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平面图的绘制步骤
一、确定图形的规模和选定画图工具
在绘制平面图前，首先需要确认图形的比例或尺寸，以
确定绘制图形的大小。
然后选择需要使用的绘图工具，通常有纸张、铅笔、尺子和圆规等常用的画图工具。
二、确定图形绘制位置和方向
在绘制图形之前，需要明确图形的绘制位置和方向，以
避免后续绘制中产生偏差和错误。
在绘图前，可以将图形定位于纸张的中心，方便后续绘制和比例调整。
三、绘制基础线条和轮廓
在确定图形方向和位置后，可以使用铅笔画出基础线条
和轮廓，确定图形的大体形状和轮廓。
可以根据需要画出直线、曲线和圆形等基础线条。
四、添加细节和构建结构
在绘制基础线条和轮廓后，添加细节和构建结构是绘制
平面图的重要步骤。
这一步骤需要根据实际情况绘制出更加精细和准确的形状和结构。
五、消除重点和加强表现
在平面图绘制的最后阶段，需要消除图形中的不必要重点，以突出需要表现的景象和元素。
同时，还可以加强图形的表现力，调整比例和尺寸，使图形更加完整和准确。
六、完成图形并进行修饰和整理
在完成平面图的基本部分之后，可以进行修饰和整理，
使图形更加美观和清晰。
通常可以使用颜色、饰品和文字等方
式加强图形的表现力和清晰度，在必要的部分添加标注和注释，让图形更加完整和准确。
最后，可以使用橡皮擦和清洁工具将图形和周围的区域整理干净，使平面图呈现出完美的画面。
以上就是平面图的绘制步骤，需要认真仔细地执行每一
个步骤，确保绘制出准确和精美的平面图。
平面图形绘制例题平面图形由若干线段连接而成。
画图平面图形时，应该从哪里着手一开始并不明确，所以要通过对这些线段的尺寸以及线段性质的分析，才能确定平面图形的作图步骤1. 平面图形的尺寸分析平面图形中的尺寸按作用可分为定形尺寸和定位尺寸两种。
（1）定形尺寸。
确定平面图形中线段的长度、圆的直径、圆弧的半径以及角度大小的尺寸，称为定形尺寸。
如图1中的尺寸R30﹑R5﹑R22﹑5、10﹑16﹑20等均为定形尺寸。
（2）定位尺寸。
确定平面图形中各线段之间相互位置的尺寸，称为定位尺寸，如图1中的尺寸38、40、45、10等均为定位尺寸。
（3）尺寸基准。
尺寸基准即标注主要尺寸的起点。
一个平面图形应具有上下和左右两个方向的尺寸基准。
通常以图形的对称线﹑较大圆的中心线或较长的直线作为尺寸基准。
如图1所示溢流坝平面图形，是以左边的直线作为左右方向的尺寸基准，以最下边的直线作为上下方向的尺寸基准。
它们也是画图的基准线。
应当指出，图形中有些尺寸既是定形尺寸，也是定位尺寸，具有双重作用。
图1 平面图形分析示例2. 平面图形的线段分析平面图形中的线段按给出尺寸的情况可分为已知线段、中间线段、连接线段三种。
（1）已知线段。
定形尺寸和定位尺寸齐全，根据基准线位置和已知尺寸就能直接画出的线段，称为已知线段。
如图1中除1:1.5以外的所有直线和R30、R5圆弧均为已知线段。
（2）中间线段。
缺少一个定位尺寸，需要与已知线段的一个连接条件才能确定其位置的线段，称为中间线段。
如图1中1:1.5直线就是中间线段。
（3）连接线段。
没有定位尺寸，需要与两端相邻线段的连接条件才能确定的线段，称为连接线段。
如图1中R22圆弧就是连接线段。
绘制平面图形线段的顺序应是：先画基准线，再画已知线段，中间线段，最后画连接线段。
以绘制溢流坝平面图形线段顺序为例，见表1。
表1 绘制平面图形线段顺序的示例应当指出，平面图形上有时只有已知线段和连接线段，有时只有已知线段。
