下载文档原格式
新教科版三年级上册综合实践活动全册教案活动目标：1. 提高学生的综合实践能力，培养创新精神和团队合作意识。
2. 帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的观察力、思维力和表达能力。
4. 增强学生对学科知识的兴趣和自信心。
教学内容：1. 第一单元：我们的校园- 活动一：介绍我们的校园- 活动二：调查校园里的植物- 活动三：设计校园景观2. 第二单元：我们的社区- 活动一：了解我们的社区- 活动二：调查社区里的公共场所- 活动三：设计社区活动3. 第三单元：我们的节日- 活动一：了解我们的传统节日- 活动二：调查节日里的习俗- 活动三：策划节日活动4. 第四单元：我们的饮食- 活动一：了解我们的饮食习惯- 活动二：调查食物的营养成分- 活动三：设计健康饮食计划5. 第五单元：我们的身体- 活动一：了解我们的身体- 活动二：调查身体锻炼的方法- 活动三：设计健康运动计划6. 第六单元：我们的地球- 活动一：了解我们的地球- 活动二：调查地球上的资源- 活动三：设计环保活动教学方法：1. 问题引导法：通过提出问题，引导学生主动思考和探究。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用知识。
3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，提高沟通和表达能力。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现和成果。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们的需求和改进建议。
4. 教师评价：教师根据学生的表现和成果进行评价。
教学资源：1. 教材：新教科版三年级上册综合实践活动教材。
2. 辅助材料：与活动主题相关的图片、视频、文章等。
3. 工具：笔记本、画笔、调查表、测量工具等。
教学步骤：1. 导入：通过引入活动主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 活动指导：向学生介绍活动的目的、要求和步骤。
综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。
具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。
三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。
四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。
通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。
六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。
七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。
教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。
以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。
三年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标通过综合实践活动，培养学生动手实践、思维探究和合作交流能力，提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、教学内容1. 自我介绍与合作交流：学生分组，每组自我介绍并讨论如何合作完成活动任务。
2. 校园参观：带领学生参观校园不同区域，介绍学校的各项设施和规章制度。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的凝固与融化实验，让学生亲自实践并观察实验现象。
4. 健康饮食：学习食物的分类和均衡饮食的重要性，组织学生安排一天的饮食搭配，并进行分享与评价。
5. 排球运动：学习排球的基本知识和技巧，进行简单的排球比赛，培养学生的团队协作精神。
6. 动物分类：学习不同类型的动物和它们的特征，设计动物分类的游戏，开展有趣的互动活动。
三、教学步骤1. 自我介绍与合作交流：学生分组自我介绍，然后讨论如何合作完成活动任务，确定每个人的角色和任务分工。
