2016化学初中竞赛

2016年初中化学素质和实验能力竞赛复赛试题题号一二三四总分得分可能用到的相对原子质量：H－1、C－12、N－14、O－16、Na－23、Mg－24、Al－27、S－32、Cl－35．5、K－39、Ca－40、Mn-55、Fe－56、CO-59、Cu－64、Zn－65、Ag－108、Ba－137一、选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分。

每小题有1个或2个选项符合题意。

若有2个答案的错1个不得分，漏选1个扣1分。

请将答案填在答题卡相应题号的空格内）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案1、下列过程或物质的使用中一定涉及化学反应的是（）A．用活性炭除去冰箱中的异味B．用生石灰干燥二氧化碳气体C．二氧化锰作某反应的催化剂D．工业上常用液氮作制冷剂2、下列说法在一定条件下不可以实现的是（）A．弱酸与盐溶液反应可以得到强酸B．两种酸溶液充分反应后的溶液体系为碱性C．没有水、气体和沉淀生成的复分解反应D．把人呼出的二氧化碳转化为人吸进的氧气3．盐酸溶质是氯化氢气体（HCl），HCl是极易溶于水的无色气体，实验室将制得的HCl气体用水吸收，根据需要用水再稀释，可得不同浓度的盐酸。

下图左图的装置是制HCl的发生装置，右图四个装置是用来吸收HCl气体的。

四个吸收装置中犯有科学性错误的是（）4．下列图像中正确的是（）①A表示加热KMnO4制O2生成MnO2的质量与时间的关系图②B表示CO还原CuO的实验中，试管内固体质量与时间关系图③C表示向Ca(NO3)2(含少量HCl)溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀量与K2CO3的加入量的关系图④D表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图5．已知硝酸是一种强氧化性酸，能把SO32-氧化成SO42-，则下列实验方案能够确定某未知试液中存在SO42-的是（）A．取少量试液，滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀不溶解B．取少量试液，加入足量稀硫酸，没有明显现象，再滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀C．取少量试液，加入足量稀盐酸，没有明显现象，再滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀D．取少量试液，滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解6．据报道，科学家使用普通氧分子与带正电的氧离子作用，制造出新物质O4，下列关于O4的说法中，正确的是（）A．O4与O2，O3都是氧单质B．04属于化合物C．O4分子是由氧元素构成的D．合成O4的反应属于化学变化7．下图是气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（）8．正常人体胃液的pH在0.3-1.2之间，胃酸（一般以盐酸表示）多了，需要治疗。

