2019-2020学年高中历史 专题一 古代中国的政治制度 第3节 君主专制政体的演进与强化教案1

第 3 课君主专制政体的演进与加强【资料，达成以下各】1、资料一春秋国期，按“官有能而禄有功”的原，除血世的族制，成立起官僚行政制度。

秦至初，秉着法家理念，功与能官吏升迁任免的主要依照。

武帝此后，儒生身世的官吏地位上涨，官吏个人道德于引、教化百姓的功用日趋遇到重。

，士医生追赶鉴于道德的“名” ，官吏情虚而无才能成广泛象，曹操政，“唯才是” ，功、能者先，“不官无功之臣，不不之士”。

西魏北周任官吏，突出思想道德的重要性：“凡所求材者，其能够治民。

” 官的道德和政查核。

“其志行名者，之；其志行不善者，去之⋯⋯凡求之路，自非一途。

然因此得之者，必由任而之，考而察之。

”——摘自翦伯《中国史要》资料二唐朝将道德与任度方面的“四善”作观察官最重要的内容：“ 一曰德有，二曰清慎明著，三曰公正可称，四曰恪勤匪懈。

”同定各的最正确准，称作“最”。

每年查核，公示果。

查核分九等：“一最四善上上，一最三善上中，一最二善上下⋯⋯居官，存状，下下。

”“善”是得薪酬励与快速提高的关。

——据《新唐》依据资料一、二并合所学知，归纳秦至唐官拔所体的“德” 、“才” 的化并析其原由。

2．中国史上的官制度有一个演的程，西周、代与唐朝是三个重要的展段。

：（ 12 分）思示：本观察的是（1）按示例填写表格。

中国古代的三种拔人材的方式，以及后两种制度的正确。

（2）要述、唐的官制度。

思示：注意掌握资料在的关信息――“ 士”，可以破解第一，第二是一种制度的价。

3、制度的革与新直接影响着人史的程，是世界名的重要体。

资料，合所学知回答以下。

（C）资料（商）早孤，家（ j ù，寒）困，能以学自。

士、拔萃，皆中。

由校郎佐宣歙、西川幕府。

入朝，累十余迁，至大理卿。

⋯⋯擢中侍郎、同中下平章事。

——摘自《新唐》列第一百七资料反应中国古代官制度生了怎的化？当社会政治有何影响？4、政治文明的演了漫而的程。

资料，回答。

（中国政制）达臻“文明”一途，功于西周的制。

专题一：古代中国的政治制度第三节君主专制政体的演进与强化（第一课时）【课标要求】1、列举从汉到元政治制度演变的史实。

2、认识中国古代政治制度的演进脉络与特点【考纲要求】1、重点：汉元时期中央集权与君主专制演变的史实。

2、难点：中国古代政治制度的特点。

【学习目标叙写】1、知道汉代的“中朝”、唐代的三省六部制、宋朝削弱相权的措施、元朝的行省制度；2、理解从汉到元中央政治制度的演进特点、从汉到元地方管理制度的演进特点；【使用说明与学法指导】1、根据预习案勾划标注课本基础知识，并完成知识梳理，扎实掌握基础知识。

（10分钟）2、以小组为单位讨论预习案中疑难问题并解决探究案。

（20分钟）3、教师总结探究案中重点知识，（5分钟）4、学生讨论并完成训练案，整理笔记。

（10分钟）【预习案】（10分钟）知识点一、君权与相权（一）君权与相权矛盾产生的原因1.在，帝相之间难免产生矛盾。

（丞相权力过大威胁君权）2.君主采取限制的方式以独揽大权。

（二）汉到元君主专制的演变1、汉武帝削弱相权⑴原因：①汉初，丞相位高权重；②汉武帝加强皇权需要。

⑵措施：①频繁更换丞相；②提拔亲信近臣，参与机要决策，形成与、为首构成的官僚机构“”（决策机构）相对应的“” 。

（执行机构）⑶作用：中央决策权由“外朝”向内廷转移，从而削弱了相权，加强了皇权。

2. 唐朝：三省六部制⑴确立：隋朝在南北朝三省制度的基础上，加以改革，逐步形成，唐朝加以完善。

⑵内容①三省：、、。

②六部：尚书省设、、、、、。

三省最高长官都是，还设有。

⑶职权①中书省：负责草拟颁发诏令；②门下省：负责审核诏令；③尚书省：负责执行诏令，下设六部，具体分工。

⑷作用：①三省分工使相权一分为三，相互牵制，削弱了相权，加强了皇权；②三省六部既分工又合作，使封建官僚机构形成了完整严密的体系，提高了行政效率，减少了决策失误，加强了中央的统治力量。

