最新数学五年级：《数的奇偶性》练习题

奇偶数练习题五年级奇偶数是数学中非常基础的概念，它们分别指能被2整除和不能被2整除的整数。

下面是一些适合五年级学生的奇偶数练习题：1. 判断奇偶性：- 判断下列各数是奇数还是偶数：3、5、7、9、10、12、15、18、21、23。

2. 奇偶数加减法：- 计算下列各题的结果，并判断结果的奇偶性：- 7 + 9- 18 - 6- 5 + 13- 24 - 153. 奇偶数乘法：- 计算下列各题的结果，并判断结果的奇偶性：- 3 × 4- 7 × 6- 9 × 8- 11 × 24. 奇偶数混合运算：- 计算下列各题的结果，并判断结果的奇偶性：- (5 + 8) × 3- (12 - 7) + 4- 21 ÷ 3 + 145. 奇偶数序列：- 写出从1到20的偶数序列。

- 写出从1到20的奇数序列。

6. 奇偶性规律：- 观察下列数列，找出奇数和偶数的排列规律，并继续写出接下来的三个数：- 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...- 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...7. 奇偶性应用题：- 一个班级有26名学生，如果每2名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？- 一个班级有35名学生，如果每4名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？8. 奇偶性推理题：- 如果一个数的个位数是偶数，那么这个数一定是偶数吗？为什么？ - 如果一个数的个位数是奇数，那么这个数一定是奇数吗？为什么？9. 奇偶性填空题：- 在□中填入一个奇数，使得□ + 5 = 12。

- 在□中填入一个偶数，使得□ - 3 = 7。

10. 奇偶性选择题：- 下列哪个数是偶数？A. 13B. 14C. 15D. 16通过这些练习题，学生可以加深对奇偶数概念的理解，并且能够熟练地应用它们解决实际问题。