2016-2017学年甘肃省平凉市庄浪县九年级（上）竞赛化学试卷一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个正确答案，请将答案填在下表相应的空格内．）1．我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅（有硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国”两字．下列说法中错误的是（）A．在上述操作中发生了物理变化B．这两个汉字是当时世界上最小的汉字C．此技术说明在化学变化中原子可以再分D．这标志着我国科学家已进入了操纵原子的阶段2．下列关于环境保护问题的叙述中，错误的是（）A．“绿色化学”是指对环境产生负面影响的化学B．“白色污染”主要是指白色塑料废弃物等对环境造成的污染C．“温室气体”主要是指二氧化碳、甲烷等气体D．“酸雨”是由大气中含硫和和氮的氧化物等导致的3．据报道，某地发现一温泉，水温高达58℃．经监测分析，该温泉属于硅酸盐矿泉，有软化血管的作用，对心脏病、高血压病有良好的医疗保健作用．一种硅酸盐中硅元素的化合价为+4价，则硅酸的化学式为（）A．H2SO4 B．H4SiO3C．H2SiO3D．NaOH4．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：试判断该密闭容器中发生的反应属于（）物质X Y Z Q反应前质量/g 2 2 78 5反应后质量/g 待测24 0 14A．分解反应 B．置换反应 C．化合反应 D．复分解反应5．图书馆或档案馆图书文件发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）A．泡沫灭火器B．干粉灭火器C．水D．液态二氧化碳灭火器6．下列说法中错误的是（）A．可燃物燃烧需要和氧气接触，且温度达到着火点B．铁在干燥的空气中最容易生锈C．铜和稀盐酸不能发生化学反应D．点燃可燃性气体前需要检验气体的纯度7．为了使经济可持续发展，生产过程应尽量减少对环境的负面作用．由单质铜制取硫酸铜有下列几种步骤，其中可行且符合以上要求的是（）A．Cu→CuSO4B．Cu→CuO→CuSO4C．Cu→Cu2（OH）2CO3→CuSO4D．Cu→Cu（NO3）2→Cu（OH）2→CuSO48．现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着．碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外，还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子，则其化学式正确的是（）A．Ca2（PO4）3（OH）B．Ca3（PO4）3（OH）C．Ca4（PO4）3（OH）D．Ca5（PO4）3（OH）9．家庭中常备的抗生素类药品“利君沙片”的相对分子质量为862，其中氢的质量分数为8.7%，则平均每个分子中含氢原子的数目为（）A．87 B．86 C．75 D．2310．根据“绿色化学”的思想，某化学家设计了下列化学反应步骤：①CaBr2+H2OCaO+2HBr；②2HBr+HgHgBr2+H2↑；③HgBr2+CaOHgO+CaBr2；④2HgO2Hg+O2↑．该方案的主要目的是为了制备（）A．HBr B．CaO C．H2D．Hg二、填空题（共14分）11．水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（填编号）．①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2．请配平下列化学方程式：□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2（2）研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来（填写序号）A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室温下制作冰雕 D．建室温溜冰场．12．CO与PdCl2反应产生黑色金属钯粉末（反应中有水参加），用此来检测CO对环境的污染情况，此反应的化学方程式为：，反应中CO具有性．13．通常所说的化石燃料是指、、．我国东海和南海的海底有大量“可燃冰”，它是甲烷分子居于水分子形成的笼中的产物（如图所示），“可燃冰”是否属于化石燃料？．请写出“可燃冰”燃烧的化学方程式．三、实验题（共8分）14．长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：甲同学认为生成氧化钙和氧气；乙同学认为生成氢氧化钙和氧气．（1）你认为同学的猜想是错误的，其理由是；（2）请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表中：实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论1、取少量过氧化钙放入试管中，加足量的水，．有氧气生成2、溶液变浑浊（3）写出过氧化钙与水反应的化学方程式（4）运鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的目的是．四、计算题（共8分）15．