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第三单元《在集体中长大》检测卷含答案时间：45分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明()A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④B．②③C．①②③D．①④4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试卷一、选择题(共24分,12小题,每小题2分。
下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。
请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内)1.大海在日记中写道:上学期,我的数学成绩不好,老师知道后,不管是课上还是课下,都耐心地给我讲解,同桌也热情地帮助我。
期末考试,我的数学考了140分。
我会画画,班里的墙报由我负责,每一期墙报都受到老师和同学的夸赞,我听了心里乐滋滋的。
大海这篇日记,给我们的启示是（）①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果②成员多的集体比成员少的集体温暖③集体的温暖需要每个成员散发出自己的光和热④集体中的成员应彼此传递关爱和温暖A.①②B.①③C.②④D.③④2.右边漫画的主要寓意是（）①集体中个人的力量是微乎其微的②集体的力量取决于集体成员数量的多少③集体的团结可以形成一股强大的合力④集体的力量能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难A.①②B.③④C.①③D.②④3.亮亮在小学时很少做家务。
进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应,到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很大提高,回家后也开始主动帮妈妈做家务。
亮亮的变化告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以提高我们的学习成绩③集体生活可以满足我们的一切需求④在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力,培养我们的责任感A.①④B.②③C.①②D.③④4.下列能够正确体现在集体中发展个性的是（）①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组,字写得越来越漂亮②周弘同学参加学校的合唱团,陶冶了情操③薛杰同学喜欢吸烟,他邀请其他同学与他一同吸烟④张宇同学性格拖拉,经常不交作业,在同学们的帮助下,改掉了毛病,成绩也上来了A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.互联网时代,我们对网络“一网情深”。
面对学校出台的“不准带手机入校”的规定,我们是“有人欢喜有人愁”。
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1 ．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是( )A.每个同学在班级中都是独特的个体B.每个同学在班级中都能找到自己的位置C.只有团结协作，才能建成一个优秀班集体D.班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力2．从神舟一号到神舟十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有10 位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110 多个，配合参与的单位有 3 000 多个。
我国“天宫”系列的成功说明了美好的集体是( )A.民主公正的B .充满关怀与友爱的C .善于合作的 D .充满活力的3．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这说明A.集体利益与个人利益相互影响、不可分割B.集体利益和个人利益在根本上是一致的C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.要坚持集体主义4．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④会使其他成员免受挫折A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②5．2018 年度国家最高科学技术奖获得者刘永坦在接受记者采访时说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下做成了点儿事。
这事离开团队的力量是绝对无法做到的。
”他的话启示我们成就事业要具备A.团队精神B.竞争意识C.独立思维D.服务精神6．集体生活中，个人意愿与集体规则有时会存在矛盾甚至冲突。
面对冲突，需要A.个人意愿服从集体的共同要求 B .集体规则服从个人意愿C.坚持集体规则，不关注个人意愿D .只顾个人意愿，忽略集体规则7．小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
元元的做法（）A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正2.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高3.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。
在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到（）①积极承担责任.认真完成班集体交给的各项任务①积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益①主动关心班级建设，积极提出合理化建议①把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.良好的班集体对我们的成长有许多积极的影响，主要表现在（）①有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长①有助于我们获得安全感和自信心①可以满足我们的一切需求A． ①①B． ①①C． ①①①D． ①①5.某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班风（）A．能为学生解决一切困难B．是难以形成的C．能陶冶学生情操、培育学生品格D．能使每一个学生在任何方面都很优秀6.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。