《奇偶分析法》练习题（含答案）内容概述奇数和偶数的概念：整数可以分成奇数和偶数两大类.能被2整除的数叫做偶数（双数），不能被2整除的数叫做奇数（单数）.奇数和偶数的表示方法：因为偶数是2的倍数，所以通常用2k这个式子来表示偶数（这里k是整数）；因为任何奇数除以2其余数总是1，所以通常用式子2k+1来表示奇数（这里k是整数）. 特别注意，因为0能被2整除，所以0是偶数.最小的奇数是１，最小的偶数是０．奇数与偶数的运算性质：性质1：偶数±偶数=偶数奇数±奇数=偶数偶数±奇数=奇数同性质（指奇偶性）两数加减得偶，不同性质得奇.性质2：偶数×奇数=偶数（推广开来我们还可以得到：偶数个奇数相加得偶数）偶数×偶数Ľ偶数（推广开就是：偶数个偶数相加得偶数）奇数×奇数=奇数（推广开就是：奇数个奇数相加得奇数）对于乘法，见偶就得偶.性质3 ：任何一个奇数一定不等于任何一个偶数.你还记得吗【复习1】从3开始，依据后一数是前一数加上3，写出2000个数排成一行：3，6，9，12，15，18，21,……在这行数中第1991个数是奇数还是偶数?分析：由于奇数+奇数=偶数，偶数+奇数=奇数. 3是奇数，所以，每个数加上3后，奇偶性与原来相反，也就是说，在3，6，9，12，……中，每一个数与前一个数的奇偶性不同. 这行数的第一个数是奇数，并且是奇偶相间，由此可知，这行数的奇偶性与其序数的奇偶性相同．所以第1991个数是奇数. 由此可以得到以下一条性质：加上(或减去)一个偶数，奇偶性不变，而加上(或减去)一个奇数，奇偶性改变．【复习2】7只杯子口均向上，每次操作翻动四只杯子，使其杯口朝向改变，能否经过有限次操作，使7只杯子口均向下?分析：我们可以从两个角度来考虑所有杯子被翻动次数的总和：一是每次操作计4次，，z 次操作共计4z次，为一偶数；二是看杯子状态，每只杯子由“口向上”变为“口向下”，需奇数次翻动，7只杯子翻动次数总和必为奇数．这样，奇≠偶，因此结论是不能．【复习3】某班同学参加学校的数学竞赛，试题共50道，评分标准是：答对一道给3分，不答给1分，答错倒扣1分.请你说明：该班同学的得分总和一定是偶数.分析：对于一名参赛同学来说，如果他全部答对，他的成绩将是3×50=150，是偶数；有一道题未答，则他将丢2分，也是偶数；答错一道题，则他将丢4分，还是偶数；所以不论这位同学答的情况如何，他的成绩将是150减一个偶数，还将是偶数.所以，全班同学得分总和一定是偶数.【复习4】在一张9行9列的方格纸上，把每个方格所在的行数和列数加起来，填在这个方格中，例如a=5+3=8，问：填入的81个数中，奇数多还是偶数多?多多少？分析：每两个相邻的方格，所填的数一奇一偶，将第一行的每个方格与它下面的相邻方格配对，可见第一、二行中奇数与偶数正好一样多.同理，前八行中奇数与偶数一样多.第九行的前八个方格也可两两配对，每对相邻的方格中的数一奇一偶，所以这八格中的奇数偶数也一样多.最后，第九行，第九列有一个方格填18(=9+9)，所以81个数中，偶数恰好比奇数多1个.例题精讲【例1】师傅与徒弟加工同一种零件，各人把产品放在自己的箩筐里，师傅的产量是徒弟的2倍，师傅的产品放在4只箩筐中，徒弟的产品放在2只箩筐中，每只箩筐都标明了产品的只数：78只，94只，86只，87只，82只，80只．根据上面的条件，你能找出哪两只筐的产品是徒弟制造的吗?分析：注意到6个标数只有一个为奇数，它肯定是徒弟制造的．原因很简单：师傅的产量是徒弟的2倍，一定是偶数，它是4只箩筐中产品数的和，在题目条件下只能为四个偶数的和．徒弟的另一筐侧品就得通过以下计算来确定：利用求解“和倍问题”的方法，求出徒弟加工零件总数为：(78+94+86+87+82+80)÷(2+1)=169，那另一筐放有产品169-87=82(只)．所以，标明“82只”和“87只”这两筐中的产品是徒弟制造的．【前铺】某电影院共有2003个座位．有一天，这家电影院上、下午各演一场电影，看电影的是A、B两所中学的各2003名师生．同一学校的学生有的看上午场，有的看下午场，但每人恰看一场，有人断言：“这天看电影时，肯定有的座位上、下午坐的是两所不同学校的师生．”你认为这种断言正确吗?为什么?分析：此题读来费神，但仔细一想，道理却很简单．如果每个座位上、下午坐的都是同一所学校的，那么这所学校的人数就等于上午本校看电影人数的2倍，肯定为偶数，这就与人数为奇数2003矛盾．所以题中断言是正确的．【例2】把下图中的圆圈任意涂上红色或蓝色。

小学五年级数的奇偶性练习题一、选择题1. 下列哪个数是偶数？A. 5B. 8C. 11D. 132. 用两个偶数相加，结果一定是偶数。

A. 对B. 错3. 一个数除以2的余数如果是1，那么这个数是奇数。

A. 对B. 错4. 下列哪个数是奇数？A. 12B. 17C. 20D. 24二、填空题1. 用两个奇数相加，结果一定是__________。

2. 用奇数减去偶数，结果一定是__________。

3. 用偶数乘以偶数，结果一定是__________。

4. 如果一个数的个位数是4，那么这个数是__________。

三、判断题判断下列说法是否正确，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。

1. 一个数除以2的余数如果是0，那么这个数一定是偶数。

2. 一个数除以2的余数如果是1，那么这个数一定是奇数。

3. 两个奇数相乘的积一定是奇数。

4. 两个偶数相乘的积一定是偶数。

四、解答题1. 请写出5个连续的奇数。

2. 请写出5个连续的偶数。

3. 请你判断下列每个数是奇数还是偶数，并解释你的判断依据。

a) 37b) 48c) 53d) 62五、应用题小明在一个数列中，他把数列中的每个数都乘以2。

原来的第一个数是5，现在的第一个数是多少？原来的第二个数是12，现在的第二个数是多少？你能找出这个规律吗？六、综合题小华有一行数，第一个数是3，后面的每个数都是前一个数加上2。