石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：稀盐酸的用量第一次加入5g 第二次加入5g 第三次加入5g 第四次加入5g剩余固体的质量3g 2g 1g 1g （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是．（2）100t该石灰石经煅烧可得到含氧化钙92%的生石灰多少吨？2016-2017学年甘肃省平凉市庄浪县岳堡中学九年级（上）竞赛化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个正确答案，请将答案填在下表相应的空格内．）1．我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅（有硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国”两字．下列说法中错误的是（）A．在上述操作中发生了物理变化B．这两个汉字是当时世界上最小的汉字C．此技术说明在化学变化中原子可以再分D．这标志着我国科学家已进入了操纵原子的阶段【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】应用构成物质的微粒的基本特征“体积和质量都很小”及物理变化与化学变化的区别来解答此题．【解答】解：A、用探针把硅原子从一个地方搬到另一个地方．组成“中国”这两个汉字，只是物质的形状发生了改变，没有其他物质的生成，没有发生化学变化，但发生了物理变化．故正确；B、这两个字是当时世界上最小的汉字，正确．C、此技术只是将原子移动，不能说明化学变化中原子可再分．故错误．D、这标志着我国的科学技术已进入原子操纵的阶段．正确．故选C．【点评】化学变化和物理变化的本质区别是否有新的物质生成．2．下列关于环境保护问题的叙述中，错误的是（）A．“绿色化学”是指对环境产生负面影响的化学B．“白色污染”主要是指白色塑料废弃物等对环境造成的污染C．“温室气体”主要是指二氧化碳、甲烷等气体D．“酸雨”是由大气中含硫和和氮的氧化物等导致的【考点】绿色化学；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；白色污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据“绿色化学”的含义判断．B、根据“白色污染”的含义判断．C、根据主要温室气体的种类判断．D、根据酸雨形成的原因判断．【解答】解：A、“绿色化学”是指对环境无害的化学，其核心是从源头消除污染，故A错误．B、“白色污染”主要是指废弃塑料造成的污染，故B正确．C、主要温室的气体有二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，故C正确．D、大气中的二氧化硫、氮氧化物能与水反应最终生成硫酸和硝酸，它们是导致“酸雨”的主要物质，故D正确．故选：A．【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，要保护好环境，就要了解环境的污染源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起．3．据报道，某地发现一温泉，水温高达58℃．经监测分析，该温泉属于硅酸盐矿泉，有软化血管的作用，对心脏病、高血压病有良好的医疗保健作用．一种硅酸盐中硅元素的化合价为+4价，则硅酸的化学式为（）A．H2SO4 B．H4SiO3C．H2SiO3D．NaOH【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据题意，一种硅酸盐中硅元素的化合价为+4价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合选项中的化学式进行解答即可．【解答】解：由题意，一种硅酸盐中硅元素的化合价为+4价．A、H2SO4不含硅元素，故选项错误．B、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×4+x+（﹣2）×3=0，则x=+2价，故选项错误．C、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+y+（﹣2）×3=0，则y=+4价，故选项正确．D、氢氧化钠不含硅元素，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．4．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：试判断该密闭容器中发生的反应属于（）物质X Y Z Q反应前质量/g 2 2 78 5反应后质量/g 待测24 0 14A．分解反应 B．置换反应 C．化合反应 D．复分解反应【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】压轴实验题；根据守恒，找出隐含条件．【分析】根据质量守恒定律可得出反应后X的质量为49g，分析各物质在反应前后的变化量可得出Z 为反应物，X、Y、Q为生成物，故该反应为分解反应．【解答】解：根据质量守恒定律，反应后物质X的质量=（2+2+78+5）g﹣（24+0+14）g=49g；物质X、Y、Q反应后质量增加，为该反应的生成物；物质Z反应后质量减小，为反应的反应物；反应可表示为Z→X+Y+Q，一种物质分解生成三种物质的分解反应；故选A．