经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。
下列说法与材料有关的是()①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能①作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富①作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①7.在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。
第三单元在集体中成长单元综合测试（考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷）一、单项选择题（小题2分，共50分）1．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话生动说明了 ( C )A．个人利益和集体利益相互制约 B．个人利益是集体利益的源泉和基础C．集体利益是个人利益的源泉 D．许多个人利益加起来就是集体利益2．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
下列有关角色与责任的理解，正确的是 ( C )A．面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受C．我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长D．我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益3．在班级生活中，为了使我们的班级成为优秀班集体，我们每位同学都应该 ( D ) A．努力学习，其他不管 B．事不关己，高高挂起C．只要荣誉，不想出力 D．添砖加瓦，尽力贡献4．在集体生活中，我们要积极以实际行动维护集体的利益。
，下列行为违背这个要求的是( C )5．下列选项中与图片所含道理相一致的是（A ）A.一花独放不是春，百花齐放春满园B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽6．中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找到几个铁哥们。
这样下去 ( A )①.会影响班级的和谐稳定②.会损害班集体的利益③.能够让自己适应社会④.不会影响自己的健康成长A.①②B. ②③C. ③④D. ②④7．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼捕获猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。
以下说法中不能体现这一事例的是 ( D )A．同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 B．个人与集体相互关联，不可分割C．作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩D．个人取得的成绩都应该归功于集体的强大8．在现实生活中，美好的集体需要合作。
部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷一、单选题1．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾和冲突时，我们应当做到（）A．心中有集体，更要有自己B．心中有集体，顾大局识大体C．心中有集体，一定没自己D．首先有自己，其次有集体2．2019年女排世界杯9月14日﹣29日在日本举行，中国女排以十一战全胜的骄人成绩成功卫冕世界杯冠军。
女排夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体努力的最好诠释。
这告诉我们（）①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人力量在集体中汇聚会变得强大③集体的力量取决于成员数量的多少④依靠集体的力量就能完成一切事情A．①②B．②④C．①③D．③④3．维护集体的利益，“让和声更美”，就应该①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理矛盾和冲突A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．我们每个人都出现在不同的集体中，扮演着不同的角色。
当面对不同集体的角色冲突时，我们应该（）①服从整体利益②服从局部利益③调整自己的节奏④突出个人利益A．①②B．①③C．②③D．③④5．你认为集体中组织领导者应具备的品格与才能的重要标准主要是①乐于服务集体②高大健美③有责任心④有自负心A．①②B．②③C．②④D．①③6．面对集体中个人之间的冲突，你赞成下列哪种处理方式A．必须分出高低对错B．迫使对方让步，以满足自己的需求C．双方各让步，达成协议D．抑制自己的需求，以便维持表面的和气7．2016年10月17日上午七点半，神舟十一号成功飞天。
每一位航天人的成功都离不开航天这个集体，由此可以看出个人和集体的关系是 ( )。
①个人离不开集体②集体是个人生存的基础③集体的发展离不开个人④集体要完全服从个人利益第1页共10页A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③8．滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷（分值：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每小题3分，共36分）1.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。
”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。
”对此理解错误的是A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我2.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。
全国帮忙，武汉是能够过关的。
武汉本来就是一个英雄的城市。
”钟南山院士的话说明①团结就是力量②只要团结，任何事情都能成功③武汉可以独当一面④集体的力量是强大的A.①②B.①④C.③④D.②③3.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的有①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”④“天行健，君子以自强不息”A.①②B.①③C.②④D.③④4.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。
