最新出版考试经验分享(一)：出版专业中级过关记

出版专业考试经历高分通过出版资格考试小小心得和经历备考资料1、啃书最要紧偶是“十一”才开始正经看书的，逼自己每天细看两章，是按照考纲熟悉、掌握、了解的标法，有重点的看，2、至少啃两遍等过完长假了，我就开始看第二轮。

不过一旦上班，复习效率根本上只有长假期间的一两成了。

还好临考前，领导恩准我们放了三天的温书假，正好利用着啃完第二遍书(说实话，看第二遍时又发现第一遍看的都忘了，毕竟自己都快三十啦，加上生完孩子后记性变好差呢)。

3、真题也要做最后两天，开始重点做真题。

因为啃书啃得还蛮细的，所以真题做下来根本上选择题能拿个八十分上下(当然得刨去那些老版内容的考题)，这也让偶心里有了底。

此外还得主攻计算题。

说起计算题，我平时就老是会在计算器上按错数字，于是让LG去买了个正版卡西欧计算器，也算是给自己一点心理暗示。

不过结果也不管用，那天我照样按错数字，真是连自己都看不懂，4、不抛弃不放弃考实务的时候，看到版权页和选题的题目，真是傻了眼。

因为偶是做杂志的，上述两个考点平时压根没有实践过，那时候简直快抓狂了。

但平静下来想想，既然考了，总不能因为这两题就功亏一篑吧。

选题报告还好些，虽说没见过，但毕竟教科书上还有罗列出十几个要素，所以偶拼着劲地回忆着教科书上的内容，按着自己想象中的格式地写了一篇自以为是的报告文章。

至于版权页，真有些让人哭笑不得，偶平时买书时总喜欢翻书价和出版日期，曾经多少次地扫过那一张版权页的内容。

于是在考场上，在考题图例的提示下，我逼自己快点回忆出来：上面有什么，没什么，大致什么位置?押宝一样地猜答案，心想十六分的题目应该能拿个七八分吧。

就这样，考卷最终被偶涂了个满满当当。

虽然不算圆满，但也真是竭尽所能了。

出版专业根底知识171，出版专业理论与实务161。

考前一天早休息，睡前千万别做题17号晚上，本来偶11点多就要睡了。

但心血来潮想起来再做一套08年的真题选择题。

没想到，做题只花了十几分钟，但却把人弄得很兴奋，竟然后来就失眠了呀。

2023中级出版专业资格考试笔记
以下是一份关于2023中级出版专业资格考试的笔记，供您参考：
一、考试概述
中级出版专业资格考试是我国出版行业的一项重要考试，旨在测试考生在出版领域的专业知识和技能。

考试内容包括出版理论、出版实务、出版法律法规等多个方面。

二、考试内容
1. 出版理论：主要涉及出版的基本概念、历史沿革、发展趋势等方面的知识。

2. 出版实务：包括选题策划、编辑加工、排版印刷、发行营销等方面的知识和技能。

3. 出版法律法规：涉及版权、出版管理等方面的法律法规和政策。

三、备考策略
1. 系统学习：考生需要系统地学习出版理论知识，掌握实务操作技能，熟悉相关法律法规。

2. 重点突破：针对考试的重点和难点，进行重点学习和突破。

3. 模拟考试：进行模拟考试，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。

4. 关注时事：关注出版行业的时事动态，了解最新发展趋势和政策变化。

四、考试形式和时间
中级出版专业资格考试采用闭卷考试形式，考试时间为150分钟，满分100分。

考试题型包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和案例分析题等。

五、考试难度和通过率
中级出版专业资格考试难度较大，涉及的知识点较多，需要考生具备扎实的专业基础和全面的实务操作能力。

根据往年的数据，中级出版专业资格考试的通过率一般在30%左右。

六、证书和职业前景
通过中级出版专业资格考试的考生可以获得中级出版专业资格证书，该证书是从事出版行业的重要资质证明。

持有中级证书的考生可以在出版社、期刊社、新媒体等机构从事编辑、策划、营销等方面的工作。

职业前景广阔，发展潜力大。

最新版《出版专业基础》（中级）教材课程笔记1．案例教学。

在讲授每个“知识条目”的时候，原则上不再对非常易懂的条目去着力阐释，而是通过一个“一句话案例”，帮助大家，加深对该条目的理解和记忆，希望做到“务去陈言”、简洁形象。