请你判断以下每个数是奇数还是偶数，并写出你的判断过程。

3、5、7、9、11、13、15、17注意：对于解答题，请用完整的解题思路和答案。

奇偶性五年级练习题
奇偶性是数学中的一个基本概念，通常指的是一个数是奇数还是偶数。

奇数是不能被2整除的整数，而偶数则是能被2整除的整数。

以下是
一些适合五年级学生的奇偶性练习题：
1. 奇偶性判断题：
- 判断下列数中哪些是奇数，哪些是偶数。

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
2. 奇偶性计算题：
- 计算下列各数的和，判断其结果是奇数还是偶数。

- 3 + 5
- 7 + 8
- 2 + 4 + 6
3. 奇偶性应用题：
- 一个班级有40名学生，如果每两人一组，可以分成多少组？剩
下的学生数是奇数还是偶数？
4. 奇偶性推理题：
- 一个数加上2后是偶数，这个数是奇数还是偶数？
5. 奇偶性规律题：
- 观察下列数列的奇偶性规律：1, 3, 5, 7, 9, 11... 这个数列
的下一个数是什么？
6. 奇偶性混合运算题：
- 如果一个数是奇数，那么这个数乘以3后，结果是什么数？
7. 奇偶性排序题：
- 将下列数按照奇数和偶数分开排序。

- 15, 16, 17, 18, 19, 20
8. 奇偶性填空题：
- 在下列数列中填入适当的数，使得数列中奇数和偶数的数量相等。

- 2, 4, 6, __, __, 14, 16
9. 奇偶性图形题：
- 如果一个正方形的边长是奇数，那么这个正方形的周长是什么数？
10. 奇偶性逻辑题：
- 如果一个数的平方是偶数，那么这个数本身是奇数还是偶数？
这些练习题旨在帮助学生理解和掌握奇偶性的概念，同时通过不同的
题型锻炼他们的逻辑思维和计算能力。

数字的奇偶判断练习题小学数学练习题：数字的奇偶判断一、填入适当的数字，使等式成立。

1. 7 + 5 = 4 + ____2. 8 + 6 = 7 + ____3. 9 + 2 = 10 + ____4. 13 + 3 = 10 + ____5. 15 + 2 = 13 + ____二、判断以下数字是奇数还是偶数。

1. 172. 323. 494. 525. 686. 977. 1048. 115三、填入适当的数字，使等式成立。

1. 7 × 4 = 6 × ____2. 8 × 9 = 7 × ____3. 12 × 3 = 9 × ____4. 14 × 5 = 13 × ____5. 18 × 2 = 17 × ____四、判断以下数字是奇数还是偶数。

1. 212. 363. 474. 485. 666. 957. 1088. 120五、完成下列数列。

1. 2, 4, 6, ____, 102. 11, 13, 15, ____, 193. 23, 26, 29, ____, 354. 40, ____, 46, 49, 525. 57, 60, 63, ____, 69六、将以下数字分为两组，一组是奇数，一组是偶数。

1, 3, 5, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24七、填入适当的数字，使等式成立。

1. 9 ÷ 3 = 8 ÷ ____2. 12 ÷ 6 = 10 ÷ ____3. 16 ÷ 4 = 14 ÷ ____4. 20 ÷ 5 = 17 ÷ ____5. 24 ÷ 6 = 23 ÷ ____八、判断以下数字是奇数还是偶数，并写出它的因数。

1. 272. 423. 554. 645. 72九、填入适当的数字，使等式成立。

数的奇偶性练习题1.想一想，填一填。

（1）9+7=（16）5+11=（16 ）9+13=（22 ）（2）8+8=（16）34+6=（40）12+10=（22）（3）7+16=（23）91+8=（99）13+22=（35）我发现：奇数+奇数=（偶数）偶数+偶数=（偶数）奇数+偶数=（奇数）2. 想一想、填一填偶数+偶数=（偶数）奇数+奇数=（偶数）偶数+偶数+偶数=（偶数）奇数+奇数+奇数=（奇数）偶数+偶数+偶数+偶数=（偶数）奇数+奇数+奇数+奇数=（偶数）5个偶数相加的和是（偶数）5个奇数相加的和是（奇数）如果继续往下写，您能发现规律吗？3.不计算，直接判断下面每组数的和是奇数还是偶数。

