健康管理师健康管理相关知识

2023年健康管理师之健康管理师三级必考知识点归纳1、公共场所禁止吸烟的措施属于（）。

A.物理预防B.第一级预防C.第二级预防D.化学预防E.第三级预防正确答案：B2、以下选项，健康管理的目标不包括（）。

A.病前主动防B.增加临床效用、效率C.减少健康危险因素D.预防疾病高危人群患病正确答案：A3、某男士，45岁，公司职员，有吸烟、饮酒史，平素喜食油炸食品，口味较重，其父亲有高血压病史。

欲对其进行健康管理。

A.血脂B.血钙C.血糖D.血尿酸E.谷丙转氨酶（ALT）正确答案：B4、职业道德基本要求之一（）的内容是指不但要实事求是地待人做事，不弄虚作假；而且要讲求信誉，重信誉、信守诺言。

A.办事公道B.诚实守信C.服务群众D.爱岗敬业正确答案：B5、绝对危险性通常是( )A.众数B.比值比C.百分位数D.概率值E.均数正确答案：D6、（）是指人格中的动力结构，是个性结构中最活跃的因素，它以积极性和选择性为特征，决定个体对客观事物的态度和行为对象的选择，它制约着人的全部心理活动。

A.人格力量B.人格特征C.人格类型D.人格倾向性正确答案：D7、高血压病社区健康管理的目的下列哪款最合适( )A.降低社区高血压发病率B.降低社区高血压并发症的危险性C.降低高血压病诊治的医疗费用D.降低社区高血压发病率、并发症的危险性和医疗费用正确答案：D8、关于SOAP格式描述正确的是（）。

A.O—客观资料B.P—评估C.A—主观资料D.S—计划正确答案：A9、生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）。

A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励，通过正面强化反面强化反馈促进惩罚等措施进行行为矫正C.训练，传递知识，确立态度，改变行为D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术正确答案：B10、在健康问题描述时，为服务对象每次就诊内容进行详细的资料记录，常采用“SOAP”形式对问题进行描述，其中字母“S”的含义是（）A.主观资料B.客观资料C.健康问题评估D.处理计划正确答案：A11、二、某男，46岁，办公室职员。

健康管理技能知识点
1. 健康管理概述
健康管理是指通过综合运用医学、生物学、经济学、管理学等理论和方法，以
全人类健康为中心，为提高人类生活品质、延长寿命而施行的一种综合性管理活动。

2. 健康管理的意义
健康管理的意义在于：
•促进健康意识的普及和提高
•预防疾病，减少疾病的发生和传播
•提高人民健康水平，延长寿命
•为个人提供更好的健康服务和管理
3. 健康管理的核心技能
3.1 健康评估
健康评估是指对个人健康状况进行全面的、系统性的、科学性的检查和评估，
为制定个性化的健康管理方案提供依据。

3.2 健康数据分析
健康数据分析是指对个人的健康数据（如身体指标、生活习惯、饮食情况等）
进行搜集、整理、分析，从中发现健康问题和趋势，为健康管理提供科学依据。

3.3 健康咨询
健康咨询是指通过专业的健康管理团队向个人提供健康建议、指导和支持，帮
助个人改善生活方式，预防疾病，提高健康水平。

3.4 健康干预
健康干预是指根据个人的健康评估和数据分析结果，制定个性化的健康管理方案，采取有效的措施和方法，促使个人改变不良生活习惯，保持身心健康。

3.5 健康监督
健康监督是指对个人实施健康管理过程进行监督和评估，及时发现健康问题和
变化，调整管理方案，确保管理效果。

4. 健康管理的应用领域
健康管理技能可广泛应用于以下领域：
•企业健康管理
•社区健康管理
•学校健康管理
•医院健康管理
•个人健康管理
5. 结语
健康管理技能的掌握对个人和社会健康发展至关重要，希望通过学习和实践，提高健康管理水平，促进个人和社会的全面发展。

健康管理师各章节重要知识点汇总复习资料+健康管理师专业技能考点汇总资料目录第一章　健康管理概论第二章临床医学基础知识第三章预防医学基础知识第四章常见慢性病第五章流行病学和医学统计学基础知识第六章健康教育学第七章营养与食品安全第八章身体活动基本知识第九章心理健康第十章中医养生学基础知识第十一章康复医学基础知识第十二章健康信息学第十三章　医学伦理与职业道德第十四章健康保险与健康管理第十五章健康管理服务营销第十六章健康管理相关法律、法规知识健康管理师专业技能考点健康管理师考点第一章健康管理概论◆健康的定义（WHO，1948）：“是身体、精神和社会生活的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。

