大学生生涯发展现状分析及思考-精品教育文档

我国大学生职业生涯教育现状及对策分析我国大学生职业生涯教育现状及对策分析一、现状分析职业生涯教育所诠释的是以人为本的原则，以人的自由全面发展为终极目标的教育理念。

在大学阶段开设大学生职业生涯辅导课程已成为全球教育界的共识。

据美国职业辅导协会下的青年发展委员会资助的调查显示，美国49个州的百来所大学机构中，几乎所有都提供了不同类型的生涯课程，有关职业生涯教育从中学到大学已成体系，且非常成熟。

香港、台湾地区的大学，也都普遍开设了职业生涯辅导课程。

进入新世纪，内地各高校也已经逐步开始对职业生涯教育的探讨和摸索。

(一)高校方面1、职业生涯教育在各高校普遍受到重视，但由于起步较晚，未能获得足够的资源和支持。

目前，内地高校因为政府的相关政策引导、学校服务职能的增强，也陆续开设了多种形式的职业生涯教育和辅导课程，并部分计入学分。

但由于尚未形成独立的理论和课程体系，开展职业生涯教育的组织应有的固定机构、相应的设施设备、专门的活动或教育场地等，在很多高校并未能获得落实。

2、职业就业指导较多沿袭传统，还只停留在就业这个具体问题指导的层面上，距离真正意义上的职业生涯教育还有相当一段距离。

就业指导以就业推荐、就业派遣、外联企业、举办招聘会等传统形式为主，就业(职业)辅导课程和咨询仅作为“点缀”，并未在全校范围内开展职业生涯教育的培训和个体咨询。

高校开展的大学生素质教育也各自成一体，并未有完善的职业教育体系来规范。

3、专业人员配备和相应软环境配套不足。

目前，大部分高校不具备相应的专门从事职业生涯教育的专业人员，大多数是由各高校辅导员兼任。

相应的软环境的要求，大部分高校也无法满足。

4、职业生涯教育的最终目的是促进个体职业生涯的发展，活动之前要制订有详细的活动方案或计划，并紧紧围绕最终目的而规划、组织和实施，但由于职业生涯教育的体系正处于探索实践阶段，各高校开展的情况参差不齐。

有部分院校开设职业生涯教育课程并计入学分，但绝大部分也仅是停留在选修课，甚至只是几次讲座的水平，并没有系统地设置课程体系。

大学生职业生涯规划的现状及对策研究职业生涯规划是大学生教育中一项重要的内容，通过制定职业生涯规划可以使大学生正确的认清、定位自己，明确自己的奋斗目标和人生方向。

本文分析了大学生在职业生涯规划中的现状，提出了加强职业生涯规划的相关对策和措施。

标签：大学生；职业生涯规划；现状；对策措施随着现在社会职业竞争日益激烈，大学生就业所面临的问题也日益突出，越来越多的大学生在即将步入社会时，出现焦虑、迷茫的心理情绪，无法定位自己的奋斗目标，无法竞聘到自己心仪的岗位。

其中一个主要的原因在于大学生在大学期间没有明确自己的职业生涯规划。

一个良好的职业生涯规划，应该是结合自己所学专业和自身特点进行制定，一方面可以大大提高大学生学习生活的主动性，并按部就班的实施自己的职业规划，提高自身的专业素养和综合素质，另一方面可以帮助大学生确立正确的职业定位，提高自己的职业竞争力。

一、大学生职业生涯规划的现状大学生职业生涯规划的现状包括大学生对职业生涯规划的认识现状以及大学生职业生涯规划的教育现状两个方面。

（一）大学生职业生涯规划认识现状1.学生对职业生涯规划缺乏认识大学生从大一入学开始，对自身的职业生涯认识不够深刻，入学后丰富多彩的校园文化活动和相对宽松的学习生活，学生很容易安于现状，对自己的未来没有一个很好的规划。

