小学二年级阅读

二年级小学生课外阅读故事[5篇]1.二年级小学生课外阅读故事篇一小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，它总是缠着妈妈，让妈妈给她冲香香甜甜的奶茶喝。

有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，它的吸管可真好看啊！小猪嘟嘟突然想到，妈妈怎么从来没有给我用过这么漂亮的吸管呢！晚上回到家，嘟嘟妈妈又一次为小猪准备了最爱喝的奶茶，嘟嘟看着秃秃的杯子，突然把奶茶往前一推，对妈妈说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈一愣，问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，我看跳跳兔都在用。

”妈妈笑着说：“宝贝，是不可以用吸管喝热奶茶的，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟生气的撅起了嘴。

第二天，嘟嘟偷偷地在商店买了一根红色的吸管带回了家。

晚上妈妈一如既往的为它准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶杯子中，猛吸了一大口，“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。

小朋友们，你们一定不要跟小猪嘟嘟学，要记得不要用吸管喝热奶茶哦！2.二年级小学生课外阅读故事篇二蚂蚁妈妈给小蚂蚁找到一块香喷喷的圆蛋糕，小蚂蚁高兴极了，啊呜一口吃起来：“真好吃！”吃呀吃，蛋糕块儿被他吃成了长方形，小蚂蚁想了想，说：“妈妈，让它做我的小床吧！”蚂蚁妈妈笑着说：“好呀！”小蚂蚁爬上去：“哈哈，蛋糕床又软又舒服，还香喷喷的呢！”他把蛋糕床拖到了草丛里，美滋滋地躺在上面。

天黑了，风吹着小草哗啦啦地响着。

小蚂蚁躺在软软的蛋糕床上，兴奋地睡不着觉。

他看见天上弯弯的月牙，心想：要是蛋糕床变成月牙床多好呀！有办法了！啊呜——他开始吃起来。

咬咬这，啃啃那，瞧，方形的蛋糕床开始变样啦！变成了弯弯的月牙床！小蚂蚁抱着月牙床睡着了，他梦见自己飞到月亮上了。

夜里，小蚂蚁被风吹醒了，他看见天空划过一颗流星，漂亮极了。

小蚂蚁想：我要把月牙床再变一下。

于是，他啊呜啊呜又吃起来。

月牙床变得又细又尖，像流星一闪一闪的小尾巴。

没多久，小蚂蚁抱着它睡着了，他梦见流星的小尾巴又香又甜，他吃了一口又一口！早晨，温暖的阳光照在了小蚂蚁身上，舒服极了，他睁开眼睛，发现自己躺在草丛里，紧紧抓着一棵小草。

