第一章、走进信息世界

第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

第一章走进信息世界亲爱的同学们，欢迎你们走入信息技术课堂。

你知道吗？在信息化社会的今天，信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要组成部分，恰当地获取和筛选信息、有效地加工和处理信息，将是所有公民应具备的基础能力之一。

下面就让我们走进信息世界，来了解一下有关信息的知识吧！第一节无处不在的信息叮铃铃……闹钟响了，时针正指向六点，闹钟的铃声向我们传达了起床的信息。

天气转凉了，满山遍野呈现一片金黄色景象，农民们挥舞着镰刀，带着丰收喜悦的笑脸，正在地里忙于收割庄稼，我们知道，秋天来了。

气象台发出蓝色预警预报：受5号台风的影响，我省明天中部地区有大到暴雨，其它地区有中到大雨，提醒我们提前做好预防工作。

红灯停，绿灯行是交通信号灯向我们传示走路行车时应遵守的最基本的交通规则。

口渴了，要喝水，是身体传递给我们大脑的信息…………我们身边到处都是信息，可以说信息无处不在。

一、什么是信息人类是通过信息来认识世界和改造世界，从而得到进化的。

那么，信息本身究竟是怎么回事呢？到底什么是信息呢？广义的说，信息就是消息。

一切存在都有信息。

对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。

然而，大量的信息是我们的五官不能直接感受的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们，发现它们。

不过，人们一般说到的信息多指信息的交流。

信息本来就是可以交流的，如果不能交流，信息就没有用处了。

信息还可以被储存和使用。

你所读过的书，你所听到的音乐，你所看到的事物，你所想到或者做过的事情，这些都是信息。

二、信息的基本特征信息无处不在，无时不在，翻开我们的课本,里面记录了各种信息；打开电视，电视台向我们发送了各种信息；古时候的烽火狼烟、飞鸽传信、快马传书，现在的电话、传真、网络，这些全都为我们传送了信息。

1.信息具有普遍性信息无处不在，无时不在。

信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中，它存在于我们周围的每一个角落，我们可以通过各种感官进行感知，也有人说我们生活在信息的海洋中，这就说明了信息具有普遍性。

第一章走进信息世界第一节无处不在的信息第1课时教学内容：无处不在的信息教学目标：知识与技能:1、让学生理解什么是信息，信息的基本特征，2、了解学习信息的重要性与必要性。

3、树立科学的信息观念。

教学重点：信息的表现形式，信息有哪些基本特征。

教学难点：搜集能反映信息特征的一些事物教学过程：导入新课欢迎你们赶往信息技术课堂。

信息素养已以、成为现代公民整体素质的一个重要组成部分，恰当地获取和筛选信息，有效地加工和处理信息，将是所有公民应具备的基础能力之一。

下面我们走进信息世界，来了解和学习它的相关知识。

一、什么是信息一般认为，人类是通过信息来认识世界和改造世界的，那么，到底什么是信息呢？广义地说，信息就是消息，对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。

当然，还在大量的信息是我们的五官不能直接感受的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们。

二、信息的基本特征1、信息的普遍性信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中，它存在于我们周围的每一个角落，我们可以通过各种感官进行感知。

也有人说，我们生活在信息的海洋中，这形象地说明了信息的普遍性。

2、信息的价值性用课本的的两个事例足以说明信息的价值性及其重要作用。

3、信息的时效性信息的价值又会随时间的推移而改变甚至消失。

4、信息依附于载体信息必须依附于一定的载体进行传播和使用。

古时候的烽火狼烟、快马传书都是利用载体进行信息传输的，狼烟和书信是信息的载体，狼烟传输了敌军入侵的信息，书信传递的是写信的人想要传递的信息；上课的铃声也是信息的载体，它传递了一个上课时间的信息。