2．增加“注意点”，扫描和提示可能出现的考点。

3．真题适时再现。

文字稿中相应的知识点后面，插上相应的真题，供大家复习研究，以便将内容与考点结合起来学习，帮助大家找到学习用力之处。

重要真题我还会在讲授过程中作简要分析。

4．每讲安排思考与训练。

学员听完每讲后，回顾一遍思考题，可从另外一条线索来认识教材内容。

训练题都是我最新精心策划与设计的（除综合题型外），基本上抓住了教材内容的要害，可帮助大家掌握知识点，学会如何去把握内容。

综合题的练习当然还可帮助大家解决不会处理稿件审读等主观题的问题。

希望大家能够伴随我的讲授，对照文字稿，加深对内容的理解，对条目的记忆，关注考点，心中有数，轻松愉快地完成备考任务。

考题结构与分析情况请学员朋友看学易网“历年真题”、“在线答题”等栏目，这里不作赘述。

第一章出版概论《基础》第一讲：出版活动通过互联网上的“博客”向社会，上传自己的图片和文章，这样的行为算不算是出版活动呢？它算是“网络出版”吗？若非要从专业理论的角度去界定它，也不是件容易的事。

因此，大家静下心来研究一下“出版”、“出版活动”的概念很有必要。

一、“出版”概念出版是指编辑、复制作品并向公众发行的活动。

这是我国对“出版”的定义，它的一个特点是强调出版的三个要素（编辑、复制、发行）的整体性，强调要素之间的有机结合。

西方人理解“出版”的侧重点则强调“公之于众”。

这个特点可从1989年版《牛津英语大词典》以及许多外文工具书关于“出版”的表述中看出来。

关于“出版”概念，这里提示两个注意点：1．我国明确给出版下定义，是在新中国成立后。

注意这个时间概念。

2．国外把“对书面作品的选择、制作与发行”作为“出版”的基本内涵。

出版专业实务中级知识点总结三色笔记出版专业实务中级知识点总结一、出版产业链及其环节1. 创意策划：创作理念、文案策划、市场调研分析、目标读者群定位；2. 内容创作：写作技巧、文学创作、专业理论知识；3. 编辑与设计：内容筛选、修订与整理、排版与设计、图文处理；4. 印前制作：校对、样稿制作、蓝图处理、电子文档转换；5. 印刷与印制：印刷工艺、印刷设备、出版纸张；6. 包装与装订：装订工艺、包装设计、装帧装订；7. 存货管理：库存统计、存货保管、调拨与出库；8. 销售与分销：市场推广、渠道销售、售后服务；9. 版权管理与市场监管：合同管理、版权许可与维护、价格监管。

二、著作权与版权1. 著作权的性质、对象与主体：著作权的法律性质、著作权的对象、著作权的主体、著作权的内容保护范围；2. 著作权的权益：著作权人的权益、相关权益人的权益；3. 著作权的取得与终止：著作权的取得方式、著作权的终止方式；4. 著作权的侵权与维权：著作权的侵权形式、著作权的维权途径。

三、编辑与审校1. 编辑的任务与职责：编辑的任务定位、编辑的职责与素质要求；2. 编辑的基本原则与技巧：编辑的基本原则、编辑的技巧与方法；3. 内容编辑：内容筛选与整理、写作规范与风格、篇章结构与逻辑；4. 语言编辑：规范性语言的编辑、表达方法与技巧；5. 图文编辑：视觉效果的编辑、图片处理与设计技巧；6. 审校：校对的任务与原则、校对的流程与方法。

四、版面设计与排版1. 版面设计的原则与方法：版面设计的视觉感受、版面设计的美学原则、版面设计的创新方法；2. 排版基本规范：版面分栏与格式、字体与字号设置、段落与行距设置；3. 图文的处理与设计：图片与文本的关系处理、配色与排版技巧；4. 书脊与封面设计：书脊设计的要求与技巧、封面设计的构图与效果；5. 美术造型：图形设计与排版、色彩设计与搭配、视觉传达与表达。

