仙人掌的刺 (1)

《仙人掌的刺》作业设计方案
一、教学目标：
1. 让学生了解仙人掌的发展环境、特点和生活习性；
2. 培养学生对植物的观察能力和科学探究精神；
3. 提高学生的动手能力和团队合作认识。

二、教学内容：
1. 仙人掌的分类和特征；
2. 仙人掌的发展环境和生存方式；
3. 仙人掌的繁殖和传播方式；
4. 仙人掌在生态系统中的作用。

三、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频介绍仙人掌的外观和发展环境，引起学生的兴趣；
2. 探究：让学生分组观察实验室里的仙人掌植株，记录发展状态和特征，并提出问题；
3. 实践：让学生亲自动手种植仙人掌，进修如何照顾和管理；
4. 总结：让学生分享种植仙人掌的经验和收获，总结仙人掌的特点和发展要求；
5. 展示：组织学生展示他们种植的仙人掌，并进行评比和交流。

四、评判方式：
1. 学生观察记录的准确性和全面性；
2. 学生种植仙人掌的成活率和发展情况；
3. 学生展示的表现和总结能力。

五、教学资源：
1. 仙人掌植株和种子；
2. 实验室设备和工具；
3. 图书、图片和视频资料；
4. 网络资源和专家指导。

六、延伸活动：
1. 组织学生参观植物园或植物展览，深入了解不同种类的仙人掌；
2. 开展仙人掌绘画比赛或摄影比赛，展示学生的艺术创作能力；
3. 制作仙人掌标本或手工制品，培养学生的动手能力和审美情趣。

七、反思与改进：
1. 收集学生的反馈意见和建议，不息改进教学内容和方法；
2. 定期评估教学效果，及时调整教学计划和资源配置；
3. 不息进修和更新植物知识，提高教师的教学水平宁专业素养。

二年级仙人掌作文：仙人掌的刺仙人掌是一种特殊的植物，它们生长在炎热干燥的地方，比如沙漠。

仙人掌的身体上布满了尖尖的刺，这些刺对于它们来说可是非常重要的。

仙人掌的刺具有多种重要的功能。

刺能够防止其他动物伤害到仙人掌的身体。

由于生长环境恶劣，没有太多其他的植物可以与仙人掌共同生存。

所以，仙人掌必须依靠自己的刺来保护自己免受外界的威胁。

如果有动物靠近了仙人掌，它们就会被仙人掌的刺戳到，从而引起疼痛并放弃继续靠近。

除了保护自己，仙人掌的刺还能帮助它们克服干旱。

由于生活在沙漠等干燥地区，仙人掌很少能获得充足的水源。

仙人掌的刺可以帮助它们收集水分。

仙人掌的刺表面有许多微小的凹坑，当有水分存在的时候，水分会凝结在刺上并滴落到仙人掌的根部。

这样一来，仙人掌就能多获取一些水分，并保持生长的活力。

仙人掌的刺还有助于调节温度。

在白天，沙漠的温度非常高，会对植物造成严重的伤害。

而仙人掌的刺却能反射阳光，减少受热的面积。

这样一来，仙人掌的体温相对较低，能够减少水分的蒸发，保持体内的水分。

仙人掌的刺也可以用于繁殖。

许多仙人掌的刺上都会长出小的芽，这些芽可以长成独立的植株。

当芽长到一定大小后，它们会从母体分离出来，独立生长。

这是一种非常特殊的繁殖方式，也是仙人掌生存的重要手段之一。

仙人掌的刺虽然锋利，但是它们对人类也有一些用处。

有些仙人掌的刺可以用来制作针线。

人们可以将刺剥皮后晒干，然后用它们来缝补衣物。

而且，刺的纤维也可以用来编织一些工艺品，如篮子、帽子等。

仙人掌的刺是它们生存的重要工具。

它们能够保护自己，获取水分，调节温度，繁殖后代，甚至可以为人们提供一些帮助。

仙人掌的刺虽然看起来尖锐，但是它们的存在是非常有意义的，这些刺使得仙人掌能够在极端的环境下存活并繁衍下去。

仙人掌的刺作者：飞蝶来源：《小天使·二年级语数英综合》2013年第12期窗chuānɡ台tái上shànɡ放fànɡ着zhe一yì盆pén仙xiān人rén掌zhǎnɡ，小xiǎo花huā猫māo跳tiào到dào窗chuānɡ台tái上shànɡ，一yí不bù小xiǎo心xīn被bèi仙xiān人rén掌zhǎnɡ刺cì伤shānɡ了le。