【点评】分解反应，“一变多”的反应；置换反应，单质与化合物生成单质与化合物的反应；化合反应，“多变一”的反应；复分解反应，两种化合物交换成分生成两种化合物的反应．5．图书馆或档案馆图书文件发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）A．泡沫灭火器B．干粉灭火器C．水D．液态二氧化碳灭火器【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．【专题】化学与生活健康．【分析】图书馆或档案馆图书文件属于贵重物品，对于此物品发生火灾灭火时要考虑到不能造成二次损坏，故使用不会留下任何痕迹的液态二氧化碳灭火器．【解答】解：A、泡沫灭火器能在燃烧物表面形成的泡沫覆盖层，使燃烧物表面与空气隔绝，起到窒息灭火的作用．适用于扑救A类火灾，如木材地、棉、麻、纸张等火灾，也能扑救一般类火灾，如石油制品、油脂等火灾；但不能扑救类灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质的火灾．故A不正确．B、干粉灭火器是干粉遇到高温分解时吸收大量的热，并放出蒸气和二氧化碳，达到冷却和稀释燃烧区空气中氧的作用．适用于扑救可燃液体、气体、电气火灾以及不宜用水扑救的火灾．故B不正确．C、用水灭火会对图书馆或档案馆图书文件造成损坏，所以C不正确．D、二氧化碳灭火器能使燃烧熄灭，主要起窒息作用，同时二氧化碳在喷射灭火过程中吸收一定的热能，也就有一定的冷却作用．适用于扑救600伏以下电气设备、精密仪器、图书、档案的火灾，以及范围不大的油类、气体和一些不能用水扑救的物质的火灾．故D正确．所以答案为D．【点评】本题重在认识灭火的原理和方法以及对几种常见灭火器的适用范围．6．下列说法中错误的是（）A．可燃物燃烧需要和氧气接触，且温度达到着火点B．铁在干燥的空气中最容易生锈C．铜和稀盐酸不能发生化学反应D．点燃可燃性气体前需要检验气体的纯度【考点】金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】元素与化合物；化学与能源；金属与金属材料．【分析】A、根据燃烧的条件，进行分析判断．B、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．C、根据金属的化学性质，进行分析判断．D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断．【解答】解：A、可燃物燃烧需要和氧气接触，且温度达到着火点，故选项说法正确．B、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁在干燥的空气中不易生锈，故选项说法错误．C、铜的金属活动性比氢弱，铜和稀盐酸不能发生化学反应，故选项说法正确．D、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前需要检验气体的纯度，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、铁锈蚀的条件、燃烧的条件、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键．7．为了使经济可持续发展，生产过程应尽量减少对环境的负面作用．由单质铜制取硫酸铜有下列几种步骤，其中可行且符合以上要求的是（）A．Cu→CuSO4B．Cu→CuO→CuSO4C．Cu→Cu2（OH）2CO3→CuSO4D．Cu→Cu（NO3）2→Cu（OH）2→CuSO4【考点】物质的相互转化和制备．【专题】物质的制备．【分析】根据题干要求，要从反应的理论可行性，实际可操作性，经济廉价性，环保安全性等方面进行考虑分析，因此要熟悉铜及其化合物的各种性质．【解答】解：A、Cu→CuSO4，因为铜和稀硫酸不反应，只能和Ag2SO4反应生成硫酸铜，但是Ag2SO4溶解度很小，而且Ag2SO4不是常见的试剂，造价成本要贵．所以A不行；B、制得的方法是：2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，反应原料易得，没有污染，符合要求；C、铜生成碱式碳酸铜的反应很慢，这个方法不选是因为第一步不可行，此项错误；D、此方案需要多步反应，操作复杂，且由铜制取硝酸铜一般是和硝酸银反应，也不经济，故此项错误．故选B．【点评】此题难度较大，要从多方面分析一个实验方案是否合理，主要是从反应的可行性，环保安全，操作简便，经济节能方面考虑．8．现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着．碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外，还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子，则其化学式正确的是（）A．Ca2（PO4）3（OH）B．Ca3（PO4）3（OH）C．Ca4（PO4）3（OH）D．Ca5（PO4）3（OH）【考点】化学式的书写及意义．【专题】元素与化合物．