人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。

【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。

2、熟悉十六分音符节奏。

【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。

她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。

（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。

大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。

二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。

（出示课件）指名同学来演示拍节奏。

同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。

老师讲解示范，同学仿照。

大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。

下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。

3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。

师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。

4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。

同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。

5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。

《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案作为一名辛苦耕耘的教导工，就不得不须要编写教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提高教学质量。

则优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家收拾的《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有须要的伴侣。

《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案1教学目标：1、在熟识歌曲节奏的根底上，学会演歌唱曲，感触歌曲活跃，明快的旋律。

2、尝试自编韵律动作，体验发明的乐趣。

3、在感触歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学预备：1、钢琴2、PPT课件重点难点：幼儿学会用调音的方式演歌唱曲教学办法：提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法教学过程：(一)、导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观察森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿迅速的进入活动中来。

(二)、练声T：今日，森林舞会喧闹的开场了，欢乐的氛围引来了许多小动物，我们一起看看是谁来?T：13|5—|5432|1—||呱呱呱呱呱呱呱呱T：谁来啦?(青蛙)T：小青蛙唱的真好听，那我们一起来学学小青蛙歌唱吧。

幼儿随琴声进行发声练习此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够庇护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的歌唱活动做好铺垫。

T:这时，小鸡也来了。

(幼儿尾随老师，进行发声练习，分离再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习)(设计意图：此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够庇护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的歌唱活动做好铺垫)(三)、听一听，想一想1.T:舞会上，在这么多动物伴侣里有两个伴侣成为了这次舞会的主角，想不想看看是谁呀?(老师出示小熊与洋娃娃的PPT)2.T：想在请小伴侣闭上眼睛，听歌唱，从歌词中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么?3.再次观赏歌曲，要求听出歌曲中浮现了几次121。

(四)、学歌唱曲1.用PPT出示歌词“121〞的图谱，引导幼儿理解四个121的音高特点：a:13|5—||b:13|1—||c:13|5—||d:13|1—||2.熟识歌词。

二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计（通用13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

教学设计应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计篇1一、教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。

歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。

歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XXX节奏贯穿全曲。

二、学情分析对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。

在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。

在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。

教学中，我会设计一些小的音乐游戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。

三、教学目标（一）通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。

（二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

（三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。

四、教学重点（一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

（二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。

五、教学难点（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学目标】1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

【教具安排】多媒体课件、表演服装、动物头饰。

【教学过程】一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。

每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。

今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。

她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。

（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。

小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。

今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。

小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。

下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容）二、舞会任务（学习过程）学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。

1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。

（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。

（高兴活泼快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。

（2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。

（洋娃娃和小熊在跳舞）老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。

2.学唱歌曲：要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。

（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱歌曲，感受作品的情绪情感，培养学生乐观活泼的生活态度。

过程与方法：在聆听、视唱、活动探究等过程中，感受音乐美以及和他人合作的快乐。

知识与技能：学会前十六后八节奏，能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。

二、教学重难点教学重点：能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。

教学难点：正确掌握前十六后八节奏。

三、教学过程（一）激趣导入以讲故事的形式导入新课，鼓励小朋友们参与到故事中去，通过师生之间的互动，引起学生兴趣，导入新课《洋娃娃和小熊跳舞》。

（故事大致：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。

今天晚上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。

小熊也想要参加舞会，但是参加晚会，必须要完成一个任务哦。

下面我们来看看是什么任务呢？拿出任务卡：学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》）（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：给你什么样的感受？（开心的、活泼的、欢快地）（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：整个歌曲讲的是什么呢？（洋娃娃和小熊开心的跳圆圈舞）2.学唱歌曲（1）老师引导学生朗读歌词，之后提问：小熊是怎么跳舞的？（点点头，笑哈哈）（2）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，用la唱：12 34|5432|1—||。

（3）老师弹钢琴，引导学生用la来模唱旋律，并引导学生发现难点：前十六后八节奏。

（4）教师讲授难点，（解决方式：中国队加油），学生通过练习掌握难点。

之后再次完整演唱旋律。

（5）老师弹琴，引导学生演唱歌曲，请提示情绪、情感的准确表达。

（6）老师弹琴，引导学生再次有感情的演唱歌曲。

（三）音乐活动引导学生为作品创作舞蹈动作，之后边唱边跳，表演后学生自评，老师进行总结。

（四）课堂小结学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节课。

四、板书设计。

人音版（五线谱） (北京）二年级上册音乐《第六单元洋娃娃和小熊跳舞》教案一. 教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是人音版二年级上册音乐第六单元的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，富有童趣。

