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就业指导手册目录1、学院就业工作基本日程及有关工作安排2、就业前期准备3、就业基本流程4、毕业离校时应办理的相关手续，应获得的材料5、毕业生到单位报到后应办理的手续6、违约及就业调整应办理的手续7、就业报到证、户口迁移证和毕业证书丢失以后的处理8、毕业生文明离校及应办理那些手续9、就业类型及政策10、答毕业生问11、福建省各市(地区)人才服务中心联系方式学院就业工作基本日程及有关工作安排一、工作日程（一）9月－11月1、向用人单位寄发《应届毕业生就业宣传手册》2、核对应届毕业生生源基本信息3、开设应届年毕业生就业指导讲座4、通过辅导员发放《毕业生就业推荐表》、《毕业生就业协议书》，并组织毕业生填写5、制定我院应届毕业生就业实施办法并组织执行（二）12月－5月1、开拓市场、收集用人单位需求信息，并通过各种渠道不间断发布2、在校内组织用人单位的小型招聘会、供需见面会（三）4月－7月1、收集就业协议书、就业证明材料，上报就业方案2、办理就业报到证、户口迁移证（四）8月以后1、收集就业协议书、就业证明材料，整理寄发档案2、开展毕业生跟踪调查工作二、就业信息采集反应机制我院将向广大用人单位征求招聘需求信息，并根据用人单位的委托，通过多种信息发布渠道予以及时公布，而且将在短时间内将学生反应情况反馈至用人单位三、就业信息发布主要渠道：1、就业招聘专栏2、学院就业网专栏(xx)3、班级QQ群、移动飞信信息发布系统4、学院移动短信平台就业前期准备一、确认自己的毕业资格毕业的同学，应于11月底之前查询自己能否于次年7月正常毕业，只有能够正常毕业的同学方可参加就业，学校准予将其列入毕业生就业方案。
二、准备自己的推荐材料毕业生可以根据自己的实际情况，准备自我推荐应聘材料，一套完整的自荐材料应包括自荐信、个人简历、就业推荐表、成绩单、各种证书复印件等部分，其中就业推荐表、成绩单将由各班辅导员发放到毕业生手中。
毕业生应如实填写各种推荐材料，不得弄虚作假。
就业指导调查报告一、调查背景随着社会的不断发展，就业问题备受关注。
为了更好地了解当前就业情况及其问题，进行本次就业指导调查。
二、调查目的1.了解当前就业市场的状况和趋势。
2.了解不同行业就业情况及其问题。
3.了解毕业生就业情况及其问题。
三、调查对象1.各年龄段和学历层次的就业者。
2.各行业从业人员。
3.大学毕业生。
四、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，包括线上问卷和线下实地调查。
通过随机抽样的方法，选取了500名参与者，并获得了他们对就业问题的意见和建议。
五、调查结果1.就业市场状况：调查结果显示，就业市场竞争激烈，供求不平衡，尤其是一些热门行业，竞争更为激烈。
大部分参与者认为，随着科技的发展，新兴行业就业机会更多，传统行业就业机会相对较少。
2.不同行业就业情况及其问题：（1）高科技行业：大多数参与者认为高科技行业就业机会较多，但要求较高的专业技能和能力。
（2）服务业：虽然服务业就业机会较多，但部分参与者认为薪资待遇较低。
（3）制造业：制造业就业机会相对较少，竞争激烈。
（4）金融业：金融业就业机会相对较多，但对实力要求较高。
3.毕业生就业情况及其问题：调查结果显示，毕业生就业压力较大。
大部分参与者认为，大学生专业技能不足、工作经验不足是他们的主要问题。
六、调查分析1.当前就业市场状况不容乐观，供求不平衡是主要原因。
2.不同行业就业情况差异较大，需要根据自身条件进行适当选择。
3.毕业生就业问题主要集中在专业技能和工作经验方面。
七、调查建议1.加强职业教育，提高毕业生就业竞争力。
2.鼓励大学生多参与社会实践，增加工作经验积累。
3.鼓励创新创业，培养创新精神和创业能力，为就业市场提供更多机会。
4.政府应加大对就业市场的引导和支持。
八、总结通过本次调查，我们了解到当前就业市场竞争激烈，不同行业就业情况差异大，毕业生就业问题较为突出。
为了更好地解决就业问题，我们应加强职业教育，鼓励大学生积累工作经验，同时政府也应提供更多的政策支持和引导。