二年级阅读短文30篇作为小学阶段的基础阶段，二年级的学生阅读能力需要逐步提高。

阅读短文可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。

以下是精选的二年级阅读短文，希望对二年级的学生有所帮助。

1.《小狗狗和小猫咪》小狗狗和小猫咪是好朋友。

它们总是一起玩耍。

小狗狗爱玩球，小猫咪喜欢追线。

它们总是快乐的在一起玩耍。

2.《我的学校生活》我早上六点起床，刷牙洗脸吃早餐。

七点半上学，上午上语文、数学、英语。

下午有音乐、美术、体育。

我喜欢我的学校生活。

3.《宠物狗》小明有一只宠物狗，叫做旺财。

旺财非常聪明，会做许多小把戏，它还会听主人的指令。

旺财是小明最好的朋友。

4.《小鸟的家》大树上有一个小鸟窝，里面有爸爸鸟、妈妈鸟和小鸟。

小鸟还没学会飞，只能待在窝里。

它总是等着爸爸妈妈回来喂食。

5.《流行歌曲》小明喜欢听流行歌曲，他的最爱是《小星星》。

每次听到这首歌，他就会跟着唱。

小明觉得唱歌很快乐。

6.《小兔子捉迷藏》小兔子要和小朋友们一起玩捉迷藏。

它躲在大树后面，小朋友们找了很久也没找到。

最后还是小兔子出来了，大家都笑了起来。

7.《我的家乡》我的家乡很美，有很多景点。

最有名的就是九华山，那里风景非常优美。

我爱我的家乡。

8.《学习汉字》小明正在学习汉字，他觉得这很有趣。

每天都会学习新的汉字，他希望自己能尽快记住这些汉字。

9.《小朋友的乐园》小朋友的乐园里有滑梯、秋千、蹦床等很多游戏设施，小朋友们玩得非常开心。

他们还可以一起玩游戏、聊天，度过快乐的时光。

10.《我的家庭》我的家庭有妈妈、爸爸和我。

妈妈会做好吃的，爸爸会给我讲故事，我们一起过很愉快的生活。

11.《小猴子和水果》小猴子非常喜欢吃水果，它最喜欢的水果是香蕉。

每次都会咬几口后吞下去，还会发出“咔咔”声。

12.《我的小小乌龟》我家有只小小乌龟，它的壳很硬，长得圆圆的像一个小圆球。

我喜欢给它喂水，看它慢慢地喝着水。

13.《爱读书的小姑娘》小姑娘非常喜欢读书，她喜欢看各种各样的书，像儿童文学、科幻小说等等。

【导语】那些优秀的故事，在吸引学⽣去了解其中发⽣的事情时，⼜往往能把⼀些具有深远意义的道理教给学⽣，在学⽣⼼中树⽴⼀个榜样，树⽴⼀种积极健康向上的精神，慢慢的这些品质会对学⽣产⽣影响，影响⼒⾜以贯穿⼀⽣，所以，⽼师家长⼀定要注意在这⽅⾯对学⽣的熏陶。

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1.适合⼆年级⼩学⽣阅读的故事 鸡⽑鸭 ⼀只⽣来没⽑的⼩⾚膊鸭，把鸡⽑掸上的鸡⽑粘插到⾝上，从此成了鸡⽑鸭。

鸡⽑鸭逛⼤街，⾛得热了，买⼀根棒冰。

撕下棒冰纸，刚要找个废物箱丢进去，忽然刮来⼀阵风，棒冰纸被吹跑了。

鸡⽑鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。

好不容易，棒冰纸落到了地上，鸡⽑鸭弯腰正要去捡，只见棒冰纸被⼀只⼤脚踩住了。

“乱扔废纸是要罚钱的！”那⼈说。

鸡⽑鸭急了：“我没乱扔，是风吹的。

”“谁能证明？”真倒霉，没⼈证明，只好认罚。

鸡⽑鸭说：“我的钱买棒冰了，我就把棒冰给你吧。

” 可是⼤脚不要棒冰：“没钱，就罚鸡⽑吧！”他从鸡⽑⾝上拔下三根⽑，⾛了。

很想知道他把鸡⽑拿去做什么⽤，鸡⽑鸭就悄悄地跟在那个⼤脚后⾯。

才⾛了⼗⼏步，只听⼤脚咳嗽⼀声，射出⼀⼝痰，他⽴刻被⼀个脑袋挺⼤的瞅着：“好，我总算等到⼀个随地吐痰的啦！罚钱吧！” ⼤脚也那不出钱来，对⼤头说：“我只有准备给⼉⼦做飞镖的三根鸡⽑，你拿去吧！”三根鸡⽑被⼤头插在帽⼦上。

⼤头⾛了，⼤脚悄悄地跟⼤头后⾯，就像鸡⽑鸭悄悄跟在⼤脚后⾯⼀样。

⼜⾛了⼗⼏步，⼤头把⼿伸进⼝袋掏东西，他掏出⼀个打⽕机和⼀⽀⾹烟。

⼤头刚把⾹烟点着，吸了⼀⼝，⼤脚飞快地赶上去：“哈，这回你可被我抓到啦！吸烟会污染空⽓，也是要受罚的。

”说着，⼤脚把⼤头帽⼦上的三根⽑摘了下来。

这时，鸡⽑鸭赶到了把从⼤脚⼿上夺回鸡⽑说：“⾃⼰⼲脏事，怎么还好罚别⼈？” ⼤脚和⼤头⽬瞪⼝呆地看着鸡⽑鸭把这三根⽑插回臀部上，摇摇摆摆地⾛了。

　2.适合⼆年级⼩学⽣阅读的故事 狐狸和兔⼦ ⼀只狐狸和⼀只兔⼦是好朋友，它们俩在⼀起玩，⼀起学习，形影不离。

小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿自然段，用序号标出自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。