第5章绘制平面图形平面图形是由若干线段（直线或圆弧）封闭连接组合而成。
各组成线段之间可能彼此相交、相切或等距。
要用AutoCAD正确、快速地绘制一个平面图形，特别是较复杂的平面图形，必须首先对平面图形作尺寸分析和线段分析，然后按适当的方法、步骤画出。
与手工绘制平面图形相比，用AutoCAD绘制平面图形需要较高的作图技巧，要用到一些特殊的命令和一些特别的作图方法。
本章首先以图5-1所示的挂轮架为例，讲述平面图形的尺寸分析和线段分析的方法，以及平面图形的作图步骤，然后再通过“典型题目实训指导”一节，分析并绘制两个平面图形，帮助读者掌握用AutoCAD绘制平面图形的方法和技巧。
图5-1 挂轮架平面图形5．1 平面图形的尺寸分析按照尺寸在平面图形中所起的作用，可以将平面图形的尺寸分为定形尺寸和定位尺寸两类。
而要想确定平面图形中各组成线段的上下、左右的相对位置，则必须引入机械制图中被称为尺寸基准的概念。
1. 定形尺寸确定平面图形中各几何元素形状大小的尺寸称为定形尺寸。
如图5-2(a)所示。
2. 定位尺寸用于确定圆心、线段等几何元素在平面图形中所处位置的尺寸称为定位尺寸。
如图5-2(b)所示。
3. 尺寸基准确定平面图形中尺寸位置的点、线等几何元素称为尺寸基准，尺寸基准简称为基准。
一般以平面图形中的对称中心线、圆心、轮廓直线等作为尺寸基准，定位尺寸应以尺寸基准作为标注尺寸的起点。
一个平面图形应有水平和垂直两个方向的尺寸基准，对于较复杂的平面图形，在同一方向上往往有几个基准，其中一个为主要基准，其余为辅助基准。
如图5-1中Φ112的圆心和垂直中心线就是108和30°等尺寸的基准。
(a) 定形尺寸 (b) 定位尺寸图5-2 挂轮架平面图形的尺寸分析5．2 平面图形的线段分析平面图形中的线段通常指直线、圆弧和圆。
平面图形线段分析的实质是通过分析线段的尺寸情况来区分不同类型的线段，并由此确定各线段的作图顺序。
一、引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，美术教育越来越受到重视。
为了提高自己的美术素养，培养审美能力和动手能力，我参加了美术平面形画实训课程。
通过为期一个月的实训，我对平面形画有了更深入的了解，以下是我对此次实训的总结报告。
二、实训目的1. 掌握平面形画的基本技巧和表现手法；2. 培养审美能力和创造力；3. 提高动手能力和团队协作能力；4. 深化对美术知识的理解，为今后的美术学习和创作打下坚实基础。
三、实训内容1. 平面形画基础知识：了解平面形画的定义、分类、特点及发展历程；2. 平面形画技法：学习线条、色彩、构图、光影等基本技法；3. 实践操作：运用所学知识进行绘画创作，包括静物、风景、人物等题材；4. 作品欣赏与评价：分析优秀作品，提高审美水平；5. 团队协作：分组进行项目创作，培养团队协作能力。
四、实训过程1. 理论学习：在实训初期，我们通过课堂讲解、观看视频等方式，对平面形画的基本知识和技法进行了系统学习；2. 实践操作：在掌握基本技法后，我们开始进行绘画创作，从简单的线条练习到复杂的画面创作，逐步提高自己的绘画水平；3. 作品展示与评价：在实训过程中，我们定期进行作品展示，互相评价，取长补短；4. 项目创作：在实训后期，我们分组进行项目创作，通过团队合作，共同完成一幅具有创意的平面形画作品。
