2012年上学期培智一年级数学期末考核

2012-2013学年度第一学期一年级数学期末试卷The First Term of 2012-2013 D2 School Spot-check班级(Class) 姓名(Name) 学号(Number) 成绩(Mark)一、算一算。

1．直接写出得数（1×20=20分）3＋5＝ 10－7＝ 6＋5＝ 0＋8＝ 10－2－7＝9－2＝ 4＋9＝ 7－3＝ 5＋9＝ 6＋4＋5＝18－8＝ 6－6＝ 3＋10＝ 3＋3＝ 16－6＋8＝2＋9＝ 3＋7＝ 4＋8＝ 18－10＝ 9＋6－5＝（命题分析：直接写出得数包括10以内的加减法，得数是十几的加法，10加几，十几减几得10，十几减10得几，连加连减，加减混合。

因本册20以内的加减法计算中还未包括十几减几得几的减法，加法所占比例较大，所以，题量设计为一步计算的加减法分布比例为10：6，连加连减各1题，加减顺序不同的加减混合2题。

）2．在□里填数。

（1×12=12分）10－□＝6 9＋□＝17 7－□＝6－6 8 + 8 = 10 +□（命题分析：第1、3题关于10以内加减法，第2、4题关于和是十几的减法，第1、2题一步计算，第3、4题两步计算，考察学生20以内加减法的熟练程度。

第5、6题，既考察学生连加连减、加减混合计算熟练程度，也考察灵活运用方法计算的能力。

）二、填一填。

(1×25=25分)1.把□右边的2个○涂黑，再把正方形左边的第2个○涂黑。

（命题分析：本题请学生按要求涂色，考查学生“认位置”单元的左右方位知识和“几”、“第几”两个易混淆的知识点是否能正确区分。

）2.写数。

（）（）（）上面三个数中最大的是( )，这个数里面有（）个十；（）十和（）个一合起来是第二个数。

（命题分析：本题用珠子数量相等但数大小不同的三个计数器，请学生分辨并写数，包括10以内、+ 3 －2 －7+ 53－63+ 347 6十几、二十各数的认识，数的组成以及数的大小比较，考察学生对知识的区分和掌握。

培智一年级（上）数学期末检测题（一）姓名：
一、想一想，填一填，连一连。

1、有没，有：在没有物品的图下面画o。

（）（）( ) ( )
2、多，少：看一看，比一比，连一连。

多少
多少
3、看图，写出相应的数。

（）（）（）（）
4、在同样多的物品后面打“√”。

（）
（）
5、在大的下面画“√”，小的下面画“0”。

（）（）（）（）6、在球体的下面打“√”。

7、上，下：观察图画，说一说或者连一连。

（）在下面（）在上面
8、看图，说一说。

（1）长颈鹿的前面是（），狮子的后面是（）。

（2）斑马的前面是（），后面是（）。

（3）（）在小猫的前面，（）在小猫的后面。

9、读儿歌——早晨，中午，晚上
早晨早起床，太阳出东方。

中午要午休，太阳正中央。

晚上按时睡，月亮挂天上。

生活有规律，身体才健康。

二、数一数，连一连，画一画，填一填。

10、数一数，连一连。

5 1 2 4 3 11、涂一涂，写一写。

12按数的顺序填空。

13、数一数，填一填或说一说。

有（）个，有（）个，（），（）。

椅子有（）把，桌子有（）张，（）少，（）多，多（）个。

小碗有（）只，小勺有（）个，小碗和小勺（）。