小xiǎo花huā猫māo舔tiǎn了le舔tiǎn伤shānɡ口kǒu，问wèn仙xiān人rén掌zhǎnɡ：“你nǐ怎zěn么me全quán身shēn长zhǎnɡ满mǎn了le刺cì？”仙xiān人rén掌zhǎnɡ笑xiào着zhe说shuō：“这zhè些xiē刺cì都dōu是shì我wǒ的de 叶yè子zi呀yɑ！”小xiǎo花huā猫māo摇yáo摇yɑo头tóu说shuō：“你nǐ的de叶yè子zi怎zěn么me长zhǎnɡ得de跟ɡēn其qí他tā的de植zhí物wù不bù一yí样yànɡ呢ne？”仙xiān人rén掌zhǎnɡ想xiǎnɡ了le一yí会huì儿er说shuō：“因yīn为wèi我wǒ的de祖zǔ先xiān住zhù在zài干ɡān燥zào炎yán热rè的de沙shā漠mò里lǐ，那nà里lǐ非fēi常chánɡ缺quē水shuǐ，所suǒ以yǐ我wǒ的de身shēn体tǐ胖pànɡ胖pànɡ的de，里lǐ面miàn 储chǔ存cún了le很hěn多duō水shuǐ。

仙人掌的刺教案教案标题：仙人掌的刺教案教案目标：1. 了解仙人掌的生长环境和特点。

2. 学习仙人掌的刺的结构和功能。

3. 培养学生的观察力和科学探究能力。

4. 培养学生的合作和交流能力。

教学资源：1. 图片或实物展示仙人掌植物。

2. 仙人掌的刺实物或图片。

3. 学生笔记本和铅笔。

教学过程：引入：1. 展示仙人掌的图片或实物，引起学生的注意。

2. 提问学生是否见过或了解过仙人掌，引导学生思考和讨论。

探究：1. 向学生介绍仙人掌的生长环境和特点，包括干燥的沙漠地带、多刺的外表等。

2. 让学生观察仙人掌的刺，讨论它们的形状、颜色和密度。

3. 引导学生思考仙人掌的刺的功能是什么，为什么仙人掌需要刺。

讲解：1. 解释仙人掌的刺是植物的适应性特征，用于保护自身免受捕食者的侵害。

2. 说明仙人掌刺的结构，包括由细胞组成的刺体和刺尖的尖锐形状。

实践：1. 将学生分成小组，每组提供一株小型仙人掌植物或刺的图片。

2. 让学生观察仙人掌的刺，描述刺的形状、颜色和密度，并记录在笔记本上。

3. 鼓励学生互相交流和合作，分享自己的观察结果。

总结：1. 引导学生回顾和总结所学内容，包括仙人掌的生长环境、特点以及刺的结构和功能。

2. 提醒学生刺是仙人掌的一种适应性特征，用于保护自身免受捕食者的侵害。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或学校附近观察其他多刺植物，并记录它们的特点和功能。

2. 让学生设计一个实验，探究仙人掌的刺对于防御捕食者的有效性。

评估：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括观察和描述仙人掌的刺的能力。

2. 对学生的笔记和讨论进行评估，了解他们对仙人掌刺结构和功能的理解程度。

教案扩展：1. 可以将仙人掌的刺与其他植物的防御机制进行比较，让学生了解不同植物的适应性特征。

2. 可以引导学生进行更深入的研究，了解仙人掌的其他特点和种类。

仙人掌为什么全身长满刺
仙人掌身上的刺能够起到保护自己的作用，其实咱们平时见到的仙人掌，那块绿色的肉质部分不是它的叶子，那一部分其实是它的茎。

真正的仙人掌的叶子其实是仙人掌的刺。

那些刺就是仙人掌的变态叶，这些小刺对仙人来说有非常重要的作用，可以帮助它抵御侵害，还能遮阴，防着自己被晒伤，另外这些刺还能够调节温度，而且还有繁殖的功能。

我们看到有些仙人掌或者是仙人球的刺都非常细小，但是成片看起来就像是一张网，将仙人掌包裹起来，能够将外界的热量给隔开。

因为仙人球和仙人掌原生环境就是在沙漠里，这一点在沙漠里是非常有用的，因为沙漠里的温度白天和夜间相差的比较大，身上长满刺能够起到恒温的作用。

仙人掌的刺》学案【授课题目】仙人掌的刺【教材分析】本课分为两个活动，活动1 中的仙人掌和莲都是学生非常熟悉的植物，它们的生存环境有很大的差异，分析两种植物的生长环境与身体结构的关系，有助于学生分析植物的形态与环境的关系。

活动最后的讨论，引导学生从另一个角度来思考植物形态与环境关系的问题，培养学生的思维能力。

活动2 从学生的自身体验活动开始，切身体会到大拇指的作用后，组织学生讨论身体的其他结构是怎样适应生活需要的，进而研究鱼的身体结构与水的适应关系。

拓展活动突出了动物适应环境的能力。

【学情简介】本课从学生身边熟知的仙人掌入手，引导学生探究水与生物身体结构之间的相互作用，调动学生已有的经验再引入新的学习内容会使他们很感兴趣，符合科学探究生活化的学习方式。