34+27=（奇数）86+102=（偶数）153+45=（偶数）3721+2007=（偶数）22280+102=（偶数）38800-345=（奇数）4.能力提升。

判断下列结果是奇数还是偶数17×45（奇数）32×18 （偶数）53×12 ( 偶数）11×21（奇数）24×36 ( 偶数）13×60 （偶数）发现: 奇数×奇数=奇数偶数×偶数=偶数奇数×偶数=偶数5.判断。

（1）两个偶数的和一定是偶数. ( √)（2）一个偶数加一个奇数的和一定是一个奇数。

（√）（3）一个奇数与2的和一定是一个偶数。

( ╳)（4）相邻的两个奇数的差是2 。

( √)（5）奇数中最大的两位数是91 。

（╳）（6）一个奇数乘3的得数一定是偶数。

（╳）（7）偶数乘偶数的得数一定是偶数。

（√）（8）2569+385的结果是奇数( ╳)（9）11+12+13+14+15+16+17+18+19的结果是奇数（√）(10)一个奇数与2相乘，积是奇数。

（╳）(11)685-682的结果是偶数。

（╳）6.把30名学生分成甲、乙两队。

如果甲队人数为奇数，那么乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？答：30名学生分成甲、乙两队,如果甲队人数为奇数,则乙队人数是奇数。

6.数的奇偶数
强化能力吧
一、综合运用。

请看下图中的两组数并填空。

1.从长方形中任意取出两个数相减，差是。

2.从正方形中任意取出两个数相减，差是 。

3.分别从长方形和正方形中各取一个数，大数减去小数，差是 。

4.如果用任意的一个偶数(或奇数)、一个奇数(或偶数)相减，它们的差是 。

二、有问题我来答。

1.一只汽艇开始在西港，从西港驶向东港，再从东港驶回西港，这样行驶5次(往返算两次)后，这只汽艇在东港还是西港?为什么呢?
2.三峡旅游船往返于重庆与宜昌之间，从重庆到宜昌要2天时间，从宜昌到重庆要3
天时间，游船最初在宜昌，第11天游船到达哪里?第20天呢?
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三、趣味数学。

教室里有一盏灯亮着，突然停电了，王老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有
34
名同学，每人都拉一下开关，最后灯是开着，还是关着?
一、1.偶数 2.偶数 3.奇数 4.奇数
二、1.东港 奇数次在东港,偶数次在西港。

2.宜昌和重庆之间宜昌
三、关着。

五年级数的奇偶性练习题数的奇偶性练习题一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列哪个数是奇数？A. 18B. 35C. 48D. 662. 以下哪个数是偶数？A. 51B. 66C. 73D. 813. 如果一个整数个位数是8，那么这个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数4. 三个连续自然数中，有几个是奇数？A. 0B. 1C. 2D. 35. 一个偶数与一个奇数相加，结果是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数6. 一个奇数与一个偶数相加，结果是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数7. 一个整数分解质因数后，如果所有的质因数都是2，那么这个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数8. 一个数的个位数是2，十位数是3，百位数是4，千位数是5，这个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数9. 两个负偶数之间的奇数个数是偶数还是奇数？A. 偶数B. 奇数10. 两个正奇数之间的偶数个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数二、填空题（每小题2分，共10分）1. 推理：若一个数被2整除后余数是0，那么这个数是偶数。

2. 推理：奇数加偶数的和是奇数。

3. 填空：两个偶数相加的结果是________。

4. 填空：一个整数分解质因数后，如果所有的质因数都是2，那么这个数是________。

5. 填空：一个整数个位数是4，那么这个数既是________又是________。

三、计算题（每小题10分，共30分）1. 请你列举前10个正整数中的奇数，并算出它们的和。

2. 请你列举前10个正整数中的偶数，并算出它们的和。

3. 有一块长方形蛋糕，长为12厘米，宽为8厘米，你要平分给10个人，每人得多少厘米？四、解答题（每小题20分，共40分）1. 请你用“正、偶、奇”这三个关键词，把正整数分类，并说明各类的特点。