五、图书出版与市场营销1. 图书出版的流程与环节：图书出版的准备工作、图书出版的审校与定价；2. 图书市场的分析与定位：图书市场的现状与前景、图书市场的读者分析与定位；3. 图书的包装与宣传：图书封面与标志设计、图书宣传策略与渠道选择；4. 版权管理与市场监管：图书的版权购买与转让、出版市场的定价与监管。

出版专业基础(中级)复习要点一、出版基础知识1. 传统出版与数字出版传统出版传统出版可以分为印刷出版和手工书写出版。

印刷出版过程包括文稿编辑、样稿设计、排版、印刷、裁切装订等环节。

数字出版数字出版是指使用计算机、数字化设备及网络技术，以文本、图片、音频、视频等多媒体资料为载体，进行编辑、排版、装帧、制作和发行的出版方式。

数字出版可以分为HTML格式出版、电子邮件格式出版、PDF格式出版、CD-ROM出版和网络出版等。

2. 出版物的版式版式是指出版物的页面排列形式和版面设计。

版式分为标准版式、非标准版式和特种版式三种。

二、出版物的编辑和校对1. 编辑编辑是对文稿进行修改、统一、整合的过程，主要包括删除、添加、移动、改写四个方面。

2. 校对校对是对编辑过的文稿进行语法、用词、标点、格式等方面的修改和检查。

三、版面设计1. 布局版面设计的布局包括基本动线、空间布局、比例、色彩等方面。

其中，基本动线包括自然动线、第一眼动线和走眼路线等。

2. 字体字体是版面设计的重要元素之一。

不同的字体可以传达不同的信息和情感。

字体可以分为衬线字体和无衬线字体等。

3. 色彩色彩可以增强版面的感染力和表现力。

常用的色彩有红、黄、蓝、绿、黑、白等。

四、印刷制作1. 调色调色是印刷制作中的一个关键环节。

印刷品的色彩要符合设计师的意图，而调色就是要根据设计师提供的数据、标准样张等信息，将油墨、涂料等按一定比例调配成所需的颜色。

2. 印刷印刷方式有胶版印刷、凹版印刷、凸版印刷、丝网印刷等。

3. 装订装订是将印刷后的平面作品按照内容和规格进行组合、折页、裁切、印刷和裝binding等工序。

五、出版物的发行和市场营销1. 渠道选择出版物的销售渠道有出版社、书店、网络等。

根据不同类型、不同内容的出版物，选择不同的销售渠道。

2. 宣传宣传是影响读者购买欲望的重要手段。

宣传方式包括海报、传单、广告、网络推广等。

3. 市场调研市场调研是了解消费者需求和反馈的重要途径。

出版专业考试通过技巧首先，第一步，是跟随视频里老师的讲解学习教材，就像上课一样，该笔记的笔记，我个人建议以在书上划线为主，这样重点与非重点一目了然，而且节省精力和时间，当然你准备把书转手或者镶在镜框里保存的例外。

没有听明白不要紧呀，可以看第二遍，反正视频里的老师也不收你补习费。

其实，这一遍学习的目的是在老师的引导下将教材的内容过一遍，对每章教材的内容和知识点、考点有一个初步的认识掌握，仅此而已，记住个大概就行，别指望自己过目不忘，要不你也不用上论坛买资料什么的了!接下来进行第二步，跟着视频每上完一节课，就该进行习题练习了。

当然，因为你没有认真学习过教材，答错的题目一定会比较多，没关系，这很正常，要是看看视频就能通过，那考试的合格率也就不会始终在百分之三十左右晃荡了。

你可以把做错的题目标记出来，先别忙，不是用纸笔纪录，那太原始了。

我建议的方法是，将做错题目的题号改成红色或者蓝色，反正是越醒目越好!这样保存后你随时可以打开看看自己有那些东西没有掌握了，等你做对了再改成正常的颜色。

什么?担心现在做对的题过一阵子忘了!别急，有办法，那是第四步的任务，你着什么急呀!第三步，是针对你做错的练习题，也就是没有掌握的考点内容来阅读教材，只看你没有掌握的那部分，怎么样，节省了不少时间吧!这个步骤不见得是一次就能完成的，有可能你要把书上的考点认认真真、仔仔细细地看上二三遍，总之就是看完书做题，做错了，再看书，再做题，直到做对为止。