【分析】（1）要熟记常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则；（2）已知钙元素的化合价为+2价，氢氧根的化合价为﹣1价，磷酸根的化合价为﹣3价．根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），检验化学式的书写是否正确．【解答】解：已知钙元素的化合价为+2价，氢氧根的化合价为﹣1价，磷酸根的化合价为﹣3价：A、由Ca2（PO4）3（OH），则2×（+2）+3×（﹣3）+（﹣1）≠0，故A错误；B、由Ca3（PO4）3（OH），则3×（+2）+3×（﹣3）+（﹣1）≠0，故B错误；C、由Ca4（PO4）3（OH），则4×（+2）+3×（﹣3）+（﹣1）≠0，故C错误；D、由Ca5（PO4）3（OH），则5×（+2）+3×（﹣3）+（﹣1）=0，故D正确．故选D．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），检验化学式的书写是否正确的方法．9．家庭中常备的抗生素类药品“利君沙片”的相对分子质量为862，其中氢的质量分数为8.7%，则平均每个分子中含氢原子的数目为（）A．87 B．86 C．75 D．23【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】设平均每个利君沙片中氢原子的个数为x，根据利君沙片中氢的质量分数可求解，即原子量1×原子个数=相对分子质量×氢的质量分数作为相等关系列出方程求解即可．【解答】解：设平均每个利君沙片中氢原子的个数为x，则x=862×8.7%解得x=75故选C【点评】主要考查了相对分子质量和元素质量分数的实际运用．运用方程思想不但可以使计算简便，更可使思路简单清晰．10．（2013•诸暨市校级自主招生）根据“绿色化学”的思想，某化学家设计了下列化学反应步骤：①CaBr2+H2OCaO+2HBr；②2HBr+HgHgBr2+H2↑；③HgBr2+CaOHgO+CaBr2；④2HgO2Hg+O2↑．该方案的主要目的是为了制备（）A．HBr B．CaO C．H2D．Hg【考点】物质的相互转化和制备；绿色化学．【专题】物质的制备．【分析】绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学或清洁化学，是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，所以每一个反应的生成物只要能是其它反应的反应物则就可循环使用，利用此原理分析判断即可．【解答】解：依据绿色化学中关于绿色化学的要求是，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，所以每一个反应的生成物只要能是其它反应的反应物则就可循环使用，分析知反应①的两种产物分别可为②③提供产物，反应②的生成物溴化汞可为③提供反应物，氢气未被重新利用，反应③的生成物可用于④①的反应物，反应④中的生成物汞可用于反应②，氧气没有被重新使用，故在整个的反应中最后剩余的物质是氢气与氧气，分析选项可得答案故选C【点评】此题是对绿色化学的问题的考查，解题的关键是利用循环反应原理分析出最后的剩余物质．二、填空题（共14分）11．水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填编号）．①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2．请配平下列化学方程式：□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2（2）研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来CD （填写序号）A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室温下制作冰雕 D．建室温溜冰场．【考点】保护水资源和节约用水；水的性质和应用；化学方程式的配平．【专题】空气与水．【分析】根据保护水资源的措施、质量守恒定律以及热冰的特点及其应用进行分析解答即可．【解答】解：（1）为了防止水的污染，不任意排放工业废水、生活污水经过净化处理后再排放有利于保护水资源；故填：②④．该反应的化学方程式为：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2，故填：1；2；2；（2）热冰还可能用来在室温下制作冰雕、建室温溜冰场，故填：CD．【点评】本题考查的是水的有关性质以及应用，完成此题，可以依据应用的知识进行．12．CO与PdCl2反应产生黑色金属钯粉末（反应中有水参加），用此来检测CO对环境的污染情况，此反应的化学方程式为：CO+PdCl2 +H2O═2 HCl+Pd↓+CO2，反应中CO具有还原性．【考点】一氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式．一氧化碳具有可燃性和还原性．【解答】解：根据题中信息，CO与PdCl2反应产生黑色金属钯粉末（反应中有水参加），反应物为一氧化碳，PdCl2、水，生成物为黑色金属钯、氯化氢气体和二氧化碳．故化学方程式为：CO+PdCl2 +H2O ═2 HCl+Pd↓+CO2反应中CO得到氧，被氧化，是还原剂．故答案为：CO+PdCl2 +H2O═2 HCl+Pd↓+CO2；还原【点评】书写化学方程式要注意根据题目要求，写出符合题目要求的化学方程式．