2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。

3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇阅读短文，完成后面练习。

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。

2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。

【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。

⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。

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【篇⼀】⼩学⼆年级课外阅读故事 三只⼩猪： 在⼀个遥远的⼭村⾥，住着⼀位猪妈妈和她的三可爱的⼩猪。

妈妈每天很⾟苦，⼩猪们⼀天天长⼤了，可还是什么事都不做。

⼀天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩⼦们叫到⾯前郑重其事地说："你们已经长⼤了，应该独⽴⽣活了，等你们盖好⾃⼰的房后就搬出去住吧。

三只⼩猪谁也不想搬出去住，更不想⾃⼰动⼿盖房⼦，⼜不能不听妈妈的话。

于是，他们开始琢磨什么样的房⼦。

⽼⼤先动⼿了。

他⾸先扛来许多稻草，选择了⼀⽚空地，在中间搭了⼀座简易的稻草屋，然后⽤草绳捆了捆。

"哈哈！我有⾃⼰的房⼦了！"⽼⼤乐得欢蹦乱跳。

第⼆天⽼⼤搬进了⾃⼰的新家，⽼⼆和⽼三好奇地前来参观。

⽼⼆说："⽼三，你看⼤哥的房⼦，也太简陋了，我要盖⼀座⼜漂亮、⼜舒适的房⼦！" ⽼⼆跑到⼭上砍下许多⽊头回来，锯成⽊板、⽊条，叮叮当当地敲个不停。

不久，⽼⼆也盖好了⾃⼰的⽊房⼦。

显然这⽐⽼⼤的要漂亮、结实得多。

⽼⼆很快搬到⾃⼰的新家住了，⽼⼤和⽼三也过来参观。

⽼⼤赞不绝⼝，深感⾃⼰的房⼦过于简陋；⽼三看后说："我盖的房⼦还会更好的。

" ⽼三回到家左思右想，终于决定建造⼀栋⽤砖⽯砌成的房⼦，因为这种房⼦⾮常坚固，不怕风吹⾬打，可这需要付出许多努⼒啊！ ⽼三每天起早贪⿊，⼀趟⼀趟地搬回⼀块⼀块的⽯头，堆在⼀旁，再⼀块⼀块地砌成⼀⾯⾯墙。

哥哥们在⼀旁取笑道："只有傻⽠才会这么做！" ⼩弟毫不理会，仍夜以继⽇地⼯作。

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。

究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。

要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。

⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。

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⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼀ ⼩野猪、⼩象和⼩袋⿏⼀同上⼭栽树。

没有锄头挖树坑怎么办？⼩野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。

”不⼀会⼉，⼩野猪就⽤嘴巴拱出了⼀个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？⼩袋⿏说：“不要紧，不要紧，我有⼀个⽪⼝袋。

”不⼀会⼉，⼩袋⿏就⽤⽪⼝袋运来了⼀堆肥料。

三个⼩伙伴把⼩树栽进坑⾥，施上肥料，培上泥⼟。

没有⽔桶浇⽔怎么办？⼩象说：“不要紧，不要紧，我有长长的⿐⼦。

”⼩象跑到⼩河边，⽤长⿐⼦吸⾜了⽔，把树坑浇得湿湿的。

⼩树栽好啦！三个⼩伙伴⼿拉着⼿，围着⼩树⼜跳⼜笑。

1、在栽树的过程中，⼩野猪、⼩袋⿏和⼩象分别做了什么？ ⼩野猪： ⼩袋⿏： ⼩象： 2、读了故事，我知道了（）。

A、⾃⼰把⾃⼰的事情做好就⾏ B、发挥⾃⼰的长处，密切合作，就能把事情做好 3、你想对这三个⼩伙伴说什么呢？写⼀写。

————————————————————————————————⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼆ ———————————————— 我家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥栖息⽣活。

