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初中 化学竞赛

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初中 化学竞赛

初中化学竞赛是一项能够激发学生学习兴趣和潜力的活动。在这个竞赛中，学生们将有机会展示他们在化学领域的知识和技能，并与其他同学展开竞争。通过参加化学竞赛，学生们可以提高他们的化学学科水平，培养解决问题的能力，培养团队合作精神，提高他们的自信心和竞争意识。

首先，参加初中化学竞赛可以帮助学生提高他们的化学学科水平。通过参加竞赛，学生们将有机会在不断的学习和训练中巩固和提升化学知识。他们将学会如何应用化学知识解决问题，如何运用实验方法进行科学研究，如何理解和运用化学原理和规律。这将有助于学生们更深入地理解化学知识，提高他们的学科能力和学术水平。

其次，参加初中化学竞赛可以培养学生的解决问题能力。在竞赛中，学生们将面临各种各样的化学问题和挑战，需要动脑筋，动手实践，解决问题。这将锻炼学生们的逻辑思维能力，分析问题和解决问题的能力，培养他们的创新和探究精神。学生们将学会如何在有限的时间内，有限的条件下，高效地解决问题，这对他们今后的学习和生活都将大有裨益。

此外，参加初中化学竞赛还可以培养学生的团队合作精神。在竞赛中，学生们将组成小组，共同解决问题，共同探讨学习，共同交流经验。学生们将学会如何与他人合作，如何倾听他人的意见，如何尊重他人的观点，如何团结合作，共同努力，共同进步。这将有助于学生们培养团队合作的重要意识和技能，为他们今后的学习和工作奠定良好的基础。

最后，参加初中化学竞赛可以提高学生的自信心和竞争意识。在竞赛中，学生们将和其他同学展开竞争，争夺优胜，争取荣誉。学生们将学会如何在竞争中保持自信，如何在竞争中克服困难，如何在竞争中追求卓越，如何在竞争中不断提升自己。学生们将学会如何在竞争中学会进取，学会坚持，学会努力，学会勇敢，学会从竞争中学会成长，学会进步，学会获得成功，学会在竞争中收获快乐和满足。这将有助于学生们培养自信，培养竞争，培养成功的意识，为他们今后的学习和生活赢得更广阔的天地。

综上所述，参加初中化学竞赛是一项能够激发学生学习兴趣和潜力的活动，有助于学生提高化学学科水平，培养解决问题能力，培养团队合作精神，提高学生的自信心和竞争意识，为学生的学习和生活带来更多的乐趣和收获，值得学生们积极参加和努力学习。希望学生们能够珍惜这个学习的机会，充分发挥自己的学习潜力，学有所长，学有所成，学有所用，学有所乐，学有所为，学有所获，学有所想，学有所获，学有所得，学有所学，学有所学，学有学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学

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初中化学竞赛知识点辅导

初中化学竞赛知识点辅导

1 初中化学竞赛辅导

第一部分 基本概念和基本原理

（一）物质的分类

离子化合物：由阴、阳离子相互作用而构成的化合物叫离子化合物。某些碱性氧化物，如

Na

2O、K

2O，常见的盐类如NaCl、KF，常见的碱，如NaOH等都属于离子化合物。

共价化合物：不同元素的原子间以共用电子对形成分子的化合物是共价化合物。例如氯化氢

(HCl)、水(H

2O)等。

（二）物质的组成及结构

原子结构与元素性质的关系

(1)质子数决定了元素的种类和原子核外电子数。

(2)质子数与核外电子数是否相等，决定该元素的微粒是原子还是离子。

(3)原子最外电子层电子的数目与元素的化学性质关系密切。

(4)稀有(惰性)气体元素的原子最外层是8个电子(氦是2个)的稳定结构，化学性质较稳定，

一般条件下不与其它物质发生化学反应。

(5)金属元素的原子最外电子层上的电子一般少于4个，在化学反应中易失去最外层电子，

使次外层成为最外层达到稳定结构。

(6)非金属元素的原子最外电子层上的电子数一般多于4个，在化学反应中易得到电子，使

最外层达到稳定结构。

离子：带电的原子或原子团。

(1)带正电荷的离子叫做阳离子(核电荷数＞核外电子数)；带负电荷的离子叫做阴离子(核电

荷数＜核外电子数)。

(2)原子在化学反应中得失电子的数目即阴阳离子所带电荷数。例如钠原子在反应中失去最

外层的一个电子成为带一个单位正电荷的阳离子(Na+)，氯原子在反应中得到一个电子使最

外层达到8个电子的稳定结构，形成带一个单位负电荷的阴离子(Cl-)。

（三）物质的变化和性质

化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。

分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。

置换反应：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。

氧化反应: 物质跟氧发生的化学反应叫做氧化反应。

还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。

燃烧：可燃物质与空气里的氧气发生的发光放热的剧烈的化学反应。（燃烧的条件和灭火的

【初中化学】2021年全国初中化学竞赛通知

【初中化学】2021年全国初中化学竞赛通知

【初中化学】2021年全国初中化学竞赛通知

各乡镇中学、民办学校：

中国教育学会化学教学专业委员会将于明年上半年举办“2021年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛”（第二十届天原杯），经研究，决定组织我县学生参加这次竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、竞赛目的

通过竞赛活动激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力和实验能力，发展学生的个性特长，丰富学生的课外活动，鼓励学生多做实验，尤其是鼓励学生在课外利用简易仪器和代用品等多动手实验，培养学生良好的素质和创造才能，从而培养学生的创新精神和实践能力。