13．通常所说的化石燃料是指煤、石油、天然气．我国东海和南海的海底有大量“可燃冰”，它是甲烷分子居于水分子形成的笼中的产物（如图所示），“可燃冰”是否属于化石燃料？属于化石燃料．请写出“可燃冰”燃烧的化学方程式CH4•H2O+2O2CO2+3H2O ．【考点】化石燃料及其综合利用；书写化学方程式．【专题】化学与能源．【分析】煤、石油和天然气是常见的三大化石燃料，“可燃冰”的成分是甲烷；可燃冰燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：煤、石油和天然气是常见的三大化石燃料，“可燃冰”的成分是甲烷，属于化石燃料；可燃冰燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4•H2O+2O2CO2+3H2O．故答案为：煤；石油；天然气；属于化石燃料；CH4•H2O+2O2CO2+3H2O．【点评】本题考查化石燃料，注意根据题目所给信息解题，难度不大．三、实验题（共8分）14．长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：甲同学认为生成氧化钙和氧气；乙同学认为生成氢氧化钙和氧气．（1）你认为甲同学的猜想是错误的，其理由是氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，最终产物不可能是氧化钙；（2）请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表中：实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论木条复燃有氧气生成1、取少量过氧化钙放入试管中，加足量的水，把带火星的木条伸入试管中．2、向反应后溶液中通入二氧化碳气体溶液变浑浊有氢氧化钙生成（3）写出过氧化钙与水反应的化学方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑（4）运鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的目的是增大水中氧气含量．【考点】实验探究物质的性质或变化规律；氧气的检验和验满；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式．【专题】科学探究．【分析】在验证是否有氧气生成时，可以根据氧气的性质来进行，而验证氢氧化钙是否生成时，可以根据氢氧化钙的化学性质来进行．通过此题我们得出在运输鱼苗时，加过氧化钙目的，是获得氧气．【解答】解：（1）因氧化钙遇水会生成氢氧化钙，所以甲同学的猜想错误．（2）我们在验证是否有氧气生成时，我们将带火星的木条放在试管口；木条复燃或火星更明亮，证明有氧气．步骤2：向反应后的溶液中通入二氧化碳气体，出现浑浊；有氢氧化钙生成．（3）过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气；（4）因过氧化钙能产生氧气，所以我们利用此性质来增加水中的含氧量．故答案为：（1）甲；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，最终产物不可能是氧化钙．（2）把带火星的木条伸入试管中木条复燃向反应后的溶液中通入二氧化碳气体出现浑浊有氢氧化钙生成（3）2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；（4）增大水中氧气含量．【点评】本题考查了常见物质反应后生成物种类的推断，完成此题，可以依据已有的知识进行．四、计算题（共8分）15．石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：稀盐酸的用量第一次加入5g 第二次加入5g 第三次加入5g 第四次加入5g剩余固体的质量3g 2g 1g 1g（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是75% ．（2）100t该石灰石经煅烧可得到含氧化钙92%的生石灰多少吨？【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．【分析】（1）分析图表可知每5g盐酸反应固体减少1g，所以第四次加入后固体质量不再改变，第三次加入后正好减少1g，由于样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水，因此第三次、第四次实验所剩余的固体即不发生反应也不溶于水的杂质固体的质量；（2）可由碳酸钙的质量，根据反应的化学方程式，由参加反应的碳酸钙的质量计算出生成的氧化钙的质量．【解答】解：（1）由于样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水，因此第三次、第四次实验所剩余的固体即不发生反应也不溶于水的杂质固体的质量；所以碳酸钙的质量为4g﹣1g=3g，质量分数=×100%=75%，故答案为：75%；（2）设能得到氧化钙的质量为xCaCO3CaO+CO2↑100 56100t×75% x解得 x=42t，所以可得到含氧化钙92%的生石灰质量为：≈45.65t．答：100t该石灰石经煅烧可得到含氧化钙92%的生石灰45.65t．。