”（体格健壮、心理健全、社会适应力好）◆健康管理的定义（含性质、内容、宗旨等）：对个体或群体的健康进行全面监测，分析，评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理的具体做法就是为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康。

◆健康管理的特点：标准化、量化、个性化和系统化。

◆健康管理的基本步骤：（1）了解你的健康，只有了解个人的健康状况才能有效地维护个人健康。

（2）进行健康状况及未来患病或死亡的危险性分析，用数学模型进行量化评估。

（3）进行健康干预。

◆健康管理常用服务流程：（1）健康管理体检；（2）健康评估；（3）个人健康管理咨询；（4）个人健康管理后续服务；（5）专项的健康及疾病管理服务◆健康管理的六个基本策略：（1）生活方式管理；（2）需求管理；（3）疾病管理；（4）灾难性病伤管理；（5）残疾管理；（6）综合的群体健康管理。

◆健康管理在中国的发展和现状：（1）市场需要是健康管理行业兴起的基础；（2）理念先进，学术理论与技术研究相对滞后；（3）专业人员匮乏；（4）市场混乱，具有中国特色的健康管理服务系统和运营模式尚未建立。

◆健康管理在中国的应用前景：它能帮助医疗机构、企业、健康保险公司以及社区、集体单位采用一种有效的服务手段对个人的健康进行个性化的管理，以达到有效预防疾病、节约医疗支出的良好作用。

2024年最新三级健康管理师必考知识点总结一、健康管理的基本理论知识点1. 健康管理的概念和特点：健康管理是指通过系统地、科学地、有效地运用各种人类学、生理学、心理学、社会学等知识和技术，对健康进行全面连续的、按照个体差异性和不同健康需求特点的、预防为主、保健为辅的综合性、个体化和动态化管理过程。

2. 健康管理师的角色和职责：健康管理师在健康管理过程中扮演着促进健康、预防疾病、提高生活质量、减少医疗资源浪费、提供健康教育和咨询等多个方面的角色和职责。

3. 健康管理的基本原则：健康管理应遵循的基本原则包括科学性、系统性、整体性、连续性、动态性、预防为主、个体化、参与性等。

4. 健康管理的基本流程：健康管理的基本流程包括健康评估、健康干预、健康教育和健康监测等环节，其中健康评估是整个健康管理过程的核心环节。

5. 健康管理的常用工具和技术：健康管理过程中常用的工具和技术包括健康问卷调查、生活方式评估、健康风险评估、体格检查、生命质量测量、健康教育、行为干预等。

6. 健康管理的评价和效果监测：健康管理的效果应通过指标的评价和监测来进行，常用的评价指标包括生活质量、健康行为改变、健康风险改善和医疗资源利用情况。

二、健康管理的基本理论知识点1. 健康概念与定量指标：健康是一个综合性的概念，不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会健康。

