中班音乐教案《悄悄话》

中班音乐《悄悄话》【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐教案《悄悄话》教学目标1.能够正确唱出《悄悄话》歌曲歌词，并掌握歌曲节奏感。

2.能够能够理解歌曲主题“相信自己，勇敢说出自己的想法和愿望”，并能够与同伴分享自己的想法和愿望，培养自我表达和交流能力。

3.能够通过唱歌和舞蹈培养节奏感和身体协调性，锻炼身体。

教学内容歌曲介绍《悄悄话》是一首中班适宜唱的歌曲，它让孩子明白相信自己、勇敢说出自己的想法和愿望是正确的做法，培养孩子自我表达和交流能力。

歌曲创意动作《悄悄话》这首歌曲的创意动作可以在老师的带领下，按照歌曲节奏进行，动作如下：1.第1段歌词：“我有些秘密，我想要告诉你”，做出向前小跑的动作。

2.第2段歌词：“假如你肯听，我会大声说出来”，做出两只手掌打个响指的动作，做出认真听的样子。

3.第3段歌词：“我爱学习，我喜欢游戏，我多想有个新玩具”，做出比划个数的动作，强调自己想要的东西。

4.第4段歌词：“向前看，向梦想飞翔，快快乐乐每一天”，做出胸前双手抱成爱心的动作，同时左右摇摆。

教学步骤第一步：导入新课老师用他所熟悉的旋律，演唱一段《悄悄话》歌曲给孩子们听，并且告诉孩子们《悄悄话》是一首非常动听的歌曲，他们现在开始学习。

第二步：学习歌词老师带领孩子们一起学习歌词，教唱每一句，使孩子们能够清晰明了地唱出歌词内容。

第三步：学习节奏老师为孩子们演示歌曲的节奏，并搭配动作，让孩子们跟着老师一起唱歌和跳舞，培养孩子们的节奏感和身体协调性。

第四步：创意动作配合歌曲老师按照歌曲创意动作响应，结合歌曲创意动作和节奏来唱歌，让孩子们跟着老师一起动起来。

第五步：分享想法和愿望老师与孩子们共同分享每个人的想法和愿望，引导孩子们表达更多的自己，建立起良好的交流与沟通基础。

教学评估认知性评估老师通过提问回答的方式进行评估，考核孩子们对歌曲歌词和节奏等方面的掌握程度，确保他们能够正确唱出歌曲内容。

技能性评估老师评估孩子们在唱歌和跟随动作时的表现情况，观察孩子们是否掌握了歌曲的节奏感和身体协调性。

《悄悄话》中班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐活动的基本规则，学会用轻柔的声音演唱歌曲。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动的快乐。

二、活动准备1. 物质准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入活动，讲述小动物们偷偷说话的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放音乐，引导幼儿用耳朵听，感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师教授歌曲歌词，让幼儿学会用轻柔的声音演唱。

c. 教师组织幼儿进行分组演唱，培养集体合作能力。

d. 教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固所学内容。

3. 结束部分：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定，让他们感受音乐活动的快乐。

四、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲，分享音乐活动的快乐。

2. 环境延伸：教师在音乐活动室布置相关主题墙饰，引导幼儿自由探索、创作。

五、教学评价1. 教师通过对幼儿在活动中的表现进行观察，评价他们的音准、节奏感和集体合作能力。

2. 教师可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以评价活动效果。

3. 教师还可以通过幼儿的自评和他评，了解他们对音乐活动的喜爱程度，以及参与活动的积极性。

六、活动注意事项1. 确保音乐活动室的环境安静、舒适，避免干扰因素。

2. 在教授歌曲时，注意音准和节奏的准确性，引导幼儿学会正确的演唱方式。

3. 音乐游戏环节，注意安全事项，避免幼儿受伤。

4. 关注每个幼儿的情绪和参与程度，适时给予鼓励和帮助。

七、教学内容1. 歌曲《悄悄话》的学习，包括歌词理解和演唱技巧。

2. 音乐游戏的开展，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 集体合作活动的实践，提升幼儿的团队协作能力。