是有点累人，不过想想今后远大的钱程吧!咬咬牙，就当自己是给陈水扁整理案卷呢!如果你按照上面的三步一章一章把教材内容都复习完了，那么恭喜你，你可以进行第四步了。

现在你已经基本掌握了考试所需要的内容，下面进行实战综合演练。

那3套综合练习试卷就是干这个用的，它可以全面系统地对你的复习情况进行测试。

做的时候就当自己真的是在考试，按规定时间答题，然后看标准答案，给自己打分，看看结果如何。

当然，对于做错的题目还是，看书，再做题的过程。

出版专业考试经验
出版专业考试作为一项整体性较强的考试，涵盖了多个方面的知
识和技能。

根据我的经验，以下是几点需要注意的地方。

首先是阅读理解能力的提升。

考试中大量的阅读材料需要考生迅速、准确地理解。

为此，可以多阅读相关的书籍、文章并注意提高自
己的阅读速度。

同时，也要注意提升自己的词汇量，遇到生词及时查阅。

其次是写作能力的培养。

出版专业考试需要考生进行论述、分析
等写作工作，因此写作能力是必不可少的。

在平时的学习中，可以多
写一些文章、笔记，加强自己的写作技巧和表达能力。

同时，也要注
重语法和标点的正确使用。

最后是实践能力的提高。

出版专业考试也需要考生具备实际操作
的能力。

在平时的学习中，可以积极参加课程设计、项目实践等活动，加强自己的实践能力和团队合作能力。

同时，也可以关注出版业的最
新发展动态，了解现阶段的市场需求和趋势，为自己的职业生涯做好
准备。

综上所述，出版专业考试需要考生具备阅读理解能力、写作能力
和实践能力。

只有持续学习、积极参与实践活动，并适时调整学习计划，才能在考试中获得更好的成绩。

出版专业资格考试中级，成功过关2020年出版专业资格考试中级，成功过关准备了很久的考试，公布成绩的时候有点紧张，但还是第一时间查了成绩。

幸运的是，我终于通过了，有点过线了。

基础136，实务135还不错。

我挺满意的。

毕竟我之前陪过他两次，第一次裸考，第二次简单复习。

这次买了视频一步一步跟着看，抱着一定要通过的决心，但是考试还是有一些异常。

如果我准备得更充分，我可能会更实际。

其实备考不足主要在近20年的新教材上。

因为之前考了两次，视频教程是去年买的，教材也是去年出的，所以完全是老教材的内容，对新教材的内容完全不了解。

我做选择题的时候，对很多未知的选项很迷茫，没办法，只能采取保守策略。

估计我就是因为这个原因在两门课中得到了很多选项不足的分数。

其次，作文训练不够。

在公司，我一直用键盘写字。

只是在考试的过程中，最近才拿起笔写了一篇文章。

这次考试恰恰是要写最复杂的选题策划和邀请函。

虽然我已经把选题计划的重点默写在草稿纸上了，但最后写在答题卡上的时候还是把字给忘了。

估计会扣很多分。

另外，题目政治部分做了正常的策略放弃，最后分数刚好过线。

回顾以下之前复习的方案和策略，感觉中级考试虽然说难也没有太难，但是也没有太简单，持续几个月每天若干小时学习时间还是需要的，临阵赶工大概率是过不了，对我来说是如此，所以我这边复习时间如下：出版专业实务 9月1日-9月20日出版专业基础 9月21日-10月7日刷题，总结作文和大题思路：10月8日-10月10日其中10号晚上是通宵复习，每个题目学习一次，然后11号直接上考场。

可能因为晚上复习的时间比较多，那段时间下班后没事干，一天复习五个小时，九月份就可以开始看课本了。

通常情况下，如果一天只有一个小时，最好在7月份开始阅读。

关于复习方法，我买了网校的视频教程。

去年买的中级教程，一直没看。

今年开始看的。

一边看视频，一边用思维导图做笔记。

我写完笔记后，打印出来，第二天看了三遍。

然后到考试前，对整本教材了解差不多了，开始攻大题：审稿题、编辑加工题和校对题：我不是特别懂这种类型的题，网上的资料也比较乱，所以当晚就买了初级课程，听了快一倍就明白了。

