小班主题教案：接下去铺什么

幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）幼儿园小班主题活动教案篇1活动目标：1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。

师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

2、看看说说：班级玩具。

引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

小结。

3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

4、摆摆放放：玩具找家。

引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

指导幼儿把玩具送回家。

小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。

教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班主题活动教案篇2教学目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。

2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。

3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学准备：1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

2、整理好地块3、小铲、水壶等。

4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

教学过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。

幼儿园小班数学教案：接下去铺什么活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。

提高数数的兴趣和积极思维的能力。

乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子。

熊。

刺猬)，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块。

活动过程：开始部分：1.用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。

有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。

这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，"你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里"3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?基本部分：1.启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律①请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的，一个黄的排列规律)②再请幼儿集体帮助小熊铺路。

先观察：颜色一样，形状不同的排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来(如果小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，如果不对，还挂着哭着的小熊)2.请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)①教师指导②请幼儿说出你是怎么铺的。

幼儿园小班教案《铺路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的游戏”，详细内容为“铺路”一节。

通过让幼儿用不同形状的积木铺成一条路，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同形状的积木，学会将它们铺成一条路。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用不同形状的积木铺成一条完整的路。

教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作能力以及合作、分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：一块大白板，形状积木若干，磁性积木一套。

2. 学具：每人一套形状积木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大白板展示一个美丽的村庄，村庄里有一条弯曲的小路。

引导幼儿观察小路的形状，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师用磁性积木在白板上演示如何用不同形状的积木铺成一条路，讲解铺路的方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用自己的形状积木尝试铺成一条路。

教师巡回指导，帮助幼儿解决铺路过程中遇到的问题。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用形状积木共同铺成一条路。

培养幼儿的合作、分享品质。

每组幼儿展示自己铺的路，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 铺路主题：美丽的村庄小路2. 不同形状的积木：正方形、三角形、圆形、长方形等七、作业设计1. 作业题目：用形状积木铺成一条回家的路。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿用不同形状的积木铺路，培养了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

课后，教师应关注幼儿在操作过程中的表现，对幼儿进行个别辅导，提高他们的操作技能。

拓展延伸：引导幼儿思考如何用其他物品（如纸片、石头等）铺成一条路，激发幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组合作4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的场景：选择一个美丽、生动的村庄场景，使幼儿产生身临其境的感觉。

幼儿园小班健康活动教案《好玩的布垫》教案名称：好玩的布垫教案类型：幼儿园小班健康活动适用年龄：3-4岁教案时长：45分钟教案目标：1. 认识不同颜色的布垫，培养幼儿对颜色的感知能力；2. 提高幼儿的运动能力和协调能力；3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

教材和教具准备：1. 不同颜色的布垫（红色、蓝色、黄色、绿色、橙色等）；2. 音乐播放器；3. 棉花球。

教学流程：引入活动（5分钟）1. 先让幼儿看看手中的布垫，问他们有没有见过这个东西，这是什么？布垫是用来做什么的？2. 引导幼儿观察布垫的颜色，并让他们猜一猜这些颜色的名称。