2. 校园参观：带领学生参观校园各个区域，介绍学校的不同设施和规章制度，鼓励学生提问和互动。
3. 科学实验：导入水的凝固与融化实验，组织学生进行实验，引导他们记录实验过程和观察结果，并进行讨论和总结。
4. 健康饮食：教师介绍食物分类和均衡饮食的重要性，引导学生讨论，并组织学生分小组制定一天的饮食搭配方案。
学生展示自己的饮食搭配，其他小组进行评价并提出改进建议。
5. 排球运动：介绍排球的基本知识和技巧，让学生进行简单的排球练习，分组进行比赛，并记录比赛成绩和反思。
6. 动物分类：教师呈现不同类型的动物图片，学生进行观察和讨论，设计动物分类的游戏，让学生通过游戏学习动物分类知识。
四、教学重点1. 学会自我介绍并表达自己的意见，培养合作交流能力。
2. 了解学校不同区域的设施和规章制度。
3. 掌握水的凝固与融化的科学实验方法和观察结果的记录方式。
4. 学习食物的分类和均衡饮食的重要性，形成良好的饮食习惯。
5. 掌握排球的基本知识和技巧，培养团队协作意识。
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合三年级学生的认知特点和兴趣，注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
通过一系列的综合实践活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，提高他们的综合素质。
二、教学目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。
2. 培养学生的问题意识，提高学生的解决问题能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的主人翁意识，提高学生的社会责任感。
三、教学内容1. 第一章：我们的校园（1）了解校园的基本布局和功能区域。
（2）观察校园中的植物和动物，了解它们的习性。
（3）调查校园卫生状况，提出改进建议。
2. 第二章：我们的家庭（1）了解家庭成员的职责和相互关系。
（2）调查家庭中的节能环保措施，提出改进建议。
（3）学会与家人沟通，增进亲情。
3. 第三章：我们的社区（1）了解社区的基本情况，包括地理位置、设施等。
（2）调查社区的环境卫生，提出改进建议。
（3）参与社区公益活动，培养社会责任感。
4. 第四章：我们的节日（1）了解我国的主要传统节日及其习俗。
（2）调查学校里的节日活动，提出改进建议。
（3）学会制作节日手工作品，传承文化。
5. 第五章：我们的身体（1）了解人体的基本结构和功能。
（2）调查学生的运动习惯，提出改进建议。
（3）学会简单的急救知识，提高自我保护意识。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。
2. 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用实践活动法，提高学生的动手操作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度等。
2. 成果性评价：评价学生完成实践活动的成果，如报告、作品等。
3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、团队合作等方面对学生进行综合评价。
六、第四章：我们的节日（续）（4）通过实际参与节日庆祝活动，深化对节日背后文化内涵的理解，培养学生的文化自觉和民族自豪感。
三年级上册全册综合实践活动教案
教案名称：三年级上册全册综合实践活动
教学目标：
1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 提高学生的综合素养和团队合作意识。
3. 激发学生的创新思维和观察、解决问题的能力。
教学内容：
教材《三年级上册全册》中的综合实践活动部分。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
组织学生回顾前几节课学习的内容，帮助学生了解实践活动的重要性和意义。
第二步：活动选择（5分钟）
根据教材中的综合实践活动部分，选择一个适合的实践活动。
第三步：引导操作（20分钟）
教师引导学生进行实践活动，提供必要的指导和帮助，让学生动手实践。
第四步：小组合作（10分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内合作完成实践活动，鼓励他们相互交流和分享经验。
第五步：总结交流（10分钟）
请学生分享他们的实践经验和结果，引导他们进行讨论和总结。