常用的健康指标包括体重指数、血压、血糖、血脂等。

2. 健康评估的方法和工具：健康评估是健康管理的核心环节，常用的方法和工具包括健康问卷调查、生活方式评估、健康风险评估、体格检查等。

3. 健康干预的方法和策略：健康干预是指根据健康评估结果和个体健康需求，采取科学的方法和策略进行个体化的干预。

常用的方法和策略包括健康教育、行为干预、药物干预等。

4. 健康教育和促进的原则和方法：健康教育和促进是指通过教育和行为改变促进个体的健康。

常用的原则和方法包括个体化、参与性、有效性、多媒体教育等。

健康管理师的专业知识健康管理师在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

他们不仅要具备医学知识和技能，还需要掌握健康教育、心理辅导、健康评估等方面的专业知识。

本文将详细介绍健康管理师所需的专业知识。

一、基础医学知识健康管理师需要掌握一定程度的基础医学知识。

这包括人体解剖学、生理学、病理学等方面的知识。

只有通过了对人体结构、功能和异常状态的深入了解，健康管理师才能为患者提供更准确的健康管理建议和指导。

二、慢性病防控知识慢性病已成为当今社会的主要健康问题之一。

健康管理师需要了解各类慢性病的发病机制、诊断标准、治疗方法等内容。

此外，他们还需掌握慢性病的预防和控制策略，包括健康饮食、适量运动、合理用药等方面的知识。

三、健康教育与促进知识健康管理师的工作重点之一是提供健康教育和促进服务。

他们需要了解公共健康政策、健康教育理论和方法，以及如何有效地传达健康信息给患者和公众。

此外，健康管理师还应具备制定和实施健康促进活动的能力。

四、心理健康知识心理健康问题在现代社会中日益突出。

健康管理师需要具备一定的心理学知识，能够进行心理评估、心理辅导和心理疾病的早期干预。

他们应当了解各类心理障碍的症状、原因和治疗方法，以帮助患者改善心理健康状况。

五、健康评估与预防知识健康评估是健康管理师的核心工作之一。

他们需要熟悉健康评估方法和工具，例如生活习惯调查问卷、体格检查、实验室检查等。

通过对患者的综合评估，健康管理师能够制定个性化的健康管理方案，提供科学有效的健康建议。

六、社区健康服务知识健康管理师常常在社区健康服务中发挥作用。

他们需要了解社区健康资源的分布和利用方式，能够协调社区内各种健康服务资源，提供普及和个性化的健康管理服务。

为此，健康管理师还需具备社区卫生和公共卫生知识。

总结：健康管理师的专业知识涵盖了医学、健康教育、心理健康等多个领域。

他们需要掌握基础医学知识，具备慢性病防控、健康教育、心理健康、健康评估和社区健康服务等方面的专业知识。

2021年健康管理师《基础知识》精选100题含解析1[.单选题]关于人际沟通含义的表述，不正确的是。

A.人际沟通是个体与个体之间的信息交流B.人际沟通是一种直接的沟通形式C.人际沟通一般由七个要素构成D.人际沟通的主要影响因素是个人E.人际沟通通过影视等媒体中介传递信息[答案]E[解析]大众沟通通过影视等媒体中介传递信息。

2[.单选题]心身疾病通常不包括()。

A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.甲亢[答案]C[解析]心身疾病是一组发生发展与心理社会因素密切相关，但以躯体症状表现为主的疾病，主要特点包括：1心理社会因素在疾病的发生与发展过程中起重要作用;2表现为躯体症状，有器质性病理改变或已知的病理生理过程;3不属于躯体形式障碍。

肺结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，有特定传染源。

3[.单选题]关于情绪，下列说法错误的是。

A.情绪是人和动物受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，而产生的行为变化B.情绪就是情感C.在情绪发生时机体内部会发生一系列的生理变化D.表情是情绪在有机体身上的外显行为E.情绪是情感的表现形式;情感是情绪的本质内容[答案]B[解析]情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态;或指不愉快的情感。

是指感觉及其特有的思想、生理与心理的状态及相关的行为倾向。

“心灵、感觉或感情的激动或骚动，泛指任何激越或兴奋的心理状态。

”情感：对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。

情绪和情感是两种既有区别又有联系的主观体验。

情绪与情感有着紧密的联系：情绪是情感的表现形式;情感是情绪的本质内容。

4[.单选题]心理品质不包括()。

A.心理过程B.人格特征C.情绪状态D.思维方式E.智力水平[答案]D[解析]心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调，人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。

心理品质不包括思维方式。

选D。

5[.单选题]属于开放式提问的是。

健康管理师-基础知识第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点（掌握）健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点：标准化、量化、个体化、系统化。

2.健康管理的主要目标和任务（掌握）①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进3.健康管理的科学基础（熟悉）健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先，健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次，在慢性病的危险因素中，大部分是可以干预的，这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

4.健康管理的基本步骤（掌握）第一步：了解和掌握你的健康，开展健康状况检测和信息收集。

（调查问卷+体检）①一般情况：性别、年龄、职业等；②目前健康状况、疾病既往史、家族史；③生活方式：膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息；④体格检查和血、尿实验室检查（血脂、血糖等）；⑤健康知识、信念；定性调查；心理状况等第二步：关心和评价你的健康，开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理（体检）指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步：改善和促进你的健康，开展健康风险干预和健康促进，进行健康干预。

在前两部分的基础上，以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯，控制健康危险因素。

主要内容有：膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

5.健康管理的服务流程（掌握）①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

6.健康管理基本策略的种类（掌握）①生活方式管理②需求管理③疾病管理④灾难性病伤管理⑤残疾管理⑥综合的人群健康管理7.生活方式管理的概念（掌握）生活方式管理是指以个人或自我为核心的卫生保健活动。