活动一：颜色匹配（10分钟）1. 将不同颜色的布垫随机放在地上，让幼儿找到对应颜色的布垫，并放在相应的位置。

2. 告诉幼儿，每个颜色都有自己的位置，我们一起来整理布垫，让它们都回到自己的位置上。

活动二：跳跃操（15分钟）1. 将布垫排成一条直线，让幼儿站在第一个布垫上。

2. 播放欢快的音乐，引导幼儿跳跃到下一个布垫上。

每个布垫只能站一个人。

3. 变换歌曲的节奏和速度，增加游戏的难度。

可以起舞蹈、跳绳等形式来进行。

活动三：捉棉花球（15分钟）1. 幼儿站在布垫上，教师持棉花球站在其中一个布垫上。

2. 教师抛起棉花球，幼儿抢先跳到该布垫上捉到棉花球。

3. 被抢到棉花球的幼儿离开游戏，游戏继续进行，直到最后一位留下的幼儿。

总结（5分钟）鼓励幼儿谈谈今天的活动是怎样的，有什么收获。

可以提问一些问题：1. 你们觉得布垫有什么作用？2. 通过这些活动，你们学到了什么呢？3. 在游戏中，你们有什么新的想法或者发现吗？拓展活动：活动一：大胆一跳将布垫随机放在房间的不同位置，让幼儿想象自己是一只小动物，要从一个布垫跳到另一个布垫上。

可以扮演不同的动物，让幼儿跳跃的时候加入相应的动作和声音。

活动二：布垫接力将布垫分为两组，每组幼儿排成一列，用最快的速度将布垫从起点传递到终点，再传递回起点。

比赛结束后，询问幼儿对游戏的感受和体验。

幼儿园小班社会领域教案幼儿园小班社会领域教案1活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：扫墓图片(献花、植树、送食)清明节的课件活动过程：一、谈话导入：小伙伴知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)师：在这个漂亮的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伙伴都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。

他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花) 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

1、播放图片2、幼儿讲解并描述3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的.通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。

那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?活动反思：在设计这节活动时，我一贯在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。

但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。

在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。

幼儿园小班体育教案《有趣的布垫》教学目标1.帮助幼儿了解布垫活动的步骤和规则，培养幼儿的运动技能。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.促进幼儿的身体发展，提高幼儿的协调能力。

教学过程准备活动老师提前准备好几块布垫，每个布垫大小约为60cm x 60cm。

在幼儿看不到的地方，将布垫摆放好，保证每个幼儿都有一个布垫。

活动步骤第一步：介绍布垫活动老师向幼儿介绍布垫活动，告诉幼儿这是一个团体活动，需要大家一起配合完成。

第二步：分组并排队老师将幼儿分成若干小组，每个小组约有3-4个幼儿。

让每个小组排好队，按照队伍顺序，依次站在布垫前面。

第三步：规则介绍老师向幼儿介绍活动规则，让幼儿了解布垫活动的操作方法，打牢基础。

规则如下：1.听到口令“Go”后，每个小组的第一个幼儿跳上他们队列前面的那块布垫。

2.等待其他小组的第一个幼儿也上了布垫后，所有幼儿同时发力，将所有的布垫揉成一团。

3.让幼儿数到三，然后同时放手，让布垫飞散。

4.重复以上步骤，直到所有的布垫中都只剩下最后一块，即最高得分。

第四步：开始游戏听到口令“Go”后，每个小组的第一个幼儿跳上他们队列前面的那块布垫。

等待其他小组的第一个幼儿也上了布垫后，所有幼儿同时发力，将所有的布垫揉成一团。

让幼儿数到三，然后同时放手，让布垫飞散。

重复以上步骤，直到所有的布垫中都只剩下最后一块。

第五步：结束游戏当所有幼儿完成游戏后，由老师宣布最高得分的小组，并让最高得分的小组依次介绍自己的队员姓名。

最后，老师提醒幼儿收拾场地，在老师的帮助下，将布垫堆放整齐。

教学重点1.帮助幼儿建立良好的合作意识和团队精神。

2.培养幼儿的运动技能和身体素质。

3.引导幼儿学习游戏规则并按规则行动。

参考资料1.“有趣的布垫”幼儿体育游戏。

摘自幼儿园体育教案。

小班数学优秀教案《放烟花》 活动目标： 1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。

2、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。

3、愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐。

活动准备： 1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。

3以内的图形可片、实物卡片若干。

2、教学挂图（一）中的点子卡片。

教学挂图（二）中的烟花轮廓图，纸片等若干。

活动过程： 1、游戏"放烟花"，引发幼儿的活动兴趣。

幼儿尝试放烟花。

教师出示图片：新年到了，小朋友最喜欢放烟花了。

你们放过烟花吗？今天我们一起来放烟花吧！ 师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。

幼儿按实物卡片放烟花。

教师：我们来玩"放烟花"游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。

教师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再根据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。