第六步：反思评价（5分钟）
引导学生对这次实践活动进行反思，提出自己的感想和建议。
教学资源：
1. 《三年级上册全册》教材。
2. 实践活动所需的材料和工具。
教学评价方式：
1. 观察学生在实践活动中的表现、动手能力和团队合作意识。
2. 学生的实践成果和总结报告。
教学延伸：
1. 可以将学生的实践成果展示给其他同学和老师。
2. 可以邀请专业人士或家长参与实践活动的指导和评价。
3. 可以设计并组织学生参加实践活动的比赛。
三年级综合实践上册教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；提高学生独立思考、合作交流的能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，培养学生获取和处理信息的能力；学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感；增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园（1）了解校园的基本布局和设施；（3）参观校园，了解学校的规章制度。
2. 第二单元：我们的家庭（1）了解家庭成员的职责和关系；（2）学会与家人沟通，增进感情；（3）调查家庭成员的兴趣爱好，增进了解。
3. 第三单元：我们的社区（1）了解社区的基本情况；（2）学会关心社区环境，参与社区公益活动；（3）认识社区的资源，学会利用社区资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；提高学生独立思考、合作交流的能力。
2. 教学难点：学会与他人合作，培养团队精神；关注社会，增强社会责任感。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究；2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中获取知识；3. 采用小组讨论法，培养学生合作交流的能力；4. 利用参观、调查等实践方式，提高学生的动手能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度；2. 学生作业完成情况；3. 学生实践操作能力；4. 学生团队协作能力；5. 学生情感态度与价值观的培养。
六、教学计划与课时安排1. 第一单元：我们的校园（2课时）第1课时：了解校园的基本布局和设施2. 第二单元：我们的家庭（3课时）第1课时：了解家庭成员的职责和关系第2课时：学会与家人沟通，增进感情第3课时：调查家庭成员的兴趣爱好，增进了解3. 第三单元：我们的社区（4课时）第1课时：了解社区的基本情况第2课时：学会关心社区环境，参与社区公益活动第3课时：认识社区的资源，学会利用社区资源第4课时：实践活动：组织一次社区公益活动七、教学资源与材料1. 校园平面图、学校规章制度等相关资料；2. 家庭关系图、家庭成员职责说明等相关资料；3. 社区调查表、社区资源清单等相关资料；4. 实践活动中所需的道具、器材等。
一、课间休息讲安全教学目标：让学生明白课间休息时要注意安全，怎样注意课间安全，懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。
教学过程：一、导入新课1、师导入：同学们你们在课间玩些什么活动呢？2、板书课题：一、课间休息讲安全二、学习新课1、看图讲书上事例，让明白不注意安全的话，会造成事故。
2、结合班级情况讲不安全事故的例子。
3、学习课间休息注意事项，明确课间该做什么，不该做什么。
指名逐条朗读，并说说从中知道什么。
4、对校园中的设施是否有发现不安全的因素？有什么建议？5、讨论：如何做好安全值日生？三、巩固练习1、判断课间十分钟这样做对不对？2、说说你发现同学中哪些不安全的活动？3、今后课间活动要注意什么？四、小结1、学习课间休息小要诀2、学习了这课有什么收获？3、师小结。
二、放学路上保平安教学目标：通过学习使学生明白上学路上、放学路上要注意安全，懂得有关安全的一些知识。
教学过程：一、导入新课1、师：最近班上同学在路上发生了什么事故？如何避免？（结合班上事例讲述讨论）2、板书课题：二、放学路上保平安二、学习新课1、看图说故事，明白路上不注意安全的话，会造成事故。
2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。
3、学习《放学安全须知》，明确在放学上学的路上怎样注意安全？逐条学习，并说说从中知道什么。
