二年级语文上册第6课阳光教案语文S版
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阳光
教学目标
1.知识与技能：认读“茵坪、射”等12个生字，会写“乌、作、却”等8 个生字及“乌黑、作为、怀里”等词语。
能掌握新部首单耳刀、户字头和包字头。
2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第二自然段。
3.情感态度与价值观：让学生能感受佳子对奶奶的爱，从而激发学生孝敬长辈，关心他人的热情。
教学重难点
1.认读12个生字，会写8个生字。
2.正确，流利地朗读课文，在朗读中了解课文内容。
教学准备
1.教师准备多媒体课件。
2.学生预习课文：熟练读书，能提出自己不懂的问题。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入
师：我们每天都可以走到阳光下，同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好，晴朗，温暖的阳光，而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊！今天我们就来学习一篇写阳光的课文。
板书课题。
二、初读课文，感知内容
1.自由读课文。
2.画出生字。
3.了解大致内容。
4.汇报。
5.明确：
佳子在草地上晒太阳，想到生病的奶奶，就用裙子包了阳光回家，回到家，阳光没有了，奶奶对佳子说：阳光跑到我心里来了。
三、学习生字
1.多媒体出示生字。
学生自主学习生字。
注意点拨：（1）边音：累了；（2）前鼻韵母：闪动，抱紧，简要；（3）其他：佳节，呀，啊，裙子，念叨。
去掉拼音，测读生字。
2.课件出示带有生字的句子测读。
佳子打开房门，趟过小溪，来到对面的草地上。
佳子跳起欢乐的舞，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。
佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。
佳子简直要哭出声来。
好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。
3.书写生字。
出示生字，组词。
4.讲识记要诀。
（1）“口”字部：呀，啊，咏，其中“啊”是左中右结构。
（2）“木”字部：楼，树。
其他：闪（中间一个人），动（左云右力），亮（上中下结构）范写一两个字。
5.学生书写，学生在“田”字格内书写。
6.评比，出示好的示范.出示不够好的讲评，指正。
四、朗读练习
自由读，请几个学生分段读，全班齐读。
五、作业
1.认读并抄写生字。
2.朗读课文。
第二课时
一、复习导入
1.词语听写。
2.讲讲课文大致内容。
课文讲了谁呀？（佳子，奶奶）她们做了一件是么事？（佳子来到草地晒太阳，想到用裙子把阳光带回去，作为例外内送给奶奶。
可是到了家，阳光不见了，奶奶搂住佳子说：“还孩子，不要着急，阳光都跑道我心里来了。
”）
二、学习课文
1.佳子为什么会想把阳光带回家？她又是怎样带阳光的读读课文？找出答案，读给大家听。
（1）佳子的奶奶腿不方便，不能到外面去，她总是念叨着：“要是有阳光，该多好哇。
”
（2）佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。
2.师引导：多好的阳光啊！多好的孩子啊！师：谁能读出这份可爱，这份善良呢？
学生齐读。
（特别注意是否读出奶奶对阳光的向往）师：大家还喜欢读哪些句子，引导学生读佳子回的一段，读出佳子的快乐与伤心。
3.理解奶奶说的话：“好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。
”
学生讨论交流，汇报后师总结。
师：奶奶虽然没有得到阳光，但是她感受到了佳子的孝心，佳子的孝心像阳光一样照亮了奶奶的心。
4.表演朗读，注意语言，动作。
三、作业
背诵最后一个自然段。