【图解】三省六部分工示意图提交诏令↗ ↓ 同意后交由审核封驳→审核通过（草拟诏令）（审核诏令）（执行诏令）↓【例题 1 】下列关于三省六部制的评述，不正确的是（）A．分散了相权，加强了中央集权 B．调整了地方与中央的关系C．提高了行政效能，完善了中央机构 D．进一步加强了皇帝的权力3. 宋初：皇权进一步加强⑴措施①二府：设为最高行政机构，增设（分割宰相行政权）；设，管，长官为，最高军政机构。

考纲一：古代中国的政治制度三汉到元政治制度的演变【考情分析】视角分析考查角度(1)三省六部制:考查隋唐中枢机构的运作机制及其作用(2)选官制度:重点考查科举制的发展及作用、影响等(3)两对矛盾的斗争:即中央与地方、皇权与相权的斗争专题将隋唐的三省六部制与美国的三权分立的政治制度联系起来,比较其异同现实以官员问责这一热点为切入点,考查古代的监察制度与谏议制度考向预测(1)三省六部制的职责仍是高考考查的重点(2)中央与地方、皇权与相权的斗争也是考查的重点(3)在当今公务员考试热的形势下,对选官制度的发展尤其是科举制的考查仍然是高考的重点【知识梳理】一、西汉初期的郡国并行制：(人教版)A.原因：西汉初年，X邦错误吸收秦朝灭亡教训，分封子弟建立诸侯国，同并存。

背景知识：汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王。

后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。

汉景帝采纳谋臣晁错的建议，削减诸侯国势力。

公元前154年，吴王X濞联络六个诸侯国，以“诛晁错、清君侧”为名，起兵叛乱。

“七国之乱”震惊朝廷。

景帝杀掉晁错，X濞仍不退兵，扬言“我已为东帝”，景帝只好派兵出征，平定叛乱。

事后，汉朝不断削弱诸侯王的权力，加强中央集权。

B.目的：分封诸侯拱卫中央，维护西汉王朝某某久安。

C.结果：诸侯强大，威胁中央，形成了西汉初年的王国问题。

时期才通过“推恩令”“附益之法”才最终解决。

“推恩令”：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。

【课程标准】：列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

【学习要求】：1.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。

二、唐朝的三省六部制1、三省的名称、职责、运作顺序中书省（负责草拟文件）——（负责审批文件）——（负责执行）。

三省长官都是宰相；在门下省设，供三省宰相合议军国大事；2、六部的名称与职责：六部隶属。

专题一古代中国的政治制度（复习学案）【单元提要】( l ）夏商时期建立的早期国家政治制度对西周政治制度的建立产生了重要的影响。

西周实行分封制和宗法制相结合的政治制度，这是我国古代基本的政治制度。

战国的变法运动，破坏了贵族等级社会，造就了一系列新的制度。

君主集权制、官僚制、郡县制等纷纷出现，百官服从君主法令的封建官僚制度初步建立，对此后的历史产生了深远的影响。

( 2 ）赢政灭掉六国，建立统一的秦王朝之后，创立了中国延续两千多年的封建社会的政治制度―专制主义中央集权制度：首创皇帝制度；中央设立完备的封建官制；地方上全面推行郡县制。

( 3 ）从汉至元政治制度演变的过程，总趋势是不断加强君主专制，并强化中央对地方的控制。

西汉在中央设三公，并形成“中朝”和“外朝”（内外朝制）, 加强皇权。

在地方实施“郡国并行”制，对地方官员的监察力度加强，至汉武帝时期州刺史的设立，标志着监察制度更加严密。

隋朝统治者采取强化封建专制主义中央集权的措施，如确立三省六部制，三省长官相当于宰相，相互牵制和制约，避免宰相的专权，在一定程度上牵制君主专制，提高政府部门行政效能；改革地方机构，加强中央对地方的控制；建立科举制，使门第不高的有才能的人参加到政权中来，扩大了统治基础。