五、实训收获1. 知识层面：通过实训，我对平面形画的基本知识和技法有了更深入的了解，掌握了线条、色彩、构图、光影等基本技法；2. 技能层面：在实训过程中，我的绘画技巧得到了很大提升，能够独立完成各类题材的绘画创作；3. 审美层面：通过欣赏和分析优秀作品，我的审美能力得到了很大提高，能够更好地把握画面构图和色彩搭配；4. 团队协作：在项目创作过程中，我学会了与他人沟通、协作，共同完成作品，提高了自己的团队协作能力。
六、实训体会1. 平面形画是一项需要耐心和细心的艺术，只有不断练习，才能提高自己的绘画水平；2. 审美能力是美术学习的重要方面，我们要学会欣赏和分析优秀作品，不断提高自己的审美水平；3. 团队协作在美术创作中具有重要意义，我们要学会与他人沟通、协作，共同完成作品；4. 实训过程中的挫折和困难，让我更加珍惜学习和成长的机会，激发了我继续努力的动力。
平面图怎么画平面图是一种将三维物体投影到二维平面上的图形表示方法，常用于建筑设计、工程制图、地理信息系统等领域。
通过平面图，我们可以更清晰地了解物体的结构和布局，方便进行设计、分析和交流。
本文将介绍平面图的画法步骤和一些常用的工具。
准备工作在开始画平面图之前，我们需要准备一些必要的工具和材料：1.绘图纸：选用适合尺寸的纸张，可使用专业的绘图纸或普通的画纸。
2.测量工具：例如铅尺、直尺、量角器等，用于测量物体的尺寸和角度。
3.绘图工具：例如铅笔、细线笔、彩色笔等，用于绘制平面图的线条和细节。
4.辅助工具：例如橡皮擦、修正液等，用于擦除错误或修正绘图。
准备工作完成后，我们可以开始着手绘制平面图了。
绘制步骤下面将介绍平面图的画法步骤，以便清晰地表达物体的形状和结构。
1. 了解物体结构在画平面图之前，我们需要对物体的结构和特征有一个清楚的了解。
这包括物体的尺寸、比例、形状和布局等。
在实际中，我们可以通过观察物体本身或者参考其他图纸、照片等来获取信息。
2. 绘制基础线条在开始绘图之前，我们可以先使用铅笔或细线笔画出物体的基础线条。
这些线条可以作为整个图形的框架，帮助我们准确地绘制各个部分。
3. 细化绘图在绘制基础线条之后，我们可以开始细化绘图。
可以使用直尺和铅笔来绘制直线段、圆弧等线段，表达物体的边界和形状。
4. 添加细节细节是平面图的重要组成部分，它可以更加准确地表达物体的特征和细节。
例如，我们可以在平面图中绘制物体的纹理、标签、比例尺、文字说明等。
5. 标注和图例在绘制平面图的过程中，我们需要标注和注明各个部分的名称和尺寸。
这可以通过直线段、箭头、标签等方式进行标注。
同时，我们还可以绘制一个图例，帮助理解图中各个元素的含义。
6. 清理和修正在完成平面图之后，我们可以使用橡皮擦或修正液等工具擦除多余的线条和错误的绘图。
这可以使平面图更加整洁和准确。
总结绘制平面图需要一定的技巧和经验，通过清晰的步骤和合适的工具，我们可以完成一份准确、美观的平面图。
第一章平面形画课时：4课时
教学目标: 知识
目标1、了解平面形画的概念及造型特点
2、掌握平面形画的方法及绘制要点
能力目标1.在二维平面的条件下，学习和观察、表现物象的形体比例、基本形概括与其他平面造型要素。
2.学会整体的观察与表现。
教学重点物体的整体的观察与表现。
教学难点物象的基本形概括与平面的表现。
教具准备PPT课件、平面形绘画作品、示范工具
一、导入
展示几幅平行画作品，然后提问“大家知道这是什么画吗？”
学生回答：（略）
教师根据学生回答引入本课课题《平行画》。
（板书课题）
绘画时在面上塑造形象的艺术，而在实际绘制中又以平面最常见、最典型，也最易于操作；无论画者把物体的立体感和空间感表现得多么真实，但终究摆脱不了画得载体——平面的长、宽二维条件的限制。