同时大学生对自己的专业缺乏认识，有的往往是调剂的专业，对专业缺乏兴趣，容易产生抵触、迷茫甚至是放弃的念头，更无从谈起制定职业生涯规划。

没有职业生涯规划的大学学习生活，往往是一种被动的学习，一旦面临毕业就会慌乱不堪，更不要说找到合适的工作。

2.对职业生涯规划得过于简单或完美很多大学生在进行职业生涯的規划时，对就业的岗位也仅仅停留在薪金和待遇的问题上。

没有对自身的能力和发展方向有一个统筹的认识，在进行择业上可能会做出错误的选择，也可能会因此丧失很好的机会。

也有的毕业生，由于实践能力、职业素养等方面存在不足，在职业生涯规划中，对于自己的职业能力缺少准确的判断，往往将职业生涯规划得过于完美，而当现实与理想背离时，就会形成强烈的挫败感。

大学生职业生涯规划现状与思考在当今竞争激烈的社会中，大学生职业生涯规划显得尤为重要。

它关乎每位学子的未来发展方向，是大学生迈向成功的关键一步。

本文将围绕规划意识与认知、职业规划教育与指导、实践与实习经历、就业市场与职业规划、个人兴趣与能力发展以及未来展望与建议等方面，深入探讨大学生职业生涯规划的现状与思考。

一、规划意识与认知目前，大多数大学生对职业生涯规划有一定的认识，但仍然存在不少学生对规划的重要性缺乏深刻理解。

许多学生在进入大学之前，很少接触职业规划的概念，导致他们在面对专业选择、未来就业等问题时感到迷茫。

因此，提高大学生的职业规划意识，加强职业生涯规划教育，对于帮助大学生明确未来发展方向具有重要意义。

二、职业规划教育与指导当前，许多高校已经开设了职业规划课程，为学生提供相关的指导和咨询。

然而，职业规划教育的实施情况并不理想，仍有部分学生反映缺乏实际指导意义。

为了更有效地开展职业规划教育，高校需要不断完善教育内容和方式，结合市场需求和学生特点，提供更具针对性的指导。

同时，高校还可以邀请企业代表、行业专家等与学生分享职业规划经验，帮助他们更好地了解职业世界。

三、实践与实习经历实践与实习是大学生了解职业环境、提升职业素养的重要途径。

然而，在现实中，不少学生在实践与实习方面存在困难。

一方面，部分学生缺乏实践机会，难以积累实际经验；另一方面，部分学生对实习的认知存在误区，认为实习只是为了找工作，而忽视了实习过程中的学习和成长。

因此，高校和企业需要共同努力，为学生提供更多的实践机会和实习岗位，同时帮助学生树立正确的实习观念，让他们在实践中不断提升自己。

四、就业市场与职业规划就业市场是大学生职业生涯规划中不可忽视的重要因素。

当前，随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，就业市场的变化也日趋复杂。

这就要求大学生在规划职业生涯时，要密切关注就业市场的动态，了解行业发展趋势和市场需求。

同时，高校也需要加强就业指导，帮助学生了解就业市场的变化和趋势，引导他们根据自己的兴趣和能力进行合理规划。

刘凤兰内容摘要：在我国，对于大学生来说，职业生涯规划十分重要，它是为大学生即将进入社会就业做好提前的准备工作，能够对大学生一生的职业发展产生深远的影响。

目前我国高校逐渐在向外扩张，大学生招生人数也呈现急速上升的趋势，这样导致高校的毕业生在即将进入社会找工作时遇到严重的挑战，他们的专业学习技能并没有使之很好地适应社会市场的竞争环境，因此高校开展职业生涯规划教育是十分有必要的。

本文主要是对目前高校大学生职业生涯规划的现状进行调查，找出问题出现的原因以及解决对策。

关键词：大学生职业生涯规划现状调查对策随着时代的发展和社会的进步，我国社会市场竞争越来越激烈，这样对大学生的就业发展造成一定的影响，大学生在刚进入社会生活时，会对这种激烈的市场竞争环境不相适应，导致大学生在职业生涯规划中没有考虑到适合自己的人生定位以及社会竞争环境。

高校开展职业生涯规划教育是十分有必要的，它能够帮助大学生快速、准确地找好人生定位，并能够找到适合自身发展的职业方向。

本文就大学生职业生涯规划的存在的问题进行问题探讨。

一.大学生职业生涯规划的现状为了了解目前高校大学生的职业生涯规划的状况，采用了问卷调查的方式对某大学的学生进行了职业生涯规划的抽样调查。

通过调查发现目前我国高校的大学生职业生涯规划整体上存在一些问题，具体是：1.大学生在专业选择上带有盲目性大学生之所以在职业生涯规划上出现问题首先是因为其自身在高校选择专业时带有盲目性。