八、教学方法1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

中班音乐教案《悄悄话》一、教学目标1.了解节奏与节拍。

2.感受音乐的节奏变化。

3.通过唱歌，培养孩子们的音乐感和表达能力。

4.游戏中感受音乐节奏变化，让孩子们感受音乐的魅力。

二、教学准备教师准备：1.电脑或播放器。

2.模仿乐器。

3.图片或实物蒲公英。

学生准备：1.跟随教学的小孩。

2.积极参与的态度、听说唱的能力。

三、教学过程1.引入教师出示实物蒲公英的图片并向学生简单介绍。

老师会发现这种植物是风儿的好朋友，因为风儿吹过去，他们就飞上了天。

2.学习歌曲（1）教唱《悄悄话》。

（2）引导学生体验音乐的节奏感，抓住歌曲中的节拍，轻轻地跟节奏摇动身体。

3.教学深化（1）模仿乐器老师模仿乐器的声音，比如说，鼓声响起了咚咚咚，再通过模仿敲击鼓声，养成好听音乐的习惯。

（2）听音游戏教师播放一个充满节奏感的音乐片段（如舞曲），让小朋友享受音乐的美妙，听到音乐节奏变化时，他们就要换姿势，体验音乐的节奏。

4.课堂总结（1）适当鼓励孩子尝试舞动身体，融入音乐中。

（2）让学生感受到节奏和音乐的美妙是理解音乐核心。

（3）通过游戏、唱歌等多种方法来让孩子们更好地理解和体验音乐。

四、教学重点与难点教学重点：1.了解节奏和节拍。

2.让小孩能真正感受到音乐的节奏。

教学难点：1.让孩子们真正理解并掌握音乐的基本概念。

2.培养孩子们热爱音乐的情感。

五、教学反思“悄悄话”是一首有节奏、有动作的幼儿歌曲。

在教学过程中，通过唱歌、模仿乐器、听音游戏等多种方式，让小孩感受到音乐的精华。

模仿乐器让小孩能在学习过程中产生兴趣，更好地理解音乐的节奏和节拍。

听音游戏是一个寓教于乐的方式，不但能提升音乐素养，也能让孩子们在玩乐中更好地参与。

通过这次教学，不仅让孩子们掌握了如何理解音乐，也让他们爱上了音乐。

一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《悄悄话》，培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的音乐素养。

2. 能力目标：训练幼儿的音准、节奏感，培养幼儿的合唱能力。

3. 认知目标：让幼儿了解歌曲《悄悄话》的内容，知道歌曲表达的情感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《悄悄话》2. 歌曲歌词：小老鼠，小老鼠，快快跑，大象妈妈在睡觉。

小老鼠，小老鼠，快快跑，大象妈妈在睡觉。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《悄悄话》，能够合唱。

2. 教学难点：音准、节奏感。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《悄悄话》，让幼儿欣赏，引导幼儿说出歌曲的名字和内容。

2. 教授：教师讲解歌曲《悄悄话》的节奏、音准，带领幼儿一起学唱。

3. 练习：幼儿分组练习合唱，教师逐一指导，纠正错误。

4. 展示：每组幼儿展示合唱成果，教师点评，给予鼓励。

6. 拓展：教师引导幼儿发挥想象，创作类似的歌曲，培养幼儿的创造力。

7. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固学习成果。

教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行指导。

对于音准、节奏感方面有困难的幼儿，可以适当降低要求，让他们能够感受到音乐的乐趣。

要注重培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。

在拓展环节，可以多给予幼儿表现的机会，鼓励他们大胆创作，培养他们的创造力。

六、教学评价：1. 评价目标：通过课堂表现、作业完成情况、家庭反馈等多方面，综合评价幼儿对歌曲《悄悄话》的掌握程度。

2. 评价方法：观察法、问答法、表演法。

七、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习进度，给予个别化的指导，提高教学效果。

2. 注重家园合作，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，共同促进幼儿的音乐素养。

3. 定期举办音乐会，让幼儿有机会展示自己的才艺，增强自信心。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意音量控制，避免对幼儿的听力造成损害。

幼儿园中班音乐活动教案《悄悄话》教案：幼儿园中班音乐活动《悄悄话》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐活动教材，活动主题为《悄悄话》。

通过本次活动，让孩子们能够感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

教材中的章节包括：歌曲《悄悄话》的学习、音乐游戏、打击乐器的使用等。

二、教学目标1. 让孩子们能够学会歌曲《悄悄话》，并能够用正确的音准和节奏演唱。

2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐协调能力。

3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《悄悄话》，掌握基本的音乐节奏。

难点：歌曲《悄悄话》的音准和节奏的准确性，以及打击乐器的使用。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔、打击乐器。

学具：音乐教材、乐谱、铅笔、橡皮、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领孩子们进行一个简单的音乐游戏，通过游戏让孩子们感受音乐的节奏和韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《悄悄话》，让孩子们倾听并感受歌曲的美妙。