2. 分别使用两个偶数的和、两个奇数的和以及一个奇数与一个偶数的和来说明数的奇偶性的规律。

以上是五年级数的奇偶性的练习题，希望能够帮助你更好地理解和掌握数的奇偶性。

数字的奇偶判断练习题一、填写下列数字的奇偶性。

1. 24：（）2. 57：（）3. 89：（）4. 42：（）5. 63：（）6. 76：（）7. 99：（）8. 108：（）9. 15：（）10. 50：（）二、判断下列运算的结果是奇数还是偶数。

1. 8 + 7 = _______2. 12 - 5 = _______3. 6 × 3 = _______4. 21 ÷ 7 = _______5. 9 + 4 = _______6. 15 - 8 = _______7. 14 × 5 = _______8. 36 ÷ 6 = _______9. 7 + 5 - 3 = _______10. 20 ÷ 4 × 2 = _______三、将下列数按照奇偶性进行分类。

2, 8, 15, 4, 19, 12, 21, 6, 10, 17, 22, 3, 14, 9, 16奇数：（）偶数：（）四、写出下一个与给定数字奇偶性相反的数。

1. 37 的相反数是 _______2. 12 的相反数是 _______3. 99 的相反数是 _______4. 18 的相反数是 _______5. 63 的相反数是 _______五、用不同颜色的铅笔将以下数字分类，红色表示奇数，蓝色表示偶数。

17, 25, 46, 33, 40, 52, 63, 71, 88, 99六、利用计算器，用自己喜欢的方式，判断以下数字是奇数还是偶数。

1. 1892. 763. 3054. 425. 99七、写出 1 - 100 的奇数和偶数，分别多少个。

奇数：（个）偶数：（个）八、小明身上的钱币有 2 元、5 元和 10 元三种面值，他手上的钱一共是 37 元。

问他有多少张钱币？九、在一个篮子里，有 36 个苹果。

小红取出一些苹果，剩下的苹果数是奇数。

问她最少取出了几个苹果？十、小杰和小明比赛做乘法题，小杰先做，小明马上后做，并且两人用相同的乘数和被乘数。

一、选择题1. 10以内既是奇数也是合数的数是( )．A．5 B．7 C．8 D．92. 下列等式成立的是（）。

A．奇数＋奇数＝奇数B．奇数＋偶数＝偶数C．质数×质数＝合数D．质数×合数＝质数3. 两个奇数的和是（）。

两个偶数的和是（），奇数和偶数的和是（）。

每空分别填（）。

A．偶数；偶数；奇数B．奇数；奇数；奇数C．奇数；奇数；偶数4. 100个自然数的和是10000，在这100个自然数中奇数比偶数多，则这些数中偶数至多有（）个。

A．46 B．47 C．48 D．495. 在序列20170……中，从第 5 个数字开始，每个数字都是前面 4 个数字和的个位数，这样的序列可以一直写下去．那么从第 5 个数字开始，该序列中一定不会出现的数组是（）．A．8615 B．2016 C．4023 D．2017二、填空题6. 李东到商店买练习本。

每本3角，共买9本。

服务员问：“你有零钱吗？”李东说：“我带的全是5角一张的”。

服务员说：“真不巧，您没有2角一张的，我的零钱全是2角一张的，这怎么办？”你帮李东想一想，他至少应该给服务员________张5角币。

7. ( )，要使这个乘积的最后四位数字都是0，括号里最小应填什么数？8. 有2013名学生参加数学竞赛，共有20道竞赛题，每个学生有基础分25分，此外，答对一题得3分，不答题得1分，答错一题扣1分，则所有参赛学生得分的总和是_______数（填“奇”或“偶”）．9. 黑板上一共写了10040个数字，包括2006个1，2007个2，2008个3，2009个4，2010个5。

每次操作都擦去其中4个不同的数字并写上一个第5种数字（例如擦去1、2、3、4各1个，写上1个5；或者擦去2、3、4、5各一个，写上一个1；……）。

如果经过有限次操作后，黑板上恰好剩下了两个数字，那么这两个数字的乘积是__________。

10. 从1开始的前2005个整数的和是______数（填“奇”或“偶”）。

小学数学奇偶判断计算练习题一、填空题（每题2分，共10分）1. 用小矩形将下列数字分成若干组，使每组数字的和为偶数，每组数字的个数为奇数。

4, 1, 7, 3, 9, 6, 2, 8, 52. 填入空格，使得下列等式成立。

6 × ? = 243. 小明手里有一本书，小燕也有一本书，两人一起有多少本书？4. 王华小朋友家里有7个苹果，他送给了小红3个苹果，还剩下几个苹果？5. 用不等号（》、《、=）填空，使下列不等式成立。