学习以平面形作画的方法，其研究内容相对简单些，较容易被初学绘画的学生掌握；便于学生们更快地入门。
平面形画对于学前教育的学生来说显得尤为重要，将来的工作实践中接触到的几乎都是平面形的画面。
二、讲授新课
第一节、平面形画概述
一、平面形画的概念
提问“什么是平行画？”
在二维平面的条件下，舍弃三维的纵深结构，重点学习和研究物象的形体比例、画面构图、基本形概括等平面造型的要素，以及训练平面造型的分析比较、整体观察与表现技能的方式方法。
提问：平面形画有哪些造型要素？
点、线、面是绘画造型的基本要素，平面形画亦是如此。
三、基本形的分析与形体概括
方法就是用较简单的一个或几个某种基本的几何形，概括地认识、分析和表现物象。
具体的做法就是用长直线先概括地勾画出物象整体特征，然后用稍短的直线概括出稍具体些的物象基本形态，为下一步深入奠定基础。
要求是整体比例准确、突出物象的整体特征。
四、整体与局部的关系
观察时，首先要抓住大的轮廓、大的比例。
可以省略一些不重要的琐碎细节，然后再由大到小逐步深入一些局部的细节。
五、比例与分割
绘画时，通常表现的事五天的相似形，即同比例放大或缩小。
另外，比例也觉定着一个形象的整体或局部特征。
第二节平面形画的方法
一、点、线、面的关系
教师一边讲解，一边示范。
点：点是线的开始和结束，要在一个界定的平面上画准一个点，就要画准它在平面上特定的坐标位置。
要画几个点，就要注意判断它们相互之间的坐标关系。
线：线是点的移动和轨迹，两点连成一线。
线具有长度、斜度和位置。
斜度是指它与水平线、垂直线所构成的角度，也包括线与线之间的角度。
面：面是指线移动的轨迹。
绘画时，画点就要画准它在画面上的位置，画线就要画准它的长度和斜度。
任意三个点，由于位置不同，就可以连接成各种各样的三角形，准确地画点、线、面在绘画中是至关重要的。
画准各种基本形，有如下要点：
三角形：画准各边的长短比例和各角的角度。
正方形、长方形：画准长宽两边的比例和直角。
梯形：画准相对各边的长短比例和所构成的角度。
圆形、椭圆形：画圆要注意各直径相等，画椭圆要注意长径、短径的比例，曲线要自然圆滑。
二、作画程序
1、观察：画前对物体进行较全面的观察，选择能充分表现物体特征的合适的角度，以类似中国画散点透视的观察方法开始写生。
2、作画步骤：
（1）根据画幅与物象形态的比例等因素，先以点定位置，再用长直线画出大的基本形。
对称形要画出中轴线。
（2）以较长的轻虚铅笔直线条按比例分割出各局部的大小与形态。
（3）采用适当的添加或减切的方式，以较短的线条切画出物象的轮廓和平面的结构形态。
（4）最后用较匀称流畅的线条完成其平面形象造型。
三、平面造型与绘画基础
在解决平面形构图、比例、分割、形象特征概括等方面点、线、面等要素及其有关定位、倾斜、曲直、长短、大小、宽窄、方圆状态等较准确的判断，这些方面的练习对于有立体空间感的绘画训练也是十分有益的。
如素描写生，其起稿及前各阶段步骤画法与平面形画相比几乎同出一辙、相差无几，而且直线造型的方法也是一致的。
四、思考与实践
1、什么是平面形画？为什么它是幼儿园的教学常用的表现形式？
2、平面形画的特点以及与绘画基础的关系。
3、尝试着对身边的一些事物进行基本形的分析与形体概括。
练习用平面形画法画出身边的一组实物。
（可以画书橱、房子、公汽车、伞、花草树木、小动物等）
4、结合儿童画的表现形式，用平面形画法表现一些幼儿园常用的主题。