《大学生就业指导》课程教案一、课程简介二、教学目标1. 使学生了解当前就业形势和就业市场的变化，认识到职业生涯规划的重要性。
2. 培养学生正确的就业观念，提高自我认知和职业定位能力。
三、教学内容1. 职业生涯规划：如何确定职业目标，进行职业分析，制定职业发展计划。
2. 就业市场分析：了解行业动态，分析就业市场趋势，把握就业机会。
4. 面试技巧：学习面试礼仪，提高沟通能力，应对面试中的各种问题。
5. 职场素养：培养团队合作精神，提高职场适应能力，树立正确的职业道德观。
四、教学方法2. 案例分析：分析成功求职案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：分组讨论职场话题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
5. 职场体验：组织学生参观企业，了解企业文化，提前感受职场氛围。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 求职作品：评价学生制作的简历和面试表现，考察学生对求职技巧的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解课程对学生的帮助程度。
4. 职场实践：跟踪调查学生在实习或就业后的表现，评价课程对学生职场竞争力的提升作用。
六、课程安排1. 职业生涯规划（2课时）1.1 职业目标的确定1.2 职业分析1.3 职业发展计划2. 就业市场分析（2课时）2.1 行业动态了解2.2 就业市场趋势分析2.3 就业机会把握3.2 突出个人优势3.3 提高求职竞争力4. 面试技巧（2课时）4.1 面试礼仪4.2 沟通能力提高4.3 应对面试问题5. 职场素养（2课时）5.1 团队合作精神培养5.2 职场适应能力提高5.3 职业道德观念树立七、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》2. 案例素材：成功求职案例、行业现状分析报告3. 简历模板：提供多种简历模板供学生参考4. 面试题库：整理常见面试问题及回答技巧5. 职场体验：与企业合作，提供实习、兼职机会八、教学活动1. 职业生涯规划讲座：邀请职业规划专家进行讲座，帮助学生了解职业规划的重要性。
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，就业形势日益严峻，大学生就业问题成为社会关注的焦点。
为了提高大学生就业竞争力，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，我国各大高校纷纷开展了就业指导工作。
为了更好地开展就业指导教研活动，提高就业指导工作的实效性，特制定本计划。
二、活动目标1. 提高就业指导教师的专业素养，使其具备扎实的理论基础和实践经验。
2. 深化就业指导课程改革，创新就业指导教学方法，提高就业指导课程的教学质量。
3. 增强大学生就业竞争力，提高就业指导工作的实效性。
4. 建立健全就业指导教研体系，促进就业指导工作的持续发展。
三、活动内容1. 理论学习（1）邀请就业指导专家进行专题讲座，讲解就业形势、就业政策、职业规划等方面的知识。
（2）组织教师参加就业指导相关培训，提高教师的专业素养。
（3）开展就业指导教材编写工作，确保教材的实用性和针对性。
2. 教学改革（1）开展就业指导课程改革，优化课程设置，调整教学内容，提高课程质量。
（2）探索就业指导教学方法创新，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。
（3）开展就业指导实践教学，如实习、实训、模拟招聘等，提高学生的实践能力。
3. 实践探索（1）组织教师开展就业指导实践活动，如企业调研、就业指导讲座、职业规划辅导等。
（2）开展就业指导竞赛，激发教师的工作热情，提高就业指导工作的水平。
（3）建立就业指导实践基地，为学生提供实习、实训、就业的机会。
4. 交流合作（1）加强与其他高校就业指导工作的交流与合作，共享优质资源。
