1.2 人民政权的巩固 学案 (华东师大版八年级下) (5)

第2课人民政权的巩固【教学目标】一、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。

二、能力目标1.有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。

三、情感态度与价值观目标1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。

【教学重点和难点】1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义【教学过程】一、导入新课师指导学生预习新课。

二、讲授新课（一）整顿经济秩序稳定经济秩序：1、在各大城市发动群众，采取果断的行政措施，严厉打击银元投机。

2、在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价，并统一全国财政收支、物资调度和现金管理。

（二）抗美援朝【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。

各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。

B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。

C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。

美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。

我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。

【简单讲述】抗美援朝的战况。

（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）（展示图示：《中朝部队三年战绩表》）（学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。

华东师大版八年级下册历史说课稿：2 人民政权的巩固一. 教材分析华东师大版八年级下册历史第二课《人民政权的巩固》，主要讲述了中华人民共和国成立后，新生的人民政权如何在国内外敌对势力的压力下，通过一系列措施巩固政权，为我国的社会主义建设奠定基础。

本节课的内容紧密联系我国的历史背景，让学生了解和掌握人民政权巩固的过程和意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立的背景和意义有一定的了解。

但对于新生人民政权巩固的措施和过程，以及这些措施背后的历史意义，可能还有一定的陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，理解新生人民政权巩固的重要性，以及这一过程对我国社会主义建设的深远影响。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后，新生人民政权巩固的措施和过程；掌握相关历史事实，提高历史素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为社会主义建设贡献力量的情感；增强历史责任感，认识到维护国家稳定的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：新生人民政权巩固的措施和过程。

2.教学难点：理解新生人民政权巩固的意义，以及这一过程对我国社会主义建设的深远影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、图片等，生动展示历史事件，帮助学生更好地理解教材内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生思考新中国成立后，面临的最大问题是什么？答案就是新生人民政权的巩固。

从而引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解新生人民政权巩固的措施和过程。

在这个过程中，教师可以为学生提供一些关键问题，引导学生深入思考。

3.合作探讨：让学生分组讨论，分析新生人民政权巩固的意义，以及这一过程对我国社会主义建设的深远影响。

第2课人民政权的巩固【内容标准】（1）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

（2）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

【教学目标】1、知识与能力：了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力；知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土改进行的大体情况；理解，建国之初整顿经济秩序，抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。

2、过程与方法：课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法；通过讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观：建国之初，人民政府整顿经济秩序，完成土地怅鞍些经济政策的实施，充分体现了人民政府关心国计民生的政权本色和改革落后生产关系，解放生产力的伟大实践。

抗美援朝的胜利，为国内经济建设争得了一个相对稳定的和平环境，而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力，提高了新中国的国际声望。

【教学要点】重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。

土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。

难点：如何理解土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是陌生的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对土地改革有一个深刻的理解。

【导入新课】（1）复习上一课时重点知识。

（2）1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的诞生，但是新生的国家这面临着一系列的严重问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区，广大农民的关心的土地问题，还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败，它们的进攻威胁着新中国的安全。

在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了局势。

【新课探究】一、整顿经济秩序1、背景：引导学生回忆解放战争期间，工业破产，民族工业纷纷倒闭；农业调敝，灾民达 4000 万人之多；通贷膨胀物价飞涨，物资奇缺，市场供应紧张；旧社会留下的是一付烂摊子，因此，整顿好经济秩序成为当务之急。

华师大版八年级历史下册学案第2课人民政权的巩固[课前思考]在看过的电影、学过的语文课文中你早已熟悉了黄继光和邱少云的英雄事迹，也知道了谁是最可爱的人，也许你还会唱反映这段历史的革命歌曲呢！现在就请你给我们讲述一个发生在抗美援朝中的小故事，好吗？[探究学习][技能提高]1953年7月27日，朝鲜战争停战协议在板门店正式签署，这场历时3年多的战争终以美帝国主义的失败而结束。

[学科能力训练]新中国成立后，国民经济的恢复与发展面临严重困难，为恢复和发展国民经济，党中央采取了稳定物价、统一财经的具体措施，进行了“银元之战”和“米棉之战”。

讨论：你认为中国共产党进行“银元之战”和“米棉之战”的背景、目的和意义是什么？[实践活动]为了抗美援朝，保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令的中国人民志愿军渡过鸭绿江，开赴朝鲜，同朝鲜军民一起并肩作战。