然后，教师逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱。

在教唱过程中，教师要注意纠正孩子们的音准和节奏问题。

3. 歌曲练习（10分钟）：教师将孩子们分成小组，每组选出一个代表，进行歌曲接龙比赛。

通过比赛，提高孩子们的演唱能力和团队协作能力。

4. 打击乐器使用（5分钟）：教师向孩子们介绍打击乐器，并教授如何正确使用。

然后，教师带领孩子们进行打击乐器的合奏练习。

5. 课堂小结（5分钟）：教师对孩子们的课堂表现进行点评，鼓励他们继续努力。

然后，教师布置作业，并进行课后反思及拓展延伸。

六、板书设计板书设计如下：歌曲《悄悄话》节奏：X X X X音准：do re mi fa sol七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，向家长展示所学歌曲《悄悄话》。

（2）请家长协助孩子，用家庭身边的物品制作一个打击乐器，并在家长的指导下进行演奏练习。

中班音乐教案《悄悄话》一、教学目标1.能够听懂并感受歌曲的氛围、情感和节奏。

2.能够唱出歌曲，清晰、准确地吐字，注意音准。

3.能够较为自如地表现音乐的旋律和节奏，配合简单的舞蹈动作，营造良好的合作氛围。

二、教学内容本节课的教学内容是儿歌《悄悄话》。

三、教学步骤1.入门环节•点唱《悄悄话》儿歌。

•要求孩子们闭上眼睛，静静听歌，感受歌曲的情感、氛围和节奏。

•引导孩子们谈论每个人对歌曲的感受和想象。

2.听唱环节•请孩子们再次听歌，重点感受歌曲的情感、氛围和节奏。

•引导孩子们分别模仿老师的唱法，注意清晰、准确地吐字和把握音准。

3.合唱环节•分别向孩子们介绍歌曲的结构和节奏，并给予赞美和鼓励。

•以组为单位，指导孩子们分别练习歌曲每个部分的歌词和旋律。

•老师分别点唱每个组的歌词和旋律，以检验孩子们的合唱效果。

4.表演环节•整合每个组的歌词和旋律，组织孩子们进行合唱和配合简单的舞蹈动作。

•评价孩子们的合唱效果，并给予鼓励和支持。

四、教学重点与难点1.教学重点：感受并唱出歌曲的情感、氛围和节奏。

2.教学难点：组织孩子们进行合唱，并在合作中保障孩子们的个人表现。

五、教学评价1.本课通过唱歌、听歌、模仿、合唱、表演等多种形式，全方位地激发了孩子们的音乐兴趣和魅力。

2.通过组内合作、协同训练、课间表演等形式，鼓励孩子们自信地展示个人表现，体会群体合作的乐趣和成就。

六、教学反思1.教学效果：通过多种形式和策略的运用，孩子们建立了对音乐的理解、感受和表达，同时也有利于培养孩子们的团队协作能力和个人魅力。

2.改进建议：针对不同的孩子特点和表现情况，老师需要及时调整教学策略和方法，给予更多的鼓励和支持。

同时也需要注重班级管理和班级文化的建设，为音乐教学提供更多的支持和保障。

中班音乐教案《悄悄话》教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

•培养幼儿的协作和集体意识。

•通过音乐活动促进身体的协调和灵活性。

•培养幼儿的音乐听觉和节奏感。

教学准备•音乐教材：《音乐启蒙》•音乐器材：音乐播放器•教具准备：绘本《悄悄话》教学步骤1. 创设情境•教师引导幼儿回想歌曲《悄悄话》，分享曾经与朋友分享悄悄话的快乐回忆。

•通过展示《悄悄话》绘本，让幼儿投入情境，激发他们对音乐活动的兴趣。

2. 听音乐•教师播放歌曲《悄悄话》，指导幼儿聆听歌曲的旋律和节奏。

3. 歌曲欣赏•教师与幼儿一起欣赏歌曲，让幼儿自由发挥，跟着音乐做些动作，如摇晃身体、拍手等。

4. 游戏活动•教师指导幼儿玩游戏，根据歌曲的节奏进行动作变化，如快、慢、高、低等。

5. 身体表达•教师鼓励幼儿通过身体表达自己的感受，如轻轻摇摆、跳跃等。

6. 制作乐器•教师引导幼儿使用简单的材料制作乐器，如纸板做的鼓、铃铛等。

7. 合奏演奏•幼儿分小组，每组选择一种乐器。

•教师带领幼儿按照歌曲的节奏和指挥，进行合奏演奏。

8. 创编动作•幼儿分小组，自由创编动作与歌曲的节奏相配。

•每个小组轮流表演自己创编的动作。

9. 教材回顾•教师与幼儿一起回顾教材中的歌曲和活动，总结课堂内容。

教学反思在这堂音乐课中，通过歌曲《悄悄话》的欣赏和活动，培养了幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