出版专业职业资格考试出版基础（中级）复习笔记第一章出版概论§1.1 出版活动（P1）一、“出版”的概念【出版】是指编辑、复制作品并向公众发行，以传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。

古代，人们把出版活动称为“梓行”、“雕印”、“版印”。

最早在我国使用“出版”一词：1833年创办于广州的中文月刊《东西洋考每月统计传》的编辑序言。

最早在我国法律文件上使用“出版”一词：1906年清朝政府颁布的《大清印刷物专律》，但却把出版物称为“记载物件”。

1930年，国民政府颁布《出版法》，但未对“出版”下明确定义。

在我国，给“出版”做出明确的定义，是在中华人民共和国成立之后。

在西方，法语和英语中分别在1330年和1450年有了表示“出版”的词语，他们来源于拉丁语publicare。

二、出版活动的构成要素（P3）出版活动三要素：编辑、复制、发行如何看待博客出版、微博出版：①具有很强的个体化特征，不具有作为社会化活动的出版的基本属性和功能；②具有一定的出版功能，要引导和规范；③在数字化时代，出版活动对社会文化生活具有广泛影响性，已经深入到人们的日常生活之中。

三、出版活动的前提是作品。

出版界所说的“作品”是指可以被编辑、复制和通过某种方式能够发行的作品。

一般又称为“稿件”。

四、出版活动的特征：（P4）1．文化的记载、传播、交流和传承2．不同劳动的有机结合：精神产品生产阶段的劳动是一种精神劳动（即编辑），物质产品生产阶段的劳动是一种物质生产劳动（即印刷），出版物产品流通阶段的劳动是一种兼有文化传播意义的商业劳动（即发行）。

出版物使用价值的生产过程同时也是出版物价值的产生过程：一方面物质产品生产阶段的劳动形成出版物的新增的价值；另一方面，又把作者=编辑的精神生产劳动的价值，以及工具设备和原材料等物化劳动价值转移到出版物中。

发行的目的：①将精神文化内容向社会传播；②通过商品交换实现出版物的价值；③依靠商业劳动，能使凝结的社会效益和经济效益得到实现。

中级出版专业资格考试知识点总结一、出版概论。

1. 出版的概念与构成要素。

- 出版是指编辑、复制作品并向公众发行的活动。

- 构成要素包括编辑、复制、发行。

编辑是策划、组织、审读、选择和加工作品的活动；复制是以各种方式根据作品内容制成一份或多份与其内容信息相同的复本的工作；发行是指出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者的活动。

2. 出版活动的前提与特征。

- 前提：作品。

作品是出版活动的前提，没有作品就不可能有出版活动。

- 特征：- 文化的记载、传播、交流与传承功能。

出版活动对文化的发展有着重要意义，它能够将人类的思想、知识、文化成果等以出版物的形式记录下来，广泛传播、交流并传承下去。

- 不同劳动的有机组合。

出版活动包含编辑劳动、复制劳动和发行劳动，这些劳动各具特点又相互联系，共同构成出版活动的整体。

- 政治性和思想性。

出版物的内容往往反映一定的政治立场和思想观念，会对社会产生广泛的影响，所以出版活动具有政治性和思想性。

- 经济性和产业性。

出版活动是一种经济活动，涉及到成本、定价、利润等经济因素，同时出版业也是一个产业，在国民经济中占有一定的地位。

3. 我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务。

- 指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

- 方针原则：- 为人民服务、为社会主义服务。

这是出版工作的根本方针，要求出版工作要满足人民群众日益增长的精神文化需求，为社会主义建设服务。

- 百花齐放、百家争鸣。

鼓励不同形式和风格的作品创作与出版，促进学术和艺术的繁荣发展。

- 古为今用、洋为中用。

对待传统文化和外来文化要取其精华、去其糟粕，进行合理的吸收和利用。

- 弘扬主旋律、提倡多样化。

既要弘扬社会主义核心价值观等主旋律内容，又要满足不同读者群体多样化的阅读需求。

- 社会效益与经济效益相统一，把社会效益放在首位。

出版工作既要考虑经济效益，更要重视社会效益，不能以牺牲社会效益为代价来追求经济效益。