2024年三级健康管理师必考知识点总结____年三级健康管理师考试的必考知识点总结如下：1. 健康管理概述1.1 健康管理的定义和意义1.2 健康管理的发展历程和现状1.3 健康管理的基本原则和方法2. 健康评估与监测2.1 健康评估的概念和作用2.2 健康评估的方法和工具2.3 健康监测的概念和意义2.4 常用的健康监测指标和方法3. 健康干预与促进3.1 健康干预的概念和分类3.2 健康教育和行为改变3.3 健康促进的策略和实施方法3.4 健康干预的效果评价方法4. 慢性病管理4.1 慢性病的定义和常见类型4.2 慢性病管理的原则和策略4.3 慢性病管理的工作内容和流程4.4 慢性病管理的效果评价方法5. 健康政策与健康管理5.1 健康政策的概念和发展5.2 健康管理与政府政策的关系5.3 健康政策的形式和实施方法5.4 健康管理中的法律法规和政策指导6. 健康管理工作中的沟通技巧6.1 沟通的定义和重要性6.2 健康管理工作中的沟通技巧6.3 沟通技巧在健康管理中的应用6.4 健康管理中的团队协作和沟通网络的建立7. 健康风险评估与管理7.1 健康风险评估的概念和作用7.2 健康风险评估的方法和工具7.3 健康风险管理的策略和实施7.4 健康风险管理的效果评价方法8. 健康档案管理8.1 健康档案的概念和作用8.2 健康档案管理的原则和方法8.3 健康档案的建立和维护8.4 健康档案管理的隐私保护和信息安全9. 健康投资与经济评价9.1 健康投资的概念和意义9.2 健康投资的分类和方法9.3 经济评价在健康管理中的应用9.4 健康投资的效果评价方法10. 健康管理的质量管理10.1 质量管理的概念和原则10.2 健康管理中的质量管理措施10.3 质量管理在健康管理中的应用10.4 健康管理的绩效评价方法11. 健康管理信息系统11.1 健康管理信息系统的概念和作用11.2 健康管理信息系统的架构和建设11.3 健康管理信息系统的管理和维护11.4 健康管理信息系统的隐私保护和信息安全12. 健康管理案例分析12.1 健康管理案例分析的意义和方法12.2 健康管理案例分析的过程和步骤12.3 健康管理案例分析的模型和工具12.4 健康管理案例分析的结果评价方法以上是____年三级健康管理师考试的必考知识点总结，希望对您有所帮助！建议您关注官方的考试大纲和相关教材，以获得更详细和准确的考试要求。

健康管理师知识健康管理师知识一：一、什么是健康管理师?二、健康管理师的理论基础是什么?三、中国什么时间有的健康管理师?答：2005年社会和劳动保障部办公厅将医疗救护员和健康管理师纳入卫生行业特有范围。

四、岗位能力证书与国家职业资格证书有什么区别?答、岗位能力证书与国家职业资格证书这是两个讨论的范围。

国家职业资格证书属于国家的职业资格制度。

岗位能力证书并不是国家明确的制度，涉及岗位能力规范是属于企业等单位，或者行业组织自行解决的内部制度。

五、健康管理师岗位能力证书的发证机构是哪里?答：人力资源和社会劳动保障部中国就业技术培训指导中心。

六、健康管理师的就业方向是哪里?(二)、最近发展起来的行业：1、健康管理公司;2、医院的体检中心;4、康体中心;5、养生中心等。

七、健康管理师的学习课时是多少?答、健康管理师一级：培训总学时不少于110学时(其中授课和研修时间为80学时，专业能力培训为30学时)健康管理师二级：培训总学时不少于130学时(其中授课和研修时间为90学时，专业能力培训为40学时)健康管理师三级：培训总学时不少于180学时(其中授课和研修时间为120学时，专业能力培训为60学时)八、健康管理师的有效性在哪里可以查到?答：查询网址是九、健康管理师的培训方式是怎样的?答：函授和面授培训相结合：课堂学习，以讲授、案例、讨论、互动等方式展开学习和研讨。

授课安排：一样分为业余班和脱产班。

业余班周末授课，一周上课一天，学习周期为2个月：外地学员可参加脱产班，脱产学习7天(其余课程以远程教育方式学习)健康管理师知识二：答：2寸蓝底照片4张、身份证复印件、最高学历证书复印件、填写完整个人档案。

十一、健康管理的实质是什么?答、一级预防:通过健康教育、健康促进的手段来改善身体状况，降低发病率;二级预防：做到早发现早治疗，降低死亡率;三级预防：防止各种并发症，有效降低病残率。

十二、健康管理师与营养师的区别是什么?答：十三、健康管理师在哪里培训?国家指定授权机构是哪家公司?答：十四、健康管理师与医师的区别是什么?十五、健康管理师的职业工作任务是什么?答：十六、健康管理师行业的发展前景：答：1、国家启动(永久事业)2、国家认可(政策支持)3、服务民众(利国利民)4、范围广大(国内国外)5、执业有证(行业准入)6、健康人类(任重道远)十七、什么是健康管理?答、真正意义上的健康管理，“是对个人和人群进行健康监测、健康评估、健康教育、健康干预和健康促进的全程管理”，是从健康到永保健康，从不健康到健康的无限循环管理的整个过程。

