6.多环芳烃的结构和性质六、卤代烃1.卤代烃的物理性质、化学性质2.亲核取代反应历程及其影响因素3.消除反应历程及其规律4.应用金属有机化合物进行有机合成七、醇酚醚1.氢键对熔点、沸点、水溶性的影响2.醇和酚的结构特点，醇类、酚类化合物酸性比较3.醇、酚、醚的物理性质、化学性质4.醇、酚、醚的制备方法5.环氧乙烷、环氧丙烷的性质八、醛酮1.醛和酮的结构、分类、同分异构2.醛和酮物理性质、化学性质3.亲核加成反应历程及其反应活性比较4.醛和酮的制备5.α,β-不饱和羰基化合物的性质九、羧酸1.羧酸的结构2.羧酸的物理性质、化学性质3.羧酸的制备4.二元羧酸和取代酸的物理性质、化学性质5.有机化学酸碱理论及其酸碱性比较十、羧酸衍生物1.羧酸衍生物的分类2.羧酸衍生物的物理性质、化学性质3.酯的水解和酯缩合反应历程4.乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯在有机合成上的应用十一、含氮化合物1.硝基化合物的制备及其性质2.胺的结构和分类3.胺的物理性质、化学性质4.重氮盐的性质及其在有机合成上的应用5.分子重排反应及反应历程十二、杂环化合物1.五元杂环化合物呋喃、噻吩、吡咯的结构与性质2.六元杂环化合物吡啶的结构与性质3.杂环化合物的芳香性及亲电取代反应活性4.稠环杂环化合物喹啉的结构、性质与合成十三、周环反应1.电环化反应2.环加成反应3.σ-键迁移反应十四、有机合成1.形成碳碳键的反应2.官能团的引入和转换3.官能团的保护4.立体选择性控制5.综合运用基本反应进行有机合成辽宁师范大学硕士研究生招生考试816《物理化学》考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

2020年普通专升本考试-环境科学与工程专业课考试大纲一、考试目的全面考核普通高等学校高职（专科）环境科学与工程及相关专业应届毕业生主干课程是否达到教学大纲所规定的要求，考查其对环境科学与工程学科中《环境工程概论》的基本知识点和理论方法的掌握情况。

二、考试内容1.绪论（1）环境、环境问题及可持续发展的概念（2）环境问题发展的阶段（3）实现可持续发展的基本途径2.水污染与控制（1）我国的水污染防治法规和水标准（2）水体污染和污染物（3）水体自净概念及机制（4）各种水体污染物的防治对策（包括物理处理法、生物处理法、物理化学及化学处理法、废水中磷氮的去除、污泥处理）（5）水处理与水工业（废水的三级处理系统、水处理与水工业）3.空气污染与控制（1）空气（大气）结构和组成（2）空气污染和污染物（3）空气污染物的扩散（气象要素以及特殊地形对大气污染物扩散的影响）（4）各种空气（大气）污染物防治对策（烟尘、有害气体、汽车尾气、室内空气）4.固体废物的处理和利用（1）固体废物的概念、来源、分类及危害（2）固体废物处理处置和利用原则（3）工业固体废物资源化利用（4）生活垃圾的处理5.土壤污染与防治（1）土壤基本性质、土壤污染的类型、特点及危害（2）土壤污染的治理与修复技术6.噪声污染与控制（1）噪声的量度与标准（2）噪声控制技术7.其他物理污染与防护电磁辐射、放射性辐射污染源、热污染、光污染的概念及防护措施8.城市环境综合整治与生态城市建设生态城市的建设9.环境质量评价与环境监测（1）环境影响评价的工作程序（2）环境监测三、试题难易程度较容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%四、说明试卷满分为200分，考试时间为120分钟。

五、参考书目1.《环境工程概论》，朱丽蓓、程秀莲、黄修长编，科学出版社，2016年（第四版）。

2.《环境工程学》，蒋展鹏主编，高等教育出版社，2013年（第3版）。