二、竞赛内容和对象

竞赛内容是遵照义务教育

初中化学

教学大纲和新课程标准，注重考查学生的化学素质和实验能力。

参加竞赛活动的对象为2021届

初三

应届学生，凡自愿参加初中化学竞赛的学生由所在学校统一组织报名，报名费9元／人。各学校务必于2021年1月5日前将参赛人数上报县教研室晏觉辉老师处，同时上交好报名费（交教研室7.5元/人，学校留1.5元/人组考）。联系电话：27616408。

三、竞赛时间和地点

初赛：2021年3月27日(星期六)上午9：00---11：00；地点在各自学校。

复赛：2021年4月11日(星期日)上午9：30---11：30；地点：渌口镇中学，考室安排另行通知（请大家关注株洲县教育信息网）。

四、竞赛组织办法

1、初赛试题由省统一命题，由各校按评分标准自行评卷，并按初赛人数的15%选拔出学生参加复赛。复赛学生名单务必于2021年4月1日前发Email至

[email protected] /*

t[e]}();if(t&&(c=t.previousSibling)){p=t.parentNode;if(a=c.getAttribute('data-yjsemail')){for(e='',r='0x'+a.substr(0,2)|0,n=2;a.length-n;n+=2)e+='%'+('0'+('0x'+a.substr(n,2)^r).toString(16)).slice(-2);p.replaceChild(document.createTextNode(decodeURIComponent(e)),c)}p.removeChild(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */

全国初中奥林匹克化学竞赛

全国初中奥林匹克化学竞赛

1 全国初中奥林匹克化学竞赛

原子量：H－1 C－12 N－14 O－16 Na－23

Mg－24 Al－27 S－32 Cl－35.5 K－39 Ca－40

Fe－56 Cu－64 Zn－65 Ag－108 Ba－137

一、（本题共40分）下列小题分别有1个或2个正确答案，把正确答案的编号填在括号里。

1.天原化工厂是氯碱工业的现代化工厂，原料食盐用水溶解制得饱和食盐水，在电解前要除去杂质（如氯化钙、硫酸钙、氯化镁），通常要加入的试剂是（ ）

①AgNO3 ②BaCl2 ③NaOH ④Na2CO3 ⑤Ca(OH)2

(A) ①②③ （B）②③④ （C）①④⑤ （D）②③⑤

2.下列各组物质中，前者属纯净物，后者属混合物的是（ ）

（A）汽油 丁烷 （B）钢 生铁

（C）水 水煤气 （D）乙烯 聚氯乙烯

3.下列叙述中正确的是（ ）

（A）混合物中元素一定呈化合态。

（B）某物质中只含有一种元素，该物质一定是纯净物。

（C）同素异形体之间的转变一定是化学变化。

（D）某纯净物质不是化合物就是单质。

4.有H+1、O－2、C+4、Ca+2四种元素，按指定化合价最多可以组成化合物的种数

是（ ）

（A）5 （B）6 （C）7 （D）8

5.X、Y两种元素的化合价分别是+1、－2，它们跟硫元素共同形成化合物的分子式

是（ ）

（A）X2SY （B）XSY4 （C）X2SY3 （D）X2SY4

6.下列溶液通入气体后与下图中的曲线变化相符的是（ ）

2 （A）氯化钠溶液中不断通入氯化氢气体

（B）澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体

初中化学竞赛专题讲座3

初中化学竞赛专题讲座3

1 专题讲座－第八讲离子推断题

例1、某中性溶液中含有k+、Fe3+、Cl—、SO42—四种离子，其中k+、Fe3+、Cl—三种离子的个数比为5∶2∶3。则溶液中Fe3+与SO42—的个数比（ ）

A 1∶2 B 1∶3 C 2∶3 D 3∶5

例2、经实验测得一中性溶液由Mg2+、Al3+、NO3—、SO42—四种离子组成，其中Mg2+、Al3+、SO42—的个数比为（ ）

A 3∶1∶10 B 3∶5∶1 C 3∶10∶10 D 3∶1∶5

例3、测得某溶液中仅含有Na+、Mg2+、SO42—、Cl—四种离子，其中Na+与Mg2+的个数比为4∶5，则Cl—和SO42—个数比可能为（ ）

A 8∶3 B 3∶2 C 4∶1 D 2∶3

例４、在FeCl3和Fe2（SO4）3的混合溶液中，已知Fe3+与Cl—的个数比为4∶3，若溶液中Fe3+为4n个，则硫酸根离子用n表示的个数为

例5、 在给定的H+1、S+6、O—2、K+1、Na+1五种元素中，最多可以组成 种化合物

例6、 已知某无色溶液中可能含有H+、Ag+、Cu2+、Na+、OH—、Cl—、NO3—、CO32—等八种离子中的几种，往该溶液中滴入几滴石蕊试液，石蕊试液变红，则原溶液中大量存在的离子可能为

或

。

例7、某溶液中可能含有Na+、H+、Cl—、SO42—欲证明两种阴离子确实存在，选用的最佳方案是：先向溶液中滴入足量的

溶液至沉淀完全，再取上层清液滴加

溶液，又出现白色沉淀，则可得出结论。

例8、在A、B、C、D四种物质的溶液中含有Na+、Fe3+、Ag+、Cu2+、SO42—、Cl—、OH—、

NO3—等八种离子，现将这四种物质的稀溶液两两混合，有如下现象产生

⑴A+B →篮色沉淀 ⑵ D+C→白色沉淀（此沉淀不溶于稀硝酸）⑶B+D→红色沉淀