健康管理师内容一、健康评估与风险预防健康管理师的主要职责之一是进行健康评估，包括身体、心理和社会方面的评估。

他们需要了解个人的生活方式、家族病史、生活习惯等信息，以确定其健康状况和潜在的健康风险。

通过评估，健康管理师可以为个人提供针对性的健康建议，预防疾病的发生。

二、营养与饮食指导健康管理师需要具备营养学知识，能够根据个人的身体状况、活动水平、饮食习惯等，提供个性化的饮食建议。

他们可以帮助个人制定合理的饮食计划，确保摄入足够的营养素，预防营养不良和慢性疾病的发生。

三、运动与健身计划健康管理师需要了解运动科学和健身方法，能够根据个人的身体状况和需求，制定适合的运动计划。

他们可以帮助个人选择适合自己的运动方式、频率和强度，提高身体素质，增强免疫力，预防慢性疾病的发生。

四、心理健康与压力管理健康管理师需要具备心理学知识，能够关注个人的心理健康状况，提供心理支持和压力管理建议。

他们可以帮助个人调整心态，减轻压力，提高心理健康水平，预防心理疾病的发生。

五、慢性疾病预防与管理健康管理师需要了解常见慢性疾病如高血压、糖尿病、心血管疾病等的预防和管理方法。

他们可以帮助个人建立良好的生活习惯，如合理饮食、规律运动、戒烟限酒等，降低慢性疾病的发生风险。

同时，在疾病发生后，他们也可以提供个性化的管理方案，帮助个人控制疾病的发展。

六、传染病防控与应对健康管理师需要了解传染病的防控知识，能够为个人提供针对性的防护建议。

在传染病流行期间，他们可以帮助个人采取必要的防护措施，如佩戴口罩、勤洗手等，降低感染风险。

同时，在传染病发生后，他们也可以提供必要的应对措施和建议。

七、健康教育与培训健康管理师需要具备健康教育能力，能够为个人和群体提供健康知识和技能培训。

他们可以通过讲座、培训课程、宣传资料等方式，向个人和群体普及健康知识，提高他们的健康素养和自我保健能力。

同时，他们也可以为医疗机构、学校、社区等提供健康教育服务。

八、健康数据管理与分析健康管理师需要具备数据管理和分析能力，能够收集、整理和分析个人的健康数据。

健康管理师《基础知识》1章节测试第一章健康管理概论单选题（1~20）：1. 健康管理在我国逐步兴起与发展的时间为（） [单选题] *A. 20世纪70年代B.20世纪80年代C. 20世纪90年代D.21世纪后(正确答案)E. 20世纪60年代答案解析：进入21世纪后，健康管理开始在我国逐步兴起与发展。

2关于健康和资源的叙述，错误的是（） [单选题] *A.健康是每天生活的资源，并非生活的目的B. 健康社会和个人的资源，是个人能力的体现C.健康是每天生活的目的，并非生活的资源(正确答案)D.所有的资源都是有限的E.通过管理，可以最大地发挥资源的作用答案解析：健康是每天生活的资源，并非生活的目的。

3.目前健康管理师的职业特点不包括（） [单选题] *A.健康信息提供者B.健康促进推动者的村个错界明C. 知识技能型劳动者个节技敬低D.卫生行业特有国家职业新血本街E.国家正规学历教育(正确答案)4.在健康管理三部曲中，健康管理的前提是（） [单选题] *A.健康干预B.健康体检(正确答案)C.健康促进D.健康风险评估E.健康调查答案解析：健康体检是前提，健康风险评估是手段，健康干预是关键，健康促进是目的。

5.在健康管理三部曲中，健康管理的关键是（） [单选题] *A.健康干预(正确答案)B.健康体检C.健康促进D.健康风险评估E.健康调查答案解析：落实到健康管理的操作流程，健康体检是前提，健康风险评估是手段，健康干预是关键，健康促进是目的。

6. 健康管理一般不涉及的过程是（） [单选题] *A.健康需求的评估B.健康危险因素的评估C.疾病的诊断与治疗(正确答案)D.对健康资源的协调与控制E.对个体和群体进行健康监测7.《关于卫生改革与发展的决定》指出，在坚持新时期卫生工作方针的前提下，卫生改革的发展应该以提高人民健康水平为中心，优先发展（） [单选题] *A.疾病康复服务B. 综合医院诊疗服务C.特殊病患需求服务D.基本卫生服务(正确答案)E.三甲医院诊疗服务8.疾病的三间分布是指（） [单选题] *A.年龄分布、性别分布、职业分布B.性别分布、季节分布、人群分布C.季节分布、地区分布、年龄分布D.人群分布、年龄分布、地区分布E.时间分布、空间分布、人群分布(正确答案)9. 与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（）的，即根据个体的健康危险因素，由健康管理师进行个体指导，设定个体目标，并动态追踪效果 [单选题] *A.标准化B.个性化C.系统化D.足量化E.综合化(正确答案)答案解析：与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是个性化的，即根据个体的健康危险因素，由健康管理师进行个体指导，设定个体目标，并动态追踪效果。