三、巩固练习1、判断放学路上哪些是正确行为，哪些不正确？2、说说步行可能会遇到哪些危险？3、结合你所看到的不安全的事例，怎样才能避免发生？4、结合我们这里的线路，想想怎样才能做到安全？5、学习行路安全小要诀四、小结1、谈谈学习了这课有哪些收获？2、教师小结。
独一无二的班名活动目标：1、了解他人的特长，班级特色，今后努力的方向。
2、理解自己班级的情况，给自己班级取个合适的班名。
3、活动以后知道班级名称所蕴含的意思，要求在积极规范言行，奋发努力，做个好学生，增强班级集体荣誉感，培养向上的精神。
活动过程：一、导入我们都有自己的名字，说说自己名字的含义。
三年级综合实践教案(上册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取知识，掌握学习方法。
2. 学生能够在实践中学会合作、交流、分享，培养团队精神和沟通能力。
情感态度与价值观1. 学生能够热爱生活，关注社会，增强社会责任感。
2. 学生能够尊重他人，关爱环境，培养良好的道德品质。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：介绍我们的校园让学生参观校园，了解学校的布局、设施及功能，培养学生对学校的热爱之情。
2. 活动二：设计校园导游图学生分组合作，为校园设计导游图，提高学生的合作能力和创新意识。
第二单元：我们的节日1. 活动一：了解传统节日学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解我国的传统节日，传承民族文化。
2. 活动二：策划节日活动学生分组讨论，为传统节日策划庆祝活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第三单元：安全常识1. 活动一：学习安全知识学生通过观看安全教育视频、讨论等方式，掌握基本的安全知识和自我保护能力。
2. 活动二：开展安全演练学生参与消防、地震等安全演练，提高学生的应急能力和安全意识。
第四单元：环保行动1. 活动一：调查生态环境学生分组调查周边生态环境，了解环境问题，培养学生的环保意识。
2. 活动二：开展环保实践活动学生分组讨论，设计环保实践活动，如植树、垃圾分类等，提高学生的实践能力。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的学习积极性。
2. 学生实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。
3. 学生情感态度与价值观：通过观察学生的行为、交流等方式，了解学生的情感态度与价值观。
四、教学资源1. 校园环境、节日资料、安全知识、环保活动等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和成长。
上册综合实践活动教案：三年级版1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够运用所学的知识和技能，解决实际生活中的问题。
- 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创新能力。
1.2 过程与方法- 学生能够通过观察、实验、调查等方法，积累相关的活动经验。
- 学生能够在实践活动中，学会与他人合作，培养团队精神。
1.3 情感态度价值观- 学生能够在实践活动中，体验到学习的乐趣，增强对学习的兴趣。
- 学生能够通过实践活动，培养自己的社会责任感。
2. 教学内容2.1 主题活动一：我们的校园- 活动目标：让学生了解校园的环境，增强对校园的热爱之情。
- 活动内容：观察校园的自然环境，调查校园的文化环境。
2.2 主题活动二：我们的家庭- 活动目标：让学生了解家庭的关系，增强对家庭的热爱之情。
- 活动内容：观察家庭成员之间的关系，调查家庭成员的兴趣爱好。
2.3 主题活动三：我们的社区- 活动目标：让学生了解社区的环境，增强对社区的热爱之情。
- 活动内容：观察社区的公共设施，调查社区居民的生活习惯。
3. 教学方法- 采用观察法、调查法、实验法等多种方法，让学生在实践中学习。
- 采用小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 教学评价- 对学生的知识与技能掌握情况进行评价，主要看学生在实践活动中的表现。
- 对学生过程与方法的使用情况进行评价，主要看学生在实践活动中的表现。
- 对学生的情感态度价值观进行评价，主要看学生在实践活动中的表现。
5. 教学资源- 观察记录表、调查问卷、实验器材等。