大多数学生选择专业和学校的来源是当地的招生简章等材料，很少会去利用电视、网络等其他实时的信息来源通道进行学校与专业选择，这样就导致学生在选择学校和专业时并不是十分了解自己的专业，在学习的道路上也是处于懵懂状态，这样就导致大学生没有对专业进行自主选择，对日后的职业生涯规划产生一定的负面影响。

同时一些学生在选择学校和专业时，是按照老师或者是家人、朋友的意见进行选择，这样就导致一些学生在主体决策上没有行使应有的权利和责任。

毕业生工作职业生涯规划的现状与对策工作职业生涯规划对于每位即将毕业的大学生来说至关重要。

现代社会竞争激烈，职业生涯规划既关乎个人的成长和发展，也决定了个人未来的职业前景。

然而，目前毕业生的工作职业生涯规划仍然存在着一些问题。

本文将探讨毕业生工作职业生涯规划的现状，并提出相关对策。

一、现状分析1. 不重视规划意识目前许多毕业生在面临就业选择时，缺乏明确的规划意识。

他们往往只关注眼前的就业机会，对于自身的兴趣、能力和发展方向缺乏深入思考。

这种短视的行为导致许多毕业生在职业发展中迷失了方向，浪费了宝贵的时间和资源。

2. 目标不明确许多毕业生对于自己的职业目标缺乏明确的规划。

他们对于未来的职业发展模糊不清，没有确切的目标和方向。

缺乏明确的职业目标，会让毕业生在职业生涯旅程中容易迷失和动摇。

3.缺乏实践经验在现实中，很多毕业生缺乏实践经验，对于自己适合哪个行业或者职位缺乏准确的把握。

他们没有通过实习或者兼职等方式积累相关工作经验，也没能够确定自己感兴趣的领域或者专业。

二、对策提出1. 提高规划意识学校和社会应该共同努力，提高大学生的规划意识。

学校可以在学生入学时给予必要的职业生涯指导，引导学生认识到规划对于个人发展的重要性。

同时，社会也可以通过组织职业规划讲座和活动等方式，向毕业生宣传规划的重要性，提高他们的规划意识。

2. 强化职业目标教育学校可以设立职业目标规划课程，向学生介绍职业规划的基本知识和方法。

通过这些课程，帮助学生明确自己的兴趣、价值观和目标，并制定符合实际情况的职业规划方案。

同时，学校还可以组织相关的实践活动，让学生亲身体验不同职业领域的工作环境，帮助他们确定自己的职业方向。

3.加强实践机会为了提高毕业生的实践经验，学校可以与企业合作，提供更多的实习和就业机会。

此外，学校可以组织职场讲座和座谈会，邀请行业专家和成功人士与学生面对面交流，分享他们的职业经验和成功故事。

通过这些实践机会，毕业生能够更好地了解职业发展的现状和趋势，为自己的规划提供更多的参考。

大学生生涯发展现状分析及思考大学生生涯发展作为高等教育的一项新内容，既适应了社会发展对高等教育的要求，又与素质教育相辅相成，与素质教育的目的相一致。

大学生生涯发展是实施素质教育的有效途径，它有助于激发学生的内驱力，并促进学生的全面发展。

从实证的角度，针对当代大学生进行问卷调查和访谈，厘清问题现状，溯其根源，为高校更好的开展大学生生涯规划教育提供指导和建议。

标签：大学生；生涯发展；现状；思考随着经济的发展，社会对高素质人才的需求越来越迫切，大学生渴望成长成才的要求也非常急切，而大学生涯规划教育就是以学生为本，致力于提高大学生的综合素质，帮助大学生顺利实现就业。

国外成熟的生涯规划教育理论和长期实践表明，在高校开展大学生涯规划教育可以促进人的素质的全面发展。

本文立足于以上几个视角，运用调查问卷、座谈、实地走访等方式，获取了大学生对职业生涯规划的认知、需求，对就业难的了解，就业态度等方面的第一手材料，分析归纳大学生生涯发展存在的困境及原因。