通过游戏活动和创编动作，让幼儿感受到了音乐的节奏和自由表达的乐趣。

通过合奏演奏，培养了幼儿的协作和集体意识。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出了良好的音乐听觉和节奏感。

同时，教师在教学过程中注重启发幼儿的创造力和想象力，提高了他们的表达能力和创造力。

通过这堂音乐课的教学实践，我意识到音乐是培养幼儿综合素养的重要途径之一。

在今后的教学中，我将继续注重音乐教育的开展，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力。

同时，我也会进一步提升自己的音乐教学能力，不断丰富和创新教学内容和方法，让幼儿在音乐的海洋中快乐成长。

《悄悄话》幼儿园中班教案《悄悄话》幼儿园中班教案1设计思路：中班年龄段的幼儿常常以自我为中心，因为一点小事就会与同伴发生争执，不会与同伴友好相处，更不知道如何关心、帮助同伴。

《悄悄话》这个故事正是关于同伴之间如何互相帮助，阅读这个故事能够使幼儿体验帮助同伴的快乐，学习如何关爱他人。

活动目标：1．观察、了解“小羊遇到困难，同伴们一起来帮忙”的故事情节，愿意在故事情境的表演中学说故事中的对话。

2．体会帮助别人是件很快乐的事情。

3．激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：故事书《悄悄话》、动物头饰、PPT、故事录音。

活动过程：一、欣赏故事画面，表演故事情境【师】今天，老师带来一个有关“悄悄话”的故事。

你们看，发生什么事情了?从哪里看出是小羊家的门被堵住了?小羊的表情是怎样的?谁愿意来扮演这只“大吃一惊”的小羊?(在欣赏故事的第一部分时，我并没有直接告诉幼儿“一块大石头堵住了小羊家的门”，而是通过提问引导幼儿自己观察故事画面，目的是为了帮助幼儿搭建一个“脚手架”，使他们了解如何通过观察画面之间的联系来理解图意，当幼儿回答“看到门上有小羊照片的牌子”时，我知道他们已经看懂了故事画面。

小羊的面部表情也是我强调让幼儿重点观察的地方，从小羊的面部表情可以联想到它的心理活动，从而帮助幼儿更好地进行情境表演。

)【师】小羊是怎样做的?我们一起来帮它加油。

石头被推开了吗?小羊想了什么办法?小羊的朋友都有谁?谁愿意来扮演这些动物朋友?【师】小羊、小鸡和小青蛙用尽全力去推石头，可是石头实在太重了，三个小伙伴还是推不动。

眼看着天就要黑了，小羊却回不了家，大家帮小羊想想办法吧。

【幼】请大象来帮忙，请鳄鱼来帮忙……请小熊来帮忙。

【师】为什么会想到请小熊来帮忙呢?【幼】因为小熊的.力气大。

【师】对啊，小熊是森林里的大力士。

森林里正准备举行一场动物奥运会，小熊报名参加了举重比赛，这几天小熊每天都在练习举重。

《悄悄话》中班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐活动的基本流程，认识并使用简单的打击乐器。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练其团队协作能力，提高其音乐素养。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的集体荣誉感，激发他们对音乐的热爱和表现欲望。

二、活动准备1. 物质准备：准备小鼓、铃铛等打击乐器，以及音乐乐谱。

2. 环境准备：宽敞明亮的音乐教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 导入：教师以轻松愉快的氛围导入活动，引导幼儿积极参与。

2. 基本技能训练：教师示范打击乐器的基本技巧，让幼儿跟随练习，培养其节奏感。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行练习，培养团队协作能力。

4. 完整演练：各小组轮流进行完整演练，教师点评并指导。

5. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

3. 音乐欣赏：定期组织幼儿欣赏各种类型的音乐作品，提高幼儿的音乐素养。

五、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 成果评价：通过表演、比赛等形式，评价幼儿在音乐活动中的表现。

3. 综合评价：结合幼儿的认知、技能和情感目标，对幼儿的音乐学习进行全面评价。

六、教学内容1. 认识打击乐器：介绍小鼓、铃铛等打击乐器的名称、特点和基本演奏方法。

2. 学习节奏：教授简单的节奏符号和对应的演奏技巧，让幼儿能够跟随乐谱进行演奏。

3. 合作演奏：训练幼儿在团队中协作演奏，培养其团队意识和集体荣誉感。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自演示打击乐器的基本演奏方法和节奏，让幼儿跟随学习。

2. 练习法：让幼儿反复练习节奏和演奏技巧，提高其音乐素养。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能。

八、教学步骤1. 讲解与示范：教师讲解打击乐器的基本演奏方法和节奏，并进行示范。