（2）与用人单位建立合作关系，为学生提供更多就业信息。
（3）邀请企业专家参与就业指导工作，为学生提供职业发展指导。
四、活动时间本活动计划实施时间为一年，具体活动安排如下：1. 第一季度：开展理论学习，邀请专家进行专题讲座，组织教师参加培训。
2. 第二季度：开展教学改革，优化课程设置，调整教学内容，创新教学方法。
3. 第三季度：开展实践探索，组织教师开展就业指导实践活动，建立就业指导实践基地。
就业情况调查策划书3篇篇一《就业情况调查策划书》一、调查背景随着社会的发展和经济的变化，就业问题日益成为人们关注的焦点。
了解当前的就业形势、就业需求以及就业者的心态和期望，对于政府、企业和个人都具有重要意义。
二、调查目的1. 了解当前社会的整体就业状况，包括就业率、就业行业分布、就业岗位类型等。
2. 分析不同群体的就业情况，如大学生、农民工、退役军人等。
3. 探究影响就业的因素，如经济形势、政策法规、个人能力等。
4. 收集就业者对就业服务和政策的意见和建议，为改进相关工作提供参考。
三、调查对象1. 各类就业者，包括在职人员、失业人员、应届毕业生等。
2. 用人单位，包括企业、事业单位、政府机关等。
四、调查内容1. 个人基本信息，如年龄、性别、学历、职业等。
2. 就业状况，包括就业形式、就业行业、就业岗位、薪资待遇等。
3. 就业渠道和求职经历。
4. 对当前就业形势的看法和评价。
5. 对就业服务和政策的需求和建议。
五、调查方法1. 问卷调查：设计合理的问卷，通过线上和线下相结合的方式发放给调查对象。
2. 访谈调查：选取部分典型的就业者和用人单位进行深入访谈，获取更详细的信息。
3. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析，得出相关结论。
六、调查步骤1. 确定调查主题和目的。
2. 设计调查问卷和访谈提纲。
3. 组织调查人员进行培训。
4. 发放问卷和进行访谈。
5. 回收问卷和整理访谈记录。
6. 对数据进行统计分析。
七、人员安排1. 项目负责人：负责整个调查项目的策划、组织和协调。
2. 调查人员：负责发放问卷、进行访谈和收集数据。
3. 数据分析人员：负责对收集到的数据进行统计分析。
八、时间安排1. [具体时间区间 1]：完成调查方案的制定和问卷、访谈提纲的设计。
2. [具体时间区间 2]：完成调查人员的培训和问卷、访谈的发放。
3. [具体时间区间 3]：完成问卷的回收和访谈记录的整理。
4. [具体时间区间 4]：完成数据的统计分析。
关于大学生就业创业指导课程的调查问卷调查问卷：大学生就业创业指导课程亲爱的同学们：你们好！我们是一家市场调查公司，致力于了解和分析大学生对就业创业指导课程的需求与期望。
为了提高教学质量和满足学生的实际需求，我们特别设计了这份问卷，请同学们认真填写。
你们的宝贵意见将成为改进教学的重要依据。
本调查将完全保护你们的隐私，问卷结果只用于统计分析。
一、个人信息部分1. 你的性别？- 男- 女2. 你的年龄？- 小于18岁- 18-20岁- 21-23岁- 24-26岁- 大于26岁3. 你的就读院校和专业？4. 目前你是大几的学生？- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生二、就业创业指导课程实施情况请根据实际情况回答以下问题：1. 你的学校是否提供就业创业指导课程？- 是- 否如果是，请继续回答下面的问题。
如果否，请跳到第三部分。
2. 你觉得你所接受的就业创业指导课程内容是否多样化？- 是- 否- 不太清楚如果是，请继续回答下面的问题。
如果否或不太清楚，请跳到问题5。
3. 请列举你所接受的就业创业指导课程内容。
4. 你觉得接受的就业创业指导课程对你的就业创业能力提升有多大的帮助？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 没有帮助5. 你希望在就业创业指导课程中加入哪些内容？三、就业创业指导课程需求与期望请回答以下问题，诚实表达你们对就业创业指导课程的需求与期望。