1问卷调查基本情况本次调查以问卷、座谈、实地走访等方式进行调查，其中问卷的设计充分考虑到学生本人的意愿，为了确保结果的真实性，本次问卷采用无记名的方式，在对调查结果进行数据分析的基础上，本文主要得出以下结论：本次调查共收回207份问卷，有效问卷200份，5份无效。

采用分层随机抽样的方式获得样本。

其中大一学生占90%，大二、大三学生占10%，男生占42%，女生占58%，年龄在20岁以上的学生占55%，人文专业学生27%，理工科学生55%，经济管理类学生占18%，校院级学生干部10%，班级学生干部32%，来自城市的学生30%，来自农村乡镇的学生有70%，独生子女24%，非独生子女有76%。

调查对象主要是黄河科技学院的本专科学生，基本上代表了郑州市区高校大学生的基本情况，能够显示大学生对职业生涯规划的困境，对就业难的了解，以及他们的就业态度。

2当代大学生生涯规划的现状分析2.1高校“职业生涯规划”教育初见成效，但缺乏系统性和可操作性近年来，许多高校在军训期间就集中开展大学生职业生涯规划课，为学生提供职业测评、职业涯规划咨询、职业规划训练等服务内容，使学生实现从高中到大学的跨越，尽快适应学业、生活、就业等压力。