2016年化学竞赛决赛分数线随着社会对科学和技术的不断进步，化学作为自然科学的一门重要学科，其竞赛在学生中变得越来越受欢迎。

而对于参加化学竞赛的学生来说，了解每年的分数线是非常重要的，这不仅可以帮助他们更好地备考，还能够直观地看出自己的水平和竞争情况。

本文将针对2016年化学竞赛决赛的分数线进行详细的分析和总结。

一、 2016年化学竞赛决赛简介2016年化学竞赛决赛是由教育部主办的，为期两天的竞赛，共分为理论试题和实验操作两个部分。

理论试题主要考察学生的化学基础知识和解题能力，而实验操作则侧重于学生的实验技能和操作过程。

竞赛的试题设计紧密贴合教学大纲和教学要求，旨在全面考察学生对化学知识的掌握程度和综合应用能力。

二、 2016年化学竞赛决赛分数线1. 理论试题分数线根据竞赛组委会的公布，2016年化学竞赛决赛的理论试题分数线为180分（满分200分）。

具体分数线如下：一等奖：理论试题得分在180分及以上；二等奖：理论试题得分在150-179分之间；三等奖：理论试题得分在120-149分之间；参与奖：理论试题得分未达到120分。

2. 实验操作分数线关于实验操作的分数线，竞赛组委会并未公开具体分数，但根据往年经验和一些获奖学生的回忆，实验操作的表现对于最终奖项的评定同样具有重要意义。

一般来说，实验操作的分数在40-50分之间。

三、分数线的分析与总结1. 2016年化学竞赛决赛分数线整体较为稳定，与以往相比并无过大的波动。

其中，理论试题的分数线同样维持在较为稳定的水平，反映出上届竞赛试题难度与评分标准的一致性。

2. 参与奖的分数线相对较低，但这并不意味着得分低的同学就没有收获。

参与竞赛本身就是一个学习和锻炼的机会，重要的是参与的过程和心境。

3. 实验操作的分数线虽未公开，但实验能力在竞赛中是至关重要的，也是区分各个奖项的重要指标。

参赛学生在备赛过程中不仅应注重理论知识的掌握，更要重视实验技能的培养。

四、参赛学生的反思与展望对于参加2016年化学竞赛决赛的学生来说，分数线的公布是对自己备赛成果的一次检验，也是对未来学习的一次启发。

2016年上海市天原杯初中化学竞赛预赛试卷相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Cl-35.5K-39 Fe-56Co-59 Cu-64Zn-65Pd-106Ag-108Ba-137一、每小题有一个正确答案。

（每小题2分，共40分）1．不属于新能源的是（）A．化石燃料B．风能C．核能D．潮汐能2．某同学测定了生活中常见物质的pH，其中一定存在错误的是（）A．肥皂水：6 B．食醋：3 C．柠檬汁：3 D．自来水：63．上海市政府颁布的相关规定和措施中，与促进空气质量的提高无关的是（）A．外环内禁放烟花B．空气污染红色预警时，中小学幼儿园停课C．大力发展公共交通D．本市行驶的机动车、船不得排放明显可见的黑烟4．科学合理的膳食，使人身体中各种元素形成“收支平衡”，以保障健康。

某些元素缺乏所导致的健康问题，分析错误的是（）A．Ca：佝偻病B．I：甲状腺肿C．F：龋齿D．Zn：帕金森综合症5．生活中常见的物品由有机合成材料制成的是（）A．不锈钢保温杯B．手机塑料外壳C．陶瓷花盆D．真丝围巾6．某品牌化肥标签如右图所示，相关说法错误的是（）A．该化肥属于铵态氮肥，易溶于水B．该化肥是由N、H、C、O四种元素组成的纯净物C．NH4HCO3能与碱性物质反应D．NH4HCO3受热可能会产生含氮元素的气体7．下列方法不能使澄清石灰水变浑浊的是（）A．通入二氧化碳B．滴加碳酸钠C．放入CaO D．放入KNO38．下列说法正确的是（）A．可以通过物理变化实现红磷和白磷的转化B．碱性氧化物都是金属氧化物C．由两种或两种以上元素组成的物质是化合物D．灼烧石灰石时火焰呈砖红色可能是其中的C元素造成的9．下列实验数据读取正确的是(（）A．用10mL量筒量取8.2mL水B．用电子天平（精度：0.1g）称取50g食盐C．用胶头滴管取1.0mL水D．用广泛pH试纸测定某溶液的pH=5.610．玻璃棒是化学实验中常用的仪器，下列实验过程中一般不需要使用玻璃棒的是（）A．配置5%的稀硫酸溶液B．除去悬浮于河水中的不溶物C．从氯化钠溶液中得到氯化钠固体D．用量筒量取50mL水11．关于化学反应“甲+乙→丙+丁”的分析正确的是（）A．若丙为气体，则甲、乙中一定有单质B．若丙为沉淀，则甲、乙中有一种物质是碱C．若丁为水，则该反应一定是中和反应D．若丙、丁为盐和水，则该反应可能是中和反应12．等物质的量的下列物质充分燃烧生成二氧化碳和水所消耗的氧气量相同的是（）A．C6H6和C5H10B．C4H8和C5H10C．C4H8和C6H6D．C6H6和C6H12O6 13．右图中“→”表示甲在一定条件下可以转化为乙，“—”代表相连的两物质间在一定条件下可以发生反应，甲、乙、丙、丁分别是一氧化碳、碳、氧气、二氧化碳中的某一种物质，下列结论正确的是（）A．甲一定是一氧化碳B．乙一定不是二氧化碳C．丙可能是碳或二氧化碳D．丁可能是碳或氧气14．下列行为错误的是（）A．强碱溶液溅到皮肤上，涂硼酸溶液中和B．用玻璃棒将石碱研磨成粉末C．酒精灯不用时盖上灯帽D．进行化学实验时佩戴防护眼镜15．右图为物质W（不含结晶水）的溶解度曲线。