4 __ 3 + 2二、选择题（每题2分，共10分）1. 通过奇偶性判断，下列数字中奇数的是：A. 4B. 5C. 82. 小明用3个相同大小的正方形拼成了一个长方形，他将长方形周长和面积的比值计算出来，得到的结果为：A. 3B. 4C. 63. 以下哪个数字是偶数？A. 3B. 6C. 74. 下列哪个数不是奇数？A. 5B. 9C. 85. 小华总共有10个小球，他将其中奇数个小球给了小明，剩下的小球数量是：A. 5B. 6C. 7三、计算题（每题10分，共30分）1. 计算：986 + 4382. 计算：234 - 983. 计算：57 × 44. 计算：88 ÷ 115. 小明有12个鱼丸，他要将其平均分给3个朋友，每个朋友能分到几个鱼丸？四、应用题（每题15分，共30分）1. 小明和小华在龙虎山上捡到了一些石头。

他们约定，每人捡回来的石头数量要是偶数，并且两人捡回来的石头总数应该是奇数。

问他们最少捡回来多少个石头，才能满足约定？2. 小明和小红参加了一次游戏，游戏规则是：两人各自写出一个0~9之间的数字，将两个数字连在一起，组成一个两位数。

如果这个两位数是偶数，小明赢；如果这个两位数是奇数，小红赢。

问：小明与小红都采取什么策略能保证自己的胜利？写出你的答案：答案：填空题：1. 用小矩形将下列数字分成若干组，使每组数字的和为偶数，每组数字的个数为奇数。

数学五年级：《数的奇偶性》练习题
数学五年级：《数的奇偶性》练习题
一、任意写出两个偶数，求出它们的和。

( )+( )=( ) 举例验证
( )+( )=( ) ( )+( )=( )
偶数+偶数=( ) ( )+ ( ) = ( )
二、任意写出两个奇数，求出它们的和。

( )+( )=( ) 举例验证
( )+( )=( ) ( )+( )=( )
奇数+奇数=( ) ( )+( )=( )
三、任意写出一个偶数和一个奇数，求出它们的和。

( )+( )=( ) 举例验证
( )+( )=( ) ( )+( )=( )
偶数+奇数=( ) ( )+( )=( )
四、你能利用上面的探索方法，找出数的其他奇偶性变化的规律吗?请试着完成下面的填空。

偶数-偶数=( )
奇数-奇数= ( )
奇数-偶数=( )
奇数times;奇数=( )
奇数times;偶数=( )
偶数times;偶数=( )
以上就是数学五年级：《数的奇偶性》练习题全文，希望能给大家带来帮助！
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小学频道五年级数学试题。

一、选择题1. 10以内既是奇数也是合数的数是( )．A．5 B．7 C．8 D．92. 把下面的数按要求填入圈里．2 7 14 17 19 22 29 37 42 57 58 61 87 93 963. 在序列20170……中，从第 5 个数字开始，每个数字都是前面 4 个数字和的个位数，这样的序列可以一直写下去．那么从第 5 个数字开始，该序列中一定不会出现的数组是（）．A．8615 B．2016 C．4023 D．20174. 100个自然数的和是10000，在这100个自然数中奇数比偶数多，则这些数中偶数至多有（）个。

A．46 B．47 C．48 D．495. 下列等式成立的是（）。

A．奇数＋奇数＝奇数B．奇数＋偶数＝偶数C．质数×质数＝合数D．质数×合数＝质数二、填空题6. ，，都是质数，并且，，，那么____。

7. 在一个圆周上放了1枚黑色的和1990枚白色的围棋子（如图）。

一个同学进行这样的操作：从黑子开始，按顺时针方向，每隔一枚，取走一枚。

当他取到黑子时，圆周上还剩下________枚白子。

8. 右图是一张靶纸，靶纸上的1、3、5、7、9表示射中该靶区的分数．甲说：我打了六枪，每枪都中靶得分，共得了27分．乙说：我打了3枪，每枪都中靶得分，共得了27分．已知甲、乙两人中有一人说的是真话，那么说假话的是_____．9. 甲、乙、丙三人进行万米赛跑，甲是最后一个起跑的，在整个比赛过程中，甲与乙、丙的位置共交换了9次，则比赛的结果甲是第__________名。