新时代背景下大学生生涯建构现状与对策分析随着社会的不断发展，大学生的生涯建构也越来越受到重视。

在新时代背景下，大学生的生涯规划和发展面临着新的挑战和机遇。

本文将从现状和对策两个方面进行探讨。

一、现状大学生是处于生涯规划和发展的关键时期，他们对未来的职业规划和发展有着强烈的追求和期望。

然而，当前大学生的生涯建构现状主要表现为以下几个方面：1.迫切需求职业指导和辅导由于缺乏实际工作经验，大学生往往没有清晰的发展目标和认识。

大学生在面对实际职场时可能会感到迷茫和彷徨，并且没有正确的发展思路和目标。

因此，大学生需要得到更多的职业指导和辅导，以协助他们进行生涯规划和发展。

2.发展资源匮乏大学生在校期间无法充分利用职业发展资源，如实习机会、社会实践、专业导师等。

由于这些因素的限制，大学生的生涯建构乏力，难以得到更多的机会和资源来发展自己。

3.错失时机在现代社会，时机是非常重要的。

如果大学生错过了适时的机会和发展机会，将会对其生涯发展产生不利的影响。

因此，大学生需要更多的机会来参加职业培训和活动，从而了解到更多的职业机会和发展前景。

二、对策在面对这些挑战的同时，大学生也需要采取一些有效的对策来推进其生涯建构。

以下是几条可行的对策：为了帮助大学生进行生涯规划和发展，必须加强职业指导和辅导。

学校应该设立专门的职业发展中心，向大学生提供职业指导、培训和咨询服务。

同时，大学生应该积极寻找导师和专业人士的帮助，以得到更多的指导和建议。

为了充分挖掘大学生的潜力和机会，他们必须充分掌握时机和机遇。

大学生应该积极参加职业培训和活动，与职业人士和雇主建立联系，以获得更多的机会和发展前景。

总之，大学生的生涯建构在新时代的背景下显得更加重要和复杂。

大学生需要加强自我认识和职业规划，同时充分利用资源和机会来发展自己的生涯，并在日后实现其职业目标和成长。

大学生发展现状分析报告一、引言大学生是国家的希望和未来，他们的发展状况直接关系到国家的发展和建设。

本报告旨在通过对大学生的发展现状进行分析，以期为大学生的成长和发展提供一些有益的参考和建议。

二、大学生数量和比例的变化随着社会的进步和人口的增加，大学生的数量和比例也在不断上升。

根据最新统计数据显示，我国大学生的数量已超过6000万人，占到总人口的比例不断攀升。

大学生数量的增加，一方面反映了我国教育水平的提高，另一方面也带来了就业和创业的压力。

三、大学生就业形势的挑战随着大学生数量的增加，就业形势也逐渐变得严峻。

大学生面临着就业渠道狭窄、竞争激烈的情况。

一方面，许多大学生由于缺乏实践经验和职业技能，难以适应市场需求；另一方面，部分大学生在求职过程中面临着信息不对称、就业歧视等问题。

因此，大学生需要进一步提升自身素质和竞争力，以应对就业形势的挑战。

四、大学生创业的机遇与挑战除了就业，越来越多的大学生选择创业成为一种发展的选择。

创业可以提供更多的机会和发展空间，但同时也面临着各种风险和挑战。

根据研究报告显示，大部分大学生创业项目初期经营不善，导致大部分创业者面临失败的风险。

因此，大学生在创业之前需进行充分的市场调研和商业规划，并寻求专业的指导和支持。

五、大学生的职业发展需求大学生的职业发展需求多种多样，既有求稳定就业的需求，也有追求个人价值和职业成就的需求。

根据调查显示，大部分大学生期望在就业过程中能够得到相应的培训和职业发展机会。

因此，高校和企业应根据大学生的职业发展需求提供相应的培训项目和晋升机制，以实现大学生的职业价值。

六、大学生发展的建议针对大学生的发展现状和需求，我们提出以下建议：1. 大学生要注重实践经验的积累，参加相关的实习和社会实践活动，提升自身的职业竞争力。

2. 大学生应注重自身素质的提升，不仅要有专业技能，还应具备创新思维、人际交往和团队合作等能力。

3. 大学生要加强对就业市场的了解，掌握市场需求，提前做好职业规划和求职准备。

大学生个人现状发展分析随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，大学生的个人现状和发展成为了人们关注的焦点。

如何在现代社会中合理规划和提升自己的发展成为了大学生必须要面对和解决的重要问题。

本文将从学业、职业、兴趣爱好以及人际关系等方面对大学生个人现状发展进行分析，并探讨一些提升个人发展的方法。

1.学业发展大学生的主要任务是学业，良好的学习成绩直接关系到未来的职业发展。

因此，大学生在个人现状的发展中，学业是首要考虑的因素。

合理安排学习时间，制定学习计划，注重基础知识的学习和理解，积极参与课堂讨论和实践活动，都是有效提高学业发展的方法。

2.职业发展大学生个人现状的发展与职业发展紧密相关。

大学期间，通过实习、兼职或参加社团活动，可以积累一定的工作经验和人脉资源，为将来找到理想的工作打下基础。

同时，大学生还可以通过参与职业培训、拓宽专业知识，提高自己在职场的竞争力。

3.兴趣爱好大学生个人现状的发展并不仅仅局限于学业和职业，培养兴趣爱好也是非常重要的。

兴趣爱好可以丰富大学生的精神生活，提升个人修养，培养审美能力。

同时，通过从事兴趣爱好相关的活动，大学生还可以结识更多志同道合的朋友，扩大自己的社交圈子。

4.人际关系大学生个人现状的发展还与人际关系的建立和维护密切相关。

大学期间，我们应该主动与同学、老师以及其他社会资源进行合作和交流。

通过参加社团、学术讲座等活动，可以结识不同领域的人士，开拓自己的眼界，获取更多的机会和资源。

综上所述，大学生个人现状的发展涉及学业、职业、兴趣爱好和人际关系等方面。

在个人现状发展的过程中，我们应该注重全面发展，不仅要努力学习，提高专业知识和技能，还要培养自己的兴趣爱好，建立良好的人际关系。

只有通过全面发展，我们才能更好地适应社会的变革和激烈的竞争，实现自我价值的最大化。

注：以上内容纯属个人观点，仅供参考。

在校大学生现状分析与思考作为社会主要的智力资源和未来的生产力，大学生是当今社会最有潜力的群体之一，但是，在当下社会环境下，很多大学生面临着各种各样的困境和挑战。

一、经济压力随着社会的发展，物价不断上涨，教育成本也在不断提高，大学生的经济压力越来越大。

很多大学生需要通过打工来减轻经济压力，但是，大学生并非专业人士，工作难度和工资收入比较低，很难支撑学习和生活的需要，导致很多大学生不得不放弃学业或选择疏于学习。

二、学习压力随着社会的发展，社会对大学生的人才需求越来越高，在大学教育中加强了对学生的知识和能力的要求。

加之现代学生面对的竞争也越来越激烈，大学生面临的学习压力也越来越大，有很多大学生为了应对考试和学业负担，失去了对生活和理想的憧憬与追求，处于一种极度的学渣情况，这对于个人的发展和社会的进步都是不利的。

