音标（一）为什么要学据统计，现有的英语单词数量大约有988,986个,要把全部的单词都记住对我们来说真是一项浩大的工程，但是只要我们知道了这个单词的音标，我们就能准确无误地把它读出来，再不需要老师教给我们这个词该怎么读，再不用害怕会忘记某个单词该怎么读。
只要学会了音标，随时随地只要拿到一个有音标的单词，我们都知道这个词怎么读。
首先我们来看两个例子跳tiao通过汉语拼音我们就可以读出一个汉字，即使这个汉字我们不认识。
jump[dʒʌmp]通过英语音标我们就可以读出一个单词，即使这个单词我们没见过。
通过以上分析比较我们可以得出结论，英语中的音标就像是汉语中的汉语拼音，通过它们我们就可以准确的读出所有单词，好了，既然音标有这么强大的功能，那就让我们开始学习吧！Let’s get started!我要长大了，看我多强大！嘿嘿嘿嘿嘿~~~我要赶快学英语中有48个音标，有的音标符号写法和英文字母相同，但读音不同，为了不把它们相互混淆，我们把音标放在括号“［］”或“／／”中，以和字母区别开，如:bus的音标为［bʌs］或／bʌs／，在学习音标时要注意不要把它们和字母混在一起。
本将内容：48个国际音标Part1元音元音(vowel)，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。
元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
英语元音音素分为单元音和双元音两大类。
单元音一、单元音共十二个。
1.按发音时舌活动的范围分为：(1)前元音：[i:],[i],[e],[æ](2)后元音：[ɔ:],[ɔ],[u:],[u],[a:],[Λ](3)中元音：[ə:],[ə]2.按长度分为：二、单元音发音方法：1.[i:],[i]长元音。
舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，舌部肌肉紧张，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，像微笑一样。
/i://pi://bi:/发音方法歌：嘴角两旁拉，开口是最扁，像是微微笑。
舌尖抵下齿，舌前高抬起，莫要碰上腭。
发音练习短元音。
舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，但比／i:／要低，舌部肌肉比／i:／放松，唇形扁平，开口比／i:／大些。
可从／i:／出发，将小指尖放在上、下齿之间，下腭稍稍下垂，舌前部稍稍下降，即为／i／/pik／／big／发音方法歌：嘴唇两旁伸扁平，开口要比／i:／大些，能放一个小指尖。
舌尖抵下齿，舌前高抬比／i:／低，／i／是短音发音短。
发音练习2.[e],[æ]短元音。
舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，开口比/i/大些，上下齿间可容纳一个食指尖，口型自然放松，双唇稍扁。
/e/／pet／／bed／／kek／／get／发音方法歌：双唇两旁伸，开口比/i/大，可放食指尖。
舌尖抵下齿，舌前抬得比/i/低，/e/是短音嘴放松。
发音练习短元音。
舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比／e／低，开口比／e／大些，可以容纳食指和中指，双唇向两旁平伸，成扁平形。
发这个音时咽喉有收缩。
／æ／／pæt／／bæd／／kæb／／gæt／发音方法歌：双唇旁咧成扁平，开口要比／e／大些，能放食指与中指。
舌尖抵下齿，舌前抬得比／e／低，／æ／似梅花样子美，短元音中最响亮。
发音练习3.[ə:],[ə]长元音。
舌身平放，舌中部抬起至中间位置，牙床开得较窄，嘴唇展开程度似／i：／。
／ə:／／bə:d／／fə:／／hə:t／／kə:b／发音方法歌：唇形扁，开口小，微笑的样子就像／i：／。
舌头平放在口中，舌的中部稍抬起，／ə:／是长音发音长。
发音练习短元音。
舌中部稍抬起，比／ə:／低，牙床半开，双唇扁平。
该音俗称懒音，一张口就可发出。
／ə／／＇betə／／ə＇bed／发音方法歌：口略张，唇扁平，舌身平放在口中，舌中抬得比[ə:]低。
轻松发音勿用力，／ə／是短音勿要长。
发音练习4.[u:],[u]短元音。
舌尖离开下齿，但不与上齿接触，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，双唇收圆，稍向前突出。
／u／／buk／／put／／kuk／／tuk／发音方法歌：双唇向前撅，比／ɔ:／圆而小。