1. 你希望就业创业指导课程能提供哪些实用的技能？- 撰写简历与求职信的技巧- 面试技巧与应对策略- 创业基础与经验分享- 职业素养与职场礼仪培训- 制定职业规划与目标设定- 网络招聘与用人单位的要求2. 你认为就业创业指导课程在哪些方面需要改进？- 内容过于理论化，缺乏实践操作- 缺乏与用人单位的合作机会- 缺乏成功创业案例的讲解- 指导老师专业水平不高- 缺少与行业专家的交流与学习机会3. 你是否觉得就业创业指导课程需要更多的实践内容？- 是- 否如果是，请继续回答下面的问题。
就业指导作业引言概述：就业是每一个大学生关注的重要问题，而就业指导作业则是匡助学生顺利就业的重要环节。
本文将从五个大点出发，详细阐述就业指导作业的重要性和具体内容，最后总结其对大学生就业的积极作用。
正文内容：1. 就业市场调研1.1 了解就业市场需求：通过调查和研究，了解当前就业市场的需求趋势，包括行业热点、薪资水平、就业岗位等信息。
1.2 分析就业市场变化：对就业市场进行分析，了解其变化趋势，包括新兴行业的发展、传统行业的衰退等，为学生提供就业方向的参考。
2. 职业规划指导2.1 自我评估：通过个人能力、兴趣爱好、职业价值观等方面的评估，匡助学生了解自己的优势和劣势，为职业规划提供依据。
2.2 职业探索：引导学生进行职业探索，包括参加实习、实践活动，与行业专家交流等，匡助学生了解不同职业的具体要求和发展前景。
2.3 职业目标设定：根据学生的自我评估和职业探索结果，匡助学生设定合理的职业目标，并制定实现目标的计划和策略。
3. 就业技能培训3.1 求职技巧培训：包括简历撰写、面试技巧、沟通能力等方面的培训，提高学生的求职竞争力。
3.2 职业素质培养：培养学生的职业道德、团队合作、领导力等职业素质，提高其在职场中的适应能力。
3.3 职业技能培训：根据学生的专业背景和就业需求，提供相关的职业技能培训，增加其在特定岗位上的竞争力。
4. 就业信息咨询4.1 提供就业信息资源：采集整理就业市场的招聘信息，为学生提供及时、准确的就业信息。
4.2 职业导师服务：为学生提供专业的职业导师服务，匡助他们解答就业方面的问题，提供个性化的就业指导。
4.3 就业政策解读：解读国家和地方的就业政策，匡助学生了解相关政策对就业的影响，为其就业决策提供参考。
5. 就业跟踪服务5.1 就业数据统计：对毕业生就业情况进行跟踪和统计，为学校制定就业政策提供依据。
5.2 就业满意度调查：对就业学生进行满意度调查，了解他们对就业指导作业的评价和建议，为改进工作提供参考。
第一节国家促进普通高校毕业就业政策一、鼓励高校毕业生到城乡基层，中西部地区就业1．参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目，符合相关条件的，享受工作生活补贴，学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。
2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费或补偿国家助学货款。
3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴：对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴。
4. 对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取：自2012年起省级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。
二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业5. 到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企业事业单位同事等待遇，并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。
6. 在毕业年度内参加创业培训的，按规定给予培训津贴。