歌曲以洋娃娃和小熊的对话形式展开，表现了他们在月光下跳舞的美好场景。

本节课通过学习这首歌曲，让学生感受四二拍子的强弱规律，培养他们的音乐节奏感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的五线谱，掌握基本的音符和休止符。

在此基础上，学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》，将进一步巩固四二拍子的节奏感，提高音乐素养。

三. 教学目标1.能够用正确的音高和节奏演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

2.了解四二拍子的强弱规律，培养音乐节奏感。

3.感受歌曲优美的旋律，体验音乐带来的愉悦心情。

4.培养学生合作演唱、分组演唱的能力，提高他们的团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握四二拍子的节奏感。

2.教学难点：歌曲中个别音高的准确演唱，以及四二拍子的强弱规律。

五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴弹奏歌曲，为学生提供正确的音高和节奏示范。

2.互动法：学生与教师一起演唱歌曲，加强师生之间的互动。

3.分组练习法：学生分组演唱，互相纠正、互相鼓励，提高团队协作能力。

4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握四二拍子的节奏感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、动画等。

2.教学乐器：钢琴。

3.音响设备：音响、话筒。

4.教学素材：洋娃娃和小熊的道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生认识五线谱，讲解四二拍子的强弱规律。

接着，教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

3.操练（10分钟）教师弹奏钢琴，学生跟随演唱歌曲。

教师重点指导歌曲中个别音高的准确演唱，以及四二拍子的节奏感。

《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案作为一名辛苦耕耘的教导工，就不得不须要编写教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提高教学质量。

则优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家收拾的《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有须要的伴侣。

《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案1教学目标：1、在熟识歌曲节奏的根底上，学会演歌唱曲，感触歌曲活跃，明快的旋律。

2、尝试自编韵律动作，体验发明的乐趣。

3、在感触歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学预备：1、钢琴2、PPT课件重点难点：幼儿学会用调音的方式演歌唱曲教学办法：提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法教学过程：(一)、导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观察森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿迅速的进入活动中来。

(二)、练声T：今日，森林舞会喧闹的开场了，欢乐的氛围引来了许多小动物，我们一起看看是谁来?T：13|5—|5432|1—||呱呱呱呱呱呱呱呱T：谁来啦?(青蛙)T：小青蛙唱的真好听，那我们一起来学学小青蛙歌唱吧。

幼儿随琴声进行发声练习此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够庇护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的歌唱活动做好铺垫。

T:这时，小鸡也来了。

(幼儿尾随老师，进行发声练习，分离再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习)(设计意图：此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够庇护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的歌唱活动做好铺垫)(三)、听一听，想一想1.T:舞会上，在这么多动物伴侣里有两个伴侣成为了这次舞会的主角，想不想看看是谁呀?(老师出示小熊与洋娃娃的PPT)2.T：想在请小伴侣闭上眼睛，听歌唱，从歌词中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么?3.再次观赏歌曲，要求听出歌曲中浮现了几次121。

(四)、学歌唱曲1.用PPT出示歌词“121〞的图谱，引导幼儿理解四个121的音高特点：a:13|5—||b:13|1—||c:13|5—||d:13|1—||2.熟识歌词。

人音版音乐二年级上册第6课演唱《洋娃娃和小熊跳舞》教案一. 教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首来自波兰的儿歌，歌曲旋律优美，节奏欢快，歌词富有童趣。

这首歌曲描绘了一个洋娃娃和小熊一起跳舞的温馨场景，通过歌曲，学生可以感受到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

歌曲难度适中，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的热爱。

但在音乐学习中，部分学生可能对音高、节奏等方面还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词。

2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。

3.通过歌曲学习，提高学生对音乐的鉴赏能力和表现力。

4.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

四. 教学重难点1.歌曲中的音高、节奏。

2.歌词的理解和表达。

3.合唱部分的协调。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受歌曲带来的乐趣。

2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高团队协作能力。

3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

4.视听教学法：利用多媒体设备，让学生欣赏歌曲，感受音乐魅力。

六. 教学准备1.准备歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的乐谱。

2.准备多媒体设备，用于播放歌曲和教学演示。

3.准备洋娃娃和小熊的道具，用于情境教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生初步感受歌曲的魅力。

然后向学生介绍歌曲的背景和内容，引发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生了解歌曲的旋律和节奏。

引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。

3.操练（10分钟）教师分段教授歌曲，让学生反复练习。

对于难点部分，教师可以个别辅导，确保每个学生都能掌握。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，检查学习效果。