6. 教学时间- 每个主题活动安排2课时。
7. 教学步骤7.1 主题活动一：我们的校园1. 观察校园的自然环境，记录下自己看到的植物、动物等。
2. 调查校园的文化环境，了解学校的历史、校训等。
3. 分享自己的观察和调查结果，讨论如何保护校园环境。
7.2 主题活动二：我们的家庭1. 观察家庭成员之间的关系，记录下家庭成员的互动情况。
一、课间休息讲安全教学目标：让学生明白课间休息时要注意安全，怎样注意课间安全，懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。
教学过程：一、导入新课1、师导入：同学们你们在课间玩些什么活动呢？2、板书课题：一、课间休息讲安全二、学习新课1、看图讲书上事例，让明白不注意安全的话，会造成事故。
2、结合班级情况讲不安全事故的例子。
3、学习课间休息注意事项，明确课间该做什么，不该做什么。
指名逐条朗读，并说说从中知道什么。
4、对校园中的设施是否有发现不安全的因素？有什么建议？5、讨论：如何做好安全值日生？三、巩固练习1、判断课间十分钟这样做对不对？2、说说你发现同学中哪些不安全的活动？3、今后课间活动要注意什么？四、小结1、学习课间休息小要诀2、学习了这课有什么收获？3、师小结。
二、放学路上保平安教学目标：通过学习使学生明白上学路上、放学路上要注意安全，懂得有关安全的一些知识。
教学过程：一、导入新课1、师：最近班上同学在路上发生了什么事故？如何避免？（结合班上事例讲述讨论）2、板书课题：二、放学路上保平安二、学习新课1、看图说故事，明白路上不注意安全的话，会造成事故。
2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。
3、学习《放学安全须知》，明确在放学上学的路上怎样注意安全？逐条学习，并说说从中知道什么。
三、巩固练习1、判断放学路上哪些是正确行为，哪些不正确？2、说说步行可能会遇到哪些危险？3、结合你所看到的不安全的事例，怎样才能避免发生？4、结合我们这里的线路，想想怎样才能做到安全？5、学习行路安全小要诀四、小结1、谈谈学习了这课有哪些收获？2、教师小结。
独一无二的班名活动目标：1、了解他人的特长，班级特色，今后努力的方向。
2、理解自己班级的情况，给自己班级取个合适的班名。
3、活动以后知道班级名称所蕴含的意思，要求在积极规言行，奋发努力，做个好学生，增强班级集体荣誉感，培养向上的精神。
活动过程：一、导入我们都有自己的名字，说说自己名字的含义。
我们的班级也给它取个名字好吗？二、说说我们眼中的班级1、说出班级特点。
2、比较这些特点，选出最突出的地方。
3、想想我们班级今后还能做得更好的方面。
三、取班名1、发表自己的见解，听取别人的意见。
2、组织讨论班名。
3、小组集中意见，写上班级名字和理由。
四、交流小组派代表，作口头报告。
五、确定班级名字六、说说感受以后我们怎样为班集体争光呢？班级公约大家订活动目标：1、发挥团队精神，定出确实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进正常生活规化，使全班养成良好风气。
2、发现班级存在的问题，通过制定班级公约解决这些问题。
活动准备：学生阅读《小学生日常行为规》活动过程：一、导入谁来说说平时你发现我们班级有哪些不良的现象？二、讨论班级问题1、小组讨论轮流发言，说说平时班级遇到过的问题。
2、小组派代表说，教师对学生的发言进行补充。
三、整理问题按学习、劳动、日常生活、同学间关系等方面，将问题进行整理归类。
四、讨论怎么做：小组讨论针对发现的问题，提出解决问题的建议，并做好记录。
五、制订班级公约1、学习校规和《小学生日常行为规》2、全班讨论制订班级公约。
3、宣读班级公约。
4、表决心。
六、小结。
班级成长手册活动目标：1、感受集体的温暖与凝聚力。
2、在回顾自己的成长过程中看到自己的进步。
3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
活动过程：一、导入：上小学以来，同学们一定发生了很多难忘的事情，谁来说说你难忘的或值得骄傲的事呢？二、回忆和记录班级事件。
1、大家共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件。
2、展示照片等素材。
三、明确如何制订手册，确定手册栏目。
1、看书学习。
2、老师提示制作方法：* 对要记录的事件容进行分类，确定手册的栏目。
* 给每个栏目取一个好听的名字。
* 具体列出栏目的事件，以及每个事件的时间、人物情况描述等。
四、制作手册1、看书学习。