因此⽽得名。

湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树⽊。

其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。

湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。

树下是⼀⽚嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。

湖⾯上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1、给短⽂加个题⽬。

2、概括出第⼀⾃然段写了什么内容。

____________________________。

适合二年级小学生阅读的故事10篇故事一：小白兔的冒险从前有只可爱的小白兔，它非常好奇，想要出去冒险。

一天，小白兔决定离开家找寻新的世界。

它蹦蹦跳跳地前进，不知不觉迷路了。

小白兔害怕又害羞，不知该怎么办。

突然，一只友善的小鸟飞过来，看到小白兔困惑的表情，便主动询问是否需要帮助。

小白兔欣喜地向小鸟诉说了自己的困境，小鸟笑着告诉它：“别担心，我知道回家的路。

请跟着我。

”小白兔感激地跟在小鸟的后面，两个小伙伴开始了他们的冒险之旅。

他们经过一片神奇的森林，小白兔看到了美丽的花朵和可爱的小动物。

小鸟向小白兔介绍了每个生物的特点，小白兔感到非常好奇而快乐。

终于，小鸟带着小白兔回到家附近。

小白兔感激地道谢后，兴奋地跳回了自己的家，它发现家才是最温暖、最舒适的地方。

小白兔明白了，冒险是很有趣，但家才是最重要的。

这个故事告诉我们，冒险可以让我们体验新奇和刺激，但不要忘记家的重要性。

故事二：小猫的礼物在一个小村庄里，有一只可爱的小猫，它叫奶茶。

奶茶非常喜欢帮助别人，而且总是对周围的事物充满好奇。

有一天，奶茶看到一位老奶奶努力地拖着重重的购物袋走路，他向奶奶提出要帮助她回家。

老奶奶感激地接受了奶茶的帮助，她告诉奶茶自己只是想给家人带一些特别的礼物，但因为重物太多而困扰。

听到这里，奶茶决定带着老奶奶去市场购物。

在市场上，奶茶跳上各个摊位，挑选着最好的水果和蔬菜，老奶奶感叹不已。

最后，奶茶帮老奶奶买好了全部的食物，并轻轻地带着礼物回到老奶奶的家。

老奶奶非常感动，她说：“奶茶，你真是个好孩子，你给了我最宝贵的礼物，那就是你的关心和爱心。

”奶茶听了非常高兴，它明白了一个道理：帮助别人并付出自己的时间和关心，比任何礼物都更有价值。

故事三：小松鼠的冬季寻食小松鼠是森林里的一只活泼好动的小动物。

每逢冬季，它们都会为了寻找足够的食物而展开一次艰难的冒险。

这一年的冬天来得特别早，小松鼠们没有存储足够多的食物应对寒冷季节。

小松鼠们聚集在一起商量如何解决这个问题。

小学二年级语文阅读理解6篇1.小学二年级语文阅读理解牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。

他的儿女们把他送进了“音乐【lèyuè】医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉【juéji ào 】醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáo xiào）呢！”1、这段话共有（）句话。

2、给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“√”）。

3、牛伯伯因为______________，所以住进了__________________。

4、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。

5、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

2.小学二年级语文阅读理解月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。

月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。

这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。

1、这段话共有（）句话，第（）句话提出问题，（）句话回答问题。

2、月亮不会掉下来的原因是什么？请用——画出有关的句子。

3、多音字组词。

为wi（）相xiānɡ（）为wi（）相xinɡ（）3.小学二年级语文阅读理解我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

小学二年级课外阅读练习及答案（10篇）（一）小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。

花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。

到秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：到了秋天，我就可以吃到花生啦！小松鼠每天都到地里去，看看花生结了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一颗花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“谁把花生摘走了呢？”1.花生的花是色的。

