大学生课外科技活动探索

大学生课外科技创新活动体系构建的探索摘要:加强大学生的科技创新能力的培养是科技发展和人才培养的必然要求,符合高校人才培养的最终目标,大学生课外科技创新体系的建立显得尤为重要。

大学生课外科技创新体系构建的实践和探索过程是个不断发展的过程,对大学生科技创新活动进行比较全面和深入的分析,提出了科学构建大学生课外科技活动体系的方法。

关键词:大学生科技创新体系构建当今社会科技已成为第一生产力,科技竞争力成为各国的核心竞争力,科技的竞争实为人才的竞争,高校是培养科技创新人才的主要基地,开展大学生课外科技创新活动,培养实践能力和创新精神成为高校教育的一项重要内容。

大学生课外科技活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下,依靠教师的指导帮助,利用课余时间自主开展的一种科技学术活动。

活动的对象是科技学术活动,它是大学科技活动的重要组成部分,也是国家创新体系不可缺少的组成部分,同时,又是高等教育领域学术活动的重要内容之一。

从内涵来看,大学生课外科技活动既是一种科技(创新)活动,又是一种学术活动。

1 大学生课外科技创新在高校教育中的意义和作用1.1 大学生科技创新活动开展和体系构建的意义科技创新是大学生充分展示自身积极探索、勇于实践、敢于创新的精神风貌的一个非常好的平台和途径。

学生可以通过参加一系列创新活动不断增强团队协作意识,提高自我超越意识,可以在这个过程中把自己使所学的知识得到巩固,并转化为生产力,也为日后投身创新性国家的建设打下坚实的基础。

在高校教育活动中,重视学生课外科技创新能力的培养,重视学生课外科技创新活动的指导和开展,建立起一套行之有效的高校学生课外科技创新体系,不断提高学生的实践能力与创新精神不论对于学生还是整个高等教育都是十分有必要的。

1.2 大学生科技创新能力培养在高校人才培养中的作用开展大学生课外科技创新活动建立科技创新体系,不但能调动学生自主学习的积极性,培养学生的实践和创新能力,而且有助于学校营造良好创新环境和氛围。

大学生课外科技创新活动组织发展策略的探索摘要:为了加强大学生科技创新活动的开展及大学生科技创新能力和创新精神的培养,在分析当前大学生科技创新活动基本现状的基础上,总结了大学生课外科技创新活动组织发展策略。

关键词:大学生科技创新活动组织学生是21世纪科学技术的掌握者、运用者和创造者,是国家未来高素质劳动者的主力军,卓有成效地开展大学生科技活动,调动大学生参加科研的积极性,激发大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战的主动性,提高大学生的科技素质,造就跨世纪的优秀科技人才,成为高校着力解决的重要问题。

大学生科技创新活动是增强大学生创新意识,开展创新实践,培养创新精神和实践能力的重要途径,分析探讨我院大学生课外科技活动组织发展策略,对我校深入开展增强创新实践教育效果,促进创新人才培养具有重要的现实意义[1]。

1 大学生科技创新能力现状分析事实说明,大学生的创新能力培养,不仅取决于大学教育本身,而且与大学生所受到的早期教育,包括初等和中等教育有直接的联系[2]。

进入大学以后,由于课堂学习占用时间过多,而对于学习效果的评价体系与评价标准与中学相比较没有本质的区别,因此对于分数的追求远远胜过对于实际动手能力的追求,加之部分学生学习目的不明确,学习缺乏动力,严重影响了学习效果。

正是由于学习目标的错误定位,从而在学生中产生了所谓的三个三分之一现象,即三分之一得过且过,三分之一甘居中游,三分之一刻苦学习[3]。

求知欲望下降,惰性心理上升,学习兴趣不高,缺乏动力,考试前“临时跑佛脚”、“临阵磨枪”现象普遍存在[4]。

其存在的问题归纳起来主要包括以下几点。

(1)知识面窄,学难以至用。

(2)动手能力不强,眼高手低。

(3)缺乏良好的心理素质,特别是遭受挫折时难以自拔。

(4)缺乏对于科研工作的理解以及科研素质的熏陶。

2 大学生课外科技创新活动组织发展策略的探索2.1 制定并完善课外科技活动实施原则大学生课外科技能力的培养训练旨在进一步强化专业课学习及专业素养的训练,不同于一般性的专业课程教学,须贯穿于大学教育的全过程,体现在教学的各个环节中,因此,贯彻“三结合”的工作原则(即课外科技活动与专业理论教学相结合、与实践性教学环节相结合及与教师科研工作相结合),引导帮助学生认识和了解从事本专业领域相关工作需具备的基本技能和素质,为正确把握课外科技活动方向及贯彻学以致用的思想,通过课外科技活动的开展,切实有效提高学生综合能力及素质提供保证。