三、就业压力由于大学生数量的增加，导致大学生就业难度大大增加。

大学生在面临就业岗位时，发现学到的知识和技能不能适应社会竞争的需要。

但是，大学生的职业规划很少有人去考虑，对于自己的特长和兴趣也了解甚少，导致大部分毕业生就失业或处于就业困境之中。

四、思想压力随着社会的进步和人们思想观念的多元化，传统的观念和道德的约束不再像以前那么强烈。

很多大学生身处这种思想多元化的环境中，很容易受到各种诱惑以及种种非正常的依赖，导致自己感到无所适从甚至产生退缩的情形，为了排遣寂寞和压力，很多大学生甚至陷入了网络游戏、彩票、恋爱等不良嗜好中。

如何应对当前大学生面临的种种困境和压力呢？一、提高学习能力和素质提高大学生的学习能力和素质非常重要，特别是在现代社会中，大学生需要掌握更多的知识和技能，才能在就业市场上占据优势地位。

因此，大学生应该通过多种途径，不断地学习和提高自己的知识和能力。

二、加强自我管理和规划对大学生来说，自我管理和规划是非常重要的。

大学生应该意识到自己的特长和兴趣，并为自己的未来做出合理规划，努力发展自己的能力和专业技能。

ZH IY E N E N G LI丨人社天地•职业能力丨大学生职业生涯规划教育的现状与思考□刘馨近些年来，高校大学生的毕业 人数逐渐增多，大学生的就业情况 也越来越严峻。

经过高校的体制改 革，大学生开始自主择业以来，就业 就出现了各种各样的问题。

高校学 生职业生涯规划教育也已经广泛开 展，并且越来越得到有效的重视。

本 文从高校大学生职业生涯规划的教 育现状来进行分析，试谈高校职业 生涯教育的发展思路。

一、大学生职业生涯的观念分析1.对自身职业生涯的认识不足。

当下的高校大学生，很多人没有对 自身的职业生涯有一个深刻的认 识。

舒适的大学生活，丰富多彩的校 园文化活动，学生很容易产生一种 安逸的现状。

对自己的未来没有一 个很好的规划。

同时，大学生在选择 专业过程没有认真了解，对自己的 专业情况也不熟悉，导致了对未来 职业的迷茫。

很多大学生在就业时，仅仅考虑自己本专业的内容，对其 他的行业没有过多深入的了解，一旦本专业的职业方向受到限制，则 很难再去其他的领域发展。

大学生 在高校的学习期间没有过多对自身 职业生涯的发展有一个设想和规划，甚至完全没有考虑过未来的发 展，而是一味地沉浸在安逸的校园 生活中，完全依靠学校的被动管理 来进行牵引着前进，浪费了宝贵的 大学时间，同时也是逃避和自弃的 一种表现。

2. 对职业生涯的期望不现实。

很多学生在进人大学之后，没有认真审视自己的能力，仅仅只是躺在高考的功劳簿上，大学的学业也有所松懈。

很多学生没有正确认识到自己的身份，尤其在择业的时候，总是有些眼高手低。

很多学生没有认清目前大学生的社会地位和就业的形式，一味追求高端的工作岗位，而无视和逃避基础的工作岗位。

这种心理造成了对职业生涯的期望不现实,在择业中也处处碰壁，对就业的市场把握不足。

还有一部分学生没有认真审视自身的能力，对本专业的就业前景和就业状态也认识不足，过度追求高工资、低强度的工作岗位，就业功利化十分严重。

大学生职业生涯规划现状与思考大学生职业生涯规划的现状如何?如何健全职业生涯规划管理体系呢?一、我国大学生职业生涯规划的现状及择业中的心理障碍(一)我国大学生职业生涯规划现状。