5、信息的共享性物质不能共享，但信息可以共享。

6、信息的可伪性诸葛亮用的“空城计”吓退司马懿十五万大军，这一案例告诉我们，信息具有可伪性。

总结：师生共同完成思考交流1、信息的表现形式是什么？2、信息有哪些基本特征？3、请搜集能反映信息特征的成语故事。

初中一年级信息技术第一章走进信息世界第一节无处不在的信息第1课时教学内容：无处不在的信息教学目标：1、让学生理解什么是信息，信息的基本特征，2、了解学习信息的重要性与必要性。

3、树立科学的信息观念。

教学重点：信息的表现形式，信息有哪些基本特征。

教学难点：搜集能反映信息特征的一些事物教学过程：导入新课欢迎你们赶往信息技术课堂。

信息素养已以、成为现代公民整体素质的一个重要组成部分，恰当地获取和筛选信息，有效地加工和处理信息，将是所有公民应具备的基础能力之一。

下面我们走进信息世界，来了解和学习它的相关知识。

一、什么是信息一般认为，人类是通过信息来认识世界和改造世界的，那么，到底什么是信息呢？广义地说，信息就是消息，对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。

当然，还在大量的信息是我们的五官不能直接感受的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们。

二、信息的基本特征1、信息的普遍性信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中，它存在于我们周围的每一个角落，我们可以通过各种感官进行感知。

也有人说，我们生活在信息的海洋中，这形象地说明了信息的普遍性。

2、信息的价值性用课本的的两个事例足以说明信息的价值性及其重要作用。

3、信息的时效性信息的价值又会随时间的推移而改变甚至消失。

4、信息依附于载体信息必须依附于一定的载体进行传播和使用。

古时候的烽火狼烟、快马传书都是利用载体进行信息传输的，狼烟和书信是信息的载体，狼烟传输了敌军入侵的信息，书信传递的是写信的人想要传递的信息；上课的铃声也是信息的载体，它传递了一个上课时间的信息。

5、信息的共享性物质不能共享，但信息可以共享。

6、信息的可伪性诸葛亮用的‚空城计‛吓退司马懿十五万大军，这一案例告诉我们，信息具有可伪性。

总结：师生共同完成思考交流1、信息的表现形式是什么？2、信息有哪些基本特征？3、请搜集能反映信息特征的成语故事。

主题一：走进信息世界一、信息与信息技术1、信息：有用的消息。

语言、文字、声音、图像、动画等2、信息处理：一般包括信息的采集、处理、传递几个过程，获取信息并对它进行加工处理，使之成为有用的信息并发布出去，主要包括信息的获取、存储、加工、发布、和表示。

3、信息技术：是指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术，由微电子技术、通信技术、计算机技术等组成4、信息技术的应用：主要应用于科学计算、数据处理、自动控制、计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助教学（CAI）、人工智能。

5、计算机是一种高效率的“信息处理机器”。

二、信息的数字化在计算机内部存储、处理和传输的信息均采用二进制代码来表示。

（1）二进制概念二进制：由0和1组成，逢二进一。

（2）数据编码●二进制数：由0和1组成的数如：10011100●ASCII码“美国信息交换标准码”简称ASCII码。

表示英文字母、数字、和特殊字符。

●汉字：国标GB2312-80等。

表示汉字三、信息的获取1、信息获取途径：感官获取、文献检索、广播电视、浏览网络、调查研究2、收索引擎使用：主要有百度、谷歌、搜狗、114搜索、必应、新浪爱问等搜索方式有全文搜索和目录搜索3、文件下载工具：迅雷、BT、电驴、哇嘎、快车等4、常见文件格式：文件类型文件扩展名图标文本文件Txt（纯文本不含图片声音等）图形文件BmpWord文件docExcel文件Xsl压缩文件RarWeb Html5、常见应用程序文字处理软件：Word 、wps 、记事本、写字板电子表格（信息管理软件）：Excel压缩软件：Winrar 、好压图片编辑软件：画图、 acdsee、photoshop声音处理编辑软件：千千静听 windowsmediaplayer goldwave 视频编辑软件：Moviemaker、adobepremiere、会声会影杀毒软件：卡巴斯基、kill、金山、瑞星、3606、文件的基本操作打开保存打印打印预览复制剪切粘贴撤销删除7、文件夹分类管理文件。