几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。
对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散A.①②B.①③C.③④D.②④5.在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。
据研究，一群“人”字形或“一”字形飞行的大雁能比单飞的大雁多飞70%的里程。
下列不属于从中悟出的道理是A.团结的集体必须有共同目标和共同行动B.遵守规则要靠一定的强制和监督的力量C.要正确处理个人利益和集体利益的关系D.团结协作应成为现代人具备的基本素质6.小福想带手机上学，但学校规定，严禁学生将手机等电子产品带入课堂。
第三单元在集体中成长一、单项选择题（每小题3分，共48分）1．下列因素中，属于影响集体的联结度的有 ( )①成员对共同目标的共识程度②成员间的默契程度③集体存在的时间长短④成员对集体的贡献程度A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③2．佳璇和好朋友浩明都是音乐爱好者，他们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的佳璇在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而浩明在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果他们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明 ( )A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．佳璇太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3.在加入学习小组之前，明志的学习成绩一直没有提升。
加入学习小组后，他结合其他人的学习方法制订了适合自己的方案，看问题的角度多了很多，成绩也有了很大进步。
这说明 ( ) A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长D．集体有助于我们获得安全感和自信心4.下列关于在集体中涵养品格的认识正确的有 ( )①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力④集体生活可以塑造我们的完美人格，不再犯任何错误A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．一个班集体，是由性格各异的人组成的。
下列关于在集体中发展个性的认识正确的有( )①在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中不断发展自己的个性②集体中个性应得到完全的发展，我行我素③在集体里，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性④发展个性会削弱集体的凝聚力6．雅馨是个十分注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，雅馨做了一个十分漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份．她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有（）①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更动听③不用在乎班主任的观点，自己开心就好④当自己的个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守和维护集体规则7．在集体生活中，有时会出现一些集体的要求与我们的个人需求不一致的情况，导致这种现象出现的原因有 ( )①可能基于一方有不正当或不合理的要求②可能是个人和集体的需求不同③肯定是集体对个人的不正当要求导致的④肯定是个人的无理要求导致的A．①③ B．②④ C．③④ D．①②8．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。
对此，下列认识正确的是 ( ) A．依晨多管闲事，会招来老师的批评B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善C．我们应该遵守班规，而不是质疑它D．学习好就可以了，没必要管那么多9．蕊蕊是学校体操队的一名成员，她的体操成绩非常优秀，深得老师的喜爱。
但在一次教学中，老师误会了她，从此她就不愿意再去学习体操了。
马上就要比赛了，作为主力队员的她决定不再参加比赛。
对此，下列认识正确的有 ( )①去不去是自己的事情，与他人无关②应该去，因为无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情③可以去，但老师必须来道歉④我们要慎重考虑，冷静选择适当的矛盾处理方式A．①③ B．②④ C．①④ D．②③10.下列属于小群体的作用的有 ( )①在小群体中，我们可以彼此接纳，相互欣赏②在小群体中，我们可以体会到归属感和安全感③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通④小群体会帮我们解决一切困难A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④11.汇杰最近遇到了烦心事：他所在的学习小组成员因为不满老师的教学方式，准备在明天罢课。
到底参加还是不参加，汇杰陷入了沉思。
作为他的好朋友，你会告诉他 ( )A．参加，用罢课表现我们的不满B．不参加，这样容易得罪老师C．不参加，我们应明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义D．参加，应和群体的其他人保持一致10．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。
下列关于小群体和集体的关系理解正确的( )①小群体就是集体，二者没有区别②当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设③当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突④小群体和集体之间没有任何关系A．①② B．②③ C．③④ D．①④1 3．一个集体如果丧失美好愿景的追求和渴望，将失去前进的动力。