2、师指导：设计记录栏和图画；填入容并装饰；各栏目合并，制作完整的手册。
五、小结昆虫的美食教学目的：了解一些昆虫的吃食，学习制订观察昆虫的计划，了解昆虫实验的步骤，教育学生爱护昆虫。
教学过程：一、导入二、让学生说说你知道哪些昆虫爱吃什么。
三、指导学生制订观察计划1、先让学生说说2、教师指导小结出制订观察的计划包括观察对象：观察什么观察容：需要观察和记录的容观察时间：什么时候观察方法：自然条件还是人为环境四、指导学生制订实验的步骤。
1、获得昆虫2、模拟一个昆虫喜欢又便于观察的环境3、观察记录昆虫吃食的情况4、得出结论五、小结昆虫保护宣传画教学目的：号召大家一起善待有益的昆虫，保护昆虫。
教学过程：一导入师：同学们，你们喜欢昆虫吗？为什么？那么我们能为保护昆虫做些什么有益的事呢？二教学新课1、说说为什么要画保护昆虫的宣传画？2、宣传语是什么？3、讨论在宣传画中可以画些什么容？4、学生设计草图。
5、老师和同学交流对草图的意见。
6、动笔画宣传画。
三小结。
探索昆虫的知识教学目的：收集有关昆虫的知识，培养爱昆虫保护昆虫的意识。
教学过程：一、导入师：我们知道昆虫有些独特的本领。
例如，蚂蚁能预知晴雨，竹节虫能扮成竹节……我们多收集一些有关昆虫的知识好吗？二、指导开展活动1、同学们爱昆虫，那么也希望多收集一些有关昆虫的知识，那么收集到的知识可以记录在一个小册子上。
2、激发学生的兴趣：让学生说说知道的一些昆虫知识，知道一些知识的好处。
3、讨论还可以怎么收集更多有关昆虫的知识？（问大人，上网查找资料，看书等）4、昆虫是知识包括哪些方面：生活习性，外形，一些本能等。
5、指导做小册子。
做小册子要注意要按一定的知识归类。
三、小结。
我为秋游出主意教学目的：1、了解秋游的目的。
2、秋游要注意些什么。
3、为秋游提出建议。
教学过程：一、导入师：美丽的金秋时节到了，山上田野果实累累，景色美丽，气候适宜，小朋友们这时候喜欢这秋天里去秋游吗？二、说说秋天去游玩有什么好处？三、讨论怎样去哪些地方游玩？和谁去？怎么去？四、秋游时要做些什么？1、和大人一起去可以做些什么游戏？2、可以观察些什么？五、秋游时要注意什么呢？1、学生讨论2、教师归小结。
要注意安全，尽量不要造成污染，要准备好一些东西。
六、秋游活动回来可以做些什么？七、小结告别不良饮食习惯教学目的：1、了解同学中一些不良的饮食习惯。
2、知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响。
3、自觉改正不良的饮食习惯。
教学过程：一、导入师：小黎刚刚一直喊肚子疼，送到医院医生看过后才知道，原来是他吃完午饭，就与其他同学不停地打闹而引起的。
二、交流你看到同学中不良的饮食习惯。
1、有的同学不吃早饭2、吃饭时不停地说话3、饭前没洗手4、同时吃了太多的东西……三、说说为什么这些坏习惯会影响身体？四、你还知道哪些饮食习惯不好，要怎么改正？五、你还知道哪些饮食习惯是好的？六、我们要怎么来劝说大家养成良好的饮食习惯呢？七、说说学了这课有什么收获？八、师小结。
制作家人水果食用单教学目的：通过查阅饮食健康类书籍、和采访有关人员等途径，对食用水果的有关知识进行了解。
教学过程：一、导入二、汇报交流1、汇报收集到的有关水果的知识2、学习书上有关香蕉荔枝枇杷等水果，了解这些水果有哪些作用？吃的时候要注意些什么？例如：糖尿病患者不宜吃香蕉、荔枝等含糖量高的水果，便秘的人可以多吃香蕉、苹果等。
3、说说你还听说哪些水果的作用和注意点。
三、分析家里每个人身体状况如何？爱吃什么水果？四、学了这课，你知道家里人要吃些什么水果合适？五、学习制作家人水果食用单。
1、看看书上怎样制作？2、让好生说说该怎样制作。
3、学生练习写。
六、小结。
联欢会食品采购教学目的：通过学习活动，了解一些健康食品，要买健康食品。
教学过程：一、导入我们要开展一次联欢会活动，如果你是采购员，你想买些什么食品呢？二、比“健康”1、为什么要买健康食品？2、哪些是健康食品？3、把健康食品列出单子来饮料：矿泉水……水果：苹果……零食：瓜子……三、讨论1、联欢会时，你想采购一些什么食品？2、怎样了解食品的价格？3、如果每人出2元钱，你们小组共有多少钱？可以买些什么食品合适？（小组讨论）4、比较哪组安排得合理？5、购买食品时要注意哪些方面？四、小结服装面料特点大搜索教学目的：通过学习比较，了解一些服装的面料及特点。
教学过程：一、导入二、初步感知面料特点1、了解一些衣服制作的面料及其特点皮风衣真丝衬衫牛仔裤……三、了解我们平时穿着的面料及其特点1、说说我们穿的衣服裤子是采用一些什么面料？有什么特点？2、你知道你家里人衣服的面料吗？有什么特点？四、小结。