舌身向后缩，舌后抬得比／ɔ:／高，／u／是短元音。
发音练习长元音。
舌尖离开下齿，舌后部向软腭抬起，抬得比／u／更高，双唇收得比／u／更圆、更小且向前突出，口腔肌肉始终保持紧张状态。
／u：／／tu：／／du：／／gu：s／／fu：d／发音方法歌：双唇撅起来，比／u／圆而小。
舌头向后缩，舌后抬得比／u／高，／u：／是长元音。
发音练习5.[Λ]，[a:]短元音。
舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，双唇向两旁平伸，开口较大。
／Λ／／Λp／／kΛp／／gΛs／／pΛs／／bΛt／／dΛv／发音方法歌：／Λ／形似小山，此音容易发。
双唇两旁咧，张口比较大。
舌平放口中，中后略抬起。
／Λ／是短元音。
发音练习长元音。
舌尖离开下齿，舍身平放后缩，舌后部稍抬起，口张开，开口最大。
／a：／／ka：／／ga：／／ta：／／da：b／／ba：／／fa：／发音方法歌：开口是最大，唇形扁不圆。
舍身向后缩，舌后稍抬起。
一起来说／a：／，长音音要长。
发音练习6.[ɔ],[ɔ:]短元音。
舌尖不触下齿，舌身尽量降低、后缩，开口大，几乎同／a：／，双唇稍稍收圆。
可先发／a：／，然后将舌身稍后缩，双唇稍收圆，突出得／ɔ／发音方法歌：双唇略收圆，上下开口大。
舌身后缩舌后抬，／ɔ／是短元音。
发音练习长元音。
舌尖不触下齿，舌后部抬得比／ɔ／高，双唇收得比／ɔ／圆而小，且向前突出。
／ɔ：／发音方法歌：嘴唇向前撅，比／ɔ／圆而小。
舍身向后缩，舌后抬得比／ɔ／高，／ɔ：／是长音发音长。
发音练习双元音一、双元音共有九个可以分为两类：二、双元音发音方法：1./ei /,/əu /口形由／e／向/i/滑动。
发音过程中，下腭向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。
/ei//pei//bei//dei//tei//meik//neim//lei//sei/发音方法歌：口形从／e／滑向/i/，下腭稍上升，舌位稍太高。
现在来练习：／e／—/i/—/ei/发音练习口形由／ə／向／u／滑动。
发音过程中下腭稍抬高，双唇由扁平收圆。
/əu／发音方法歌：由／ə／向／u／快滑动，双唇初扁后收圆，舌头逐渐向后缩。
现在练习：／ə／—／u／—/əu／发音练习2.／ai／/ɔi／/au／口形从／a／的部位向／i／滑动。
开始的／a／是前元音，舌位介于／æ／和／a：／之间，发音时舌尖抵住下齿。
发音过程中，下腭迅速向上移动，开口逐渐缩小。
／ai／/bai//pai//taim//dai//kai//laik//mail//nais/发音方法歌：口形由／a／滑向／i／，开口由大变得小。
注意／a／与／a：／不同，／a／要舌尖触下齿现在来练习：／a／—／i／—／ai／发音练习口形开始部位在／ɔ／和／ɔ：／之间，由上述部位向／i／滑动，同时唇形由圆唇变为扁唇。
下颚活动没有／ai／显著。
/ɔi／/bɔi//tɔi//vɔis//sɔi//nɔiz//pɔint/发音方法歌：口形由／ɔ／滑向／i／，双唇由圆变得扁，舌头由后向前移。
现在来练习：／ɔ／—／i／—/ɔi／发音练习口形由／a／向／u／滑动。
开始部分的／a／与／ai／中的／a／相同，由／a／向／u／滑动时，双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。
／au／/tau//dau//hau//nau//laun/发音方法歌：口形由／a／滑向／u／，双唇逐渐圆，舌后逐渐抬。
现在来练习：／a／—／u／—／au／发音练习3./iə//ɛə//uə/口形由／i／很快滑向／ə／。
注意发／i／时用扁平唇，发音过程中，双唇稍稍展开。
/iə//biə//piə//diə//tiə//kliə//riəl/发音方法歌：口形由／i／滑向／ə／，双唇由窄略展开，舌头由前略中移。
现在来练习：／i／—／ə／—/iə/发音练习口型由／e／很快滑向／ə／。
／ə／是前元音，发／ə／时，开口和舌位高度在／e／和／æ／之间，舌尖触下齿龈。
/eə//b eə//p eə//t eə//d eə//w eə/发音方法歌：口形由／e／滑向／ə／，舌面由上略下降，舌头由前略中移。
现在来练习：／e／—／ə／—/eə/发音练习口形由／u／很快滑向／ə／。
注意发／u／时不要把舌抬得过高，以免读成／u：／。
发音过程中嘴唇由稍圆而展开。
/uə/发音方法歌：口形由／u／滑向／ə／，唇形由圆逐渐扁，舌头由后略中移。
现在来练习：／u／—／ə／—/uə/发音练习。