这表明 ( )A．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力B．美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景D．在班集体中，每个人的目标都必须一致14. 七年（1）班的子轩特别喜欢上历史老师的课，每次上课，老师都会让同学扮演教材中的人物，以历史上朝代的兴衰为例，讨论如何进行班级管理和建设。
这开阔了大家的视野，让大家既感到新奇，又学到了很多认识和解决问题的方法。
材料表明（）A. 美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量'坚定自已的生活信念B．在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料C．美好集体是充满关怀与友爱的D．这样教学不利于大家的学习15．七年级(2)班的诗琪在学习中喜欢和他人互动，而她的同桌嘉怡喜欢一个人琢磨，俩人的学习方法虽然不同，但却相互鼓励，良性竞争，共同进步。
在她们的带动下，全班学风良好，成绩都有了明显的提升。
材料说明 ( )A．诗琪的学习方法太落后，只有自己琢磨问题的方法才是最好的B．嘉怡的学习方法太落后，应该和他人相互交流C．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现D．同学之间存在竞争关系，不应该合作16.七年级(3)班在最新班规制订上陷入了困局。
有的同学认为这是班委会的事情而拒绝参加；有的同学对班规存在着不同意见，因而争论不休，谁也不能说服对方。
这时，作为班长的你会（） A．找班主任来处理B．让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识C．和谁关系好就听谁的D．一切自己说了算二、非选择题（52分）17．有人说：“集体就像一个大火炉，集体里的成员则像一块块煤炭，每个人都离不开集体。
大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。
煤炭越多，烧得越旺，那么集体也就越温暖，我们每个人自身的价值也就得到更好的发挥，从而获得他人的认可。
”(1)上述说法体现了哪些道理？（6分）(2)请你谈谈你在班集体中感受到的温暖。
（4分）18．为了庆祝红军长征胜利80周年，学校要开展长征诗词诵读大赛。
听到这个消息后，对长征诗词颇有研究但普通话水平一般的芷晴同学准备代表班级报名参加，希望在赢得荣誉的同时也展示自己对诗词的研究水平。
同学们知道后，纷纷表示她的普通话水平会影响班级的成绩，不如让其他同学代替她参赛。
芷睛知道后很生气，表示自己绝不会退出比赛。
(1)面对此次比赛，芷晴的需求是什么？班级的需求是什么？（4分）(2)你赞成芷晴退出比赛，让其他同学代替吗？如果赞成，你准备如何劝说她？（5分）(3)你认为如何才能妥善地解决该问题？（3分）19.《感动中国》开播以来，至今已走过十多年的历程，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。
《感动中国》栏目向全国观众推出了许多人物，其中有徐本禹、高耀洁、丛飞、刘伟等普通群众，有濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，他们每个人都在各自的行业中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人物身上都有一种让观众心灵震撼的精神力量。
《感动中国》也因此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
(1)分析材料，谈谈作为中学生的我们在集体生活中应该怎样承担责任。
（5分）（2）在集体生活中，学会承担责任对我们的成长有什么影响？（6分）20.．七年级(3)班在老师的组织下进行了一场以“集体”为主题的班会。
在班会上，同学们就自己对集体的认识发表了不同的观点，请你也参与其中。
雅琪说：“前几天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解。
集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。
”(l)依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评。
（6分）浩轩说：“最近斑里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。
我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。
”（2、浩轩所说的这几个同学自成的群体属于什么性质的群体？我们对这种群体的正确态度应是什么？（7分）远航说：“子涵和浩然是班上的学习竞争对手，子涵的英语成绩很好，但是数学中的计算公式就是记不住；相反，浩然的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。
后来，他俩在课余时间交流了两科的学习方法，找出了各自学习中存在的问题并加以改进。
这次期末考试，两人的成绩都得到了提高。
”(3)材料体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？（6分）2018年七年级道德与法治下册单元检测第三单元在集体中成长参考答案一、单项选择题1.D2.A3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.B 15.C16.B二、非选择题17．(1)①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到关爱和温暖。
(2)如我忘带饭卡了，同学帮我买饭；我生病了，同学为我补课；等等。
（结合自身实际回答即可）18．(1)芷晴的需求是希望通过参赛替班级赢得荣誉，同时也展示自己对诗词的研究水平；班级的需求是希望让普通话水平较高的同学参赛，为班集体取得更好的成绩。
(2)赞成或者不赞成，依据自身实际回答即可。
如果回答赞成，我想这样劝说她：在希望班级取得好成绩方面，同学们和你的目标是一致的，让普通话水平较高的同学代表班级参赛，对班集体争得荣誉更有利。
在个人意愿和集体规则产生冲突时，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求。
(3)可以让芷晴为参赛同学进行诗词指导，把自己对诗词的研究传授给该同学，帮助该同学提高水平，共同为集体争得荣誉。
19.(1)①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
职责不管大小，事情不论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