一、职业定义( 1-1-1 )二、职业等级和职业功能三、职业特点四、职业道德一、健康管理师申报条件二、健康管理师职业要求和职业工作要求一、健康管理的定义和特点二、健康管理的理论与实践溯源三、健康管理的科学基础四、健康管理的基本步骤和常用服务流程一、生活方式管理二。

要求管理三、疾病管理四、灾难性病伤管理五、疾病管理六、综合的群体健康管理一、健康管理在中国的要求二、健康管理在中国的发展及现状三、政府在我国健康管理发展中的作用四、健康管理在中国的应用背景一、健康风险评估的定义二、健康风险评估的历史一、健康风险评估的原理与技术二、健康风险评估的种类与方法三、生命质量评估一、帮助个体综合认识健康危险因素二．鼓励和帮助人们修正不健康的行为三、制定个体化的健康干预措施四、评估干预措施的有效性五、健康管理人群分类六、其他目的一、商业健康保险的历史二、社会医疗保险的历史一、健康保险概念与分类二、商业健康保险的分类与原理三、社会医疗保险的特点与主要政策一、我国商业健康保险的现状和发展趋势二、我国社会医疗的现状和发展趋势一、健康保险行业中健康管理概念二、健康保险对健康管理要求三、健康保险对健康管理的意义四、健康保险行业中健康管理的发展与现状五、健康管理在健康保险业中的应用一、健康教育的有关概念二、健康促进的有关概念三、健康教育与健康促进的作用四、健康教育与健康促进的任务一、人类行为概述二、健康相关行为概述三、健康相关行为改变的理论一、传播概述二、人际传播三、大众传播四、健康传播效果及影响因素一、计划设计概述及原则二、计划设计的基本步骤与社区需求评估三、明确优先项目四、确定计划目标五、制定教育策略一、评价的概述二、评价的种类和内容三、评价设计方案四、影响评价结果的因素一、什么是营销二、什么是市场营销一、服务是无形的二、服务的不可分割性三、服务的可变性四、服务的易损性五、客户的满意标准是不同的六、客户的参与程度一、对第三方的责任二、客户的不确定性三、经念的关键作用四、有限的差异化程度五、维持质量管理六、让医师也成为销售者七、专业服务人士要分配出时间做市场销售八、处理紧急问题的压力九、对广告的意见冲突十、有限的市场营销知识背景一．健康管理服务的 4 点特征二．进行有效健康服务营销的 12 大要点一、无差异营销二、差异化营销三、集中销售一、管理什么二、管理谁三、管理在那里进行一、伦理学原则二、基本伦理原则三、医患关系和病人权利一、健康管理相关的人格权二、健康管理相关的身份权一、传染病防治法律制度二、母婴保健法律制度一、食品卫士管理法律制度二、药品管理法律制度一、医疗保障法律制度二、职业病法治法律制度一、健康管理师管理法律制度二、医疗机构管理法律制度三、执业医师与乡村医师管理法律制度一、人体的基本结构二、人体各系统及其功能三、人体的化学成分与物质代谢一、什么是疾病二、衰老与疾病三、神经—内分泌—免疫调节、应缴与疾病一、了解医师的诊断思维二、病人如何正确就医三、观察记录身体健康和疾病的信息一、药物在体内的作用及过程二、药源性疾病三、合理用药一、我国卫士工作方针二、我国卫生保健工作的成就三、新时期卫士的形势和任务一、一级预防二、二级预防三、三级预防四、四级预防一、基本策略二、疾病监测三、加强三级卫士保健服务四、加强基层卫士保健服务五、健康促进和健康教育一、卫士立法二、卫士标准三、卫士监督一、初级卫生保健的定义二、初级卫生保健的内涵及其发展三、初级医疗团队中专业核心——全科 /家庭医师四、全科医生的角色与工作方式一、基本概念二、常用指标三、常用的研究方法一、基本概念二、统计描述三、统计推断一、高血压二、糖尿病三、肥胖四、肿瘤五、慢性阻赛性肺部疾病一、筛检的概念二、筛检的主要用途三、筛检方法的评价四、筛检的类型和方法五、筛检的应用原则一、什么是循证医学二、什么是循证保健三、什么是循证实践一．提出问题二．捡索文献寻找证据三．严格评价证据四．应用证据一、对循证医学的在认识二、如何做到循证一、中医学的基本特点二．阴阳五行学说三．经络学说四．脏腑学说一、四证二、八纲一、四气学说二、五味学说三、用药禁忌四、给药途径五、煎药法六、服药法一、养生与健康理论二、饮食养生三、精神养生四、四季养生五、疾病预防思想一、针刺法二、灸法三、推拿一、医学信息学的产生二、医学信息的发展历史三、医学信息学发展趋势一、常用的医药信息系统二、计算机基础一．健康档案概述二．健康档案的建立与管理一、人体需要的能量及营养素二、各类食物的营养价值三、合理营养，平衡膳食四、膳食营养与几种慢性性病的关系一、食物中毒二、食品污染一、身体活动二、身体活动水平的测量指标一、身体活动影响健康的科学证据二、身体活动促进健康宣教提纲三、有益健康的身体活动水平一、身体活动干预原则二、健康筛查和发生意外的风险评估三、个体身体活动干预四、人群身体活动指导一、心理健康的概念二、心理健康的标准三、不同年龄阶段的心理健康一、心身疾病的概念二、心身疾病的心理社会影响原因一、心理评估概述二、心理测量概述与发展简史三、心理测验的分类四、应用心理测验的一般原则一、心理咨询概述二、心理咨询的手段与技巧一、倾听与反馈二、交谈的艺术三、怎样增强你的说服力四、非言语沟通一、疾病管理和以系统为基础的疾病管理定义二、疾病管理的发展背景三、发展疾病管理体系的要素四、机构与管理体系一、健康管理师(疾病管理)的岗位设置和职责二、疾病管理的病种的确定三、疾病管理过程一、一般检查及生命特征二、头颅部三、签侧胸部、背部四、腹部一、体重二、身长(高)三、坐高四、头围五、胸围六、腹围七、上臂围八、皮下脂肪厚度一、体质的概念与内容二、体质测定标准一、成年男性二、成年女性一、基本概念二、健康管理师职业能力和操作技能一、职业技能鉴定的工作背景二、职业技能鉴定的概念和性质三、职业技能鉴定的特点四、健康管理师职业技能鉴定要求实习一调查问卷设计实习二健康档案的建立实习三健康状况测量常用操作技术实习四身体活动水平的测量实习五健康管理体检设计实习六主要慢性病的筛检实习七慢病人群健康信息统计分析(计量资料)实习八慢病人群健康信息统计分析实习一健康与疾病危险性评价实习二心理健康评估的操作技术实习三健康危险因素评估在人寿保险中的应用实习一个性化健康管理计划的制定实习二食谱计算实习三人群健康管理策划与案例讨论实习四实习五实习六实习七社区卫生服务机构慢病管理现场参观社区健康教育案例讨论沟通技巧训练个体身体活动指导实习一肥胖健康管理实习二高血压的健康管理与健康促进实习三糖尿病的健康管理与健康促进实习一学校健康管理实习二职业人群的健康管理。