10. 1+2+3+4+5…+2007+2008的和是________ （奇数或偶数）．三、解答题11. 如果n减58是一个完全平方数，n加31也是一个完全平方数，那么n是多少？12. 把1，2，…99这99个自然数，任意排列成a1，a2，…．a99，问（1-a1）（2-a2）（3-a3）……（99–a99）是奇数还是偶数？13. a、b、c三个数的和与它们的积的和为奇数，问这三个数中最多可以有几个奇数？14. 一串数排成一行：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，…到这串数的第1000个数为止，共有多少个偶数？。

小学数学奇偶判断练习题请根据以下要求，出一份关于小学数学奇偶判断的练习题：一、判断奇偶性（选择题）1. 下列哪个数是奇数？A. 8B. 15C. 20D. 242. 以下哪个数是偶数？A. 7B. 11C. 16D. 233. 74是奇数吗？A. 是B. 不是4. 33和72中至少有一个是偶数吗？A. 是B. 不是二、奇偶性判断（填空题）1. 将以下数分为奇数和偶数两类：12、17、8、5、36、22奇数：____, ____, ____偶数：____, ____, ____2. 如果一个数的个位是偶数，十位是奇数，那这个数是奇数还是偶数？答：____3. 填写下表，将数的奇偶性进行判断：数字 | 奇/偶13 | ____46 | ____27 | ____78 | ____三、应用题（1）小明手里有18个糖果，他想平分给他的3个朋友，每个人能分到几个？剩下几个？（2）小玲参加了一场游戏，她猜数字猜到23，小明猜的数比她猜的数大1.他们两人猜的数是奇数还是偶数？（3）同学们组成了一个10人的乐队，排练时坐成一排，那么最后坐在奇数位置的是第几个同学？四、解决问题在小市场的某家水果店，经过一天的销售，经常被顾客挑选的苹果剩下了28个，而橙子剩下了63个。

请你判断剩下的苹果和橙子分别是奇数还是偶数。

五、辨别真假（判断题）判断以下命题是否正确，正确的在括号内写"√"，不正确的写"×"。

（1）任何一个偶数与奇数相加的结果一定是奇数。

（____）（2）一个偶数的两倍还是偶数。

（____）六、计算奇偶性请计算以下算式的结果，并判断结果的奇偶性。

（1）19 + 8 = ____. 因为结果是____数。

（2）32 - 15 = ____. 因为结果是____数。

请根据需要自行补充题目，并将答案放在试卷的末尾。

希望这份练习题对您有所帮助！。

小学数学奇偶判断练习题奇偶数是小学数学中的重要概念，能够培养学生的逻辑思维和分析能力。

下面是一份关于小学数学奇偶判断的练习题，希望对你有帮助。

一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数字是奇数？A. 8B. 15C. 12D. 42. 如果一个数的个位数是6，那么这个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数3. 下列哪个数是偶数？A. 17B. 21C. 16D. 254. 两个奇数相加的结果一定是奇数吗？B. 不是5. 如果一个数的个位数是5，那么这个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数6. 下列哪个数字是偶数？A. 13B. 22C. 17D. 117. 将一个奇数与一个偶数相乘，结果一定是奇数吗？A. 是B. 不是8. 如果一个数的个位数是2，那么这个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数9. 下列哪个数是奇数？A. 20C. 16D. 810. 如果一个数的个位数是0，那么这个数是奇数还是偶数？A. 奇数B. 偶数二、填空题（每题2分，共10分）1. 15÷5=_____2. 27÷3=_____3. 12÷6=_____4. 8÷2=_____5. 16÷4=_____三、解答题（每题10分，共30分）1. 请列举出20以内的奇数。

2. 如果一个数是奇数，那么它能否被2整除？为什么？3. 如果将两个偶数相加，结果一定是偶数吗？请用例子进行说明。

希望以上练习题能够满足你的要求，如果需要更多练习题或有其他问题，请告诉我。

祝学习顺利！。