7. 初创业时，允许放宽市场准入条件，并按规定申请小额担保货款，从事微利项目的，可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。
8. 毕业年度内从事个体经营的，3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠：毕业2年内从事个体经营时，自在工商部门首次注册登记之日起3年内，可免交有关行政事业性收费。
9.三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。
11. 符合条件的，可以选为士官、提干、报考或报送入军校。
12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分。
13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分：立二等功及以上的，退役后面试推荐入读硕士研究生。
大学生就业指导课就业调研操作手册
《大学生就业指导课就业调研》
操作手册
目录
一、浙江海洋学院《大学生就业指导课就业调研》组织方案 (1)
二、系列表格
1、企业简介及就业需要信息收集表 (3)
2、企业总经理或人事部门经理采访表 (6)
3、自己以后计划要从事岗位的相关人员访谈 (7)
4、《大学生就业指导课就业调研》调研日记 (9)
5、《大学生就业指导课就业调研》成绩评定表 (12)
三、访企业总经理或人事部门经理的参考问题 (13)
浙江海洋学院《大学生就业指导课就业调研》组织方案
一、目的和意义
《大学生就业指导课就业调研》是学校《大学生就业指导课》必修课程的重要组成部分，在学生完成《德育教育与社会实践》课程，掌握调研基本理论后，安排本科大三学生和高职大二学生在寒假进行就业调研，目的是让学生了解就业形势，相关就业岗位对人才的要求，增强就业竞争意识，同时为学生创造提前与用人单位接触的机会。
二、参加对象
09级学生（本科）、 10级学生（高职）
三、调研时间和步骤
整个调研活动时间为2012年1—3月，参加就业调研学生选择合适的人才市场和用人单位开展就业调研活动。
具体工作实施步骤如下：
1、准备阶段（2011年12月—2012年1月）：大学生就业指导服务中心制订调研方案，各学院学工办负责就业的老师对参加就业调研的学生展开培训，引导和鼓励学生深入基层、深入各地人才市场和用人单位开展调研。
2、调研展开阶段（2012年1—2月）：参加就业调研学生在寒假里采用调查问卷、个人访谈和实地走访等多种形式，展开调研活动，同时根据要求展开用人单位就业需求信息收集。
3、总结阶段（2012年3月）：各学院就业指导老师根据就业需求信息收集情况和访谈记录等，评定成绩；各学院就业指导老师统一把学生所有要上交
的材料（包括企业情况及人才需求表、企业总经理及人事部门经理采访表、自己以后意向从事岗位的相关人员的访谈等）汇总到学院，并建立学院纸质及电子用人单位需求信息库，供本学院教师及学生查阅。
五、就业调研要求
1、寒假里，学生进行实地调研，并收集以下材料：访谈记录、照片（实践者的实践活动记录），3家企业需求信息及企业原始资料（含企业宣传册、光盘等单位宣传资料），并有相关单位盖章及负责人签字。
2、参加就业调研，必须按时填写《大学生就业指导课就业调研日记》，按就业调研的实际情况进行记录，不少于3篇。
3、调研考核评价分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
就业调研成绩作为《大学生就业指导课》必修课成绩的必要组成部分，占总成绩30%，未进行就业调研或弄虚作假未能通过合格评价的，此项成绩作零分处理，必须参加下一年度就业调研方可获得成绩。
大学生就业指导服务中心
2011年12月26日
企业简介及就业需求信息收集表
单位盖章：
时间：
企业简介及就业需求信息收集表
单位盖章：
时间：
企业简介及就业需求信息收集表
单位盖章：时间：
企业总经理或人事部门经理采访表
备注：采访目的和拟采访问题需在去采访前提前做好详细准备。
（师范类学生可访谈教育局有关领导、中小学校长或教导处等相关人员）