一、健康管理概论1、健康管理概论1、健康管理是以现代健康概念和新的医学模式以及中医治未病为指导，通过采用现代医学和现代管理学的理论、技术、方法和手段，对个体或群体整体健康状况及影响健康的危险因素进行全面检测、评估、有效干预与连续跟踪服务的医学行为及过程，其目的是最小投入获取最大的健康效益。

2、1978阿拉木图宣言：健康不仅仅是没有疾病和痛苦，而是包括身体、心理和社会功能各方面的完好状态。

3、1984保健大宪章：健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是包括身体、心理和社会功能各方面的完好状态。

4、1989年who完善了概念，指出健康应是生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态。

5、健康管理的特点是标准化、足量化、个体化和系统化。

6、治未病的思想源自黄帝内经7、健康管理的三个步骤：了解和掌握健康，开展健康信息收集和健康检查。

关心和评价健康，开展健康风险评价和健康评估。

干预和促进健康，开展健康风险干预和健康促进。

8、健康管理的服务流程：健康调查与健康体检，健康评估，个人健康咨询，个人健康管理与后续服务。

专项的健康及基本管理服务。

2、健康管理的基本策略1、健康管理的基本策略是通过健康评估和控制健康风险，达到维护健康的目的。

2、健康管理的基本策略有：生活方式管理、需求管理、疾病管理、灾难性病伤管理、残疾管理和综合的群体健康管理。

3、残疾管理的具体目标包括“注重功能性。

4、疾病管理必须包含：人群识别，循证医学的指导，医生与服务提供者协调运作，病人自我管理教育，过程与服务提供者协调运作，以及定期的报告和反馈。

5、健康行为改变的主要技术包括：教育、激励、训练、营销。

6、疾病管理的特点是：①目标是患有特点疾病的个体，②不以单个病例或其单次的就诊事件为中心③医疗卫生服务干预措施的综合协调至关重要。

7、影响需求管理的主要因素：①患病率；②感知到的需要③消费者的偏好④健康因素以外的动机。

8、需求管理实际上是通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的健康服务，控制医疗成本，促进健康服务的合理利用。