唐朝在此基础上进一步完善了专制主义中央集权政治，成为中国封建社会前所未有的鼎盛时期。

北宋采取“杯酒释兵权”将地方的行政、军事、财政权力收归中央，防止了地方割据局面的出现，加强了中央集权。

元朝统治者在中央设中书省，是全国最高行政机构，保证了中央统一政令的实行。

在地方设置行中书省，后来发展成为行政区域的名称，初步奠定了明清乃至当代省区的规模，行省制度对后世影响深远。

元政府设立澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾；中央的宣政院直接统辖西藏地区，西藏正式成为元朝的行政区。

元朝加强了中央与地方、中原与边疆的联系，巩固和发展了多民族的统一国家。

( 4 ）明清时期封建专制极端强化并走向衰落：明初对专制政权进行了全面强化，废皿相，皇权具有绝对权威，成为明朝政治制度的特色。

专题一：古代中国的政治制度【高频考点呈现】考点一分封制与宗法制考点二君主专制的逐步强化考点三中央集权的演进考点四古代中国的选官制度与监察制度【高频考点剖析】考点一分封制与宗法制[考点回顾]1.宗法制(1)特点：以血缘为纽带，“嫡长子继承制”为核心，等级森严。

(2)目的：巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的稳定。

(3)内容：按照血缘亲疏、远近确立起严格的大小宗体系及土地、财产分配制度。

(4)作用：强化了王权，保障了贵族特权；强调血缘关系，有利于统治集团内部的团结和稳定，形成“家国一体”的政治结构。

2.分封制(1)目的：巩固奴隶主贵族的统治。

(2)对象：王族、功臣及先代帝王的后代。

(3)内容：主要是分封土地和人口。

(4)作用：确立周天子“天下共主”的地位；边远地区得到开发，疆域得到扩大。

(5)瓦解：春秋时期，分封制逐步走向瓦解；战国时各国推行郡县制；秦统一后，废除了分封制。

[考点深化]1.比较分封制与宗法制(1)特点①分封对象:分封对象多元化,但以同姓亲族为主体。

②分布地区:主要集中在黄河中下游地区,同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。

③纵向联系:明确周王权力和诸侯义务,形成严格的等级序列,加强了中央与地方的纵向联系。

④横向联系:以血缘关系为纽带分配国家政治权力,加强了诸侯国之间的横向联系。

(2)历史遗存①影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。

②中国姓氏的起源中,有很多是源于西周的封国,如宋、鲁、郑、陈等。

③中国的省份简称很多源于西周时期的诸侯国国名,如山东省简称鲁、山西省简称晋等。

[考题印证]1．（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·24）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。

这反映出( )A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化【答案】B【解析】据材料“商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王”说明西周王位更替时间相比商朝较长，这是因为西周确立宗法制，实行嫡长子继承制，王位继承方式产生变化，故选B项；禅让制强调选贤举能而不是“兄终弟及”，排除 A项；王位世袭与君主寿命无关，排除 C项；材料的“兄终弟及”和父子相传都是体现血缘且西周宗法制其核心是嫡长子继承制，说明血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。