科技实践活动报告范文第1篇作为一名即将毕业踏入社会的大学生，这次实践就像是上台前的最后一次彩排，当我走进公司时那种激动而又紧张的心情不言而喻。

生怕会在工作中出现差错，然而现在看来所有在实践中出现的困难，都是一笔珍贵的财富，警示着我在今后的工作中做得更好。

一、实践过程开始实践之前，我多少有些心虚。

因为我的许多朋友都有过假期打工的经历。

而作为一名英语专业的学生，这次的实践却是我的第一次工作经历。

从工作那天开始，我过着与以往完全不一样的生活，每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，我们肩上扛着的责任，不再只是对自己了，而是对一个公司，所以凡是都要小心谨慎。

学校换成了公司，同学换成了同事，不再有自由支配的时间，一切来得那么无情，但是去必须适应。

其实我的工作就是、做些翻译、收发信函、报价、传真和邮件、绘制表格等。

每天重复着这些烦琐的工作，时间久了容易厌倦，但是工作烦琐也不能马虎，一个小小的错误不但会给自己带来麻烦，更会给公司带来巨大的损失，而像公司的业务员每天都得到处奔波，他们必须具备坚韧不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错时遭到领导责骂还不能赌气就此辞职，每次看到他们我就会充满干劲。

踏上了社会我们开始与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，很多时刻同事不会像同学一样嘘寒问暖，有时候我会很矫情的想起安妮宝贝说过的，纯粹的东西总是死的很快，而现在所能做的，只有在怀念中适应变化的一切。

二、实践感悟我最大的感悟就是真诚所至，金石为开。

不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间的问题。

但如果你不去做，这一天永远不会像天上掉馅饼那样到来。

就像士兵突击中的许三多，从泥巴到尖子只是做与不做的区别。

另外，人际关系的处理也很关键，虽说在工作中能力必须有，但如果没有同事的合作与包容，你可能什么都做不了。

以前可能是因为电视剧看的太多的原因，我总是感觉职场上充满了明争暗斗，要处事圆滑甚至耍些小聪明才能生存。

学生课外科技活动方案近年来，科技的飞速发展为我们的生活和学习带来了许多新的机遇和挑战。

在学校教育中，如何引导学生积极参与课外科技活动成为了一个重要课题。

本文将从多个方面探讨学生课外科技活动方案。

第一，学校科技活动的重要性。

科技活动不仅可以拓展学生的科学技术知识，还可以培养学生的创新思维能力和动手实践能力。

通过参与科技活动，学生能够更好地了解科技的发展历程和应用领域，从而提高他们的科技素养和对科技的兴趣。

第二，丰富的科技活动内容。

学校可以组织各种形式的科技活动，如科技创新展览、科技实验室、科技论坛等。

通过这些活动，学生可以接触到各类科技产品和科技成果，并有机会与科技专家及从业者进行交流，激发他们的求知欲和创新潜能。

第三，科技活动的组织方式。

学校可以采取多种方式组织科技活动，比如开展科技竞赛、成立科技兴趣小组等。

科技竞赛能够激发学生的竞争意识和创新能力，培养他们的团队协作和问题解决能力。

科技兴趣小组则能够提供一个自由开放的学习环境，供学生们自由探索和实践。

第四，科技活动的参与方式。

学校可以鼓励学生主动参与科技活动，不仅可以通过课堂布置相关任务，还可以设立科技学分制度，对积极参与科技活动的学生进行奖励和表彰。

同时，学校还应提供必要的资源支持，如设备、材料等，确保学生能够顺利参与科技活动。

第五，师生的参与与互动。

科技活动中，师生之间的互动是至关重要的。

教师可以担任科技活动的导师和指导者，为学生提供科技知识和实践指导。

同时，教师还可以通过关注学生的科技兴趣和需求，从而针对性地组织和引导科技活动，激发学生的学习兴趣。

第六，科技活动的评估与反馈。

学校可以制定科技活动评估制度，对学生的科技作品进行评价和反馈。

评估可以通过学术性的评审和公开展示来进行，既能激励学生积极投入科技活动，又能提高学生的科技水平和学术素养。

第七，科技活动的跨学科融合。

科技活动应该与其他学科相融合，促进学生的综合素质的培养。

比如，数学、物理、化学等学科可以与科技活动相结合，通过实践探究的方式，将理论知识应用于实际问题的解决中，培养学生的科学思维和动手实践能力。