职业生涯规划是指一个人对自己未来职业发展的历程的计划。

中国青年政治学院副院长陆士桢教授的一项调查表明，有67.29%的大学生确定了自己的职业定位，但是有49.84%的大学生对自己所选择的职业缺乏了解。

从数字来看，有近一半的大学生没有进行过职业生涯设计。

一般来说，大学生的职业规划是在大学期间逐渐形成的，认识职业生涯规划，做好职业生涯规划，是大学生职业生涯规划的关键环节。

在高中，传统的教育观念仍是：学校就是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的知识殿堂，学生就要学有所成再论职业。

为此，学生对自身的评价出现了偏差，追求的不是综合素质，而是学习成绩。

职业对他们来说，是一个非常遥远的词汇。

进入大学，据有关材料显示，许多大学只在大三、大四才开设就业指导课。

绝大部分学生认为就业指导课信息量小、内容陈旧，授课教师大多没受过专业训练，或是缺乏理论基础，缺少对职业生涯的规划意识，或是教师本身对就业的实际情况并不了解，空谈理论。

做为学生自身来讲只有迷茫、困惑，严重影响了学生的未来和发展。

(二)大学生择业中的心理障碍。

大学生由于不能正确认识自我、缺乏指导、社会经验不足，在整个职业生涯的规划和实施中就会存在不同程度的心理障碍，从而影响未来的发展，主要表现为以下几个方面：1、自卑心理。

自卑是一种缺乏自信心的表现，也是一种消极的、失去心理平衡的心理状态。

它不仅使一些毕业生悲观失望、忧郁孤僻、不思进取，而且有碍于自身聪明才智的正常发挥。

有自卑心理的毕业生在择业过程中往往缺乏勇气不敢面对竞争、不敢参与竞争，觉得自己事事不如人。

2、具有较强的社会责任感，但就业期望值偏高导致理想与现实脱节后的自负心理。

大学生经过几年的学习和锻炼，又赶上了国家发展的最好时期，他们希望把自己的未来同国家的命运、社会的发展联系起来。

我国大学生职业生涯教育现状及对策分析一、现状分析随着我国高等教育的普及化，大学生数量逐年增加，大学生的职业生涯教育也逐渐受到社会的广泛关注。

然而，与发达国家相比，我国大学生职业生涯教育的起步较晚，发展相对滞后。

目前，我国大学生职业生涯教育主要存在以下几个方面的问题：教育理念尚未深入人心。

很多高校仍然以传统的教学理念为主，重知识传授轻能力培养，缺乏对职业生涯教育的重视。

教育内容单一，缺乏个性化指导。

多数高校的职业生涯教育内容还停留在职业规划的表层，缺乏深入的职业探索和个人发展指导。

师资力量薄弱，专业化程度不高。

目前，我国高校中从事职业生涯教育的教师普遍缺乏专业背景和实践经验，难以满足学生的个性化需求。

二、存在问题在我国大学生职业生涯教育的发展过程中，存在以下几个主要问题：教育体系不完善。

目前，我国大学生职业生涯教育尚未形成完整的教育体系，缺乏系统的课程设置和教育计划。

教育方法陈旧，缺乏创新。

多数高校仍然采用传统的课堂教学方式，缺乏现代化的教育手段和方法，难以激发学生的学习兴趣。

教育与实践脱节。

很多高校的职业生涯教育缺乏与社会的联系，缺乏实践性和操作性，难以满足学生的职业发展需求。

三、对策建议针对我国大学生职业生涯教育存在的问题，提出以下对策建议：完善教育体系，制定系统的教育计划。

高校应该制定完善的职业生涯教育计划，明确教育目标、内容和方法，确保教育的系统性和连续性。

创新教育方法，引入现代化的教育手段。

高校应该采用多种教育手段和方法，如案例分析、角色扮演、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

加强师资建设，提高教师的专业素养。

高校应该加强对职业生涯教育教师的培训和引进，提高教师的专业素养和实践经验，为学生提供更加专业的指导和服务。

四、实施路径为确保上述对策的顺利实施，以下是具体的实施路径：建立健全职业生涯教育管理机制。

高校应成立专门的职业生涯教育管理机构，负责制定和执行教育计划，确保教育的有效实施。