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石板片区中考研讨专题发言稿：2014年生物中考复习策略单位：永宁九义校教师：XXX2013年11月14日2014年生物中考复习策略尊敬的各位领导、老师：大家好！非常感谢领导和同行们给我一个与大家交流学习的机会。
现在我就2014年生物中考复习发表一点浅见，以抛砖引玉，请领导和同行们雅正。
我的发言主题为：2014年生物中考复习策略。
一、明确要求，把握方向（一）、认真学习、研究《生物学课程标准》：复习过程中，我们应该认真学习、研究《生物学课程标准》，熟悉生物学十大主题中——科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物的生殖发育与遗传、生物技术等主题的知识与能力要求，把握复习重点、难点，做到有的放矢，有效提高复习过程的针对性和实效性。
（二）、认真学习、研究《资阳市中考生物考试标准》：复习过程中，我们应该认真学习、研究《资阳市中考考试标准文件》，领会指导思想、考试范围、考试内容、考查比例、试题结构等。
通过学习研究，明确考试方向。
2014年考纲虽未出台，但认真比照2011年、2012年、2013年《资阳市中考考试标准文件》，不难发现：一般都只考了上述八大主题，且提出了具体的内容和要求。
内容和要求中的关键词“理解”、“了解”、“关注”等一定要引起我们的高度重视，它不仅体现了《考纲》要求，还体现了《课标》要求，同时也为学科知识复习提供了层次要求。
比如：凡是需“理解”的，学生必须能把握知识的内在逻辑联系；能与旧知识建立联系；能进行解释、推断、区分、扩展；能收集、整理相关信息等。
即达到：能在新的情景中使用抽象的概念、原理；能进行总结与推广；能建立不同情景下的合理联系。
这就要求我们在平时复习过程中要注重学生知识综合分析、应用能力的培养。
又如：凡是需“了解”的，学生必须能进行再认和回忆；能识别、辨认事实和证据；能居例子；能描述现象的基本特征等。
二、近三年生物中考试题分析及复习建议（一）、近三年考点分析表（二）、分析及建议1、考点分析及建议：①、部分知识重点年年考，且分值不小。