在中朝军民的沉重打击下，1953年夏，美国不得不在《朝鲜停战协定》上签字（见左图）。

你能在右下图上指出一个最著名的战役发生地吗？并给大家说说抗美援朝的胜利有什么重大意义吧。

“你认为中国有出兵朝鲜的必要吗？”就这个话题收集你看过的电影、电视以及网上资料，和几个好伙伴一起合作，整理成文字材料，要做到观点明确，证据充分哟。

如果遇到班上有与你们观点不同的同学，你敢找他们辩论吗？[知识归纳]整顿经济秩序；人民抗美帝国主义美国纠集“联合国军”侵略朝鲜，严重威胁我国安全。

政美侵略朝鲜美国派第七舰队到台湾，阻止我解放台湾，干涉我内政。

权援的朝中国人民志愿军赴朝作战的时间、总司令巩打败美国中朝人民打败美国侵略者：固侵略者意义：增强了创造了土《中华人民共和国土地改革法》的颁布：地时间：从1950年开始，，1952年改革[检测训练]一、单项选择题1、新中国成立初期，中国人民经过三年努力使国民经济得到恢复和发展，这三年指的是A、1949-1951年B、1950-1952年C、1950-1953年D、1951-1953年2、在抗美援朝战争中，中国人民志愿军把战线一直稳定在“三八线”附近的决定性战役是A、金化战役B、上甘岭战役C、两水洞战役D、仁川战役3、我国彻底废除了存在两千多年的封建土地剥削制度，是在A、新中国成立后B、抗美援朝胜利后C、社会主义改造完成后D、土改完成后4、1950年，中央人民政府公布的土地改革方面的文件是A、《中国土地法大纲》B、《中华人民共和国土地改革法》C、《土地改革法大纲》D、《新解放区土地改革法》二、填空5、1950年，美国打着旗帜武装干涉朝鲜，并公然入侵我海峡，把战火延烧到中国的东北边境。

2019-2020学年八年级历史下册第一单元第2课人民政权的巩固教案1华东师大版【教学目标】一、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。

二、能力目标1.有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。

三、情感态度与价值观目标1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。

【教学重点和难点】1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义【教学过程】一、导入新课师指导学生预习新课。

二、讲授新课（一）整顿经济秩序稳定经济秩序：1、在各大城市发动群众，采取果断的行政措施，严厉打击银元投机。

2、在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价，并统一全国财政收支、物资调度和现金管理。

（二）抗美援朝【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。

各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。

B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。

C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。

美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。

我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。

教学设计课题名称学生年级八年级课时一课时教学内容分析本课包含整顿经济秩序、抗美援朝、土地改革三个方面的内容，分别从经济上、外交上、政治上巩固了新生的人民政权。

它以无可辩驳的事实向全世界宣示，年轻的人民共和国不但完全有水平捍卫国家独立、恢复国民经济，而且为下一步实行大规模经济建设、向社会主义过渡做好了准备。

本课在第一、第二单元中起着承上启下的重要作用。

学生分析通过平时的测试及对学生的观察，八年级的学生经过一年的学习，已经初步具备了一定的学习历史的水平和方法，这个阶段的学生思维活跃、乐于表现，对事物充满了好奇，但主动学习的水平不强，对于较为陌生的东西的认知有一定难度。

教学目标知识与技能了解整顿经济秩序的原因，理解掌握整顿经济秩序的措施；把握抗美援朝的背景、开始的标志、抗美援朝军队的名称、英雄代表及其事迹、结束的标志、历史意义；理解掌握土地改革的法律依据、主要内容及意义。

过程与方法通过学习，综合归纳新中国为巩固人民政权面采取的措施。

情感态度与价值观抗美援朝的胜利提升了中国的国际威望。

学习中国人民志愿军的国际主义、有国主义和革命英雄主义精神。

教学重点土地改革和抗美援朝教学难点整顿经济秩序和土地改革牵涉到一些财经知识和专门术语，初中生不易理解，需要深入浅出地加以说明。

教学策略的选择与设计坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，在学生看书，讨论的基础上，老师启发引导，使用问题解决式教法，图像直观教学法，问答式，课堂讨论法。

在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。

另外，通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。

教学环境及资源准备教学环境：有“班班通”的教室资源准备：多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图定向导学导入新课出示三维学习目标齐读学习目标使学生明确学习目标，有针对性地学习。

提问：新中国成立后，我们是不是就高枕无忧了？阅读课本第一段，思考分析并回答。

第2课人民政权的巩固内容提要一、新中国成立初期，为巩固新生的人民政权，采取的措施有：整顿经济秩序；抗美援朝；土地改革。

二、抗美援朝：1、1950年6月，朝鲜内战爆发；2、1950年10月，中国人民志愿军入朝作战；3、在朝鲜战场上涌现出的著名英雄有：黄继光、邱少云等。

（魏巍在他的文章中把中国人民志愿军战士称为是最可爱的人。

）4、1953年7月，美军被迫在朝鲜停战协定上签字，朝鲜战争结束。

5、意义：抗美援朝是巩固年轻的人民共和国的又一胜利。

它极大地增强了中华民族的自信心和凝聚力，也是新中国的国际声望得到空前提高，为经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。

三、土地改革1950年6月，中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国土地改革法》，宣布废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。

1952年底，土地改革完成。

废除了封建土地剥削制度，极大地解放了农村生产力，推动了农业生产的恢复和发展，为新中国的工业化创造了条件。

导学目标基础知识了解:土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成掌握:《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义能力训练过程方法整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念讨论探索土地改革的必要性及其历史意义情感态度价值观爱党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的辩证唯物土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件.教学重点《中华人民共和国土地改革法》的公布教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学时间:一课时教学形式:新授教师讲解土地改革的必要性及其历史意义导入新课1 组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。

八年级历史下册第一单元第2课《人民政权的巩固》教案1 华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第一单元第2课《人民政权的巩固》教案1 华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第2课人民政权的巩固【教学目标】一、知识目标1。

了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因;土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2。

理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利;《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义.二、能力目标1.有效利用课本插图,了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。

三、情感态度与价值观目标1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人"，是我们学习的榜样;2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。

【教学重点和难点】1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点:抗美援朝的必要性和历史意义【教学过程】一、导入新课师指导学生预习新课。

二、讲授新课（一）整顿经济秩序稳定经济秩序：1、在各大城市发动群众，采取果断的行政措施,严厉打击银元投机。

2、在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价，并统一全国财政收支、物资调度和现金管理.（二）抗美援朝【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。