五年级学生具备了初步的实验、观察、分析能力，使他们能顺利完成本课的学习。

【教学目标】．能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。

2．能根据观察结果或查阅资料，推测出动物某种形态结构与什么样的生活环境或生活方式相适应，并能为自己的推测说明理由。

3．能从其他同学的发言中发现比自己更好的解释。

教学重点：通过形式多样的探究活动，使学生切实感受到生物的形态结构是与它们的生活环境相适应的。

【教学重难点】能准确说出动物的身体结构是如何适应环境的。

【教学方法】谈话、讨论、合作、引导、评价【教学准备】多媒体、实验【课时安排】2 课时【课时过程】一、欣赏图片，激趣导入。

师：同学们，今天老师给你们带来了许多美丽的植物图片，千姿百态的植物使自然界充满了勃勃生机。

让我们一起来欣赏吧！出示（与本课有关的图片 -------- 沙漠和水塘及两种生活环境中的代表植物）。

图片最后定格在仙人掌和莲上。

师：提问：你们认识这两种植物吗？生：仙人掌和莲（荷花）。

师：你们知道仙人掌为什么长着这么多的刺吗？这节课我们一起来研究。

板书课题：仙人掌的刺。

（设计意图：教师通过让学生欣赏千姿百态的植物，同时对仙人掌为什么长这么多的刺进行质疑，激发学生的兴趣和好奇心，形成本课要研究的问题。

仙人掌的刺教案8篇仙人掌的刺教案篇1活动目标熟悉各种仙人掌，知道其主要形状特征。

大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

活动预备各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

活动过程一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣1、今日教师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?2、提问：动画片讲的是一个什么故事？教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。

但是，仙人掌宝宝不怕严寒，同时当身边的小花需要帮忙时，很努力的帮忙她，最终他们成了好朋友。

仙人掌宝宝也在仆人细心的照看下，头顶开出了漂亮的花朵。

提问：你喜爱仙人掌么？为什么？二、观看、了解各种不同形态的仙人掌1、今日各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们快乐吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其形状、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今日我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。

是不是很好玩呢？教师已经将萝卜刻成了各种不同的外形，请你先想好你想画哪种外形的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种漂亮的仙人掌吧！最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！1、幼儿做画，教师巡回指导。

2、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的.幼儿。

3、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画，教师评价有特色的作品。

五、完毕活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!仙人掌的刺教案篇2【设计意图】我们班的幼儿奇怪心、探究欲望剧烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。

《仙人掌的刺》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解仙人掌的发展环境、特点和发展过程。

2. 培养学生观察、探究和实验的能力。

3. 提高学生的科学素养和动手能力。

二、教学内容：1. 仙人掌的种类和特点。

2. 仙人掌的发展环境和发展过程。

3. 仙人掌的繁殖方式和发展条件。

三、教学重点和难点：重点：仙人掌的特点和发展环境。

难点：仙人掌的繁殖方式和发展条件。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察仙人掌的外形、颜色和纹理。

2. 实验法：让学生进行仙人掌的繁殖实验，培养他们的动手能力和实验精神。

3. 讨论法：让学生分组讨论仙人掌的发展条件和繁殖方式，培养他们的团队合作能力。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示仙人掌的形态和发展环境，引起学生的兴趣。

2. 进修：讲解仙人掌的种类、特点和发展过程，让学生做笔记。

3. 实验：让学生进行仙人掌的繁殖实验，观察实验结果并记录。

4. 讨论：分组讨论仙人掌的发展条件和繁殖方式，分享实验心得。

5. 总结：总结仙人掌的特点和发展要点，提出问题供学生思考。

六、教学评判：1. 实验报告：要求学生撰写仙人掌繁殖实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论。

2. 小组讨论：评判学生在讨论中的表现，包括发言积极性、思维深度和团队合作能力。

3. 考试测试：设置选择题和简答题考查学生对仙人掌的了解水平和分析能力。

七、教学资源：1. 仙人掌图片和视频资料。

2. 实验器械和材料：包括仙人掌种子、土壤、水等。

3. 实验指导书和教学课件。

八、教学延伸：1. 参观植物园或花卉市场，了解更多植物的发展特点和繁殖方式。

2. 种植仙人掌并进行长期观察，培养学生的耐心和细心。

以上是关于《仙人掌的刺》作业设计方案的详细内容，希望能够帮助学生更好地了解和进修仙人掌的知识。

希望学生们能够通过这个设计方案，培养自己的观察和动手能力，提高科学素养和实验精神。

祝学生们进修愉快！。