自己以后计划从事岗位的相关人员访谈表
备注：1、采访目的和拟采访问题需在去采访前提前做好详细准备。
2、采访主要以了解岗位能力要求为主。
（师范类学生可访谈中小学相关任课教师）《大学生就业指导课就业调研》调研日记
月日星期天气
注意事项：
1、参加调研学生应每日如实填写。
2、应填写清楚以下内容：
1)什么时间到什么地点、什么单位、由谁接待的。
2)对调研情况进行详细记载。
3)其他
《大学生就业指导课就业调研》调研日记
月日星期天气
注意事项：
1、参加调研学生应每日如实填写。
2、应填写清楚以下内容：
4)什么时间到什么地点、什么单位、由谁接待的。
5)对调研情况进行详细记载。
6)其他
《大学生就业指导课就业调研》调研日记
月日星期天气
注意事项：
1、参加调研学生应每日如实填写。
2、应填写清楚以下内容：
7)什么时间到什么地点、什么单位、由谁接待的。
8)对调研情况进行详细记载。
9)其他
《大学生就业指导课就业调研》
成绩评定表
采访企业总经理或人事部门经理的参考问题
（仅供参考）
1、贵单位的运营主要涉及哪些领域？贵单位目前最需要哪方面的人才？
2、贵单位在招聘员工时，最先考虑的是员工哪方面的素质与能力？（学历、专业、个人素质、相貌）用人有什么准则？
3、一般来说，贵单位对员工有何整体要求？（硬件、软件）贵单位什么时候为员工提供培训、进修的机会？在工作环境上，贵单位为员工营造了一个什么样的环境？
4、贵单位对员工的考核采取什么样的制度？这样的制度对公司的运营有什么促进作用？对员工个人发展有什么作用？
5、贵单位的福利制度如何？是否为员工提供旅游等休闲活动？这些措施对公司有何好处？
6、贵单位对录用的我院毕业生有何评价？在日常工作中有无典型事例或先进事迹？
7、贵单位在已招收的员工中，对其中有继续深造意向的持何种态度？
8、贵单位一般的招聘流程是什么模式的？
9、贵公司对员工是否要求有一定的经验?是否有身高、学历、外貌、性别、年龄、地区等限制呢？
10、现在企业对大学生的起薪有降低的趋势，是不是说大学生在贬值呢？
11、贵单位对（专）本科毕业生所能提供的薪酬定位一般是多少？
12、一般来说，贵单位对新员工的试用期是多久？
13、进入贵单位后，获得发展的重要原则是什么？对职业新人有什么样的机会？您觉得什么样的用人机制和用人理念可以促进企业活力呢？
14、贵单位是如何激励员工为公司的发展创造更高的价值的？
15、学生干部一向受到用人单位的欢迎，你觉得他们是因为什么而受到欢迎的呢？但是最近我们了解到有的单位却明白地拒绝学生干部，您觉得这又是从什么角度出发的呢？贵单位在对待学生干部应聘者上是如何处理的？
16、请问您对大学生就业方面时出现的诚信机制如何看待？（如毁约、简历的弄虚作假等）
17、目前社会出现很多大学生“先就业后择业”的现象，请问您是如何看待的？
18、目前涌动出很多大学生选择自主创业的浪潮，请问您是如何看待这些现象的？
19、贵单位是否愿意接受我校的学生前来实习？或者成为我校的实习基地？对实习生的要求是什么？
20、一般地，贵单位是通过什么渠道获得我校毕业生的信息的（直接来我校、人才招聘会、网络等）招聘之前会不会去学校做一些宣传？
21、毕业生招聘来以后，一般先安排在什么岗位？
22、如何培养新招进来的大学生？因为从学校真正迈入工作岗位，需要一个转变的过程，毕竟他们是新人。
23、贵单位在人才引进、培养、流动等方面是否实行开放式政策？如何看待跳槽现象？在留住优秀人才方面，贵单位有何奖励政策？
24、考证热已经在社会上流行了很多年，贵单位如何看待这个现象？您认为这些证书有没有体现应聘者的实力？
25、企业招不到合适的人，毕业生找不到合适的工作，您是怎么看待这个问题的？
26、与其他院校相比，贵单位觉得我校的毕业生有什么比较突出的特点？在哪些方面有所欠缺？贵单位对学校工作有什么建议？
27、贵单位对我院本科教育和毕业生有何希望和要求或需要说明的问题？
28、浙江海洋学院并不是一所重点院校，可能在就业方面存在更大的压力，贵单位是如何看待我校毕业生的？对于我校毕业生，您能否给一些建议呢？
2012年浙江省各地春季人才招聘会信息汇总（请关注校就业信息网：）。