必修一专题一古代中国的政治制度1、中国早期政治制度的特点2、走向“大一统”的秦汉政治3、君主专制整体的演进与强化4、专制时代晚期的政治形态专题二近代中国维护国家主权的斗争1、列强入侵与民族危机2、中国军民维护国家主权的斗争3、伟大的抗日斗争专题三近代中国的民主革命1、辛亥革命2、新民主主义革命专题四现在中国的政治建设与祖国统一1、新中国初期的政治建设2、政治建设的曲折历程及其历史性转折3、“一国两制”的伟大构想及其实践专题五现在中国的对外关系1、新中国初期的外交2、外交关系的突破3、新时期的外交政策与成就必修二专题一古代中国经济的基本结构与特点1、古代中国的农业经济2、古代中国的手工业经济3、古代中国的商业经济4、古代中国的经济政策专题二近代中国资本主义的曲折发展1、近代中国民族工业的兴起2、民国时期民族工业的曲折发展3、近代中国资本主义的历史命运专题三中国社会主义建设道路的探索1、社会主义建设在探索中曲折发展2、伟大的历史性转折3、走向社会主义现代化建设新阶段专题四中国近现代社会生活的变迁1、物质生活和社会习俗的变迁2、交通和通信工具的进步3、大众传播媒介的更新专题六古代希腊、罗马的政治文明1、民主政治的摇篮——古代希腊2、卓尔不群的雅典3、罗马人的法律专题七近代西方民主政治的确立与发展1、英国代议制的确立与完善2、美国1787年宪法3、民主政治的扩展专题八解放人类的阳光大道1、马克思主义的诞生2、国际工人运动的艰辛历程3、俄国十月社会主义革命专题九当今世界的政治格局1、美苏争锋2、新兴力量的崛起3、多极化趋势的加强专题五走向世界的资本主义市场1、开辟文明交往的航线2、血与火的征服与掠夺3、“蒸汽”的力量4、走向整体的世界专题六罗斯福新政与当代资本主义1、“自由放任”的美国2、罗斯福新政3、当代资本主义的新变化专题七苏联社会主义建设的经验与教训1、社会主义建设道路的初期探索2、斯大林模式的社会主义建设道路3、苏联社会主义改革与挫折专题八当今世界经济的全球化趋势1、二战后资本主义世界经济体系的形成2、当今世界经济区域集团化的发展3、经济全球化的世界必修三专题一中国传统文化主流思想的演变1、百家争鸣2、汉代儒学3、宋明理学4、明末清初的思想活跃局面专题二古代中国的科学技术与文化1、中国古代的科学技术成就2、中国的古代艺术3、中国古典文学的时代特色专题三近代中国思想解放的潮流1、“顺乎世界之潮流”2、新文化运动3、马克思主义在中国的传播专题四20世纪以来中国重大思想理论成果1、孙中山的三民主义2、毛泽东思想的形成与发展3、建设中国特色社会主义理论选修三第一单元第一次世界大战1、第一次世界大战的爆发2、旷日持久的战争3、同盟国集团的瓦解4、第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界1、巴黎和会2、凡尔赛体系与国际联盟3、华盛顿会议4、维护和平的尝试第三单元第二次世界大战1、1929~1933年资本主义经济危机2、局部的反法西斯战争3、走向世界大战4、第二次世界大战的全面爆发5、第二次世界大战的扩大6、第二次世界大战的转折7、第二次世界大战的结束8、世界反法西斯战争胜利的影响专题五现代中国的文化与科技1、文化事业的曲折发展2、人民教育事业的发展3、科学技术的发展与成就专题六西方人文精神的起源与发展1、蒙昧中的觉醒2、神权下的自我3、专制下的启蒙4、理性之光与浪漫之声专题七近代以来科学技术的辉煌1、近代物理学的奠基人和革命者2、追寻生命的起源3、人类文明的引擎4、向“距离”挑战专题八19世纪以来的文学艺术1、工业革命时代的浪漫情怀2、碰撞与冲突3、打破隔离的坚冰4、与时俱进的文学艺术选修四第一单元古代中国的政治家1、统一中国的第一个皇帝秦始皇2、大唐盛世的奠基人唐太宗3、统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲1、儒家文化创始人孔子2、古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物1、英国革命的领导者克伦威尔2、美国国父华盛顿3、一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先驱1、中国民主革命的先行者孙中山2、圣雄甘地第五单元无产阶级革命家1、科学社会主义的奠基人马克思2、无产阶级革命导师恩格斯3、第一个社会主义国家的缔造者列宁4、新中国的缔造者毛泽东5、中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平第六单元杰出的科学家1、中国铁路之父詹天佑2、中国地质力学的奠基人李四光3、近代科学之父牛顿4、20世纪的科学伟人爱因斯坦选修六第一单元全人类共同的宝贵财富世界文化遗产1、世界文化遗产的由来2、世界文化遗产的保护和可持续利用第二单元古代埃及的历史遗产1、雄伟的金字塔群第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹1、雅典卫城和奥林匹亚遗址2、古罗马城的建筑艺术成就第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产1、佛罗伦萨的文化遗产2、罗马文艺复兴时期的文化遗产第五单元中国的世界文化遗产代表1、世界建筑的奇迹万里长城2、秦始皇陵及兵马俑3、世界屋脊上的布达拉宫4、中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫5、瑰丽的夏宫——颐和园6、古色古香的平遥古城7、清新典雅的皖南古村落第六单元中国的人类非物质文化遗产——昆区1、古雅的昆曲2、昆曲的拯救和保护第七单元具有警示意义的世界文化遗产1、殖民罪恶的见证——戈雷岛2、德国法西斯的杀人工厂——奥斯维辛集中营。