健康管理师的专业知识和技能要求健康管理师是健康管理领域中不可或缺的角色，他们负责提供个体和群体的健康教育、行为干预和健康促进等服务。

为了胜任这一职业，健康管理师需要掌握一系列专业知识和技能。

本文将详细介绍健康管理师的专业知识和技能要求。

一、健康管理师的专业知识要求1.1 基础医学知识健康管理师需要了解基础医学知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等，以便更好地理解人体结构和功能，为健康问题的发现和解决提供依据。

1.2 健康科学知识健康管理师需要熟悉健康科学知识，包括流行病学、健康促进、健康行为学等。

通过理论学习，他们能够了解疾病的传播规律、健康生活方式的重要性以及行为改变的方法。

1.3 心理学知识健康管理师需要掌握心理学知识，以便更好地了解个体的心理需求和行为动机，并为其提供相应的心理支持和行为干预。

心理学知识对于帮助个体克服心理困扰、提升自我健康意识至关重要。

1.4 传播学知识健康管理师需要掌握传播学知识，以便能够有效地向个体和群体传递健康信息，并引导他们改变行为。

传播学知识的应用能够提高健康管理师的教育和宣传效果。

1.5 健康政策与管理知识健康管理师需要了解健康政策与管理知识，了解国家和地方相关政策法规，掌握健康教育和健康促进项目的管理与运作，以便能够在实践中更好地运用相关知识。

二、健康管理师的专业技能要求2.1 健康评估技能健康管理师需要具备健康评估技能，能够通过对个体的健康风险、生活方式、生命质量等方面的评估，为其提供个性化的健康干预方案。

2.2 健康教育技能健康管理师需要具备健康教育技能，能够针对不同的受众制定相应的教育计划，并运用多种教育方法，如讲座、培训等，促进受众的健康认知和行为改变。

2.3 行为干预技能健康管理师需要具备行为干预技能，能够通过个体化的指导和支持帮助个体改变不健康的生活方式，如戒烟、减重、增加运动等，促进其健康行为的建立和巩固。

2.4 信息管理技能健康管理师需具备信息管理技能，能够使用相关的信息技术工具，如健康管理软件、数据分析工具等，对健康信息进行整合、分析和管理，为个体和群体提供准确、及时的健康指导。

健康管理师复习资料健康管理师是一个对健康领域知识和技能有全面要求的职业。

想要成为一名合格的健康管理师，充分的复习是必不可少的。

以下为大家整理了一份较为全面的健康管理师复习资料。

一、健康管理概论这部分内容主要包括健康管理的概念、服务对象、服务特点等。

需要理解健康管理的科学性、前瞻性、个体化、综合性等特点。

同时，要清楚健康管理的基本步骤，如了解健康状况、进行健康及疾病风险性评估、制定健康干预计划等。

二、临床医学基础知识对于临床医学基础知识，重点掌握常见疾病的临床表现、诊断方法、治疗原则等。

比如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

了解常用的临床检查指标，如血常规、生化检查、影像学检查等的意义和应用。

三、预防医学基础知识预防医学是健康管理的重要组成部分。

要熟悉三级预防策略，即病因预防、临床前期预防和临床预防。

了解常见的预防措施，如疫苗接种、健康教育、健康促进等。

同时，要掌握环境卫生、职业卫生、营养与食品卫生等方面的基本知识。

四、常见慢性病慢性病是健康管理的重点关注对象。

常见的慢性病如高血压、糖尿病、冠心病、脑卒中、恶性肿瘤等，需要深入学习其病因、危险因素、临床表现、诊断标准、治疗和预防措施。

了解慢性病的管理方法，包括患者的自我管理、社区管理等。

五、流行病学和医学统计学流行病学是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素的学科。

要掌握流行病学的研究方法、常用指标，如发病率、患病率、死亡率等的计算和意义。

医学统计学方面，要熟悉数据的类型、统计描述和统计推断的方法，能够对数据进行正确的分析和解读。

六、健康教育学健康教育学主要涉及健康教育的计划设计、实施和评价。

要掌握健康教育的核心信息、传播方法和技巧。

能够根据不同的人群和健康问题，制定有效的健康教育方案。

七、营养与食品安全了解各类营养素的功能、食物来源和推荐摄入量。

掌握营养失衡导致的疾病，如营养不良、肥胖、营养缺乏病等。

同时，要熟悉食品安全的相关知识，如食品污染的种类、预防措施，食物中毒的特点和处理方法等。