（2分）2.到了（季节），花生花会结花生。

小松鼠找到花生了吗？（4分）3.花生真的被谁摘走了吗？你知道花生到哪儿去了？（5分）1.黄2.秋季没有3.没有埋在地下了大树和小鸟小鸟在大树上做窝。

风来了，大树伸开枝条，保护小鸟的家；雨来了，大树展开叶子，让小鸟温暖、舒适。

小鸟在大树的怀里安全、幸福。

我对爸爸说，我是树上的小鸟，爸爸是大树，为我遮风挡雨。

当灾难来临时，爸爸用他结实的胸膛，保护我们的家，我在爸爸的呵护下健康成长。

1.根据短文内容填空。

（4分）风来了，大树，；雨来了，大树，。

小鸟在大树的怀里安全，幸福。

2．我是，爸爸是。

（2分）3．你觉得爸爸还像什么？用自己的话写下来吧。

（4分）1.伸开枝条保护小鸟的家展开叶子让小鸟温暖、舒适2.小鸟大树3.示例：爸爸是房子，能给我挡风雨。

（二）爱的声音暮色里，温暖的风拂过柳树的枝头，树叶哗哗唱起歌来，边唱边说：“谢谢你，美丽的晚风，你为我送来了生活的意义。

”风儿低语：“快别这么说，蓝天，白云，阳光，还有（温柔温暖）的月光，调皮的星星，不都给了你帮助吗，感谢它们吧！”“是的，我要（感谢感恩）它们，它们给了我生活的保障。

但我活着不仅仅是为了自己获得营养。

当你的手拂过我的身体，我美丽的舞步和欢快的歌声给人们带去快乐的时候，我感到了自己最大的幸福。

所以，我一定要谢谢你！”晚风轻轻地笑了。

其实只要用心去听，大自然中到处都有这样的声音，这是一种爱的声音。

【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。

⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。

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1.⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 在⼀个安静的⼩树林⾥，⽣活着许多⼩动物。

上完夜班的猫头鹰开始休息，⼩鸟站在树枝上唱着动听的歌；⼩⿅在树林中欢快地奔跑……⼤家都忙着⾃⼰该做的事情。

突然，⼀阵争吵声打破了这⽚宁静。

“你看看你，⾝上的⽻⽑都是乌⿊⾊的，⼀点⾊彩也没有，唱起歌来跟破锣似的，还敢和我媲美！”百灵鸟傲慢地展开她的翅膀，翘起她的尾巴说。

“对，我承认你是长得很美，可是光外表和声⾳好事不够的，要像我⼀样有聪明的头脑，明⽩吗？”乌鸦慢悠悠地说道。

“你这只乌鸦，你倒是说说你到底哪⾥聪明？百灵鸟问道。

“好。

那就告诉你吧：从前，我的祖先……” “停！你到底想说什么？我建议你长话短说！”百灵鸟不耐烦的打断了乌鸦的话。

“好的，你听说过‘乌鸦喝⽔’的故事吗？这个故事就是赞美我们乌鸦的智慧的！”乌鸦骄傲地昂起头对百灵鸟说。

“你……你”百灵鸟都快急得说不出话来，“这只是赞美你的祖先，⼜不是赞美你！” 乌鸦听了百灵鸟的话，顿时怒⽕朝天：“总⽽⾔之，我们乌鸦才是⼈类最喜欢的动物！” “不许你胡说，明明是我们百灵鸟！” 它们谁也不相信对⽅，越吵越厉害。

这时被吵醒的猫头鹰慢悠悠地飞了过来，半梦半醒地说问它们：“你们吵什么吵？还让不让我睡觉了！” “猫头鹰伯伯，”百灵鸟有礼貌地问，“您知识渊博，⼀定知道我们俩谁更聪明，谁更受⼈类喜爱吧？” 猫头鹰听了百灵鸟的话，⽴刻就乐了，“呵呵，我还以为是什么呢！原来你们是因为这个⽽吵架呀。

既然你们这么想知道，那我就告诉你们吧：每个⼈都有⾃⼰的长处和短处，没有⼈是⼗全⼗美的，你们不应该向别⼈炫耀⾃⼰的长处，隐藏⾃⼰的短处。