游戏可进行数次。

2、游戏"放鞭炮"，感知3以内的数。

幼儿听声报数。

教师：新年到了没有洗可多了，我们再玩"放鞭炮"游戏吧！ 师幼一起玩放鞭炮游戏，教师发出"啪。

"的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。

幼儿看点子卡片放鞭炮。

教师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧！ 教师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。

3、操作活动：做烟花鞭炮。

教师：要过年了！我们一起做烟花鞭炮吧！怎么做呢？ 师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。

教师：我们每次做什么呢？请小朋友看卡片上有几个点子（图形），就分别做几个烟花鞭炮，昨晚以后可换种方法来做。

年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》一、教学目标1.帮助学生认识布垫，并掌握使用布垫的方法。

2.提高学生协作能力和思维发散能力。

3.培养学生对环境的观察和想象能力。

二、教学准备1.布垫：包括各种颜色、大小和材质的布垫。

2.小班教室环境布置：确保教室足够的空间以便学生自由活动。

3.提前准备好游戏规则和教学引导。

三、教学过程第一阶段：教师引导1.介绍布垫的材质、形状和颜色，并让学生观察布垫的特点。

2.引导学生讨论布垫的用途，并鼓励他们给予想象力。

3.演示如何正确使用布垫，例如踩在布垫上跳跃、跳来跳去等动作。

第二阶段：游戏启动1.给学生分配不同的布垫，让他们自由发挥。

2.提供丰富的游戏刺激，例如组队比赛、自由创作等，激发学生的参与积极性。

3.鼓励学生在游戏中尝试新的动作和表现方式，拓展他们的想象空间。

第三阶段：游戏总结1.引导学生回顾游戏过程，分享他们的体会和收获。

2.结合布垫游戏的特点，总结出游戏中需要注意的事项和安全提示。

3.鼓励学生对自己和他人的表现给予积极评价，培养团队合作精神。

四、教学评估1.观察学生在游戏中的表现和参与程度。

2.收集学生对布垫游戏的反馈意见，了解他们的喜好和需求。

3.结合教学目标，评估学生是否达到预期的学习效果。

五、延伸拓展1.在其他主题教学中，引入布垫游戏元素，拓展学生的认知范围。

2.鼓励学生在家中分享布垫游戏经验，与家长互动，促进亲子关系。

3.组织小班互动交流活动，让学生展示自己在布垫游戏中的创意和表现。

六、反思与总结在布垫游戏中，学生通过自由表达和合作互动，不仅享受到乐趣，还提高了社交能力和团队合作精神。

布垫游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是教师引导学生认知和探索的有效工具。

通过这个教案，我深刻体会到在幼儿教育中，游戏的重要性和多样性。

希望通过创意游戏教学，能够激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在快乐中快乐成长。

幼儿园小班主题教案《我会自己穿鞋啦》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园小班主题教案《我会自己穿鞋啦》及教学反思小班主题教案《我会自己穿鞋啦》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验自己做事的成就感，能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班主题《我会自己穿鞋啦》含反思教案吧。

小班活动：我会自己穿鞋啦活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。

2、体验自己做事的成就感。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐活动过程：一、导入：布娃娃做客师：小朋友，今天布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观察，发现布娃娃的鞋子穿反了。

(请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)二、幼儿讨论：怎样分清鞋子的正反师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。

(请幼儿讨论，说出穿鞋的方法)小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。

三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反1、请小朋友每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。

2、大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。

3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。

(儿歌：两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!)四、游戏：碰一碰师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。

五、送鞋宝宝回家1、我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家。

2、请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戏。

3、游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子，教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。

小朋友，你都会做些什么事呢?2、小结：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。